員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)（精選20篇）
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇1
我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作！
學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。
學(xué)習(xí)帶來(lái)收獲，壓力提供動(dòng)力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚(yáng)的工作斗志，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇2
結(jié)束了為期4天的培訓(xùn)。回到了新的工作崗位，心情怎么也平靜不下來(lái)!首先，我非常感謝段領(lǐng)導(dǎo)給予我們?nèi)w工班長(zhǎng)的集體培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我感受很深，受益匪淺。對(duì)自己的人生價(jià)值，認(rèn)識(shí)水平，業(yè)務(wù)水平和管理水平都有了進(jìn)一步的提高!我就參加這次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合自己的工作實(shí)際，談點(diǎn)自己的一些體會(huì)!
經(jīng)過(guò)這幾天在虎林基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的我，漸漸充滿濃厚的興趣。開(kāi)班課上康段長(zhǎng)為我們講解了常見(jiàn)的線路病害及整治辦法。使我們對(duì)凍害的本質(zhì)有了更深的了解。對(duì)經(jīng)后在處理凍害過(guò)程中有很大的幫助。寧干事講的企業(yè)文化講的更是津津有味!使我們深深感受到了段領(lǐng)導(dǎo)“做官先做人，萬(wàn)事民為天”。質(zhì)量分析的培訓(xùn)，更是打破了傳統(tǒng)找軌檢車的理念!利用圖幅確定超限位置點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的處理。大大提高了勞動(dòng)效率，保證了作業(yè)質(zhì)量。在這幾天的培訓(xùn)中，更使我感到榮幸的是見(jiàn)到了來(lái)自各個(gè)車間的工班長(zhǎng)，他們都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在處理線路病害過(guò)程中都有自己的小妙招。通過(guò)相互之間交流使我豐富了自己的知識(shí)。并在交流中得到了友誼!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們得到快樂(lè)!
常言道：“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個(gè)工區(qū)工作的好壞，關(guān)鍵看有沒(méi)有一個(gè)好的帶頭人!做為一名班組長(zhǎng)，“兵頭將尾”，我認(rèn)為任何一個(gè)工區(qū)，在管理的過(guò)程中，一定要針對(duì)自己的實(shí)際，針對(duì)自己的職工特點(diǎn)，研究自己的管理方法，這樣才能形成自己的特色管理。在工作中，要實(shí)行“誰(shuí)的工具誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的任務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的的崗位責(zé)任制。當(dāng)前，各個(gè)工區(qū)總是抱怨活多、不好干。其實(shí)問(wèn)題出在自身的思路不夠清晰。今年線路凍害比往年較慢，但今年“大機(jī)”的地段，活明顯少于往年。所以我們?cè)谧鳂I(yè)中一定要注重過(guò)程，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)質(zhì)量提高了設(shè)備也提高了。我們知道“習(xí)慣成自然”，如果高效而又標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)方式能變成工作習(xí)慣，那該多好。根據(jù)每個(gè)職工的不同特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮每個(gè)職工在工作中的作用。建立賞罰分明高效的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。養(yǎng)路工從過(guò)去的粗放到今天的精細(xì)，如繁花散落、春花秋實(shí)。我們要珍惜這來(lái)之不宜的生活!在工作更加努力!更加自信!
通過(guò)這一次培訓(xùn)，可以看出段領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的高度重實(shí)。虎林車間及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中充分感受到了溫暖!
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇3
時(shí)間急轉(zhuǎn)流逝，從我成為中國(guó)太平洋人壽保險(xiǎn)公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)6個(gè)月了，作為一名四級(jí)機(jī)構(gòu)的綜合內(nèi)勤，自己對(duì)一些專業(yè)性的知識(shí)和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問(wèn)題。5月13日我有幸參加了太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司山西分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)四天的培訓(xùn)，我對(duì)太平洋人壽有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的崗位職責(zé)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)
從培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到這些道理：1、團(tuán)隊(duì)的成功，不一定取決于某一個(gè)人，而取決于團(tuán)隊(duì)的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵(lì)和加油，否則即便這個(gè)人的能力再高，也會(huì)遭到必然的失敗，每一個(gè)人的個(gè)人成功，并不能代表一個(gè)團(tuán)體的成功，而團(tuán)體的失敗，則一定是每一個(gè)人的失敗。2、在工作和生活中會(huì)遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時(shí)間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。3、言勝于行，電視劇《士兵突擊》中團(tuán)長(zhǎng)對(duì)許三多說(shuō)過(guò)一句話：想到和得到中間還有兩個(gè)字就是做到。4、在工作和生活中要關(guān)注積極向上的事物，俗話說(shuō)：你的注意力在哪里，你的舞臺(tái)就在哪里。在工作和生活中，如果你的關(guān)注點(diǎn)放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽(yáng)光;如果你只會(huì)一味的抱怨，那么你將生活在無(wú)盡的黑暗中，發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我很感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H是提升我能力與知識(shí)的加油站，更是我人生道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一課。米盧曾說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切。”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué)，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。所以在這極為有限的幾天時(shí)間里我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，謙虛認(rèn)真地聽(tīng)取各位老師的精講! 這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的新的征程才剛剛開(kāi)始。我會(huì)在以后的工作中走好腳下的每一步，努力的學(xué)習(xí)和積累，將理論知識(shí)進(jìn)行有效的實(shí)踐。讓我們用“揚(yáng)帆組”的“組呼“來(lái)振臂一呼：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航!
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇4
通過(guò)鐘承恩老師團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)三天兩夜的培訓(xùn)，學(xué)的知識(shí)很多，感觸也很多。說(shuō)好不激動(dòng)，但還是控制不住自己的情緒。這次特訓(xùn)的內(nèi)容涉及的知識(shí)方方面面，知識(shí)的范圍也大的驚人，但個(gè)人覺(jué)得可以把特訓(xùn)歸結(jié)兩大塊，一是理論，二是體驗(yàn)。
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量
先說(shuō)說(shuō)我個(gè)人對(duì)本次特訓(xùn)的體驗(yàn)。這次公司組織了五個(gè)人過(guò)來(lái)參加培訓(xùn)，因?yàn)橹坝型聟⒓舆^(guò)，也從他們口中聽(tīng)到了一點(diǎn)關(guān)于培訓(xùn)的內(nèi)容，所以心里沒(méi)有太多的期待。唯一期待的就是分組，想知道會(huì)場(chǎng)里哪些有緣人會(huì)成為自己的隊(duì)友。經(jīng)過(guò)報(bào)數(shù)后，終于見(jiàn)到了自己的隊(duì)友，三位女士，十一位猛男。根據(jù)老師要求，我們也相互做了自我介紹，有了初步的了解。我們來(lái)自各行各業(yè)，接下的三天兩夜我們這十四個(gè)人緊密的在一起，一起完成老師給的任務(wù)，一起詮釋團(tuán)隊(duì)的力量。最終我們?cè)谔赜?xùn)營(yíng)中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在整個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行也不是一帆風(fēng)順，我們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)分歧。但是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)過(guò)要放棄，放棄對(duì)最優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的沖擊。我們統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一了行動(dòng)。從第一天倒數(shù)幾名，到第二天的日冠軍，讓我再一次的相信，相信團(tuán)隊(duì)的力量。這是我這次培訓(xùn)最大的體驗(yàn)，堅(jiān)定了自己以后要打造一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的信念。現(xiàn)在不是一個(gè)單兵做戰(zhàn)的時(shí)代，只要你能擁有一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，那么你就會(huì)擁有一切。
理論梳理
本次特訓(xùn)讓我印象最深刻的有這幾點(diǎn)
一、 團(tuán)隊(duì)文化形成五大步驟
1、 制訂標(biāo)準(zhǔn)——強(qiáng)制執(zhí)行——養(yǎng)成習(xí)慣——形成風(fēng)氣——鑄成文化
2、 重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)。水滴石穿不是水的力量，而是支持了重復(fù)的力量!
二、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)
1、 一身正氣
2、 一諾千金 (以身作則、以德服人)
3、 一視同仁
三、 為什么軍隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力強(qiáng)?——80%是因?yàn)榇罅恐貜?fù)的有效訓(xùn)練。
1、 以榮譽(yù)感，責(zé)任感，使命感為核心。
2、 絕對(duì)服從命令。
3、 完善的專業(yè)軍事訓(xùn)練系統(tǒng)。
4、 杜絕個(gè)性化，統(tǒng)一行為。
5、 強(qiáng)大的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。
四、 有效的溝通
1、 溝通不是多說(shuō)話，而是用心的在合適的時(shí)間，在合適的地點(diǎn)說(shuō)對(duì)的話。
2、 溝通應(yīng)該講自己這個(gè)角色“該講的話”!
3、 “怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么”更重要!
