幼兒園春季工作總結(jié)（精選16篇）
幼兒園春季工作總結(jié) 篇1
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作基本結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作感慨萬千：有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的.遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意。總之，一學(xué)期來的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)。
；這一學(xué)期以來我們一直保持著積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，我們班級(jí)各項(xiàng)工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班委全體成員的共同努力下，__學(xué)年我們班被評(píng)為校優(yōu)秀班集體。
在班風(fēng)建設(shè)上，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
在過去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績(jī)。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
2.20__幼兒園學(xué)期工作總結(jié)
我是剛來學(xué)校不久的一名新教師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自我成長(zhǎng)了很多，在和同學(xué)們的相處中，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到十分的榮幸。
20__年，對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來說，從學(xué)習(xí)上，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)教師，再加上我又是一名新教師，以往有必須的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題，探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生。
回首自我在中二這半年來的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫忙下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，此刻我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備教材備教法并且備學(xué)生，根據(jù)資料及學(xué)生的實(shí)際，了解教材的.結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)。
生，注意信息反饋，異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有放有失。
三、平時(shí)在教學(xué)上，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)。
上都進(jìn)取征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，并邀請(qǐng)其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。
四、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的。
幼師理論課程。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)本事，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會(huì)的感言。
五、存在的問題。《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合。
格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。我是一名新教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整。還需要對(duì)本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自我幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來，這些都有待以后更好的來改善。
在接下來的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力，更加勤奮，以一個(gè)全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇2
一、進(jìn)一步完善制度確保安全措施落實(shí)到位
我們建立了在園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以園各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)幼兒園安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定幼兒園安全工作計(jì)劃，三月份設(shè)立了__市__幼兒園警務(wù)室。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室，實(shí)行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。
二、認(rèn)真做好各種值班工作切實(shí)抓好幼兒園安全防范
認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導(dǎo)值班、夜巡邏值班；平時(shí)值班有各班教師值班，幼兒園行政值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時(shí)利用晨會(huì)時(shí)行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。值周教師每天早上6點(diǎn)鐘前到崗，晚上21點(diǎn)后離崗，跟蹤掌握幼兒園的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。幼兒園的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
學(xué)生的安全教育做到有的放矢，幼兒園的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時(shí)工會(huì)議，使他們提高安全防范意識(shí)；多次召開食品從業(yè)人員會(huì)議，做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格要求。
對(duì)食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制度，以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù)，要求認(rèn)真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，切實(shí)執(zhí)行《幼兒園食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理》，炊事人員做到分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟食分開，切實(shí)保證食品衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實(shí)做到安全工作時(shí)時(shí)講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案，確保各類災(zāi)害事故處理在第一時(shí)間。
三、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識(shí)
1、對(duì)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合幼兒園工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。
2、以“安全教育周”為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育。為提高安全教育周的實(shí)效，我們專門成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了安全教育周活動(dòng)的實(shí)施方案，開展了以下內(nèi)容的活動(dòng)：
①開展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動(dòng)。請(qǐng)柯城消防大隊(duì)的消防官兵給師生宣講消防知識(shí)和實(shí)地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識(shí)和技能。
②邀請(qǐng)下街派出所給幼兒作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識(shí)講座。
③全園各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù)；c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。
④每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。
⑤每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì)，組織幼兒學(xué)習(xí)《__市幼兒園安全工作手冊(cè)》。
⑥觀看VCD安全教育碟片。
⑦邀請(qǐng)市防疫站專家進(jìn)行“食品衛(wèi)生”知識(shí)講座。
⑧開展自護(hù)、自救安全知識(shí)競(jìng)賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動(dòng)，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
四、毒品預(yù)防教育富有成效
我園在市教育局、市禁毒辦的關(guān)懷指導(dǎo)下，在預(yù)防毒品教育方面取得了一定的成績(jī)。我們的.做法是：
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)工作需要，我們幼兒園組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)市禁毒隊(duì)__為顧問，__園長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)由分管園長(zhǎng)擔(dān)任，組員由學(xué)生管理處負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)處負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班級(jí)組長(zhǎng)和擔(dān)任禁毒教育教學(xué)工作的老師擔(dān)任，幼兒園禁毒教育工作在組織上得到了有力的保證。幼兒園非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入幼兒園的重要議事日程，多次召開工作會(huì)議，研究禁毒教育計(jì)劃、方案、措施等，并保持與市禁毒辦、教育局禁毒辦的聯(lián)系，培訓(xùn)擔(dān)任禁毒教育教學(xué)任務(wù)的教師，選派人員外出學(xué)習(xí)、觀摩禁毒教育示范課，參觀禁毒教育基地，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)，做到人員落實(shí)，隊(duì)伍穩(wěn)定。幼兒園劃撥經(jīng)費(fèi)，購買有關(guān)圖書資料等物品，做到經(jīng)費(fèi)有保障。
2、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任
我們將每年國(guó)際禁毒日6月26日所在的星期確立為我園禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全毒品預(yù)防教育責(zé)任制，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，繼幼兒園與市教育局禁毒辦簽定了《創(chuàng)建無毒校區(qū)目標(biāo)責(zé)任書》，幼兒園禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組分別與全園先后_個(gè)年級(jí)__個(gè)班級(jí)簽訂了《創(chuàng)建無毒班級(jí)目標(biāo)責(zé)任書》，將禁毒教育列入年級(jí)、班級(jí)考核內(nèi)容和衡量班級(jí)工作的標(biāo)準(zhǔn)，作為考核評(píng)比、晉級(jí)的條件之一，全面完成責(zé)任目標(biāo)方可參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比，創(chuàng)建未達(dá)標(biāo)的班級(jí)班主任要以書面形式說明原因，并給予通報(bào)批評(píng)，限期整改。
3、寓教于樂，知法守法
