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音樂活動總結(jié)

發(fā)布時間:2022-07-29

音樂活動總結(jié)(精選18篇)

音樂活動總結(jié) 篇1

  在我校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針,為提高我校的學(xué)生綜合素質(zhì),教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。我青鳥音樂社團在校領(lǐng)導(dǎo)的備至關(guān)懷下,進一步得到了完善,特別是這學(xué)期青鳥樂隊,有了長足的發(fā)展,并取得了優(yōu)異成績。真正做到了,使學(xué)生受益使家長滿意。

  回顧一年的學(xué)習(xí),每位學(xué)生不但從社團活動中體會到了社團活動的快樂,并且通過他們個人的努力學(xué)習(xí),每項教師教授的技能都能很好的掌握。社團活動還鍛煉了這些曾經(jīng)在家里的“小公主”、“小皇帝”不再以自我為中心,學(xué)會了與別人的相互協(xié)調(diào)合作的能力。

  我這在一年結(jié)束時我發(fā)現(xiàn),社團里的學(xué)生更加團結(jié)互助,并且有時在沒有老師的情況下,他們也可以不慌不亂,在老生的帶領(lǐng)下認(rèn)真去練習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我覺得這是本年度學(xué)生們最大的收獲。

  除此之外,我社團學(xué)生在不耽誤文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,積極參加演出,并為我校取得了社會極度好評。在20xx年x月份舉辦的 “七一”慶祝建黨**周年花園口鎮(zhèn)演出中,得到鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及縣文化館李館長的高度評價。并且在接下來9月下旬的政法委演出中再次有出色的表現(xiàn)。在這期間學(xué)生們主動放棄周六、周日休息時間,努力訓(xùn)練,在他們的眼中他們不是為了自己而戰(zhàn),而是為了集體,為了學(xué)校的榮譽。

  這也正是我校德育工作教育和社團活動的協(xié)作精神深入學(xué)生心中最好表現(xiàn)。

  這學(xué)期我校青鳥音樂社團培訓(xùn)雖然將要告一段落,但是我相信青鳥音樂社團的團結(jié)協(xié)作精神,將會在我校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下,隨著我校的德育工作的進一步發(fā)展,更加深入學(xué)生心中!使他們真正成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

音樂活動總結(jié) 篇2

  20xx年,忙碌的一年,接手一個社團并不容易,但幸好在大家的努力下這一年過去了,這一年帶著社員們忙得團團轉(zhuǎn)的,雖然和其他的大社團依然不能夠相比,但經(jīng)過這一年的調(diào)整,社團的基本常規(guī)活動也恢復(fù)過來了,接手外文音樂社的時候,它就像一個剛出生的孩子,一年了,我看著他的成長,一點一點,但卻是踏踏實實,有跡可尋的。

  在這一年中,我認(rèn)識許多同學(xué),從陌生,到熟悉,從見面的相視一笑到后來的大聲sayhello,我們學(xué)到很多,我們在風(fēng)雨中一起生長了一年。在每次的社團活動中,總是可以看到大家的辛勤勞動,在努力工作的時候,也不忘記下社團里那些難忘的瞬間。雖然在平日的活動中,我總是嚴(yán)厲,抱怨地對你們,但是因為你們,我在外文音樂社真的懂事了,成長了。

  居安思危,居危思亡。沒有什么事情是能簡簡單單的完成的,所謂吃苦在前,享樂在后,同樣的,現(xiàn)在的外文音樂社需要發(fā)展,我們社團的所有成員等待的團委給我們的考驗。

  在下個學(xué)期,我們將發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正自己不足的地方,在紀(jì)律方面做的更好,讓每一個社員都有發(fā)展和交流的機會,給同學(xué)們展現(xiàn)自己的機會。強化社團工作的宏觀調(diào)控力度,統(tǒng)籌規(guī)劃,整體布局,有效地提高了社團管理規(guī)范化程度是我們下學(xué)期的目標(biāo),我們還將舉辦更多品牌化的社團活動,提高社團的影響力。社團將積極開展了一系列內(nèi)容健康向上、形式豐富多彩的社團活動,在繁榮校園文化、推進素質(zhì)教育、促進學(xué)生成才等方面凸現(xiàn)實效。

音樂活動總結(jié) 篇3

  不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期的音樂社的活動中,我們擔(dān)任本學(xué)期的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,同時學(xué)習(xí)了舞蹈知識以及技能,學(xué)習(xí)了一些成舞作品,本學(xué)期加入了器樂,豐富了學(xué)生的知識;顒又刑岣吡藢W(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生擴大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、 進行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時,選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

  二、 加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

  三、舞蹈基本功的練習(xí),增強了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,提高了學(xué)生藝術(shù)審美能力。舞蹈采用基本功加成舞的模式,把基本功加入成舞中來,技能提高學(xué)生的舞蹈技能,有很好的提高了學(xué)生的積極性、

  四、 本學(xué)期我們的電子琴活動有條不紊的進行,形成了我校的一大特色。學(xué)生在練習(xí)指法的同事,加入了一些兒歌,以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲,豐富了學(xué)生的課余知識,增長了學(xué)生的見識。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的音樂社會越辦越好。