五、 人人有機(jī)會(huì)的激勵(lì)才是最有效的激勵(lì)，人人參與的激勵(lì)才是最好的激勵(lì)。干的好要有成就感，干的不好要有廉恥感。
特訓(xùn)中能運(yùn)用到公司的幾點(diǎn)
一、 提出方案要有明確的人執(zhí)行人及完成的期限。
二、 新員工入職，公司應(yīng)舉行一個(gè)歡迎儀式，老板應(yīng)高度重視。
三、 早會(huì)打氣，夕會(huì)補(bǔ)胎
特訓(xùn)中馬上能在自身改變的
一、 堅(jiān)持鍛煉身體，身體是革命的本錢。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才能讓你進(jìn)步。(現(xiàn)已制訂目標(biāo)，每月最少閱讀一本書(shū)。看完后在公司早會(huì)分享)
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇5
時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期的燃?xì)獍踩R(shí)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期給我?guī)?lái)了許多感觸。讓我感受到了任何企業(yè)成于安全，敗于事故。。無(wú)論我們?cè)谀囊粋�(gè)崗位，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧近期我廠交通安全事故，一次次提醒大家安全的重要性，這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和-諧的環(huán)境中幸福生活。
無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒;第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化建議;最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開(kāi)好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。
一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒(méi)有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。作為一名安全員，就更應(yīng)該用一顆赤誠(chéng)的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。
從我們每一個(gè)從業(yè)人員自踏入化工行業(yè)的大門，就開(kāi)始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時(shí)時(shí)講、周周學(xué)，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進(jìn)行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會(huì)有人對(duì)安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀(jì)律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)，每個(gè)人都對(duì)這些耳熟能詳，它是每一個(gè)從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實(shí)到行動(dòng)上?從業(yè)人員無(wú)所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認(rèn)為責(zé)任的事故中，90%以上的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹(shù)立“只有滿分”的思想，100%嚴(yán)格按安規(guī)辦事;檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒(méi)有及格。比如說(shuō)一個(gè)工程的十項(xiàng)措施我們做了八項(xiàng)，我們不能說(shuō)安全工作及格了，往往剩下的兩項(xiàng)措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)來(lái)說(shuō)都是致命的。也許有人會(huì)說(shuō)安全生產(chǎn)只有滿分，沒(méi)有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能得滿分。我想在安規(guī)考試時(shí)做錯(cuò)一道題應(yīng)該不會(huì)出什么安全事故、造成人員傷亡或者國(guó)家財(cái)產(chǎn)的損失的。不錯(cuò)，我們?cè)诳荚囍邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實(shí)工作中才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點(diǎn)不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀(jì)律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學(xué)一行，專一行，愛(ài)一行。“即來(lái)之，則戰(zhàn)之;即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營(yíng)心在汗”，工作的時(shí)候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。二是細(xì)心。不管是長(zhǎng)年在干的，還是第一次接觸的工作都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，粗枝大意實(shí)在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會(huì)再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場(chǎng)中相當(dāng)一部分安全事故就是因?yàn)橐恍┟半U(xiǎn)家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計(jì)后果，想當(dāng)然，冒險(xiǎn)蠻干。不是怕丟面子、羞于請(qǐng)教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責(zé)任心。要樹(shù)立“廠興我榮，廠衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實(shí)做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。除了這些，很重要的就是平時(shí)的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過(guò)平時(shí)的實(shí)際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實(shí)際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇6
20xx年7月10日至8月20日，我有幸參加了在河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系為期一個(gè)多月的“20xx年度河北省中等職業(yè)教育汽車維修技術(shù)專業(yè)帶頭人培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我接受了一次全方位的觀念更新。現(xiàn)將這一段時(shí)間來(lái)的學(xué)習(xí)和生活體會(huì)以及今后的工作設(shè)想作一個(gè)總結(jié)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容方面
1、專業(yè)課教學(xué)培訓(xùn)在專業(yè)課教學(xué)培訓(xùn)中汽車工程系安排都是汽車新技術(shù)，發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)、自動(dòng)變速器，混合動(dòng)力系統(tǒng)(ABS、ASR、ESP、SRS等)的工作原理及檢測(cè);汽車自動(dòng)空調(diào)系統(tǒng)的原理與操作;電控懸架系統(tǒng)、車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);汽車電路分析等。授課基本上采用的是理論實(shí)作一體化的教學(xué)模式，很直觀，易學(xué)易懂。系里的實(shí)訓(xùn)設(shè)備面向?qū)W員開(kāi)放，充分發(fā)揮學(xué)員的積極性，提高動(dòng)手能力。
另外，系里還聘請(qǐng)上海大眾斯柯達(dá)石家莊銷售店任玉栓副總經(jīng)理及寶馬汽車石家莊寶和銷售店張殿國(guó)副總經(jīng)理針對(duì)汽車4S店運(yùn)營(yíng)流程與崗位規(guī)范、汽車4S店管理與企業(yè)文化等進(jìn)行了講座，開(kāi)闊了學(xué)員們的視野。讓我學(xué)習(xí)到了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能。
2、專業(yè)建設(shè)能力培訓(xùn)我國(guó)職業(yè)教育的政策、形式及發(fā)展趨勢(shì);汽車維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);汽車維修技術(shù)專業(yè)“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容。
3、參觀學(xué)習(xí)及交流實(shí)踐活動(dòng)：參觀了河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系的所有實(shí)訓(xùn)室、學(xué)習(xí)了汽車4S店管理與企業(yè)文化、汽車4S店運(yùn)營(yíng)流程與崗位規(guī)范，參觀了豐田汽車新華4S店，并于20xx.8.3至20xx.9.8日分別到河北益通別克4S站頂崗實(shí)習(xí)。了解了4S站企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人要求，進(jìn)一步理解了4S站的意義和先進(jìn)的理念，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。
通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，向同仁們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)體會(huì)
1、教學(xué)理念的更新行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法已在我校汽修專業(yè)實(shí)施多年，所謂“行動(dòng)導(dǎo)向法”就是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生行為能力為目標(biāo)，在教師引導(dǎo)下，通過(guò)不定型的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使學(xué)生主動(dòng)的使用腦、心、手進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。教師不再是知識(shí)的灌輸者、而是行為的指導(dǎo)者或咨詢者;所采用的教學(xué)方法不再是單向地灌輸，而是雙向地傳遞和互動(dòng)。教學(xué)效果的控制不再是靠傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)激勵(lì)，而是學(xué)生不斷取得成就的體驗(yàn)。但在教學(xué)過(guò)程中遇到了許多困難。而省交通學(xué)院的劉振樓主任、劉志忠副主任針對(duì)汽車維修技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)、精彩的講解，解除了我許多困惑，也確定了今后繼續(xù)實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向法的方向和細(xì)節(jié)。要在教學(xué)過(guò)程中以企業(yè)要求員工的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)要求及目的;以維修手冊(cè)的內(nèi)容為教學(xué)補(bǔ)充;以工作情境進(jìn)行實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在每個(gè)課題學(xué)習(xí)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行考核和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等等。
2、專業(yè)知識(shí)、技能水平的提高這次培訓(xùn)的課程由于是新知識(shí)、新技術(shù)，感到學(xué)習(xí)有一定難度，對(duì)于巡航系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、自動(dòng)空調(diào)、汽車單片機(jī)與車載網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方面的知識(shí)了解很少，但是在各位授課教師耐心、細(xì)致的講解，并給予了大量課件、多媒體資料，使我們學(xué)員的理論知識(shí)有了很大的提高。尤其是劉振樓、劉志忠兩位教授除了在專業(yè)技術(shù)方面進(jìn)行授課，還要針對(duì)每一堂課如何導(dǎo)入新課，采用何種教學(xué)方法，如何使用多媒體課件，理論與技能如何結(jié)合，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握進(jìn)行了分析和講解。使我很受啟發(fā)。也為我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
在技能實(shí)習(xí)中老師先讓我們看錄相，并發(fā)了相應(yīng)資料，然后分組練習(xí)。無(wú)論講解還是示范各位指導(dǎo)老師都非常的細(xì)致、非常的到位，讓我們學(xué)員感到非常感動(dòng)，不僅提高了技能，更學(xué)到了耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
在“豐田汽車保養(yǎng)規(guī)范與操作”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，了解了正確專業(yè)的保養(yǎng)作為衡量車輛價(jià)值和服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，進(jìn)而了解為什么保養(yǎng)，怎么保養(yǎng)，保養(yǎng)流程、項(xiàng)目等相應(yīng)的知識(shí)。并且明確了今后在實(shí)訓(xùn)課中的授課標(biāo)準(zhǔn)，以及從哪些方面來(lái)提高學(xué)生的操作技能。在學(xué)習(xí)中通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練，掌握專業(yè)操作技能，比原來(lái)有了較大的提高，對(duì)今后的專業(yè)教學(xué)將有很大的幫助。
通過(guò)此次培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)接觸到國(guó)內(nèi)來(lái)自四面八方的專業(yè)人才，得到了很好的交流與溝通，同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中逐漸了解了汽車的發(fā)展與未來(lái);明確了汽車維修、檢測(cè)、診斷標(biāo)準(zhǔn);汽車維修實(shí)訓(xùn)課程改革與管理的模式及方向。我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步健全了專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富了專業(yè)知識(shí)，提高了專業(yè)技能，學(xué)到新的教學(xué)方法，新的實(shí)訓(xùn)手段。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我要以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目為載體，以實(shí)訓(xùn)為手段，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，突出能力目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)融知識(shí)、技能為一體化的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以保證學(xué)生走上社會(huì)具有持續(xù)發(fā)展的能力。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇7
有人說(shuō)“學(xué)好一門外語(yǔ)，學(xué)起別的語(yǔ)言來(lái)就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學(xué)習(xí)每一門語(yǔ)言都有它和別的語(yǔ)言不同的，不能一概而論的獨(dú)特性，在這我就想結(jié)合我學(xué)日語(yǔ)十六年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我的感受。
我是從初中一年級(jí)開(kāi)始和日語(yǔ)結(jié)下不解之緣的。當(dāng)是不知為什么對(duì)日語(yǔ)有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開(kāi)始了日語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然不是很深，但是有很多和日本學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，所以聽(tīng)說(shuō)讀寫能力幾乎是同步在發(fā)展的。
其實(shí)在高中畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得自己已經(jīng)很牛了，可是在考入了外院后，才知道自己在中學(xué)里學(xué)到的東西真的只是一些基礎(chǔ)，這才恍然大悟到曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的所謂“語(yǔ)言這東西越學(xué)越難”的道理。但是我很慶幸中學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以日語(yǔ)功底比較扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學(xué)里四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。
大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說(shuō)的中文必須變成日語(yǔ)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力是那么的薄弱，通過(guò)每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，在短時(shí)間內(nèi)迅速將自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)變得有聲有色。