根據(jù)幼兒園生理、心理特點(diǎn)和課業(yè)安排，針對(duì)不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)。堅(jiān)持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強(qiáng)化禁毒法制教育；加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)幼兒群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長(zhǎng)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主泄道作用，安排好課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性；密切幼兒園與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報(bào)，共商對(duì)策，保證教育的具體性和社會(huì)性；開展教育實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)到禁絕毒品是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，積極主動(dòng)的參與禁毒斗爭(zhēng)。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇3
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)孩子們和孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名孩子們，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與孩子們園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
二、班級(jí)管理方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班孩子們的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們?cè)诮處煟w面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上孩子們的參與，而是讓孩子們參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)孩子們的思維、孩子們的發(fā)現(xiàn)、孩子們的操作、孩子們的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班孩子們的加入，使孩子們的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名孩子們老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓孩子們喜歡上孩子們園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分孩子們與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)孩子們?cè)诹私獾幕A(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有孩子們?nèi)霂鰜砗螅蛦柲阆词侄紫聛砹藛幔亢⒆觽兡茌^自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作方面
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。
積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在孩子們園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)劊艺沂鞘裁丛颍依锏模⒆觽儓@的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎？你有什么話就對(duì)我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過孩子們?cè)趯?shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知孩子們，并提醒孩子們不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。
七、存在不足
1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績(jī)是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠(chéng)所致，金石為開”。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇4
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
2、園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
3、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？"后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ䥇^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。
4、因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。
四、家長(zhǎng)工作方面
這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。
五、存在不足
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇5
一、我園安全工作的總體目標(biāo)
1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)。
2、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能力。
4、通過安全文明幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的開展，建立安全文明幼兒園的有效工作機(jī)制，改善幼兒園及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校內(nèi)安全防范機(jī)制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、我園安全工作的主要任務(wù)
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實(shí)施方案，并層層落實(shí)責(zé)任制。
2、制定和完善幼兒園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。
4、向全園師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明幼兒園》的倡議書。努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，營(yíng)造良好校園氛圍。
5、從上學(xué)期至今先后三次請(qǐng)法制副園長(zhǎng)到幼兒園進(jìn)行安全教育法制講座。
6、與雙臺(tái)子區(qū)工商管理所和城管大隊(duì)清查了幼兒園周邊環(huán)境。
7、曾多次開了安全教育主題班會(huì)，利用周一升旗時(shí)向全園師生進(jìn)行安全教育演講。
8、利用看錄象片的形式進(jìn)行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育。
三、安全管理的主要工作
1、組織落實(shí)、制度保證
我園十分重視安全文明幼兒園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度、規(guī)范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實(shí)應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；嚴(yán)格落實(shí)行值日制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)園長(zhǎng)責(zé)任制，并堅(jiān)持誰主管、誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全園安全文明建設(shè)工作責(zé)任追究機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍
我園積極開展安全文明幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育，堅(jiān)持做到全園師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，并能積極參與其中。同時(shí)根據(jù)我校特點(diǎn)，深入廣泛地開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和中華民族精神教育，開展文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；運(yùn)用多種渠道開展實(shí)踐活動(dòng)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)，如119消防日宣傳活動(dòng)、3.29安全教育日活動(dòng)等，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，又使學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
3、加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系溝通，我園經(jīng)常會(huì)同公安、社區(qū)居委等有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)我園的檢查，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強(qiáng)配合，真正形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開展。在社會(huì)各界的共同努力下，園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；園周邊尤其校門出入口的交通秩序良好。
4、確保全園師生的全面安全
幼兒園在創(chuàng)建工作中要堅(jiān)持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本園和周邊治安方面出現(xiàn)的新的情況，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除幼兒園及周邊各種不安全隱患。
四、具體責(zé)任情況
一、由后勤處負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園安全進(jìn)行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅(jiān)。
二、安全工作突出“四字特色”。
要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，幼兒園必須持之以恒，嚴(yán)格要求，確保每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，并力爭(zhēng)安全活動(dòng)形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識(shí)。因此，我園的安全工作總是突出“嚴(yán)、實(shí)、恒、活”四個(gè)字。
1、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字
首先是嚴(yán)密制度。以制度建設(shè)為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據(jù)可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。幼兒園每年都能制訂好切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，安全工作制度、安全有關(guān)預(yù)案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制等。為切實(shí)重視和加強(qiáng)幼兒園安全工作，明確責(zé)任與要求，學(xué)校還對(duì)大型集體活動(dòng)、場(chǎng)地器材、實(shí)驗(yàn)室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是嚴(yán)密組織機(jī)構(gòu)。我園專門成立了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由行政一把手親自擔(dān)任，負(fù)總責(zé)，具體抓；副園長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)專責(zé)，專門抓；幼兒園其它班子、班主任為成員，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，注重合作，形成上下聯(lián)動(dòng)，左右互動(dòng)的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達(dá)到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標(biāo)，為學(xué)校安全工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。