音樂活動總結(jié) 篇4

  不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期的音樂社的活動中,我擔(dān)任了音樂社的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展,使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,活動中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生擴大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、進行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時積極性較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時,選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

  二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)中向?qū)W生時時提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

  通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得了音的強弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的音樂社會越辦越好。

音樂活動總結(jié) 篇5

  為繁榮學(xué)院校園文化生活,豐富同學(xué)們的日常文化生活,發(fā)掘文娛人才,充實校園文化氛圍,為同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺,所組織的又一次大型活動。和往常一樣,我們在活動之初就進行了嚴(yán)密的策劃,做出詳細(xì)的策劃書,并與宣傳部合作推出了一系列的宣傳活動,其中包括大型展板、海報等宣傳方式。使得本次活動在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響,為本次活動的成功舉辦奠定了堅實的基礎(chǔ)。為了汲取經(jīng)驗,現(xiàn)將這次比賽總結(jié)如下:

  一、活動實施過程

  20xx年x月初,本次活動開始正式報名。報名人數(shù)為30人。經(jīng)過初賽,從中產(chǎn)生了17位選手進入決賽。

  20xx年x月21日中午,17位進入決賽的選手進行第一次彩排。

  20xx年x月22日中午,大賽的最后工作準(zhǔn)備就緒,17位進入決賽的選手也進入了緊張的彩排當(dāng)中。報告廳被裝點得熱鬧漂亮。

  晚上6點30分,決賽正式開始。6點30整,在主持人的宣布下,大賽正式開始。各位選手紛紛上場各展歌喉,一比高下。臺上的選手是信心十足,各展神通;臺下是如癡如醉,叫好連連。

  通過兩個小時的激烈角逐,經(jīng)過各位評委老師的公正評判,從這17位優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名,信息工程系第二屆十佳歌手大賽圓滿成功,在同學(xué)們的心目中留下了美好的印象,賽后大家仍在久久的回味,期待著下一次的比賽。

  二、這次晚會同時也出現(xiàn)了許多問題:

  1、人手緊張,很多組之前已經(jīng)布置下了任務(wù),但部分干事沒有完成所給予的任務(wù)。這種行為的性質(zhì)是很惡劣的,但我們也有問題,一味的靠12級的去督促是沒用的,還是要依靠部長、主席團成員。

  2、由于分配不善、用人不準(zhǔn)而導(dǎo)致的部分工作倉促不完善。相信有了這次的經(jīng)驗與教訓(xùn),我們一定能把以后的活動辦得更出色、更成功。

  3、部分干事責(zé)任心不強:

  有些工作由于個別干部不夠重視,使得一些工作積壓,沒有落到實處。

  4、細(xì)節(jié)考慮不周全:

  雖然賽前在田響主席的指引下我們對比賽的流程過了一遍又一遍,但還是許多細(xì)節(jié)沒有考慮到,使得在比賽進行時,有些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

音樂活動總結(jié) 篇6

  一、教研組基本情況介紹

  我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結(jié)進取、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體,F(xiàn)有9位專職教師,20余位兼職教師。其中專職教師均是小學(xué)高級教師,均?埔陨蠈W(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新,創(chuàng)新意識強,教學(xué)水平高,愛崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。

  二、本學(xué)期教研組開展情況

 。ㄒ唬﹫F隊常規(guī)管理毫不放松。

  以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置,從制定招投標(biāo)計劃到鋼琴調(diào)音,從專業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計劃的制定落實等等工作高效率,高質(zhì)量完成。

 。ǘ┝⒆阈1九嘤(xùn),促進教師專業(yè)成長

  教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成“無本之木,無源之水!睘榱擞行Т龠M研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。

  自我研習(xí)強調(diào)教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學(xué)反思,通過反思表達(dá)自己對教育的理解,增長教師思考力和感悟力。

  同伴互助即把個體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:

 。1)隨堂課探討,教師結(jié)對,問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。

  (2)定期性的同伴互助包括公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,提高教研活動的有效性。

  特別是每個月中下旬,我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動,同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動或者其他主題教研活動。這學(xué)期,金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂;顒又,授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、的教育理念和扎實的教學(xué)基本功,贏得了廣大學(xué)生和聽課老師的一致好評。課后,還進行了深入、熱烈的互動評課交流。

音樂活動總結(jié) 篇7

  在音樂藝術(shù)活動中,聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式,也是學(xué)生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式,是中小學(xué)音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容,它能促進學(xué)生的智力與非智力的發(fā)展,在學(xué)校里進行合唱教學(xué),對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力,對學(xué)生思想品德的培養(yǎng),性格情操的熏陶,形象思維的豐富,都有重要的意義。

  本學(xué)期,我校音樂社團活動的培訓(xùn)也如火如荼的進行著。每周在星期四的下午第四節(jié)課進行培訓(xùn),學(xué)生都是興趣十足,也從合唱訓(xùn)練中得到了系統(tǒng)的、科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。以下就是對本學(xué)期音樂社團活動的總結(jié)。