當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開(kāi)始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己――讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語(yǔ)和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)沒(méi)有那種語(yǔ)言環(huán)境而無(wú)法去接觸到。還有最主要的是通過(guò)在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語(yǔ)”――用中文去翻日語(yǔ)的弊端。當(dāng)然最讓我獲益的是我學(xué)到了很多最新的教授日語(yǔ)的方法。大部分人會(huì)認(rèn)為只要外語(yǔ)說(shuō)得好就可以教別人，我認(rèn)為不然。固然外語(yǔ)好是一個(gè)必需的條件，但是如何抓住學(xué)生的心理，講解學(xué)生最需要的知識(shí)以及應(yīng)學(xué)員的文化層次，學(xué)習(xí)目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認(rèn)為教日語(yǔ)的人必需日語(yǔ)好，但是日語(yǔ)好的人不一定能教好日語(yǔ)。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇8
這次能夠參加院黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，同時(shí)也十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，無(wú)論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺(jué)悟的提高上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)并積極思考，悉心聆聽(tīng)了吳書(shū)記的精彩報(bào)告，深入學(xué)習(xí)了為什么要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的報(bào)告，就為什么要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、入黨動(dòng)機(jī)等等問(wèn)題展開(kāi)了深入而實(shí)際的學(xué)習(xí)和討論，這些都讓我受益非淺。盡管一段時(shí)間的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。以下是我這次幾次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)總結(jié)：
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體更深入的認(rèn)識(shí)。端正入黨動(dòng)機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念;要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過(guò)這次黨課比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇9
讓書(shū)香飄滿校園!也許，這不是一個(gè)新鮮的話題。也許，有人會(huì)說(shuō)“你們落后了，我們?cè)缫褤P(yáng)帆起航。”但這對(duì)于我們這所農(nóng)村小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)美麗的期盼。瑯瑯書(shū)聲，馨香滿園，那也是我夢(mèng)的期許。
參加國(guó)培歸來(lái)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉行“書(shū)香飄校園”活動(dòng)，我激動(dòng)不已。因?yàn)檫@與我心中那個(gè)想法不謀而合。影子教學(xué)期間，我有幸在洛陽(yáng)參觀了幾所小學(xué)。每到一個(gè)學(xué)校，豐富的校園文化和班級(jí)文化暫且不說(shuō)，教室里的書(shū)架都是必不可少的。有的學(xué)校甚至在樓梯拐角處，在教室外面的走廊上都擺放著書(shū)架和長(zhǎng)椅。課前、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書(shū)架旁，或站或坐隨手翻閱著圖書(shū)。在我眼中這是最美的風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天里盛開(kāi)的牡丹。就在那時(shí)，我在心中暗暗埋下了一顆種子，至少我要讓我們班的孩子有書(shū)可讀。
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。也許是因?yàn)樽约鹤x書(shū)太少，所以我希望孩子們多讀些書(shū)吧。小時(shí)候，我沒(méi)有什么課外書(shū)可讀，沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。直到上了師范之后，才多少看了一些課外書(shū)。參加工作以來(lái)，特別是最近兩年，我明顯感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏，能力的欠缺。當(dāng)我看到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀書(shū)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己讀過(guò)的寥寥無(wú)幾，更是慚愧。朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史。而一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)民族閱讀水平的高低，取決于教師閱讀水平的高低，沒(méi)有高水平、好閱讀的教師，也就不會(huì)培養(yǎng)出高水平、好閱讀的學(xué)生。”要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，教師必須以身作則。正所謂身教勝于言教。
應(yīng)該讓孩子們多讀課外書(shū)早已達(dá)成共識(shí)。語(yǔ)文教材內(nèi)容的陳舊和有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們閱讀的需要。所以，增加閱讀量顯得尤為重要。多讀課外書(shū)好處很多，能夠拓展知識(shí)面、開(kāi)闊視野姑且不說(shuō)，課外閱讀量的增加對(duì)于提高學(xué)生的寫作能力也是很有幫助的。雖然現(xiàn)在有很多指導(dǎo)孩子習(xí)作的技巧，例如張賽琴的快樂(lè)作文、周子房的活動(dòng)作文、張學(xué)偉的動(dòng)漫作文、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，但是真正決定學(xué)生作文質(zhì)量的還是學(xué)生自身的語(yǔ)感。所謂語(yǔ)感，不只是我們平時(shí)理解的朗讀文章時(shí)的語(yǔ)言流暢程度，還主要是指對(duì)語(yǔ)言文字的感悟理解能力。記得有位專家說(shuō)過(guò)，當(dāng)孩子讀書(shū)讀得多了，他自己的語(yǔ)言就會(huì)和書(shū)上的語(yǔ)言越來(lái)越接近，那么文章也就越寫越好了。仔細(xì)想想應(yīng)該是很有道理的。
另外，我認(rèn)為增加閱讀量對(duì)于提高學(xué)生的朗讀能力也是有幫助的。大量的閱讀，可以鍛煉學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟理解能力。眾所周知，有感情地朗讀，是必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解能力增強(qiáng)了，在朗讀時(shí)自然就會(huì)明白應(yīng)該在哪里停頓，哪些字詞應(yīng)該重讀，應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀等等。如此一來(lái)，孩子的朗讀水平自然就有所提高了。
語(yǔ)文是母語(yǔ)的言語(yǔ)的交際教育。言語(yǔ)是語(yǔ)言的具體運(yùn)用，語(yǔ)言是對(duì)言語(yǔ)的抽象概括。我們處在大環(huán)境中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂，其實(shí)從孩子一出生就開(kāi)始了。語(yǔ)文和生活是緊密相連的，要把生活拉入課堂，在課堂上還原生活。那么語(yǔ)文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四十分鐘了，應(yīng)該增加語(yǔ)文教學(xué)的深度和廣度。那么，除了引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活之外，就從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣開(kāi)始吧!相信有著良好閱讀習(xí)慣的孩子，有著豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，是不可能學(xué)不好語(yǔ)文的。
由于我們學(xué)校條件有限，校圖書(shū)室里適合孩子們閱讀的書(shū)籍也不多。所以學(xué)校要求每班都要建立圖書(shū)角。讓學(xué)生每人買一本圖書(shū)，集中起來(lái)，統(tǒng)一管理。班主任還可以從學(xué)校圖書(shū)室里借些書(shū)來(lái)充實(shí)班級(jí)的圖書(shū)角。讓課外書(shū)在班里流動(dòng)起來(lái)，甚至在學(xué)校里流動(dòng)起來(lái)。孩子買一本書(shū)，可以閱讀幾十本書(shū)，甚至更多的書(shū)，所以這項(xiàng)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)們不辭辛苦到各個(gè)書(shū)店去尋找國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外圖書(shū)。孩子們也很激動(dòng)，總問(wèn)我“老師，咱們班的書(shū)架啥時(shí)候買回來(lái)?”看到孩子們期盼的眼神，我也被感染了。多希望教室里有一個(gè)漂亮的書(shū)架，書(shū)架上放滿了孩子們喜愛(ài)的圖書(shū)啊!
激動(dòng)過(guò)后我又會(huì)想，其實(shí)有無(wú)書(shū)架那只是形式而已，如何讓孩子們從此與書(shū)結(jié)緣，才是實(shí)質(zhì)問(wèn)題。孩子們每天在一起學(xué)習(xí)，就是很好的可以利用的教育資源。如果每學(xué)期每個(gè)孩子買一本課外書(shū)，看完之后在班級(jí)里真正流動(dòng)起來(lái)，再把其他同學(xué)的書(shū)看一遍，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就是三十幾本書(shū)，那也是一個(gè)驚人地?cái)?shù)字啊!
在洛陽(yáng)參加培訓(xùn)時(shí)，我和路莊的萬(wàn)世英老師同住一間宿舍，時(shí)常聽(tīng)她講起她們班孩子的課外書(shū)，大部分都是熱心人士捐助的。除了對(duì)這些熱心人士由衷的贊揚(yáng)之外，我更是羨慕她班的孩子有那么多的課外書(shū)可讀。她答應(yīng)我等他們班孩子把書(shū)看完之后，借給我們班的孩子看看。這更是一個(gè)好主意!不僅讓書(shū)在班級(jí)流動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校流動(dòng)起來(lái)，若是還能在校與校之間流動(dòng)起來(lái)，讓更多的人受益，豈不更好?當(dāng)然，這需要老師的用心管理。
昨天，聽(tīng)到一位同事說(shuō)“我看這書(shū)香飄校園活動(dòng)啊，搞不成!孩子買的書(shū)都是新的，要是哪個(gè)小學(xué)生不聽(tīng)話弄爛了或弄臟了怎么辦?再或者是弄丟了怎么辦?”我想這也是個(gè)問(wèn)題。可是轉(zhuǎn)念再一想，書(shū)不就是用來(lái)看的嗎?它總有一個(gè)從新到舊的過(guò)程，只要不是存心損壞又有何妨?至于如何避免書(shū)籍丟失總是有辦法的。世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要用心去做，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
這學(xué)期很快就要結(jié)束了，寒假即將到來(lái)，若是老師在布置寒假作業(yè)時(shí)布置一些讀課外書(shū)的任務(wù)，是不是更受孩子們歡迎呢?在日常的教學(xué)中若是時(shí)常舉行讀書(shū)交流會(huì)，是不是更能激發(fā)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍的興趣呢?若是每天抽出幾分鐘讓學(xué)生輪流上臺(tái)誦讀自己喜歡的文章，是不是更能提高學(xué)生的朗讀能力和審美水平呢?
行動(dòng)起來(lái)吧!不要讓圖書(shū)室成為擺設(shè)，不要讓書(shū)籍只是裝飾。讓我們點(diǎn)亮學(xué)生閱讀的那盞燈，讓我們打開(kāi)學(xué)生了解世界的那扇窗，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉，努力地汲取養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)!盼望著書(shū)香飄滿校園的那一刻，盼望著書(shū)香班級(jí)名副其實(shí)的那一天!我努力著，期盼著……
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇10
根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于組織20xx年中職學(xué)校教師培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》(桂教師范[20xx]11號(hào))要求以及相關(guān)文件精神，受校黨辦委派，我與同事吳成軍參加了20xx年廣西“區(qū)培計(jì)劃”——中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)帶頭人培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)目的
為促進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，了解國(guó)家、地方學(xué)前教育政策，學(xué)前教育的前沿信息，提高教師對(duì)幼兒園保教工作特殊性的認(rèn)識(shí)，理解學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置的價(jià)值取向，了解學(xué)前教育專業(yè)課程改革最新動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)方法。
二、培訓(xùn)對(duì)象
來(lái)自全區(qū)已開(kāi)設(shè)學(xué)前專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)帶頭人50名。(本次培訓(xùn)班共有河池三個(gè)名額，我，吳成軍，環(huán)江職教中心學(xué)校梁知樂(lè))
三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)
(一)時(shí)間
20xx年6月18日—7月3日，6月18日到平果縣報(bào)到。
(二)地點(diǎn)
培訓(xùn)地點(diǎn)：6月18日—6月21日在廣西幼兒高等專科學(xué)校的平果校區(qū)，6月22日—7月3日在廣西幼兒高等專科學(xué)校的南寧校區(qū)。
為了便于管理，學(xué)員的住宿由主辦方代為聯(lián)系統(tǒng)一安排在平果縣名典酒店與南寧市文澤酒店。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方法
(一)此次培訓(xùn)以專題學(xué)習(xí)、交流研討、參觀學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在實(shí)踐練習(xí)中突出理論與能力提升，在交流研討中分享經(jīng)驗(yàn)，讓參訓(xùn)教師在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)專業(yè)理念，了解當(dāng)前學(xué)前教育的發(fā)展脈絡(luò)。
1、主辦方用心良苦，以參訓(xùn)教師為中心，細(xì)致的安排了豐富多彩的活動(dòng)。
來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的紀(jì)潔芳教授以典型案例為載體，發(fā)揮參訓(xùn)教師的主體作用，以互動(dòng)形式開(kāi)展“生命教育”。我因?yàn)樵谒恼n程上首先發(fā)言，獲得了她贈(zèng)送的精美鍍金書(shū)簽一枚。在紀(jì)教授的課程中，她讓我們每個(gè)學(xué)員以自己的“過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)”畫(huà)一幅作品，再請(qǐng)幾位學(xué)員上臺(tái)講述自己的故事。在小組合作環(huán)節(jié)，四人一組完成教師指導(dǎo)的繪畫(huà)內(nèi)容，大家感受到合作的快樂(lè)。
來(lái)自南京師范女專幼師的唐志華校長(zhǎng)以自身打造特色校園文化為題，給我們講解了該校的辦學(xué)理念與特色教學(xué)模式。來(lái)自杭州幼教專家朱宗順則給我們講述了國(guó)際先進(jìn)的幼教發(fā)展模式，令我們視野開(kāi)闊，受益匪淺!
廣西幼兒師范高等專科學(xué)校的六名教師分別給我們開(kāi)展了不同類別的專業(yè)講座，其中張文軍老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)、撰寫中職學(xué)前課程體系，讓我們感受到這方面專業(yè)知識(shí)的匱乏。說(shuō)真的，關(guān)于人才培養(yǎng)方案我們?cè)瓉?lái)是一片空白，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們按照本校實(shí)際情況，已經(jīng)按要求完成作業(yè)上交班主任，通過(guò)不同的講座，提升了我們參訓(xùn)教師的實(shí)踐能力。
2、以參與式培訓(xùn)為主要方式，靈活采取案例式、探究式、討論式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、提高參訓(xùn)教師的參與度。在平果校區(qū)，我們首先觀看了中職生的專場(chǎng)文藝晚會(huì)，聽(tīng)了不同教師給中職生上課，我印象深刻的是美術(shù)老師王穎讓學(xué)生的試教過(guò)程，下學(xué)期我一定在我校的學(xué)生中大力推進(jìn)試教活動(dòng)。每次聽(tīng)課結(jié)束，培訓(xùn)中心楊彥副主任都帶領(lǐng)學(xué)員們展開(kāi)評(píng)教活動(dòng)，在分組研討的過(guò)程，學(xué)員們紛紛發(fā)言，氣氛極為熱烈，我對(duì)楊彥老師的組織模式佩服得五體投地，她視角獨(dú)特，拋出的問(wèn)題令人深思，總結(jié)一針見(jiàn)血，讓人觸動(dòng)很大!