再次是嚴(yán)格管理。明確園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人；分管安全的副園長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任；其他中層干部，按照工作分工，對(duì)所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；辦公室負(fù)責(zé)人及班主任對(duì)本組室、本班級(jí)的安全工作負(fù)直接管理責(zé)任；任課教師對(duì)所任教（輔導(dǎo)）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任；當(dāng)天的值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全部責(zé)任，值周班級(jí)老師對(duì)當(dāng)天值日內(nèi)的安全工作負(fù)直接責(zé)任。幼兒園還配合交警部門對(duì)校門口的車輛進(jìn)行綜合治理；配合派出所對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)行綜合治理；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員來校作報(bào)告。形成合力，齊抓共管。
2、注重一個(gè)“實(shí)”字
我們歷來總是要求每一項(xiàng)安全工作落實(shí)到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
（1）把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，我園加強(qiáng)門衛(wèi)的管理工作，嚴(yán)格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入園。學(xué)生在園期間家長(zhǎng)無特殊情況不得進(jìn)入園內(nèi)，并要求學(xué)生在園期間不準(zhǔn)離園。
（2）每天安排好值勤工作，課間在走道及幼兒園主要位置都設(shè)有學(xué)生值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點(diǎn)定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)導(dǎo)班子值班。
（3）保障幼兒園產(chǎn)的安全，技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
（4）重視消防工作，消防通道，各專用教室、過道和教師辦公室都配置了滅火器，我園的消防栓和滅火器數(shù)量基本達(dá)到要求。嚴(yán)禁學(xué)生在幼兒園使用明火。
（5）認(rèn)真開展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。每學(xué)期都要進(jìn)行實(shí)際演練多次。每個(gè)教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護(hù)能力。
（6）認(rèn)真做好食堂管理工作，使學(xué)生每天每餐都能正常吃上營(yíng)養(yǎng)飯菜。
3、堅(jiān)持一個(gè)“恒”字
多年來，幼兒園始終堅(jiān)持每學(xué)期定一個(gè)安全教育主題，開展一次安全教育周活動(dòng)，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國(guó)旗下講話，舉辦安全教育知識(shí)講座。
要求各班級(jí)每學(xué)期要出一期安全教育專刊黑板報(bào)、手抄報(bào)，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)。同時(shí)要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時(shí)時(shí)講。學(xué)生由于生理、心理等條件的限制，往往在強(qiáng)調(diào)一段時(shí)間后忽視安全問題，因此班主任應(yīng)該利用課內(nèi)、課外一切可利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學(xué)生在課間、體能活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運(yùn)動(dòng)傷害等，只要是關(guān)系到安全的問題，事無巨細(xì)，班主任都要親自到班級(jí)了解，并及時(shí)解決。
最后離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時(shí)刻關(guān)注班級(jí)安全動(dòng)向，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的變化。
4、講究一個(gè)“活”字
針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動(dòng)之中。
五、安全工作抓好“四個(gè)重點(diǎn)”
1、交通安全抓管理
第一、普及交通安全知識(shí)，除園內(nèi)利用廣播集中講，班主任利用班隊(duì)會(huì)講之外，我園每學(xué)期都請(qǐng)派出所到園講座，讓學(xué)生掌握最基本的交通安全知識(shí)。
第二、為確保學(xué)生交通安全，引導(dǎo)學(xué)生上學(xué)放學(xué)合理疏散。我園針對(duì)本園實(shí)際情況，成立護(hù)送組，要求園領(lǐng)導(dǎo)、班主任等人護(hù)送學(xué)生出校門。
第三、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)。
2、環(huán)境衛(wèi)生抓保潔
我園成立環(huán)保小衛(wèi)士和安全小衛(wèi)士，每天檢查班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，及時(shí)公布檢查結(jié)果，通報(bào)存在問題，納入班隊(duì)常規(guī)工作量化考評(píng)之中，作為“文明班級(jí)”評(píng)比的重要一部分。
3、疾病控制抓防治
幼兒園對(duì)各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防治的方法與措施。
主要做法是：
（1）成立組織，制定方案；
（2）加強(qiáng)宣傳，科學(xué)預(yù)防；
（3）嚴(yán)格晨午檢，做到日?qǐng)?bào)零報(bào)；
（4）做好缺課學(xué)生跟蹤，堅(jiān)持全面消毒工作；
（5）開展陽光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
4、意外事故抓防范
（1）制定意外事故處置預(yù)案制度。幼兒園建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
（2）我園組織活動(dòng)做到嚴(yán)密。在活動(dòng)前，對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所、內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真考察，制定活動(dòng)方案，園領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)前宣布活動(dòng)紀(jì)律，對(duì)特別頑皮的學(xué)生，要求班主任做好管理工作。活動(dòng)中，后勤先行，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用，配合班主任管理好班級(jí)，活動(dòng)后，各班級(jí)要討論活動(dòng)的收獲，幼兒園寫好總結(jié)工作，防患于未然。
（3）加強(qiáng)宣傳。通過講座、發(fā)小冊(cè)子、看圖片，讓學(xué)生了解意外事故發(fā)生的原因以及防范的方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防護(hù)能力。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇6
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的幼兒們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋�(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而幼兒們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。幼兒從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多幼兒入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助幼兒形成過渡。
有意識(shí)地多向幼兒介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的幼兒健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受幼兒們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，指導(dǎo)下，我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項(xiàng)工作，取得一定的進(jìn)步和成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 明確辦學(xué)目標(biāo)
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園 ，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅(jiān)持辦學(xué)方向，做好“保健并重，科學(xué)育人”；以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力、想象力及良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推進(jìn)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、 園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來，我園根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定及本校判定的各種規(guī)章制度，從師資建設(shè)，教育工作，教研活動(dòng)，保健、安全教育等多方面開展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開展。
1、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每周召開教職工例會(huì)，進(jìn)行一次小檢查，對(duì)存在問題及時(shí)改正，對(duì)安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為教師與考核的一種依據(jù)。
2、師資建設(shè)，我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，一方面加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)新教師多向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多參加教研活動(dòng)，多外出學(xué)習(xí)；另一方面加強(qiáng)教師師德建設(shè)，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛心。一學(xué)期來，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可與好評(píng)。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我園堅(jiān)持一星期兩次會(huì)議，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)制度，相互學(xué)習(xí)，相互交流，小結(jié)一星期的工作情況，找出不足，及時(shí)改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準(zhǔn)備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、校園建設(shè)，加強(qiáng)校園校舍的一些硬件建設(shè)與修繕，充實(shí)一些設(shè)施設(shè)備，如擴(kuò)建教室、新建幼兒宿舍，校園的兩個(gè)監(jiān)空設(shè)備日夜不停運(yùn)作，同時(shí)根據(jù)教委辦《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》，學(xué)園正在醞釀校園文化的建設(shè)工作，以進(jìn)一步豐富校園的生活。