  一、合唱要會“學(xué)”

  合唱是一門多聲部的藝術(shù),兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱,所以要讓學(xué)生先真正的學(xué)到什么是合唱的藝術(shù)?梢圆捎米寣W(xué)生聽一些典型的、耳熟能詳?shù)暮铣處熢龠M行詳細(xì)講解。

  二、合唱要會“唱”

  學(xué)生認(rèn)為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了,其實這樣的演唱方式不僅對學(xué)生的嗓音有破壞作用,對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學(xué)生學(xué)會控制自己的音量,大而不咋,小而不沒,能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音,學(xué)會“唱”,不用“喊”,最終為合唱的整體效果服務(wù)。

  三、合唱要會“聽”

  合唱的過程中不僅要“唱”好,還要培養(yǎng)學(xué)生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要,合唱時一門多聲部的聲樂藝術(shù),一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外,還能夠?qū)W會聆聽其他聲部的旋律,并與之協(xié)和的配合,這就要求學(xué)生在聽覺和音準(zhǔn)方面得到加強和鞏固,訓(xùn)練學(xué)生的音高。

  四、合唱要會“和”

  合唱是一種集體藝術(shù),是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復(fù)雜的調(diào)節(jié)過程,也是一種講究群體的統(tǒng)一音色、協(xié)調(diào)均衡唱歌的藝術(shù),它要求各個聲部在音準(zhǔn)、音色、音量、吐字、情感等方面做到統(tǒng)一、和諧,所以合唱最重要的一點就是要“和”,在合唱訓(xùn)練中,由于學(xué)生的音高等各個方面還沒有完全完善,這一環(huán)節(jié)就顯得尤為重要,這就要求每一位參與合唱的學(xué)生共同努力,熏陶每個人在音樂中的素養(yǎng),學(xué)會去追求完美的整體效應(yīng),從而達(dá)到創(chuàng)造性和紀(jì)律性辯證統(tǒng)一的目的。

  值得高興的是,合唱隊的學(xué)生在這學(xué)期也獲得了很多好的鍛煉機會,如: 市藝術(shù)展演、藝術(shù)教育進社區(qū)活動;同時他們也收獲了很多,藝術(shù)教育進社區(qū)活動中她們的表現(xiàn)贏得了諸多觀眾的一致好評;而小合唱《微山湖》更獲得了市藝術(shù)展演的二等獎。

  當(dāng)前合唱藝術(shù)的地位在日益增長、影響在日益深刻,它在音樂的文化生活中以一個藝術(shù)科學(xué)出現(xiàn),無論從藝術(shù)上還是從思想上都正在往更加科學(xué)、更加成熟的方面邁進,在學(xué)習(xí)合唱的過程中,仍然需要不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進,讓合唱藝術(shù)的魅力之波永遠(yuǎn)蕩漾在藝術(shù)世界的天空中… …

音樂活動總結(jié) 篇8

  我校音樂社團組建以來,堅持每周五下午活動時間訓(xùn)練,通過循序漸進.有針對性的訓(xùn)練,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生擴大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本期音樂社活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

  一.進行了簡單的識譜教學(xué),學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌,學(xué)習(xí)時積極性

  較高;教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,教學(xué)時,選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來

  進行教學(xué),經(jīng)過多次訓(xùn)練,他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏;教學(xué)了休

  止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

  二.加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法

  為基礎(chǔ)的。訓(xùn)練學(xué)生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓(xùn)練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習(xí)

  中向?qū)W生時時提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進行發(fā)聲的練習(xí),發(fā)聲

  練習(xí)曲由淺至深,簡單到復(fù)雜。在訓(xùn)練時,針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣

  抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到

  的方法進行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí);用半打哈欠的方法來

  啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學(xué)生將白聲(大本嗓)和有氣息

  控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學(xué)生對聲音的辨別能力,

  幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學(xué)生用假聲帶

  真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的

  美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學(xué)會有控制地發(fā)自

  內(nèi)心的歌唱。練習(xí)優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

  三.本學(xué)期我們的豎笛學(xué)習(xí)有條不紊的進行,形成了我校的一大特色。

  學(xué)生在練習(xí)指法的同時,加入了一些兒歌,以及一些耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀樂曲,豐

  富了學(xué)生的課余知識,增長了學(xué)生的見識。

  通過這一學(xué)期的訓(xùn)練,小組成員大有收獲,掌握了一些術(shù)語和記號,懂得

  了音的強弱規(guī)律,能識簡單樂譜,在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信,有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),有小組成員的不懈努力,我們的音樂社團越辦越好。

音樂活動總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件:

  根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求,制訂出個人的教學(xué)計劃,科研課題計劃,及本教研組的,并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作,認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓(xùn)練。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂

  教研組內(nèi)還通過公開課、研討課、參賽課等活動來進一步提高老師的教學(xué)能力。本學(xué)期每位老師都能按時參加,活動中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己的教學(xué),互相討論研究,共同進步,本學(xué)期10月份,教研組進行了一課三磨的活動,由實驗校區(qū)的肖貝老師和城南校區(qū)黃春娟老師分別執(zhí)教了《小猴子》和《親愛的回聲》,全體音樂老師積極參加并紛紛發(fā)表自己的看法和意見。在12月份,學(xué)校舉辦了蘇式課堂的研討活動,我們舜湖校區(qū)的郭琳老師執(zhí)教了《摘星星》一課,得到了在場人員的一致好評,在這次活動中,還請來了特級教師黃美華老師進行指導(dǎo)和點評,使大家受益匪淺。

  三、認(rèn)真對待校極、區(qū)級各種活動

  9月參加了吳江市的集體舞比賽,6月份接到通知后,張龑老師主要負(fù)責(zé)此次活動,我們其他老師也相互幫忙,克服暑假里的種種困難堅持排練,最后獲得了吳江區(qū)一等獎的好成績。隨即12月份又參加了吳江區(qū)組織的合唱比賽,在郭琳老師的辛勤排練下,同組成員相互協(xié)助下也喜得佳績,獲得吳江區(qū)一等獎的好成績?傊,不管參與任何活動,我們音樂組所有成員秉著同心協(xié)力、互幫互助的精神盡力完成每一次比賽。

音樂活動總結(jié) 篇10

  20xx年x月26號晚,由校團委主辦,校學(xué)生社團聯(lián)合會承辦的以“百樂齊奏,暢享精彩”為主題的校園器樂大賽在學(xué)生活動中心成功舉辦。本次活動秉承著校團委和學(xué)生社團聯(lián)合會的豐富校園生活的發(fā)展觀精神,并在四方的共同努力下取得了圓滿成功。此次活動的開展不僅達(dá)到了預(yù)期目的,更讓對藝術(shù)有追求的同學(xué)找到了交流的平臺。本次器樂大賽實現(xiàn)了“使同學(xué)們在充實而緊張的學(xué)習(xí)生活之外,能夠體驗藝術(shù)的美,培養(yǎng)更高,更全面的綜合素質(zhì),并用音樂的方式促進同學(xué)們之間的交流,展現(xiàn)我校大學(xué)生的風(fēng)采”的目的。

  活動流程:

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  1、各個部門確定工作任務(wù)的安排,以及活動期間人員分工。

  2、活動部完成器樂大賽活動策劃書,完成了活動前期的報名工作和場地的申請,并對安排工作人員與參賽人員聯(lián)系。

  3、外聯(lián)部負(fù)責(zé)嘉賓的邀請,通知領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的到場工作事的進展并協(xié)助其他部門工作。

  4、辦公室負(fù)責(zé)通知參賽選手的到場工作。

  5、宣傳部負(fù)責(zé)對大賽進行前期的宣傳工作,報名表的制作,海報、條幅的制作。

  6、財務(wù)部負(fù)責(zé)此次活動的采購問題,并做好詳細(xì)的記錄并協(xié)助其他部門工作。各部門分工合理明確,參與人員認(rèn)真負(fù)責(zé)使得前期的準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)?shù)某浞譃榫o接著而來的交流會做了完美的前奏。

  (二)活動開展

  x月22日晚,器樂大賽在8507進行了初選,所有參賽選手按順序登臺表演自己報名時所選的樂器,由評委打分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低,選出了專業(yè)組6人,非專業(yè)組6人進入決賽。

  x月26日,在學(xué)生活動中心舉行的器樂大賽決賽落實,上午會場布置人員精心布置活動現(xiàn)場,通知參賽人員參加比賽并對節(jié)目進行彩排;晚上接待人員聯(lián)系并接待了嘉賓領(lǐng)導(dǎo),晚上7:00器樂大賽正式開始,大賽開始前,社聯(lián)指導(dǎo)老師為器樂大賽致辭,隨后在大賽中選手們各展風(fēng)采,把比賽一次又一次的帶向高潮,給觀眾帶來了一場視聽盛宴,在一番激烈的角逐后,由評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打出的分?jǐn)?shù),對此得出比賽結(jié)果,最后嘉賓領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的同學(xué)頒發(fā)證書及獎品,大賽結(jié)束后,工作人員收拾打掃場地。

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  x月27日社聯(lián)召開會議,對器樂大賽進行總結(jié),對于大家近半個月的努力給予肯定,但也指出了活動中的不足,對于不足我們虛心接受并想出解決方案,并在下一次活動中努力避免克服,最后是活動總結(jié)、新聞的上交。

  不管怎么說,這場比賽圓滿舉行,為我們舉辦下一次活動積累了經(jīng)驗,出現(xiàn)的問題也為我們下一次活動的可預(yù)見性問題提供了材料。本次器樂大賽雖然是在一個有限的時間段舉辦的,但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)器樂大賽的第一個音符在校園的上空飄起來時,藝術(shù)已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活,走進了我們的每一寸空間。讓我們每一雙手都學(xué)會舞動吧!讓我們每一顆心都流淌歌聲!相信我們以后舉辦的活動會越辦越好。