3、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)操等多種方式開(kāi)展培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，我們參觀了平果縣三所幼兒園，南寧市三所幼兒園，看了兩場(chǎng)文藝演出，與十多位幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話，在這些體驗(yàn)師活動(dòng)中，我們對(duì)幼兒園的管理與畢業(yè)生的要求有了更多的認(rèn)識(shí)，下學(xué)期我們會(huì)把學(xué)到的模式運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
(二)非常感謝廣西幼兒高等專科學(xué)校為我們提供各種課程資源。當(dāng)結(jié)業(yè)典禮上，我們觀看著那部由三位班主任精心制作的十分鐘總結(jié)視頻，濃縮了我們培訓(xùn)班十五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加培訓(xùn)的學(xué)員無(wú)不動(dòng)容。更令我們欣喜的是，培訓(xùn)班成員免費(fèi)獲得所參訓(xùn)課程的教學(xué)資源。其中包括：
1、中職學(xué)前教育專業(yè)課程綱要，由專家引領(lǐng)、設(shè)計(jì)、撰寫中職學(xué)前課程體系、人才培養(yǎng)方案，示范性幼兒園區(qū)三幼的教育教學(xué)設(shè)計(jì)方案《雞的一家》等內(nèi)容。
2、培訓(xùn)課程資源包，為學(xué)員提供專家教學(xué)課件，優(yōu)質(zhì)課程視頻。我們五個(gè)小組的簡(jiǎn)報(bào)與活動(dòng)的圖片。
河池市職教中心學(xué)校姚亮
20xx年7月9日
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇11
中國(guó)反洗錢法草案今年將正式提交全國(guó)人大會(huì)審議;這部法律很可能采取列舉的方式將貪污、賄賂等嚴(yán)重犯罪均納入洗錢罪的上游犯罪。S0100
這一信息首先顯示，全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的反腐敗工作將獲得新的法律支持。遏制貪污、賄賂及形形色色腐敗犯罪高發(fā)是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)面臨的嚴(yán)峻任務(wù)，腐敗犯罪與洗錢存在直接聯(lián)系。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)有多少贓款贓物被“漂白”難以計(jì)數(shù)。輿論一再聚焦貪官外逃所裹挾的巨額資金，事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)就地改頭換面的犯罪所得比例更高。一些人采用“洗錢”一詞的“詞源”方式(上世紀(jì)20xx年代美國(guó)芝加哥黑社會(huì)分子開(kāi)設(shè)洗衣店，把販毒所得現(xiàn)金轉(zhuǎn)化為合法經(jīng)營(yíng)收入)，通過(guò)辦企業(yè)“漂白”贓款;更方便的則是與證券、期貨、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員勾結(jié)，以“偽造交易”的辦法，達(dá)到洗錢目的。由于反洗錢法制建設(shè)嚴(yán)重滯后，至今刑法僅規(guī)定販毒、走私、恐怖活動(dòng)、黑社會(huì)組織4種犯罪為洗錢罪的上游犯罪，造成腐敗犯罪于反洗錢這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)逃脫打擊。上游犯罪的列舉范圍囊括貪污、賄賂的反洗錢法如得以盡快出臺(tái)，有望填補(bǔ)法律空子，為依法懲治腐敗提供有效工具。
其次，它提示，在法律體系的協(xié)調(diào)與相互促進(jìn)、具體實(shí)施方面，反洗錢法立法工作的推進(jìn)勢(shì)必促進(jìn)刑法等相關(guān)法律修改;與此同時(shí)，推動(dòng)行政法規(guī)如國(guó)務(wù)院頒布的《個(gè)人存款賬戶實(shí)名制規(guī)定》，以及部門規(guī)章——如央行頒布的《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》、《人民幣大額和可疑支付交易報(bào)告管理辦法》、《金融機(jī)構(gòu)大額和可疑外匯資金交易報(bào)告管理辦法》的修訂完善與效力提升。逐步認(rèn)識(shí)到反洗錢的重要性之后，近年國(guó)家行政部門主要針對(duì)銀行類金融機(jī)構(gòu)出臺(tái)了初步監(jiān)管要求，在銀行業(yè)建立了反洗錢報(bào)告和信息監(jiān)督基本框架。但由于法律規(guī)定滯后，法規(guī)與規(guī)章“單兵突進(jìn)”面臨障礙。
實(shí)際運(yùn)作中，自去年3月施行報(bào)告“大額和可疑交易”制度以來(lái)，銀行機(jī)構(gòu)“機(jī)械”上報(bào)的信息占絕大多數(shù)，帶分析意見(jiàn)上報(bào)“可疑交易”的案例罕見(jiàn)。一個(gè)浮在表層而全國(guó)城鄉(xiāng)屢見(jiàn)不鮮的現(xiàn)象是，“存款實(shí)名制”要求開(kāi)戶人持有本人身份證，而銀行業(yè)務(wù)人員在做大業(yè)務(wù)的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下，對(duì)身份證是否與開(kāi)戶人相符視而不見(jiàn)。惟有以反洗錢法的形式明確規(guī)定金融機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的反洗錢法律責(zé)任，一旦違法依據(jù)條文追究，才能促使金融機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員逐步養(yǎng)成反洗錢責(zé)任意識(shí)，落實(shí)、遵守相關(guān)法律、法規(guī)與規(guī)章要求。
反洗錢法潛在的作為空間十分廣大。銀行業(yè)外，證券、期貨、保險(xiǎn)、信托等類別金融機(jī)構(gòu)則至今未受到反洗錢法規(guī)、規(guī)章約束。而眾所周知，證券公司一度是洗錢者的“天堂”，一些營(yíng)業(yè)部配合“莊家”操縱股價(jià)，甚至提供從假身份證、假資金賬戶到銷毀交易記錄的“一條龍”服務(wù)，哪管資金來(lái)源。如何對(duì)該類“合謀行為”罪刑法定，無(wú)疑應(yīng)納入反洗錢法的立法視野。
央行反洗錢局負(fù)責(zé)人同時(shí)透露，年內(nèi)將規(guī)定證券、保險(xiǎn)業(yè)報(bào)告可疑信息的義務(wù)，以后還會(huì)規(guī)定非金融行業(yè)如房地產(chǎn)、彩票、珠寶、貴金屬經(jīng)營(yíng)業(yè)，以及會(huì)計(jì)師、律師事務(wù)所反洗錢義務(wù)。顯而易見(jiàn)，如果這些行業(yè)都分別承擔(dān)起反洗 錢功能，洗錢空間將大為縮校不過(guò)，要讓相關(guān)機(jī)構(gòu)與個(gè)人切實(shí)履行“義務(wù)”，必須做出相應(yīng)懲罰性規(guī)定———這也是反洗錢立法需要把握之處。 最后，比遏制腐敗犯罪更大的意義是，在犯罪治理模式上，反洗錢法草案擴(kuò)大洗錢罪的上游罪范圍，標(biāo)志著中國(guó)將進(jìn)入削弱、阻塞犯罪行為經(jīng)濟(jì)誘因的新階段。“打蛇打七寸”，依據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)以牟利為目的的犯罪，抓住反洗錢要沖，不僅便于技術(shù)上事后追究、懲治，而且能夠抓犯罪行為于現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)而震懾、預(yù)防犯罪。中國(guó)制定反洗錢法既是內(nèi)在需要，又在于尋求參與防止犯罪的國(guó)際合作。采用國(guó)際通行的洗錢罪行列舉確定標(biāo)準(zhǔn)，幾乎所有重要犯罪行為均屬于“指定罪行”。在直接的意義上，反洗錢治理模式力圖讓犯罪變得無(wú)利可圖，有效遏制經(jīng)濟(jì)誘因，無(wú)疑是防止犯罪的有效路徑。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇12
11月20日，我開(kāi)始了在新東方的日語(yǔ)學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)對(duì)于日語(yǔ)完全沒(méi)有任何了解，只是出于對(duì)動(dòng)漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒(méi)有想過(guò)從那以后，日語(yǔ)對(duì)我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)以前，我并沒(méi)有對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時(shí)認(rèn)為在新東方學(xué)習(xí)日語(yǔ)，在條件、時(shí)間、環(huán)境上都無(wú)法和大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開(kāi)始了N5的學(xué)習(xí)。但在課程開(kāi)始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)N5的時(shí)候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會(huì)根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語(yǔ)對(duì)話，這對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，敢于開(kāi)口是十分重要的。并且通過(guò)這種方式既鍛煉了口語(yǔ)能力，又增進(jìn)了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在N3N2課時(shí)，代紅光老師還會(huì)讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛(ài)好的某一個(gè)話題進(jìn)行介紹。老師通過(guò)修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來(lái)指出日語(yǔ)在書(shū)面用語(yǔ)和口頭用語(yǔ)中的不同之處，并培養(yǎng)我們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下的語(yǔ)感。由于日語(yǔ)能力考試中沒(méi)有關(guān)于口語(yǔ)和寫作的內(nèi)容，但通過(guò)老師布置的這些作業(yè)可以讓我們?cè)趥淇紩r(shí)忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時(shí)間受到客觀上的約束，但是在這有限的時(shí)間里，我的任課老師們都能在把課本知識(shí)充分講解透徹的同時(shí)補(bǔ)充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識(shí)。比如安寧老師在授課時(shí)，既教我們一些日語(yǔ)里地道的表達(dá)方式，還會(huì)由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過(guò)年時(shí)的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識(shí)上。這些補(bǔ)充的背景知識(shí)對(duì)于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開(kāi)始，我在新東方一直從N5課程學(xué)到了N3課程。20xx年春季N3周末班結(jié)課后，我在7月份的N3考試得到了145分的成績(jī)。這個(gè)成績(jī)給了我很大的自信心，堅(jiān)定了繼續(xù)把日語(yǔ)學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語(yǔ)班，完成了N2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的N2考試中得到了169分。這個(gè)成績(jī)是我利用業(yè)余時(shí)間從零基礎(chǔ)開(kāi)始，學(xué)習(xí)日語(yǔ)一年后取得的。我感到驕傲，同時(shí)也真心感謝我的各位老師。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)感受
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語(yǔ)的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識(shí)到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識(shí)，還得到了十分寶貴的友誼。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇13
沒(méi)想到自己還有認(rèn)真學(xué)習(xí)的一天，三天內(nèi)寫完一支筆，自從上高中后，從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記筆記、沒(méi)犯困。也沒(méi)想到自己還有奔放上臺(tái)表演的一天，在近三百人面前穿個(gè)報(bào)紙走臺(tái)賣萌，作為一個(gè)即使熱的要命也要穿長(zhǎng)褲的人。更沒(méi)想到有一天自己會(huì)對(duì)以前自己所不屑的、唾棄的，開(kāi)始認(rèn)同和推崇起來(lái)，這一切都是在這瘋狂的三天兩夜發(fā)生的。
說(shuō)實(shí)話，這樣的培訓(xùn)我參加過(guò)，但是又沒(méi)參加過(guò)。說(shuō)參加過(guò)是在上個(gè)公司，公司組織過(guò)三次拓展訓(xùn)練，整個(gè)公司70多號(hào)人，找個(gè)山青水秀的地方，住宿飲食都安排好，分成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，然后兩天一夜，對(duì)，就是玩，因?yàn)橹饕绞骄褪亲鲇螒颍ㄟ^(guò)游戲讓我們明白團(tuán)隊(duì)配合的重要性，比如電網(wǎng)逃生、水中撈月等，但是回去后兩三天也基本就忘記了。說(shuō)沒(méi)參加過(guò)，那是因?yàn)橐郧暗耐卣购瓦@次的團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)比起來(lái)，團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)的收獲真是太多太多了。
鐘承恩老師的《團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)》我是第一次參加，像這樣別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)我也是第一次參加，以前在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)打瞌睡是必然的，但是三天兩夜我只在第三天上午有幾次想瞌睡，由于第二天晚上訓(xùn)練和修改劇本的原因，那天晚上我就沒(méi)合過(guò)眼，但是我還是打起精神來(lái)了，沒(méi)被抓現(xiàn)行，然后下午又生龍活虎到晚上。
有時(shí)候自己就是抓不住重點(diǎn)，本來(lái)是寫學(xué)習(xí)心得，結(jié)果寫了三段不是心得的感受，刪掉又太可惜，干脆就算前言吧!