5、教育工作：本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查都按照期初制定的實(shí)行，我園在教育方面開展了教研工作、每周四聽課并做好記錄，我園除了學(xué)習(xí)省編教材的課程教學(xué)外，還適當(dāng)開設(shè)了古詩、三字經(jīng)、英語課程，來豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在一日活動(dòng)上制訂了具體內(nèi)容和目標(biāo)，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。教師為了改變以往的早操模式，通過不斷地學(xué)習(xí)和外出觀摩的方式，在早操上有所改變，從隊(duì)形上的變換到放松活動(dòng)。本學(xué)期組織幼兒參加了校、鎮(zhèn)級(jí)卡拉OK比賽、六一文藝匯演等活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒的掌握情況，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，另外每?jī)芍馨l(fā)放一次教學(xué)內(nèi)容和老師的提示，更好的與家長(zhǎng)的交流做到家園共育。
6、保健工作：首先，加強(qiáng)對(duì)保育員工作檢查的力度，每周定期對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、出席情況等進(jìn)行檢查，還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責(zé)任分工，落實(shí)到位；其次，對(duì)新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時(shí)工作中，保健員堅(jiān)持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對(duì)生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異常現(xiàn)象的及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。加強(qiáng)校園衛(wèi)生、消毒工作。
7、安全工作管理
我校始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一年來，認(rèn)真采取安全工作措施，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳，每天各班能向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，每逢重大節(jié)假日，向?qū)W生分發(fā)《告家常書》，同時(shí)分發(fā)一些安全小常識(shí)。
2、制定預(yù)案，開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展3次預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識(shí)與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。
3、堅(jiān)持每日晨檢，每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測(cè)體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時(shí)做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長(zhǎng)，帶好幼兒及時(shí)治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。
4、堅(jiān)持消毒工作，我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所及接送車輛進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，接送車輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
5、 門崗工作，保安做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對(duì)來訪人、接送幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園大門周邊的巡查。
6、加強(qiáng)檢查落實(shí)，對(duì)安全工作除了每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，期末進(jìn)行兄弟校安全互檢等，通過檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
三、 家長(zhǎng)工作
一學(xué)期來，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。五一節(jié)之前，我園召開了家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，增加家校的互動(dòng)，增進(jìn)了家園的溝通與之間情感，家校配合，共同教育好孩子，協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作。
回顧一學(xué)期以來的工作，我們清醒的認(rèn)識(shí)到，所取得的成績(jī)，只是今后開展工作的一種激勵(lì)，更重要的是要看到存在的問題與不足，找出原因，認(rèn)真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結(jié)反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項(xiàng)工作能更上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇8
后勤工作是幼兒園一個(gè)不可缺少的重要部分，因此，本學(xué)期根據(jù)本園的具體情況，做了以下幾方面的工作。
一、完善常規(guī)工作操作，加強(qiáng)保育員的培訓(xùn)工作，以提高自身素質(zhì)
1、全體的后勤人員都能在各自的崗位上完成工作任務(wù)，熟悉每日工作操作程序，能在規(guī)定的時(shí)間段完成相應(yīng)的工作，且每人的動(dòng)作都能嫻熟有序把整個(gè)活動(dòng)室搞得有聲有色，排放整齊，不存在衛(wèi)生死角。
2、我園能定期組織保育員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作活動(dòng)并討論學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家都覺得受益匪淺，更深地了解幼兒園的保育工作的重要性。
3、保育員能主動(dòng)積極參與教學(xué)中，能幫班科任老師共同配合制定每日活動(dòng)常規(guī)，配合準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需的活動(dòng)材料。
二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運(yùn)作。
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，在一切工作正常開展前，安全是不可缺少，我園繼續(xù)實(shí)行安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，注意落實(shí)，做到經(jīng)常檢查，不斷整改，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全預(yù)案和安全知識(shí)，各班也根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在工作計(jì)劃中增加安全教育內(nèi)容，每天都要對(duì)幼兒園的整個(gè)大環(huán)境巡視一番，確認(rèn)有無存在不安全的隱患并做好記錄，園成立一個(gè)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，共同商討如何創(chuàng)建一所平安園所，做到有會(huì)議記錄，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進(jìn)行安全檢查，電器、線路、活動(dòng)場(chǎng)地，消防栓等，廚房的食品堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品進(jìn)入園內(nèi)，每天抓好食品驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)，發(fā)現(xiàn)變質(zhì)有味的食品，馬上進(jìn)行退貨處理，食品烹飪食用之前，每種食品都要取量留樣觀察至48小時(shí)，通過一系列的抓安全工作措施，確保園平安有序的進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、對(duì)全園財(cái)產(chǎn)設(shè)有專人保管，做到勤儉治園，開源節(jié)流。
園長(zhǎng)親自管理幼兒園財(cái)產(chǎn)，造冊(cè)建賬，期初清點(diǎn)核對(duì)，期末進(jìn)行財(cái)務(wù)盤點(diǎn)。
四、加強(qiáng)各項(xiàng)衛(wèi)生工作
堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，及時(shí)消毒，行政和保健員定時(shí)和不定時(shí)檢查，確保衛(wèi)生，消毒制度的落實(shí)，使幼兒園環(huán)境干凈美觀無流行病的傳播。
五、家園共育，促幼兒全面發(fā)展
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)工作由單向活動(dòng)變成雙向活動(dòng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，共商育兒方法，與家長(zhǎng)建立相互信任，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，相互支持的家園關(guān)系。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇9
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每周撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三.保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、經(jīng)過保教教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。總之，本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園春季工作總結(jié) 篇10
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動(dòng)物"、"花園寶寶小手真能干我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫 衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇11
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作又接近了尾聲。經(jīng)歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的生長(zhǎng)，回顧本學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，辛苦的付出，換來了許多可喜的成績(jī)，使人深感欣慰。20xx年7月2日下午，全體教職工齊聚xx幼兒園四樓，召開本學(xué)期期末工作總結(jié)大會(huì)。
會(huì)上，園部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別從教育教學(xué)、教科研、隊(duì)伍建設(shè)、園所活動(dòng)、對(duì)外宣傳、人力資源、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了全面而詳細(xì)地總結(jié)與反思，一幕幕溫馨和諧、團(tuán)結(jié)向上的畫面歷歷在目，讓大家再一次回憶并感受了本學(xué)期幼兒園工作的苦、辣、酸、甜。
隨后，幼兒園結(jié)合本學(xué)期的個(gè)人考核及班級(jí)管理情況，舉行了簡(jiǎn)單而隆重的頒獎(jiǎng)儀式。園領(lǐng)導(dǎo)班子先后對(duì)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班、優(yōu)秀保育員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳新人獎(jiǎng)、無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、忠誠(chéng)守業(yè)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，獲獎(jiǎng)職工在接過沉甸甸獎(jiǎng)狀的同時(shí)也更堅(jiān)定了為幼兒園貢獻(xiàn)自己力量的決心。
最后，王園長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期工作中的收獲與不足進(jìn)行了總結(jié)，并希望我園全體教職工，都能懷揣創(chuàng)新夢(mèng)想，在實(shí)踐與探索中砥礪前行，共同開創(chuàng)幼兒園美好的明天。
王園長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了豐富的下午茶，又精致又美味，光看圖片口水就要流出來啦!