音樂活動總結(jié) 篇11

  本學(xué)期我園開展了打擊樂專題教學(xué)活動,在園領(lǐng)導(dǎo)及教研組長的帶領(lǐng)下,對主題的開展,進行了更加深入的探討與研究,學(xué)習(xí)中,我?guī)ьI(lǐng)班級組員認(rèn)真翻看《徐卓婭打擊樂教學(xué)書籍》圍繞專題活動我班也開展了一系列的打擊樂教學(xué)活動,通過專題活動的開展,我班幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了很大提高。下面就將本學(xué)期打擊樂教學(xué)活動的開展進行總結(jié)如下:

  打擊樂教學(xué)活動是幼兒園音樂教育的一個組成部分,屬于藝術(shù)教育的范疇。傳統(tǒng)的打擊樂教學(xué)活動是從教學(xué)目的出發(fā),學(xué)會一定數(shù)量的打擊樂作品,教學(xué)方法的單純的使用示范教學(xué),只注重幼兒機械的模仿動作,而忽視教學(xué)過程,忽 視幼兒的情感教育合作精神和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

  一、 在打擊樂教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的情感、合作、創(chuàng)新

  1、借助故事情節(jié)幫助幼兒理解音樂 。

  在開展教學(xué)活動時,我要求自己既是組織者,又是參與者,合作者,同時也是一位聽眾和觀眾,如和小朋友一起做游戲,一起唱歌跳舞,細(xì)心觀察他們在生活中的表情、感覺等,建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中,各種機能均能得到發(fā)展。在這節(jié)課中我借助講故事的方法,用

  擬人的口吻配合音樂一起講故事,讓孩子們都感覺到這首音樂中藏著這么好聽的故事。同時,啟發(fā)幼兒用身體動作把這 種心情表達(dá)出來。 如:有的小朋友說小熊走路用跺跺小腳,有的幼兒說大家玩的很開心就用拍拍小手,有的幼兒說拍腿,有的說拍肩等等。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用聲音,身體不同部位的動作,打出樂曲的各種節(jié)奏,同時幼兒的情感,創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了開發(fā),得到了鍛煉。

  2、在樂器合奏中培養(yǎng)幼兒的合作能力

  合作能力是在共同完成一件事中所表達(dá)出來的行為及心理,合作能力是一個人的綜合能力的(公安局學(xué)習(xí)十九大精神心得體會及感受)反映,在幼兒園教學(xué)中,有許多可利用的點進行幼兒合作意識與能動的培養(yǎng)。打擊樂活動就是一跟好的途徑。

  如:在《歡樂舞》打擊樂教學(xué)活動中,我拿出樂器讓小朋友看并介紹是什么樂器,并請他們自己來敲打。然后問幼兒有什么感覺。有的幼兒說:不好聽,太亂了等等。那么我們用什么辦法來演奏這首樂曲呢?老師引導(dǎo)幼兒試驗不同樂器,感覺高低音及不同節(jié)奏,用不同的樂器打出不同的效果。然后引導(dǎo)幼兒分別用手鼓、小鈴等不同的樂器打出不同的樂器節(jié)奏,讓他們討論什么樂器用于什么部位比較合適。讓他們自己請樂器寶寶來講這個故事,經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練,幼兒看著老師的指揮,用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的部分音樂,這需要幼兒高度的集中精力,互相合作,共同完成旋

  律的樂器配奏,共同享受成功的喜悅。同時懂得一個道理,只有共同合作就能做好每一件事。 3、幼兒合作創(chuàng)編配器

  對樂器的性質(zhì)的了解程度直接影響幼兒的嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)創(chuàng)編配器。通過集體商量,各抒己見,幼兒自己嘗試為樂曲配器,根據(jù)樂曲所表達(dá)的內(nèi)容、音樂的張馳來選擇不同音響效果的樂器。因為每個孩子都喜歡糾錯,他們很樂于去尋找別人的錯誤,教師可以讓幼兒充當(dāng)檢驗員,說出自己的想法,你認(rèn)為他們這樣配器合理嗎?你覺得哪里不對呢?讓他們感到打擊樂活動的有趣,從而讓幼兒在發(fā)生倦怠前,及時吸引幼兒的注意力,繼續(xù)開展活動。訓(xùn)練孩子帶著目的去自覺地集中和轉(zhuǎn)移注意力這樣有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)會有意注意,讓他們逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺集中注意力的習(xí)慣。

  二、在區(qū)域活動中開展打擊樂游戲。

  在傳統(tǒng)的打擊樂區(qū)域游戲中,老師往往會提供現(xiàn)成的打擊樂器。如:鈴鼓、圓舞板、小鈴、鼓等,引導(dǎo)幼兒自選樂器按照節(jié)奏圖譜進行演奏。在區(qū)域游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對此并不很感興趣,小朋友只玩了一會兒就放下了現(xiàn)成的玩具,眼睛看著其它區(qū)域的小朋友等著交換游戲了。有一天,