一、我為何來(lái)到團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)?
這次來(lái)深圳，來(lái)團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)，最直接原因是公司安排的，在來(lái)之前我們只知道有這么個(gè)培訓(xùn)，具體是什么大部人都不知道。在20xx年6月10日的時(shí)候，我們鼎金所有家人都參加過(guò)一次聚成的公開(kāi)課，然后有16個(gè)人是需要再到深圳學(xué)習(xí)的，其實(shí)當(dāng)時(shí)心里想，什么課這么貴，而且還要到深圳去學(xué)習(xí)。
對(duì)于這次團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己是慶幸的，來(lái)團(tuán)隊(duì)復(fù)制訓(xùn)練營(yíng)我是有點(diǎn)不明真相的，如果老板當(dāng)時(shí)給我們自由選擇的機(jī)會(huì)，我可能并不會(huì)來(lái)參加。工作五年多，我除了報(bào)過(guò)一個(gè)健身課之外，其他任何的培訓(xùn)都沒(méi)報(bào)過(guò)，而且健身課上完之后，由于我在上課中和上課后給自己找了太多借口，沒(méi)有堅(jiān)持下去，所以我現(xiàn)在體形并沒(méi)有太多變化，如果用三個(gè)字形容，就是“沒(méi)落地”。
我是公司的市場(chǎng)部的SEO主管，開(kāi)始的時(shí)候我們團(tuán)隊(duì)只有四個(gè)人，一個(gè)SEO主管，還有一個(gè)SEM、一個(gè)美工、一個(gè)交易指導(dǎo)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們四個(gè)人也基本可以完成公司交予的任務(wù)，但是隨著公司業(yè)務(wù)的增加，需求也越來(lái)越多，能分配下去的任務(wù)我已經(jīng)分配下去了，如果分配不了的，由于當(dāng)時(shí)我是部門負(fù)責(zé)人，所以很多事我都是自己做，結(jié)果越做越累，越累效率越低下，頭腦混亂不清，做事也越來(lái)越碎片化，有時(shí)候想起這個(gè)做這個(gè)，想起那個(gè)做那個(gè)，做事沒(méi)有任何長(zhǎng)期計(jì)劃，都是走一步算一步。
在九月份的時(shí)候，由于我的自大，我給老板很爽快的說(shuō)，只要給人給錢，我就可以把項(xiàng)目做起來(lái)，但是實(shí)際上，前期對(duì)產(chǎn)品認(rèn)識(shí)的不足，渠道投放的不精準(zhǔn)，后期轉(zhuǎn)化工作的空白，我不僅沒(méi)把項(xiàng)目做起來(lái)，還浪費(fèi)了公司大量的資源，給公司帶來(lái)了巨大的損失，我愧對(duì)公司對(duì)我的期望，也愧對(duì)同事對(duì)我的信任。
所以，來(lái)團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)之前我是茫然的，來(lái)之后是慶幸的。
二、在三天兩夜我經(jīng)歷了什么?學(xué)到了什么?懂了什么?
剛來(lái)的時(shí)候，我以為跟我以前參加的拓展會(huì)是一樣的，吃喝玩樂(lè)，結(jié)果我錯(cuò)了。開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，鐘承恩老師就頒布了班規(guī)，給我們講了三天的時(shí)間安排，給我們講了做好加分，做不好給其他組加分，最的最不好的兩個(gè)組會(huì)被解散，做的最好的組可以得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)不管住宿，不管飯，而且開(kāi)課前還要收100PK金，上課時(shí)間長(zhǎng)，休息少，而且空余時(shí)間還要做課后作業(yè)，不準(zhǔn)遲到，這在以前是自虐。
第一天競(jìng)選董事長(zhǎng)的時(shí)候，我擔(dān)心如果自己帶不好團(tuán)隊(duì)被解散了怎么辦?加上自己對(duì)于演講這樣的臨場(chǎng)發(fā)揮能力較差，所以過(guò)度的缺乏自信的我，就沒(méi)參加董事長(zhǎng)競(jìng)選，而是選了一個(gè)和自己目前工作崗位很接近的職位——創(chuàng)意總監(jiān)。第一天的時(shí)候，由于中午不管飯還需要去找服裝、做海報(bào)，所以我們的時(shí)間是很緊急的，作為創(chuàng)意總監(jiān)，我很清楚的就找到自己要做什么，所以我就主動(dòng)拉著幾個(gè)女師兄去做大白紙作業(yè)了，也就是畫(huà)海報(bào)去了，其他的買飯的買飯，買工具的買工具，挑衣服的挑衣服。所以剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得我們組還是沒(méi)什么問(wèn)題的。
由于前期有分工，大家跟著分工走，第一天其實(shí)并沒(méi)有太多事情，不過(guò)我很清楚，上午我們就加了3分，上課的時(shí)候鐘承恩老師講的我都認(rèn)真記錄著，畢竟好記憶不如爛筆頭，就這樣三天下來(lái)我跟很多人一樣寫完了一支筆。由于分?jǐn)?shù)過(guò)少，我們大家都很著急，下午休息的時(shí)候，我們就總結(jié)原因，各種想如何能加分。由于我們組里沒(méi)有參過(guò)軍的師兄，所以我們就選出了一個(gè)聲音洪亮的師兄當(dāng)教官，開(kāi)始為第三天的士氣做準(zhǔn)備，第一天我其實(shí)并不是很熱心，很多人在爭(zhēng)論的時(shí)候我聽(tīng)著，很多人出去忙的時(shí)候，我在發(fā)呆著，因?yàn)槲疫^(guò)份記得自己的的崗位是創(chuàng)意總監(jiān)，其他的事情我不應(yīng)該去操心。
第一天課程結(jié)束的時(shí)候，我又和幾個(gè)女師兄去做大白紙作業(yè)，其他人則在討論劇本的事，其實(shí)作為創(chuàng)意總監(jiān)，編劇本我也應(yīng)該是參與進(jìn)去的，但是我看有這么多人去參與了，反正不差我這個(gè)。弄完的時(shí)候已經(jīng)很晚了，但是大家還是壓榨自己的休息世間訓(xùn)練，我不知道其他師兄弟動(dòng)力是什么，但我很清楚，我不想成為被解散的組中一員，如果我在被解散的組里，我不知道事后怎么去面對(duì)這事，因?yàn)槲也幌朐俅巫尮臼幌胱屚驴床黄穑幌氤蔀閯e人的累贅。
第一天晚上，大家凌晨?jī)牲c(diǎn)多的時(shí)候，就結(jié)束回去休息去了，回去后紀(jì)律部長(zhǎng)通知說(shuō)早上7:30集合，遲到的樂(lè)捐，不過(guò)活來(lái)有師兄看到其他組六點(diǎn)半集合，就問(wèn)大家改不改時(shí)間，說(shuō)早上7點(diǎn)集合，但是我想早上吃個(gè)早餐，就一直在群里說(shuō)早點(diǎn)休息，也沒(méi)同意，最后就沒(méi)變更。
早上我吃完早餐，去到4樓的時(shí)候，我看大部分師兄都是在訓(xùn)練的，很多也沒(méi)吃早餐，所以我心里有點(diǎn)虛。第二天有次報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們拿了一次墊底，所以這個(gè)時(shí)候大家心理都是有點(diǎn)慌的，因?yàn)橥砩暇鸵冀Y(jié)果了。
很多事情的問(wèn)題，往往開(kāi)始的時(shí)候并不明顯，當(dāng)累積到一定程度，爆發(fā)就會(huì)很猛烈，第二天下午上完課的時(shí)候，由于要準(zhǔn)備明天的才藝，背景音樂(lè)、圖片，服裝道具，要去買飯，所以很多人都自作主張出去了，所以這個(gè)時(shí)候我們組有一半的人不在，包括教官也找不到人，剩下的人要么在討論，要么在坐著，包括我也是干坐著，助教老師就說(shuō)不想管我們了。
離上課時(shí)間只有二十分鐘的時(shí)候，助教老師看找不到教官，而周圍的組都在訓(xùn)練，而我們還在各種理論，一怒之下就罰我們站軍姿，說(shuō)直到教官回來(lái)的時(shí)候才結(jié)束，助教老師出去后，有人就提議喊隊(duì)呼，所以當(dāng)助教老師進(jìn)來(lái)看我們我們還不聽(tīng)指揮，就把我們訓(xùn)了一頓，然后繼續(xù)罰站軍姿。離開(kāi)始還有幾分鐘的時(shí)候，外出的師兄陸續(xù)返回，但還有沒(méi)回來(lái)的，我那時(shí)心里是真擔(dān)心由于遲到，鐘承恩老師甩手走人。不過(guò)還好，在音樂(lè)響起的時(shí)候，我們所有外出的師兄都回來(lái)了，所以這次最嚴(yán)重的危機(jī)事件就暫時(shí)過(guò)去了。
這次事件后，我們真正意思到，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一行動(dòng)的含義，如果思想不同意，目標(biāo)就不可能統(tǒng)一，就不知道該做什么，就會(huì)處在喋喋不休的理論與爭(zhēng)吵中，而統(tǒng)一思想和目標(biāo)后，馬上行動(dòng)，抓緊落地，只有這樣才能拿結(jié)果說(shuō)話。
晚上的時(shí)候，鐘承恩老師講了個(gè)故事，模擬了個(gè)環(huán)境，船出現(xiàn)風(fēng)暴，誰(shuí)應(yīng)該被救，誰(shuí)應(yīng)該不被救，其實(shí)這個(gè)模擬很多都人清楚想表達(dá)什么，所以出現(xiàn)了有的組集體抱團(tuán)的事，然后被教育了。在這個(gè)模擬中，我是到最后沒(méi)被救起來(lái)的，雖然其中有人指向我，但是我并沒(méi)有起來(lái)，一個(gè)是我不知道是不是我，二我覺(jué)得我的付出很少，因?yàn)槲抑煌瓿晌衣氊?zé)上的事，并沒(méi)有付出更多，很多事并不主動(dòng)，也沒(méi)為團(tuán)隊(duì)考慮更多。所以指向我這個(gè)方向的時(shí)候，我猶豫了，我也不準(zhǔn)備起來(lái)了。
我在前兩天的時(shí)候，真的很不主動(dòng)，很多時(shí)候想的是，我又不是董事長(zhǎng)，我又不是總經(jīng)理，我又不是誰(shuí)誰(shuí)，我為什么要做那些，我做了那些又有什么用。如果你平時(shí)不幫別人，別人怎么會(huì)幫你?人不是瞎子，誰(shuí)做的多，誰(shuí)付出的多，其實(shí)大家心里都清楚。所以付出的多的，會(huì)越早被救，而少的則可能被拋棄。
其實(shí)我也想過(guò)這個(gè)模擬的漏洞，比如第一個(gè)被叫起來(lái)的，也許付出的多，但是并不一定是最多的，因?yàn)檫@個(gè)人是被董事長(zhǎng)指定的，但是后面救人是多人共同決定的，所以這個(gè)時(shí)候是公平一些，但是救起來(lái)的也可能是平時(shí)比較活躍的，說(shuō)時(shí)候，雖然多帶著胸牌，但是我并不能記住他們的名字，所以我又出得出，如果平時(shí)你能讓他們印象深刻，你也許就是早一些被救上來(lái)的。
這個(gè)模擬是其實(shí)也很真實(shí)，因?yàn)樯罹褪沁@樣，沒(méi)有絕對(duì)的公平，很多事情如果你不自己主動(dòng)爭(zhēng)取，就會(huì)被埋沒(méi)，比如董事長(zhǎng)競(jìng)選，如果你不主動(dòng)，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)，比如你想讓別人幫你，平時(shí)就應(yīng)該主動(dòng)幫助別人，不求回報(bào)，真心實(shí)意，只有這樣，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人才會(huì)伸出手來(lái)幫你。這晚，對(duì)我是特別的，是印象深刻的。
晚上下課后，我也決定改變自己，不僅要做好自己的工作，更需要主動(dòng)，主動(dòng)去幫忙，主動(dòng)去付出，所以我晚上的時(shí)候，除了做大白紙作業(yè)，還主動(dòng)參與到服裝的設(shè)計(jì)和制作，在課堂上，我們整個(gè)組的人都很清楚的記得，鐘承恩老師在指點(diǎn)才藝作品的時(shí)候，提到一個(gè)節(jié)目，從古代到現(xiàn)代，服裝雖然精美，但是旁白無(wú)力，如果是以前，我們肯定會(huì)討論要不要換劇本，但是經(jīng)過(guò)第二天晚上事情后，大家都決定不換劇本，繼續(xù)練。
為了明天下午的士氣才藝表演能拿到更高的分，助教老師找來(lái)很多其他助教幫忙看問(wèn)題，甚至找來(lái)了總指揮作指導(dǎo)。總指揮指出我們的作品幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是時(shí)間問(wèn)題，二是沒(méi)有升華，作為創(chuàng)意總監(jiān)，我主動(dòng)承擔(dān)修改劇本的責(zé)任，本來(lái)我想更改主題的，并且已經(jīng)寫出了一半，但是后來(lái)和旁邊的師兄商量，如果改主題，可能會(huì)沒(méi)有時(shí)間，所以最后決定是在原來(lái)劇本的基礎(chǔ)上，對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行修改，當(dāng)改完后，時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多，由于定的是6：10分集合，所以這一天我是沒(méi)有睡覺(jué)的，第三天上午的時(shí)候就是有點(diǎn)犯困，當(dāng)然犯困的不止我一個(gè)，很多師兄也都發(fā)困，有的開(kāi)始涂抹風(fēng)油精，然后一直堅(jiān)持到學(xué)習(xí)完葵花寶典，我自己都感覺(jué)不可思議。