本學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，在我們總結(jié)過去的同時(shí)，更多的是對(duì)新學(xué)期的思考、期盼和展望。新的學(xué)年里，xx幼兒園將繼續(xù)立足于實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不忘初心，揚(yáng)帆起航，為“讓孩子擁有一個(gè)健康快樂的童年”繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量!
幼兒園春季工作總結(jié) 篇12
期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。一學(xué)期以來，我都在不斷的反思著自己，努力使自己的工作更有成效，讓幼兒學(xué)的輕松、扎實(shí)。現(xiàn)將本期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高
高素質(zhì)的幼兒要靠高素質(zhì)的幼兒教師來培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，如果在各科教育教學(xué)環(huán)節(jié)上有豐富的學(xué)識(shí)理論，結(jié)合到每一教育環(huán)節(jié)上，注意自身的教育教學(xué)修養(yǎng)，那么幼兒就會(huì)通過教師這面“鏡子”不斷地去模仿，不斷地去學(xué)習(xí)。所以我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到幼兒教學(xué)中，注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，充分利用各種資源，經(jīng)常和組內(nèi)老師探討，遇到不夠明白的地方虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)教學(xué)上精益求精。
二、具體教學(xué)工作
學(xué)前班是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一步，起到幼小銜接的作用，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為幼兒的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、漢語拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、寫字訓(xùn)練、快樂閱讀等方面作了努力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為學(xué)前班的小朋友來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從開學(xué)的第一個(gè)星期開始，我就采用編兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓他們?cè)谇槿ぶ新仞B(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐姿到站姿，從拿書到讀書，從保持正確的書寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，從舉手的姿勢(shì)到傾聽的習(xí)慣，我都不厭其煩地講、說、練，可能是碎碎念的功力還不錯(cuò)，通過一期來的培養(yǎng)，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也提高了課堂教學(xué)的效率。
2、抓好拼音教學(xué)
拼音課是學(xué)前班教學(xué)中的一門重要學(xué)科，是幼小銜接的一道難關(guān)，也是識(shí)字閱讀的拐杖。那么孩子們?cè)陂喿x識(shí)字之前就要學(xué)好拼音，這意味著他們?nèi)绻苷莆蘸闷匆簦涂梢跃邆湟欢ǖ淖詫W(xué)能力，既能品嘗識(shí)字的甜頭，又能體會(huì)閱讀的魅力。所以我在拼音教學(xué)方面下了很大的苦功，堅(jiān)決不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。
處于幼兒期的孩子，是十分貪玩好動(dòng)的。在拼音課中為了迎合孩子們的興趣提高其學(xué)習(xí)的積極性，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)，但是一節(jié)課要達(dá)到實(shí)效單靠多媒體、圖片和活動(dòng)教具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的需求的，孩子們不僅要好看、好聽、還要好玩。所以我上課時(shí)讓他們多動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)口，如：用“毛條”拼字母，自編兒歌、玩“摘蘋果”、“開火車”、“玩手指游戲”等多種形式調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，還讓孩子們?cè)诓痪幸桓竦膶W(xué)習(xí)方式中積極愉快地度過幼小銜接的第一道難關(guān)。
經(jīng)過一學(xué)期的拼音訓(xùn)練，幼兒掌握了6個(gè)單韻母、21個(gè)聲母和7個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音形以及書寫。能區(qū)分平舌音和卷舌音，掌握了聲母j、q、x與ü拼讀的規(guī)則，拼讀能力也加強(qiáng)了。在學(xué)完單韻母、聲母后，我發(fā)給每人一份音節(jié)表，學(xué)到哪兒，讀到哪兒，豎著讀，橫著讀，然后點(diǎn)著讀也都會(huì)讀了，幼兒學(xué)語言的興趣也由此產(chǎn)生了。家長(zhǎng)來接孩子時(shí)，對(duì)我說：“陳老師，我的孩子在長(zhǎng)鴻有很大的進(jìn)步，基礎(chǔ)打牢固了，上一年級(jí)沒有問題。”聽著這樣的話語，我感到由衷的高興。不僅僅是因?yàn)楹⒆佑羞M(jìn)步，家長(zhǎng)的肯定，更重要的是我看到了希望。
3、抓好識(shí)字教學(xué)
識(shí)記生字，是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù)。幼小銜接教材在識(shí)字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫，所以我重視幼兒對(duì)漢字語言的積累。如何把枯燥的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些，讓幼兒感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要幼兒切實(shí)掌握好字形的分析法、識(shí)記法。每個(gè)幼兒思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)歷也不同，因此，我提倡小朋友自己想辦法識(shí)記字形，我參與討論但決不強(qiáng)求統(tǒng)一，及時(shí)表揚(yáng)那些能動(dòng)腦筋想辦法的孩子。如利用基本字加一筆、減一筆或合起來的方法幫助幼兒記憶字形。例如：“日”加一筆是“目”、“目”減一筆是“日”，“木”字加一筆是“禾”、“木”字加一筆也是“本”，方法各異，但結(jié)果相同。
這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就逐漸培養(yǎng)起來了，久而久之，幼兒們都能運(yùn)用自己的思維，想出種種辦法記住生字，在語言閱讀時(shí)，都能找到自己認(rèn)識(shí)的漢字，在生字教學(xué)的時(shí)候，我還把給生字組詞作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。用“一字開花”的方式，鼓勵(lì)孩子組詞、說句，并及時(shí)的進(jìn)行交流展示，調(diào)動(dòng)了幼兒積累詞匯的興趣，從而達(dá)到了全班共同學(xué)習(xí)的目的。
4、抓好寫字訓(xùn)練
人的習(xí)慣的形成主要在幼兒和小學(xué)階段，而幼兒班的寫字教學(xué)是重中之重，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要。所以在教學(xué)時(shí)我特別注意，要求幼兒寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機(jī)械抄寫。古語說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”首先，要讓幼兒寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂上的板書、給幼兒的留言等方面給幼兒做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求幼兒，又從習(xí)慣方面的要求幼兒。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了幼兒的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。其實(shí)，孩子在幼兒園就早早的拿起筆寫字了，因此拿筆和寫字的姿勢(shì)自成一派，完全不把老師的話放在心上，隨心所欲，很讓人頭疼。怎樣糾正孩子錯(cuò)誤的拿筆姿勢(shì)呢？我在網(wǎng)上聆聽了竇桂梅老師的講座，其中有一首兒歌對(duì)我的幫助很大，就是針對(duì)學(xué)齡前幼兒握筆姿勢(shì)的，是這么說的：“拇指食指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。”兒歌的魅力真的很大，比起老師不斷示范不斷糾正效果要強(qiáng)的多。