  一位小朋友帶了個吃剩的空餅干桶到幼兒園,他模仿電視里的音樂會在餅干桶上敲起了爵士鼓。吸引了很多小朋友圍觀?吹接變鹤园l(fā)生成的音樂打擊樂游戲,我靈機一動,將餅干桶簡單裝飾后真的做成了一面鼓的樣子,還將筷子用紅布包上海綿做成了鼓棒投放到音樂區(qū),小朋友這回興趣可大啦,他們爭著用餅干桶做成的小鼓敲出了好聽的節(jié)奏。隨后一段時間,我又鼓勵幼兒回家收集、帶來更多廢舊材料,一起動腦筋做做有趣的打擊樂器如在麻將的兩邊打孔,穿上牛皮筋套在手指上做成響板;用啤酒瓶蓋子穿在鉛絲上做成了串鈴;用酸奶瓶裝滿黃豆做成響罐。最后,我們還請小朋友在區(qū)域活動中用自制的打擊樂器為樂曲配音,進行伴奏游戲。音樂區(qū)一下子成了小朋友最想?yún)⒓拥膮^(qū)域活動。因為他們在這里動手動腦,充分感受到“我創(chuàng)造、我快樂”的積極情感體驗。

  以上是我們經(jīng)過實踐總結(jié)出對如何開展打擊樂吧教學(xué)活動,促幼兒愉快發(fā)展。它使我們在具體指導(dǎo)中有得放矢,更好地促進幼兒“在游戲中愉悅地學(xué)習(xí)、在游戲中快樂地發(fā)展、在游戲中自信地成長!”在今后工作中,我們要繼續(xù)把自主、快樂游戲還給孩子,創(chuàng)造更寬松的打擊樂游戲氛圍為我們的園本課程服務(wù)、為幼兒服務(wù),以促進每個孩子的主體性、自主性、獨特性、創(chuàng)造性不斷地生成與發(fā)展!

音樂活動總結(jié) 篇12

  在本次的音樂活動中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生對音樂的表現(xiàn)和感受能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

  在對學(xué)生進行本次聲樂教學(xué)期間,我在學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)了一些小的問題,想在此說一下,關(guān)于聲樂,也就是唱歌,人人都會唱歌,但為什么有的人唱的好,有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家,而有的人默默無聞呢?單對于我現(xiàn)在教的學(xué)生存在的問題說一下,有的學(xué)生唱歌就不敢張嘴,而且這樣的學(xué)生有存在不少,有的是過于害羞,有的是因為心理素質(zhì)不強,始終是口腔打不開。在聲樂訓(xùn)練的初級階段,打開口腔是很重要的,長是高技巧發(fā)聲,不但要規(guī)定時值,還要有音量,音色的處理,需要獲取較大的聲音向遠(yuǎn)處傳送。學(xué)習(xí)聲樂的初級階段,并不是張開嘴就能達(dá)到唱歌對口腔內(nèi)空間的要求。說并不等于唱,唱必須打開口腔。現(xiàn)在我說一下打開口腔的一些好處,僅供聲樂初級階段的學(xué)生使用。1.打開口腔是上顎向上提起,下關(guān)自然打開,能夠降低喉位,使喉管向下拉長并擴大變粗。同時使氣息下沉,也擴大了胸腔。2.打開口腔迫使上下牙齒拉開距離,造成上顎離舌面距離遠(yuǎn),開大了口腔。連帶開大鼻腔?谇簧贤ū乔唬峦ê砬弧⒀是弧⑿厍,是打開其他腔體的樞紐,獲取共鳴比較理想的條件。也就是說打不開口腔,聲音也送不到其他腔體。3.打開口腔還與氣息、吐字、音量、共鳴、口形和克服不良發(fā)生有密切關(guān)系?谇淮蜷_能獲得很多的益處。比如:省氣、省勁、音量大、有利于長號高音機聲音貫。

  通過對基本的聲樂發(fā)聲練習(xí)的訓(xùn)練,同學(xué)們都積極參與到教學(xué)過程中,并掌握了正確的歌唱方法。雖然內(nèi)容枯燥無味,但是為以后正確的歌唱教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

音樂活動總結(jié) 篇13

  我們音樂教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛好,提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo),在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下,全體音樂教師立足崗位,團結(jié)協(xié)助,盡心盡職,順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、組織學(xué)習(xí),制訂教學(xué)計劃

  開學(xué)初,教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂教研計劃和學(xué)校的工作計劃,制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求,努力鉆研教材、分析教材,制訂了個人的教學(xué)計劃、科研課題計劃,并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

  二、鉆研新體系,優(yōu)化音樂課堂

  “音樂教育新體系”猶如雨后春筍,生機勃勃,我們緊隨新體系的浪潮,參加各種新體系的培訓(xùn),鉆研新體系、運用新體系,使音樂課堂更加豐富、生動,從而使學(xué)生能夠更加熱愛音樂,切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。本學(xué)期,音樂教研組也開展了新體系教學(xué)公開課的活動。