以前我老是想我付出了，別人不知道，我付出了，我什么都得不到，我付出了，也許還被人說(shuō)成SA，所以很多時(shí)候自己表現(xiàn)的很冷漠，也許有付出，也是考慮到回報(bào)問(wèn)題，靜靜的想想，其實(shí)這個(gè)時(shí)候自己的心態(tài)就歪曲了，心不正，則身不正，身不正，則氣不正，氣不正，則諸事不順。
第三天下午的時(shí)候，我們是在休息后上場(chǎng)的的，所以我這個(gè)時(shí)候更緊張，但是到結(jié)果宣布后，我們獲得總亞軍的時(shí)候，我們和總冠軍差0.35分，但是獎(jiǎng)金卻差了幾倍，果然是差一點(diǎn)就是差很多。這一次我體驗(yàn)到了成功的感覺(jué)，體會(huì)到付出總有回報(bào)，如果你沒(méi)有得到，那就是你付出的不夠。
由于我沒(méi)有去競(jìng)選董事長(zhǎng)，所以我沒(méi)體會(huì)到關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的一些感悟，這也是我這次培訓(xùn)的最大遺憾，使你痛苦的必使你強(qiáng)大，很多事情不能因?yàn)椴粫?huì)而害怕而逃避，不會(huì)的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做。
通過(guò)團(tuán)隊(duì)復(fù)制特訓(xùn)營(yíng)，我學(xué)習(xí)到很多以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)，特別是關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理等各個(gè)方面的知識(shí)，人之所以強(qiáng)大，是因?yàn)橐恢痹趯W(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，我以前在管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，很多時(shí)候都在蠻干，所以很累，也出不了結(jié)果，學(xué)會(huì)借力，學(xué)會(huì)巧干，巧干而不是蠻干，用結(jié)果去說(shuō)話。
時(shí)間太短，我如果要消化還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。團(tuán)隊(duì)復(fù)制是起點(diǎn)，落地裂才是開(kāi)始。能有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這需要好好感謝公司，而最好的感謝就是我們把這次所學(xué)所得，復(fù)制給其他同事，同事讓他落地裂變。用愛(ài)傳遞愛(ài)，用生命影響生命，用正能量帶動(dòng)正能量。
三、啟示錄
1、命運(yùn)決定于你的決定!
2、人生不一定贏在起跑線但一定贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
3、絕不干與目標(biāo)無(wú)關(guān)的事!有目標(biāo)、沉住氣、踏實(shí)干!
4、習(xí)慣不習(xí)慣的習(xí)慣就是改變!
5、不是問(wèn)題太多，而是高度不夠;不是世道艱難，而是你的能力不夠!
四、結(jié)語(yǔ)
我容易情緒化、我容易放棄、我容易自卑、我容易膽怯
我有時(shí)候會(huì)抱怨，我有時(shí)候有毀天滅地的想法，我有時(shí)候恨命運(yùn)的不公
但是想這些又能怎樣?
改變?我也不知道是好還是壞，人的區(qū)別是人格，而人格就是由這些組成，如果這些改變，是不是意味著把自己殺死了?
寫下這段話，不是告訴其他人，而是告訴自己，我應(yīng)該是一個(gè)怎樣的人?我應(yīng)該如何去做?
人，有時(shí)候需要審視內(nèi)心，反思過(guò)往，也許...下一個(gè)轉(zhuǎn)折你就是幸運(yùn)的!
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇14
生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在車禍的轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。
當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍;當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在?違法超載(員)，為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無(wú)視法律法規(guī)的要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難;由于法律意識(shí)淡薄，安全知識(shí)匱乏，無(wú)證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通違法行為導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團(tuán)圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我一定嚴(yán)格遵守各項(xiàng)交通道路交通安全法規(guī)法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開(kāi)霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇15
三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應(yīng)對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對(duì)不斷更新的教育觀念，應(yīng)對(duì)發(fā)展的時(shí)代，應(yīng)對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張?jiān)谟變航逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人潛力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。
康xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白xx老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài)。
透過(guò)這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓以前說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?quot;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇16
在我們的日常工作中，有些工班長(zhǎng)干起活來(lái)沒(méi)的說(shuō)，可讓他們發(fā)個(gè)言、寫個(gè)文章就有點(diǎn)勉為其難了。
有些工班長(zhǎng)認(rèn)為，只要帶領(lǐng)班組職工干好活，完成生產(chǎn)任務(wù)就行，其他的都不重要。然而，對(duì)于一名工班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)過(guò)硬、能夠吃苦是最起碼的要求，但要想帶領(lǐng)職工始終保持旺盛的斗志、保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，僅有“武”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
時(shí)代不同了，班組職工的文化程度、思想狀況都發(fā)生了很大的變化。面對(duì)新情況，如何在班組更好地形成強(qiáng)大的凝聚力，不僅需要工班長(zhǎng)在工作上要以身作則，還要善于及時(shí)摸清班組職工的思想脈搏，因人施教，及時(shí)化解各種矛盾，讓職工卸下“包袱”，安心投入到安全生產(chǎn)工作中去。同時(shí)，工班長(zhǎng)還要善于對(duì)班組的工作進(jìn)行總結(jié)，找出成績(jī)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。工班長(zhǎng)只有做到“文武雙全”，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起職責(zé)，確保班組安全生產(chǎn)穩(wěn)定。
企業(yè)管理者在選用技術(shù)業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的職工擔(dān)任工班長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重對(duì)工班長(zhǎng)“文”“武”兩方面的培養(yǎng)。工班長(zhǎng)只有技術(shù)業(yè)務(wù)和政治文化水平得到全面提升，才能帶領(lǐng)班組職工為企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。 前不久，鐵路局組織學(xué)習(xí)了相關(guān)文章，培訓(xùn)了相關(guān)業(yè)務(wù)技能。作為一名鐵路職工，我感到心潮澎湃，心情無(wú)比振奮，無(wú)比自豪。###文章真實(shí)記錄了中國(guó)高速鐵路從無(wú)到有，用短短5年時(shí)間走過(guò)國(guó)際上40年高速鐵路發(fā)展歷程的艱難經(jīng)歷和光輝歷程，彰顯了鐵路人不畏艱難、團(tuán)結(jié)拼搏的情懷，展示了“科學(xué)求實(shí)、兼容并蓄;自主創(chuàng)新、趕超一流;忠誠(chéng)祖國(guó)、拼搏奉獻(xiàn)”的高鐵精神。我的心得如下：
作為鐵路的一名職工，我曾經(jīng)歷了我國(guó)既有線鐵路六次大提速。1997年，鐵路進(jìn)行第一次大提速，京廣線等干線提速列車最高運(yùn)行時(shí)速達(dá)到了140公里，初步改變了長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)鐵路運(yùn)行緩慢的落后局面。1998年，鐵路進(jìn)行第二次大提速，京廣線等干線快速列車最高運(yùn)行速度達(dá)到了時(shí)速160公里。20xx年，鐵路進(jìn)行第五次大提速，京廣線等干線的部分地段線路基礎(chǔ)達(dá)到了時(shí)速200公里的要求。20xx年鐵路進(jìn)行第六次大提速，京廣線、隴海線等
既有干線提速列車最高運(yùn)行時(shí)速達(dá)到了200-250公里。那段時(shí)間，干部職工一起經(jīng)歷了提速線路的整修、保養(yǎng)和正式提速運(yùn)行前的多次提速試驗(yàn)，尤其是1996年的時(shí)速185公里和1998年的時(shí)速240公里兩次既有線“中國(guó)鐵路第一速”。那段時(shí)間，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大職工舍小家顧大家，日以繼夜、廢寢忘食，嘔心瀝血，忘我拼搏，經(jīng)受了提速的嚴(yán)峻考驗(yàn)，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。我對(duì)我們能為中國(guó)鐵路現(xiàn)代化建設(shè)和跨越式發(fā)展出一些力感到無(wú)尚光榮，對(duì)我們工務(wù)人為了提速而奉獻(xiàn)拼搏感到由衷敬佩，對(duì)我們創(chuàng)造出當(dāng)年既有線“中國(guó)鐵路第一速”感到無(wú)比自豪。
20xx年，中國(guó)軌道交通時(shí)速的最高記錄--394公里在京津城際鐵路誕生了，這標(biāo)志著中國(guó)跨入引領(lǐng)世界的“高鐵時(shí)代”。回顧中國(guó)高鐵的發(fā)展，經(jīng)歷了尋夢(mèng)-追夢(mèng)-織夢(mèng)-釋夢(mèng)-圓夢(mèng)的光輝歷程，從懷揣與風(fēng)競(jìng)速的的夢(mèng)想到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)一樣的速度，向復(fù)興強(qiáng)國(guó)的未來(lái)奔跑;從一個(gè)不起眼的追趕者，到以“中國(guó)速度”變成世人矚目的領(lǐng)跑者：中國(guó)已經(jīng)成為世界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)行速度最高、在建規(guī)模最大的國(guó)家。