另外，書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是老師的事情，培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，家長(zhǎng)也責(zé)無旁貸，所以我要求家長(zhǎng)配合，在寫字初期養(yǎng)成幼兒正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。通過我一系列的努力和家長(zhǎng)的配合，孩子們都養(yǎng)成了正確的書寫姿勢(shì)和握筆方法。當(dāng)然，冰凍三尺，非一日之寒，正確的書寫習(xí)慣不是一蹴而就的，還需要我們持之以恒，常抓不懈。
5、抓好“快樂閱讀”和“親子共讀”
在學(xué)校營(yíng)造“書香校園”、“書香學(xué)部”的大形勢(shì)下，為把幼兒班建立成有自己特色的“書香班級(jí)”，讓孩子從小養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，讓幼兒在讀書中快樂地成長(zhǎng)成為了老師們的共識(shí)，大家都為打造書香班級(jí)作了新的思考和探索。我們以“快樂閱讀，快樂成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，具體措施有：
（1）幼兒班每周開設(shè)了一節(jié)《快樂閱讀》的校本課程，讓孩子們讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典，它濃縮了中華上下幾千年的歷史。為了讓孩子回到中華傳統(tǒng)文化中來，我們?cè)O(shè)計(jì)了“三字經(jīng)太極舞”，使孩子在唱唱跳跳的輕松氛圍中學(xué)習(xí)中國(guó)文化，一個(gè)又一個(gè)的故事，又教會(huì)孩子們做人的道理。小孩子可能在讀的時(shí)候并不很理解，但通過潛移默化，在今后的人生中還是會(huì)受益匪淺的。
（2）利用課前準(zhǔn)備時(shí)，讓小老師帶讀古詩，使幼兒在閱讀中積累，并且養(yǎng)成了習(xí)慣。到散學(xué)時(shí)，孩子們都能背上十來首古詩了，在開展“古詩誦讀”過級(jí)考試中，98%的孩子都領(lǐng)到了誦讀卡，從而豐富開闊了幼兒的知識(shí)面。
（3）帶動(dòng)“親子共讀”活動(dòng)，營(yíng)造讀書的氛圍，向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩液透改该刻旃沧x半小時(shí)，適當(dāng)滲透方法引導(dǎo)，激發(fā)閱讀的積極性和實(shí)效性。培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，進(jìn)一步推動(dòng)“書香家庭”建設(shè)。為此幼兒班形成了閱讀的氛圍，孩子們能自覺地讀書，都喜歡讀書，覺得讀書是一件非常有趣的事。
6、面向全體，厚愛每一位幼兒
為幼兒創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，抓住每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，享受到成功的歡樂，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。
（1）語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。當(dāng)幼兒在校時(shí)，我會(huì)利用閑暇的時(shí)間和孩子們聊天，鼓勵(lì)孩子們說出自己的想法和感受。例如，晨間來校后，我經(jīng)常會(huì)和孩子們聊聊天，聊的話題也沒有固定的定向，涉及的范圍挺廣的。凡是孩子們感興趣的東西我都鼓勵(lì)他們自由講述。例如：“你最喜歡哪套動(dòng)畫片，為什么？”、“你這幾天干什么啦？”等等，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下三五成群地就某個(gè)話題進(jìn)行自由交流講述。當(dāng)然了，我也會(huì)作為一個(gè)傾聽者融入到他們的談話中去，給他們的交流提供支持和幫助。
（2）對(duì)于班上小部分思維速度慢，接受能力較差的孩子，我在設(shè)計(jì)問題時(shí)，會(huì)根據(jù)不同的情況，對(duì)他們“開后門”，每天在課堂上提問這幾個(gè)小朋友，出一些簡(jiǎn)單的問題，他們肯定回答得比較好，而我就及時(shí)肯定，大力表揚(yáng)。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂趣，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。
（3）在批改作業(yè)時(shí)從不打“×”。試想一個(gè)小幼兒，作業(yè)本上都是“×”，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)多沒信心。因此，我不在幼兒作業(yè)本上打“×”，只是做一個(gè)記號(hào)，讓幼兒自己訂正，對(duì)于書寫工整，有進(jìn)步的孩子，我會(huì)寫上“優(yōu)++”以示鼓勵(lì)，以此保留他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、存在的問題與不足：
在教學(xué)過程中我也碰到過一些難題和障礙，總結(jié)以下：
1、有些是來自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)較多，給幼兒的分辨帶來了困難。“b”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系，我雖然動(dòng)過很多腦筋，如“玩手指游戲”、“四胞胎找家”等等，但有些孩子還是分不清楚。
2、有些來自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例：我在教幼兒發(fā)“z”和“zh”時(shí)，有些幼兒總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是幼兒口舌不靈，更有可能是來自于“聽覺障礙”，他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響，造成他們腦海里“先入為主”的思想。
3、全班39個(gè)幼兒條件能力各有差異，那一部分學(xué)習(xí)自覺性較差（陳俊宇、劉湘豫、譚皓宇）、合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)（陳熠、陳清怡、曾思凱）、對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固（賀清文、陳正洋）的幼兒，如何讓他們?cè)趯W(xué)前班打好基礎(chǔ)，確實(shí)是我今后需加倍努力的方向。還應(yīng)注意對(duì)不同的幼兒要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的幼兒要求層次要適當(dāng)?shù)亟档停屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小幼兒間的差異。
4、本期利用“家校通”每天向家長(zhǎng)反饋當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，幼兒學(xué)習(xí)較以往有顯著地成效，但這也僅限于通學(xué)生。而寄宿生和父母的交流僅僅是周六和周日，如何發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)盡自己的力量關(guān)心孩子的教育和學(xué)習(xí)是不能忽視的一環(huán)。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了，但一個(gè)學(xué)期的教學(xué)使我得到了許多的啟示：小朋友就像一張白紙，純真無邪，作為老師的我們責(zé)任重大，如何排版、著色，是輕描淡寫還是濃墨重彩，直接關(guān)系著他們的成長(zhǎng)，因此我們要小心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自我，努力使自己的`教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇13