  三、開展活動,提高教學(xué)能力

  1、定期組織主題研訓(xùn)活動

  利用集體備課時間開展主題研訓(xùn)活動,針對“音樂教育新體系”進行研訓(xùn)。大部分老師都能按時參加,積極發(fā)表意見,提出自己的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進步,做到了有主題、有內(nèi)容、有實效。

  2、積極攥寫論文、課題

  本學(xué)期,有我積極攥寫課題、論文,并上交市、區(qū)評選,其中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)》在溫州市立項。

  3、參加各級音樂學(xué)科聽評課活動

  音樂組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做到教學(xué)五認(rèn)真的同時,還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動,在聽課、評課與研討活動中能積極參與,不斷思考與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音樂課堂教學(xué)觀摩,和備課組的教學(xué)展示活動,以及音樂新體系的教學(xué)觀摩。

  本學(xué)期,我作為學(xué)校音樂教研組長,組織海城片區(qū)的小學(xué)音樂教師一起參加備課組展示活動,并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》,和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內(nèi),有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

  在今后的工作中,全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力,在認(rèn)真作好音樂教學(xué)本職工作的同時深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作,提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出貢獻!

音樂活動總結(jié) 篇14

  時間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學(xué)期我被安排上一、四、六年級的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。

  一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣

  音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位?墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。每堂課安排5分鐘的時間進行自由表演,讓孩子們展示自己的本領(lǐng),這個項目學(xué)生非常喜歡。

  二、課堂組織中的不足

  心理學(xué)家研究證明:當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個學(xué)生的思維不受限制,對學(xué)生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但有時把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。

  三、用心啟迪

  原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育!耙虼,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!

音樂活動總結(jié) 篇15

  這一學(xué)期音樂興趣小組的成員主要由一年級和二年級的學(xué)生組成,他們大部分對音樂有興趣或者由班主任老師推薦,在音樂方面表現(xiàn)突出。興趣小組全部是女生。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧這一段時間與學(xué)生的相處,覺得有必要進行一下總結(jié)。

  一、小組活動原則。隨著社會的發(fā)展和生活的改善,人們普遍的認(rèn)識到,讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育,對開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視。本著對學(xué)生負(fù)責(zé),培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂素養(yǎng)為目的,活動設(shè)計強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時,對學(xué)生進行初步的音樂知識教育,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對音樂的興趣。

  二、活動情況。學(xué)生通過舞蹈訓(xùn)練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高。學(xué)生通過舞蹈興趣班的學(xué)習(xí),從不會跳舞到展示成品舞蹈進步非常明顯。學(xué)生和家長都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

  三、活動內(nèi)容。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作,提高學(xué)生對學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

  通過這一學(xué)期進行舞蹈訓(xùn)練,學(xué)生的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中,我還有不足的地方,由于舞蹈教學(xué)方面的經(jīng)驗并不多,低年級的學(xué)生適合什么樣的舞蹈,學(xué)生接受能力、水平如何等等問題,在教學(xué)中多有矛盾碰撞,由此,我深刻體會到低年級舞蹈教學(xué)并不是件容易的事,今后還應(yīng)當(dāng)在舞蹈基礎(chǔ)上還要繼續(xù)下功夫,不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識。

音樂活動總結(jié) 篇16

  不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在工作之余我不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,大膽踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。我這半年的實驗教學(xué)工作主要現(xiàn)在以下四個方面。一、注重音樂審美體驗

  我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

  在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題,讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

  三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,如:組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時,讓學(xué)生分組進行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想像力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。以上就是我在活動中的工作總結(jié),由于經(jīng)驗不足,對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確,有待進一步提高,望各級領(lǐng)導(dǎo)、教師多多指導(dǎo),我會不斷完善,爭取做得更好。

音樂活動總結(jié) 篇17

  回想起長達(dá)十二天的音樂之旅,真是旅途愉快、收獲多多!音樂之鄉(xiāng)奧地利帶給我對音律無限的憧憬與守望,匈牙利的“鋼琴之王”李斯特的語音帶我走進音樂的浪漫,壯美又秀麗的“藍(lán)色的多瑙河”附有節(jié)奏感地奔騰在德國的土地上,“孿生兄弟”――捷克與斯洛伐克的眾多關(guān)于音樂的博物館與教堂讓我更加深入音樂內(nèi)心,感受到其中最絢麗的色彩……最后,以動襯靜,以歡喜熱鬧的盛大派對結(jié)束了這寧靜卻神奇的音樂之旅。

  記得剛來到維也納,我們便懷著好奇又欣喜的心情參觀了斯蒂芬教堂、美泉宮等著名古跡,緊接著就急急忙忙地趕去天主教教堂參加演出合唱,當(dāng)然,是與其他來自世界各國的人們共處在一個舞臺。見識到了外國朋友們美妙的歌喉,我才羞愧的意識到,我們確實技不如人。不過我相信,我們只要勤于練習(xí),就一定會趕超他們的!外國朋友們很熱情,當(dāng)我們找不到樂譜的時候,他們便親切地接過樂譜,翻到正在唱的那一頁,用手指著正在唱的位置,笑著展示到我們面前,給我們看。