中國(guó)高鐵的速度，升騰于中國(guó)人對(duì)“速度”情有獨(dú)鐘、矢志不渝的夢(mèng)想;中國(guó)高鐵的道路，記錄了中國(guó)人奮力創(chuàng)新、勇超世界一流的心路歷程;中國(guó)高鐵的模式，彰顯著社會(huì)主義制度凝聚的團(tuán)結(jié)協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)的強(qiáng)大力量;中國(guó)高鐵的精神，演繹著鐵路人報(bào)效祖國(guó)、忠誠(chéng)無(wú)悔的信念追求。中國(guó)夢(mèng)想，中國(guó)速度，穿越時(shí)空，日夜兼程，書(shū)寫第一范文網(wǎng)奔向民族復(fù)興的光輝篇章。
目睹了中國(guó)高鐵的“中國(guó)速度”發(fā)展，作為一名鐵路職工，我倍感肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，無(wú)數(shù)的科技工作者和鐵路建設(shè)者用心血和辛勤汗水換來(lái)的豐碩成果，要靠我們?nèi)ケｐB(yǎng)和維護(hù)，續(xù)寫新的篇章，隨著管內(nèi)沈丹客運(yùn)專線、丹大客運(yùn)專線、東邊道的相繼開(kāi)工和即將交付使用，對(duì)我們的技術(shù)和要求提出了新的課題，現(xiàn)有的維修和保養(yǎng)技術(shù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于高鐵的要求，擺在我們面前的是新技術(shù)，新工藝和新要求，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)以高鐵速度完成轉(zhuǎn)型需要，以適應(yīng)高鐵的發(fā)展和需要。
隨著列車的飛速前進(jìn)，無(wú)縫線路的全程鋪設(shè)，列車的沖擊力和無(wú)縫線路拉伸應(yīng)力變大，如何確保列車暢通無(wú)阻和國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)不受損失，是我們工務(wù)人的重任。這就對(duì)我們工務(wù)工作提出了更高的要求。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我必須緊緊圍繞段及車間領(lǐng)導(dǎo)下，立足于本職工作崗位，深入細(xì)致、盡職盡責(zé)的做好本職工作，主要有以下幾方面開(kāi)展工作：首先，樹(shù)立“安全是天”的理念，提高安全意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前的安全生產(chǎn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到保證安全生產(chǎn)的重要性，自覺(jué)遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);其次，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做技術(shù)上的帶頭人;再次，要嚴(yán)格按照部局“高標(biāo)準(zhǔn)、講科學(xué)、不懈當(dāng)?shù)囊螅e極投身工作之中，增強(qiáng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇17
所謂洗錢,是指將犯罪所得及其收益通過(guò)交易、轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換等各種方式加以合法化，以逃避法律制裁的行為。《刑法》第191條明確，洗錢罪有四種上游犯罪,即毒品犯罪、黑社會(huì)性質(zhì)的組織犯罪、恐怖活動(dòng)犯罪和走私犯罪。人民銀行20xx年頒布的《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》將通過(guò)金融機(jī)構(gòu)的洗錢行為所涉及的“黑錢”范圍擴(kuò)大，包含了貪污、賄賂、詐騙、逃稅、侵占國(guó)有資產(chǎn)和其他犯罪的違法所得及其收益，其實(shí)質(zhì)是擴(kuò)展了通過(guò)金融機(jī)構(gòu)的洗錢行為的上游犯罪。
目前，利用保險(xiǎn)業(yè)洗錢在我國(guó)尚無(wú)法律上的明確界定，理論界一般將其概括為投保人利用保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)使非法收益合法化，或者將集體的、國(guó)家的公款轉(zhuǎn)入單位“小金庫(kù)”、化為個(gè)人私款或逃避納稅目的的行為。這種界定方式將利用保險(xiǎn)業(yè)洗錢分為兩種：一種是法律意義上的將非法所得及其收益合法化的洗錢行為，如地下保單洗錢，即境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)非法入境，以人民幣繳款美元理賠等方式拉保，然后將保單交給境外保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)，為黑錢出境提供便利通道的行為;另一種是非法侵占國(guó)家或集體資金的行為，主要包括三種形式：一是利用團(tuán)險(xiǎn)業(yè)務(wù)洗錢，即在團(tuán)體壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，投保人通過(guò)長(zhǎng)險(xiǎn)短做、躉交即領(lǐng)、團(tuán)險(xiǎn)個(gè)做等不正常的投保、退保方式，將公款轉(zhuǎn)入單位“小金庫(kù)”、化為個(gè)人私款或逃避納稅目的的行為;二是利用違規(guī)退費(fèi)洗錢，即投保人通過(guò)購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)，向保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)索取各種非法保費(fèi)回扣或其他利益，變相將公款化為私款或達(dá)到逃避納稅義務(wù)目的的行為;三是利用中介機(jī)構(gòu)洗錢，即保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)利用中介發(fā)票套取手續(xù)費(fèi)或截留保費(fèi)形成賬外賬，用以彌補(bǔ)營(yíng)業(yè)費(fèi)用不足或向非法的代理機(jī)構(gòu)或代理人支付各種退費(fèi)的行為。保險(xiǎn)業(yè)反洗錢存在的問(wèn)題
保險(xiǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)中的洗錢活動(dòng)，不但為其上游犯罪提供了資金通道和便利，助長(zhǎng)了貪污腐敗現(xiàn)象的蔓延，而且擾亂了金融、保險(xiǎn)市場(chǎng)秩序。在日益嚴(yán)峻的反洗錢形勢(shì)面前，保險(xiǎn)業(yè)還存在許多制度與結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題。
1.通過(guò)保險(xiǎn)業(yè)洗錢行為的法律界定尚不明確。法律規(guī)定的洗錢行為最顯著的特征是資金來(lái)源為犯罪所得，最終目的是隱瞞其來(lái)源和性質(zhì)。《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》確定的非法資金的來(lái)源除《刑法》規(guī)定的四種犯罪外，增加了“其他犯罪”，擴(kuò)大了洗錢行為的資金來(lái)源，但洗錢目的與《刑法》規(guī)定的相同。這與保險(xiǎn)業(yè)界通常所說(shuō)的洗錢行為有較大的差別。目前，保險(xiǎn)業(yè)通常所說(shuō)的洗錢行為主要包括團(tuán)險(xiǎn)業(yè)務(wù)洗錢、違規(guī)退費(fèi)洗錢、利用中介機(jī)構(gòu)洗錢，其資金來(lái)源均是企事業(yè)單位的合法資金，其目的是化公為私或逃避稅收，無(wú)論在資金來(lái)源上還是其目的均與現(xiàn)有法律法規(guī)所指的洗錢行為不同，從法律角度上說(shuō)，這些行為更應(yīng)被視作貪污、受賄或挪用公款等犯罪行為，而非洗錢行為。
2.保險(xiǎn)業(yè)反洗錢法律法規(guī)不健全。我國(guó)現(xiàn)行反洗錢法律法規(guī)尚未將保險(xiǎn)業(yè)反洗錢問(wèn)題囊括其中。首先是保險(xiǎn)業(yè)可能存在的洗錢行為的上游犯罪，如貪污、受賄、腐敗等未在《刑法》中加以明確;其次是沒(méi)有專門針對(duì)保險(xiǎn)業(yè)反洗錢的部門規(guī)章，關(guān)于保險(xiǎn)業(yè)洗錢的概念、方式及種類也沒(méi)有明確界定;再次是保險(xiǎn)業(yè)還沒(méi)有一套完整的切實(shí)可行的反洗錢辦法，以及關(guān)于金融部門反洗錢聯(lián)席會(huì)議制度的實(shí)施辦法。
3.保險(xiǎn)業(yè)反洗錢制度措施不到位。在反洗錢法律法規(guī)不健全的條件下，中國(guó)保監(jiān)會(huì)為規(guī)范保險(xiǎn)市場(chǎng)秩序，制定了一系列措施實(shí)施行業(yè)監(jiān)管。以團(tuán)體壽險(xiǎn)為例，中國(guó)保監(jiān)會(huì)在1999年規(guī)定團(tuán)體年金險(xiǎn)一年內(nèi)不得退保，退保時(shí)必須以支票支付，除了離開(kāi)原單位以外不得退現(xiàn)金給個(gè)人;對(duì)投保團(tuán)體人身保險(xiǎn)的單位，在從人員比例、人數(shù)以及保險(xiǎn)期間等方面予以限制，同時(shí)規(guī)定團(tuán)體壽險(xiǎn)的滿期生存給付和退保金，一律通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬支付給原投保單位，不得向投保單位支付現(xiàn)金，更不得向個(gè)人支付現(xiàn)金或銀行儲(chǔ)蓄存單。20xx年又出臺(tái)辦法，規(guī)定保險(xiǎn)公司應(yīng)要求投保人提供被保險(xiǎn)人名單，并提供有效證明，確認(rèn)被保險(xiǎn)人同意投保團(tuán)體保險(xiǎn)事宜，投保人退保時(shí)，保險(xiǎn)公司應(yīng)要求投保人提供有效證明表明被保險(xiǎn)人知悉退保事宜，退保金通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬方式支付并退至原繳款賬戶等。這些制度從根本上講是為了堵塞保險(xiǎn)洗錢通道，但在實(shí)施過(guò)程中，并沒(méi)有從反洗錢的角度進(jìn)行綜合規(guī)劃，使保險(xiǎn)業(yè)反洗錢工作仍處于自發(fā)狀態(tài)，缺乏制度安排和有效組織。保險(xiǎn)業(yè)反洗錢對(duì)策
1.完善保險(xiǎn)業(yè)反洗錢制度。一是完善反洗錢法律法規(guī)體系。盡快出臺(tái)《反洗錢法》，以法律形式明確利用金融業(yè)洗錢的上游犯罪，并在《保險(xiǎn)法》中增加反洗錢內(nèi)容，為那些因貪污、腐敗等洗錢的犯罪行為提供量刑依據(jù)。二是盡快出臺(tái)保險(xiǎn)業(yè)反洗錢部門規(guī)章，明確界定保險(xiǎn)業(yè)洗錢的方式和種類，明確規(guī)定保險(xiǎn)業(yè)反洗錢職責(zé);三是盡快制定保險(xiǎn)業(yè)反洗錢實(shí)施辦法。國(guó)際上負(fù)責(zé)反洗錢任務(wù)的金融特別行動(dòng)組于20xx年開(kāi)始，要求成員國(guó)制定針對(duì)保險(xiǎn)監(jiān)管和保險(xiǎn)實(shí)體的反洗錢準(zhǔn)則。我國(guó)可借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，制定符合市場(chǎng)實(shí)際的保險(xiǎn)業(yè)反洗錢標(biāo)準(zhǔn)。
2.建立保險(xiǎn)業(yè)反洗錢工作機(jī)制。一是從機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備上落實(shí)崗位責(zé)任制。在保險(xiǎn)監(jiān)管部門設(shè)專門機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ藢彛诒ｋU(xiǎn)公司設(shè)置反洗錢責(zé)任人，層層落實(shí)反洗錢工作職責(zé)。二是建立快速反應(yīng)報(bào)告機(jī)制，確保可疑保單的反映渠道暢通，對(duì)有犯罪嫌疑的還要向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。三是完善金融業(yè)反洗錢聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在現(xiàn)有金融部門反洗錢聯(lián)席會(huì)議制度基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確銀行業(yè)、證券業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)各自的法律地位和法律責(zé)任;細(xì)化跨部門洗錢犯罪的處理協(xié)調(diào)辦法，提高部門間配合行動(dòng)的可操作性。