為了促進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，我們學(xué)校舉行了春季親子活動(dòng)，主要的活動(dòng)任務(wù)就是每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生自己制作一份喜歡的風(fēng)箏并且把他們放飛到天上去。
每個(gè)學(xué)生都在爸媽的帶領(lǐng)下領(lǐng)取到了他們的風(fēng)箏，我們學(xué)校提供的燃料和畫筆讓學(xué)生和家長(zhǎng)在風(fēng)箏上面作畫，這次活動(dòng)是在一處公關(guān)，因?yàn)楣獙掗煼奖氵@次活動(dòng)，同時(shí)為了安全和自愿，我們有學(xué)校全體老師都到場(chǎng)，給同時(shí)這次活動(dòng)也都是自愿為原則，只要想要參加的家長(zhǎng)都可以來參加。
這次活動(dòng)我們得到了各位家長(zhǎng)的積極配合，他們與我們共同努力在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都有了自己的工作任務(wù)，每個(gè)人都忙碌在工作的第一線，時(shí)間匆匆弄，但是卻也讓我們收獲了很多有趣的趣事，在這過程中，孩子與父母的配合可以讓他們彼此更加的融洽。
由于很多父母不懂的這些環(huán)節(jié)如何去做，為了避免尷尬我們各位老師都會(huì)去指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)讓他們通過現(xiàn)有的技巧去放飛風(fēng)箏，由于是親自參與，我們的活動(dòng)非常激烈，每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都與學(xué)生共同一起參加在一起，每個(gè)人都臉上洋溢著快樂，孩子們的笑聲，鼓勵(lì)生在這個(gè)公園回蕩，甚至還引來了很多圍觀者。
這次的親自活動(dòng)非常成功，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都已經(jīng)參加到位，每個(gè)學(xué)生都努力的去做到了親自都收，高興的氛圍讓我們時(shí)刻都做到了一點(diǎn)，就是認(rèn)真和有趣，這讓一只忙碌的父母也有了時(shí)間來陪伴學(xué)生一起游戲，同時(shí)這次的活動(dòng)極大的促進(jìn)了學(xué)生和父母之間的聯(lián)系，能夠與他們的父母合作完成一個(gè)風(fēng)箏，這展現(xiàn)了一個(gè)家庭快樂的氣氛，非常好玩，也展現(xiàn)了我們學(xué)校的學(xué)生父母對(duì)學(xué)生的重視。
通過這次活動(dòng)，我們學(xué)校的很多學(xué)生更喜歡做參與活動(dòng)，喜歡主動(dòng)去接觸各種各種好奇的事物，這次活動(dòng)滿足了學(xué)生想要到戶外活動(dòng)的想法，也讓血神父母理解了我們學(xué)校的教學(xué)理念，同時(shí)也促進(jìn)了我們教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)能夠與我們共同努力來培養(yǎng)這些學(xué)生。
同樣我們老師在這次互動(dòng)中起到了很好的帶頭作用，起到了關(guān)鍵的因素，展現(xiàn)了我們學(xué)校團(tuán)結(jié)和凝聚力，這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)有的精神，在各位家心中留下了深刻印象，對(duì)我們學(xué)校的聲譽(yù)傳播起到了很好的作用，這次的活動(dòng)成功也為我們下次親自活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以后的活動(dòng)完全可以借鑒這次活動(dòng)來展開，促進(jìn)我們下次互動(dòng)進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)不足這次的不足之處讓更多的人參與進(jìn)來。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇14
聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長(zhǎng)、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來，我們聆聽著、思考著、實(shí)踐著，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程
網(wǎng)—本學(xué)期，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色――既是培訓(xùn)者（促進(jìn)者）又是被培訓(xùn)者（被促進(jìn)者）。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行。活動(dòng)前把內(nèi)容通知各教師，讓教師通過網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，以“有備而來”。活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動(dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見解，不辯不明，教師們?cè)谫┵┒劦年愂觥⒚婕t耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)了解了她人解決實(shí)際問題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩、研討、――組內(nèi)研討調(diào)整――再在園內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐研討、調(diào)整――在各年級(jí)組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課――進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研討，突破了原來研討活動(dòng)的隨意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級(jí)的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級(jí)介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對(duì)活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想。“他山之石，可以攻玉”，通過對(duì)同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性，從而提高教育成效。
二、滿足不同教師的成長(zhǎng)需要，加速教師隊(duì)伍建設(shè)
我們教研組滲透園務(wù)計(jì)劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、發(fā)展期、成熟期。針對(duì)新教師，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要。對(duì)于二年以上教齡的教師，我們通過有針對(duì)性的帶教，初步使她們?cè)诮虒W(xué)上形成自己的特色，滿足她們的發(fā)展需要。針對(duì)骨干教師，我們鼓勵(lì)幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要。
針對(duì)我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經(jīng)驗(yàn)、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì)及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認(rèn)識(shí)，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識(shí)，優(yōu)化教育行為。
三、利用各種教育資源，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架