  時間不待人,還沒逗留兩天便要動身去東歐的幾個國家,雖然東歐的治安很亂,但是質(zhì)樸純潔的音樂之聲依然平靜地唱響在這方土地上。我們又有了進一步的交流與學(xué)習(xí)――不要忘記,我們合唱團是代表中國來參加這次合唱節(jié)的,排練、演出、學(xué)習(xí)與交流是我們的任務(wù),而不是單純來旅游、狂歡的不過說起狂歡,那還真是一次值得被記憶永久封存的往事;這便是最令我難忘的音樂節(jié)結(jié)束后的聯(lián)歡派對。在聯(lián)歡派對上,我們拿出準(zhǔn)備好的禮物,送給那些陌生但看上去很親切的外國人,我們互相問了對方的名字,簡單了解了一下他們的情況,并且還與他們幸福地用抱在一起,合影留念,成為了好朋友!這使我頗有成就感――我從來沒有在短短幾小時之內(nèi),結(jié)識過這么多的陌生友人。最讓我感到三生有幸的是,我還得到了給我們排練過的、著名的加爾萬博士的簽名與一張和她親密的合影相片,聽說有的人還得到了她的郵箱呢!

  就這樣,在強烈的音樂奏出的鼓點中,在一片歡騰的舞蹈、尖叫與歡聲笑語中,在新朋友依依不舍的臨別祝福中,音樂節(jié)活動結(jié)束了;但是我認(rèn)為這次活動對我人生道路上漫長的音樂之旅來說,卻只是一個知識的鋪墊,一個全新的起點!

音樂活動總結(jié) 篇18

  新年將至,xx年的社團活動也即將結(jié)束。這一年中,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委、汽車系團總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,以及各兄弟組織的配合與支持下,追夢音樂社取得了一系列驕人的成績,并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團文化節(jié)表彰大會上成功入圍“校園十佳社團”。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強大的影響力。

  本年度具體工作如下:

  一. 社團內(nèi)部建設(shè)。

  新生開學(xué)時期,追夢音樂社并沒有像其他社團急于招新,而是把重點工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團文化節(jié)首場演出工作上,眾望所歸“追夢”音樂社頂住壓力,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委、汽車系團總支、以及全院校友的大力支持下,成功舉辦了首場有專業(yè)音樂家參與的演唱會——“追夢”聯(lián)誼演唱會,這次大型活動也為追夢音樂社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識了這個社團,了解了這個社團,大家都紛紛報名參與競選,由于追夢音樂社會員名額有限,歷經(jīng)2次預(yù)選會,終于有36名優(yōu)秀音樂才子在100多名音樂愛好者中脫穎而出,被追夢音樂社理事會推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團的腳步,圓滿的完成了招新工作。

  二. 大型活動的組織。

  1.舉辦巢湖職業(yè)職業(yè) 技術(shù)學(xué)院社團文化節(jié)首場演出——“追夢”聯(lián)誼演唱

  10月22日晚,由追夢音樂社主辦,讀書互助愛心協(xié)會(醫(yī)學(xué)分院)協(xié)辦,

  在大學(xué)生活動中心隆重舉行,拉開了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團文化節(jié)的序幕。

  院黨委胡其云副書記、巢湖音樂家協(xié)會周俊秘書長、院團委副書記佘海月

  副書記、汽車應(yīng)用技術(shù)系書記汪春榮書記應(yīng)邀觀看了晚會。

  整臺晚會以歌曲為主穿插舞蹈、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。原追夢音樂社長黃焰演唱的《無間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲。現(xiàn)任追夢音樂社社長張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來等演唱的歌曲引起全場熱烈掌聲。

  2. 三次音樂講堂。

  音樂講堂每次都會邀請巢湖市的專業(yè)歌曲老師來為同學(xué)們講授音樂知識,旨在讓每一位喜歡音樂的同學(xué)都有機會接觸到專業(yè)正規(guī)的訓(xùn)練。本學(xué)期共舉辦了三期音樂講堂。第一次主要教授大家如何鑒賞音樂中的情感;第二次則主要教授情景中的歌唱藝術(shù);第三次教授的是運用歌唱技巧書法歌曲中和自己內(nèi)心的情感。講堂中,老師親切而耐心,不時穿插許多樂曲實例與同學(xué)們互動交流,同學(xué)們也積極響應(yīng),踴躍發(fā)言、表現(xiàn)自己。三次音樂講堂都吸引了不少同學(xué)前去參加,為擴大學(xué)校社團的影響力,營造高雅的文藝氣氛起到了十分重要的作用。

  3積極參加系里及院里的活動

  xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系”三月文學(xué)社”迎新年晚會——追夢音樂社代表演唱《星星》

  xx年3月應(yīng)邀汽車系“吉他社”成立2周年慶祝晚會——追夢音樂社代表演唱《kiss goodbye》

  xx年5月參加巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆校園十佳歌手大賽——追夢音樂社榮獲一等獎一名 二等獎一名

  xx年5月汽車系秀車模大賽——追夢音樂社代表演唱《中國人》

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