因?yàn)槲覉@地處管理區(qū)，大部分家長(zhǎng)都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時(shí)間來照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因?yàn)槌粤藳]有文化的苦，家長(zhǎng)往往就把“學(xué)會(huì)寫字、學(xué)會(huì)計(jì)算”當(dāng)成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠(yuǎn)，“扭轉(zhuǎn)家長(zhǎng)的這種意識(shí)，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育觀念”已成當(dāng)務(wù)之急。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有時(shí)間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場(chǎng)所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟著名的風(fēng)景點(diǎn)，造成孩子視野不開闊、知識(shí)面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：
1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”的開通又增加了我們幼兒園與家長(zhǎng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)”向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(zhǎng)分享這份喜悅，在活動(dòng)前能以“請(qǐng)您配合我們”向家長(zhǎng)提出配合要求，在家長(zhǎng)配合之后，我們還會(huì)送上真心的感謝。在平時(shí)還能對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評(píng)為家園“互動(dòng)之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長(zhǎng)的支持動(dòng)力。
2、家長(zhǎng)開放日的創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口，為了讓家長(zhǎng)通過這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長(zhǎng)開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程，活動(dòng)前讓家長(zhǎng)參與收集材料工作，活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性；開放了游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過自己的親眼所見，認(rèn)識(shí)到游戲能和集體活動(dòng)整合，體會(huì)到游戲的重要性；增加了和家長(zhǎng)的互動(dòng)，教師結(jié)合具體活動(dòng)和家長(zhǎng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長(zhǎng)以往的認(rèn)識(shí)，和家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)。
4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”、“消防隊(duì)員的演習(xí)”等。另一方面教師把對(duì)各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享，還逐步實(shí)現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會(huì)資源的利用效率。
成績(jī)和問題共存，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對(duì)教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的兒童樂園。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇15
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對(duì)周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會(huì)提出種種問題，希望能夠得到回答，甚至打破沙鍋問到底，這都表現(xiàn)出他們渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要。
如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，十分有助于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽，老師教、孩子做，老師以大綱為中心，孩子以老師為中心，孩子學(xué)得很被動(dòng)，孩子的想法不能得以實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)致好多孩子學(xué)習(xí)興趣缺乏，只是被動(dòng)的跟著老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢？在認(rèn)真學(xué)習(xí)新《大綱》精神后，在新精神指導(dǎo)下，用心于教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)《大綱》精神，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，收到了很好的效果。
一、順應(yīng)幼兒愛玩的天性。
二、了解幼兒求知的興趣。
三、滿足幼兒的心理需求。
幼兒的自尊心十分強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)欲很強(qiáng)，尤其喜歡聽老師和家長(zhǎng)表揚(yáng)的話，聽老師的話有時(shí)勝過聽父母的話，而且對(duì)聽故事也有獨(dú)鐘，于是我就把兩者結(jié)合在一起，利用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行夸講和表揚(yáng)。日常活動(dòng)中對(duì)所發(fā)現(xiàn)幼兒普遍存在的問題時(shí)，我就用故事的形式講給他們聽，并告訴他們，老師相信大家一定能做好。于是，孩子們便在老師的啟發(fā)下，改掉了一些不良習(xí)慣。
所講故事可以從學(xué)校圖書角里的圖書中選擇題材，但多數(shù)是結(jié)合我平時(shí)對(duì)孩子了解中日常積累的素材。當(dāng)我講到孩子們的問題時(shí)，有的會(huì)低下頭，有的會(huì)偷著樂，有的會(huì)睜大眼睛聽，有的則從坐得直直的┄┄每當(dāng)講完時(shí)，孩子們都和很興奮，爭(zhēng)相舉手說："老師，再講講我的故事吧！"通過這種以故事的'形式教育表揚(yáng)孩子，收到了意想不到的效果。
就這樣，我把幼兒的興趣/愛好/需要與教育目標(biāo)相結(jié)合，在不斷的有趣的活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃了，積極性高了，活動(dòng)逐漸變得更輕松了。
幼兒園春季工作總結(jié) 篇16
一年來，幼兒園的保教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高全體教師的整體素質(zhì)，讓每個(gè)孩子"健康快樂、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。
1、投入大量資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場(chǎng)，增設(shè)了多套鐵架床和一定數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學(xué)生數(shù)量也明顯增加。
3、在衛(wèi)生保健方面，我們認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度、消毒制度，堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作；每天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每天堅(jiān)持對(duì)地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面；通過我們的努力，有效地的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。
4、順利開展了慶"六一"文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長(zhǎng)及老師之間的感情，另外，也通過對(duì)外的開放和展示，側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，。
5、我園還通過開展校本培訓(xùn)，提高教師幼兒生理、心理知識(shí)；通過相互聽課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績(jī)。