3.搭建保險(xiǎn)業(yè)反洗錢信息平臺(tái)。結(jié)合保險(xiǎn)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)大額和可疑保單分析系統(tǒng)，建立反洗錢信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。分析系統(tǒng)應(yīng)滿足及時(shí)收集可疑保單信息;容納每筆異常交易主體所需的全部信息;將收集的信息進(jìn)行歸納分類，甄別與監(jiān)測(cè);同時(shí)設(shè)置明確的監(jiān)控預(yù)警指標(biāo)，為監(jiān)管部門提供跟蹤檢查線索。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇18
老師解讀了最高法關(guān)于洗錢案件審理的司法解釋。他從刑法的角度，分別闡述了洗錢罪的主觀方面、客觀方面和罪名認(rèn)定的司法解釋的變化。主觀方面，將“明知”的認(rèn)定范圍擴(kuò)大為確定性認(rèn)識(shí)和可能性認(rèn)識(shí)，即包括“明知”和七種“推定為明知”，司法實(shí)踐中“推定為明知”時(shí)實(shí)行舉證責(zé)任倒置，由犯罪嫌疑人提供證據(jù)證明自己確實(shí)不知道，主觀方面的范圍擴(kuò)大更有利于加大對(duì)洗錢犯罪的懲治。客觀方面，在敘述了銀行業(yè)的四種洗錢方式后，又詳細(xì)闡述了第五種洗錢方式“其他方法”的具體內(nèi)容，最新的司法解釋通過(guò)七款法條詮釋了“其他方法”的具體表現(xiàn)形式，其中亦有針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)洗錢的犯罪方式：通過(guò)………投資等方式協(xié)助轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換犯罪所得及其收益的，投資即包括保險(xiǎn)投資。罪名認(rèn)定，明確上游七種犯罪體現(xiàn)了洗錢罪的立法完善，法條競(jìng)合后從重處罰反應(yīng)了我國(guó)加大了對(duì)洗錢犯罪的懲罰力度，只需查清上游犯罪事實(shí)即可定罪洗錢提高了洗錢案件的司法效率。曹老師在授課之時(shí)穿插了幾個(gè)生動(dòng)的案例，其中不乏經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后最終放棄犯罪的情形，這也體現(xiàn)了我國(guó)反洗錢宣傳的震懾作用。司法解釋的完善既反應(yīng)了我國(guó)近年來(lái)反洗錢工作所取得的重要成果，又為我們打擊犯罪提供了法律依據(jù)，所以我們保險(xiǎn)行業(yè)要守法，必先知法，故而反洗錢的宣傳就必不可少了。
老師詳細(xì)闡述了如何識(shí)別、分析、報(bào)告真正的可疑交易，傳授銀行、證券和保險(xiǎn)三大金融機(jī)構(gòu)可疑交易的識(shí)別方法，其中系統(tǒng)描述了保險(xiǎn)行業(yè)可疑交易的洗錢方式及其識(shí)別的關(guān)鍵點(diǎn)，保險(xiǎn)行業(yè)要重點(diǎn)關(guān)注保險(xiǎn)交易人投保時(shí)的身份信息核對(duì)，保險(xiǎn)責(zé)任期間的非正常行為，以及退保時(shí)的退保理由。在傳授識(shí)別方法后回答了如何分析可疑交易，針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)，第一步需要業(yè)務(wù)員認(rèn)真觀察客戶投保時(shí)的言行舉止，并結(jié)合監(jiān)控錄像分析客戶的投保動(dòng)機(jī)。其次通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、其他金融機(jī)構(gòu)客戶數(shù)據(jù)庫(kù)等方式核對(duì)其提供的身份信息，分析其客戶資料的真實(shí)性和合法性。最后調(diào)取客戶近幾年的交易記錄，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖比較分析其交易行為的特點(diǎn)，進(jìn)而判斷其是否為可疑交易。分析出可疑交易之后要及時(shí)報(bào)告中國(guó)人民銀行，其報(bào)告格式也要做到言簡(jiǎn)意賅、圖文并貌、有理有據(jù)。
下午，老師以“客戶身份識(shí)別制度解析”為題，全面講述了客戶身份識(shí)別制度的重要作用和執(zhí)行方法。他認(rèn)為以往單純通過(guò)分析可疑交易的方法披露非法客戶只是一種事后的補(bǔ)救措施，只能揚(yáng)湯止沸。現(xiàn)在應(yīng)該全面了解你的客戶，進(jìn)而分析、判斷可疑交易，這種事先預(yù)防的方式才能做到釜底抽薪，故從識(shí)別制度的第一性和報(bào)告制度的第二性闡述了反洗錢制度設(shè)計(jì)的原理。針對(duì)保險(xiǎn)行業(yè)的客戶身份識(shí)別，他提出要在貫徹《中華人民共和國(guó)反洗錢法》的前提下，嚴(yán)把“實(shí)名制”，業(yè)務(wù)人員在推銷產(chǎn)品時(shí)不能將客戶身份識(shí)別制度僅僅貫徹于“只認(rèn)證不認(rèn)人”的身份證復(fù)印件留存上，應(yīng)該做到勤勉盡責(zé)，提高執(zhí)行力，全面核實(shí)客戶信息。他亦強(qiáng)調(diào)這種制度的完善不僅局限于投保環(huán)節(jié)，也要持續(xù)的踐行客戶身份識(shí)別制度，可以依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)劃分不同客戶的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，進(jìn)而實(shí)施不同的監(jiān)控力度。監(jiān)控之余，也要不斷更新識(shí)別客戶，避免保險(xiǎn)公司成為洗錢分子的“出納”。
此次培訓(xùn)，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)了三大金融機(jī)構(gòu)的洗錢方法，又著重領(lǐng)悟了保險(xiǎn)行業(yè)的反洗錢制度。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇19
隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，患者對(duì)醫(yī)療及藥學(xué)服務(wù)需求的增加，如何合理地使用藥物，使藥物的應(yīng)用更加安全、有效、經(jīng)濟(jì)已成為醫(yī)務(wù)工作者及患者關(guān)注的問(wèn)題。為加強(qiáng)藥師素質(zhì)適應(yīng)醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展，*年**月醫(yī)院批準(zhǔn)我到*醫(yī)院參加為期1年的心血管專業(yè)臨床藥師培訓(xùn)。*醫(yī)院是衛(wèi)生部第一批臨床藥師培訓(xùn)基地，臨床藥師的培訓(xùn)已做到了專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，臨床藥學(xué)的發(fā)展也走在全國(guó)前列。我在這一年的培訓(xùn)時(shí)間里，首先參加了1個(gè)月的專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、交流與溝通技巧等基礎(chǔ)課程，然后進(jìn)行了11個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)，主要在心內(nèi)科，一年中有幸與1-5期臨床藥師帶教培訓(xùn)的老師一起參加學(xué)習(xí)，并從這些充滿朝氣的優(yōu)秀藥學(xué)專業(yè)人員身上學(xué)到很多東西。下面將學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)總結(jié)如下：
一、遵紀(jì)守法，樹(shù)立為患者服務(wù)的思想
明確思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，不遲到、早退。臨床藥師是為醫(yī)師、護(hù)士服務(wù)，為臨床、為醫(yī)院服務(wù)，更是為所有用藥者，包括患者，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的專業(yè)人員。只有這樣才能真正體現(xiàn)出“以病人為中心”的醫(yī)療服務(wù)理念，盡自己的能力為患者解決實(shí)際問(wèn)題。
二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的專業(yè)水平
WHO 20xx年在溫哥華的一個(gè)咨詢會(huì)上給出了明確的定位，將臨床藥師定位為：照護(hù)者、決策者、溝通者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、終生學(xué)習(xí)者、教育者。要成為一名合格的臨床藥師需要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，并在工作中不斷地實(shí)踐和積累，鞏固原有的藥學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)閱讀專業(yè)期刊，參加有關(guān)藥物知識(shí)講座，掌握國(guó)內(nèi)外最新的藥物信息和用藥動(dòng)態(tài)，從各方面擴(kuò)大自己的知識(shí)面，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的，如參加各類學(xué)習(xí)班或者研討會(huì)，讓自己開(kāi)闊眼界。在這段進(jìn)修時(shí)間里，我盡量抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從高血壓冠心病的診治用藥策略到急慢性心力衰竭的治療指南，從面對(duì)醫(yī)生的各種新藥推廣會(huì)到國(guó)內(nèi)外知名專家的專題講座等，感覺(jué)都受益匪淺。不僅使自己增長(zhǎng)了新的專業(yè)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一些新的臨床藥師朋友，一起分享臨床藥學(xué)工作中的心得。
除了院外學(xué)習(xí)，院內(nèi)也有很多相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)。在醫(yī)院藥劑科，每個(gè)月第一個(gè)星期一下班之后都有一個(gè)藥學(xué)知識(shí)講座，藥學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)帶頭主講，自選主題并制作課件。每期講座，主講人講完后，就會(huì)提出相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，每個(gè)人都可以投入到其中和大家一起分享多年來(lái)的藥學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。除此之外，藥學(xué)帶教老師每周還要召開(kāi)一次臨床藥學(xué)小組會(huì)議，由臨床藥師、學(xué)員分別匯報(bào)本周內(nèi)的工作情況，并就遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，并將自己所學(xué)到的新知識(shí)、新內(nèi)容制作成課件講解。 最讓我感動(dòng)的是，這里的每位臨床帶教藥師都非常認(rèn)真執(zhí)著，遇到用藥問(wèn)題都會(huì)仔細(xì)查閱國(guó)內(nèi)、外相關(guān)文獻(xiàn)，并將資料總結(jié)反饋給醫(yī)生，這樣一來(lái)，醫(yī)生往往會(huì)被他們的精神打動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)臨床藥師參加會(huì)診，共同討論藥物治療方案。我始終記得藥學(xué)部主任講過(guò)的一句話：“臨床藥師要想和醫(yī)生站在同樣的高度上看問(wèn)題，還需加倍努力。”
三、規(guī)范化臨床藥師培訓(xùn)工作方式
1、堅(jiān)持臨床藥師下臨床，實(shí)際參與患者的診療全過(guò)程。
①按照衛(wèi)生部對(duì)臨床藥師培訓(xùn)的要求，藥學(xué)帶教老師需同培訓(xùn)學(xué)員一起堅(jiān)持每天下到臨床科室，參加臨床科室的交接班、查房、病例討論、會(huì)診等一系列診療活動(dòng)，觀察患者在診療過(guò)程及護(hù)理環(huán)節(jié)中與藥物相關(guān)的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)講解，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)會(huì)與醫(yī)護(hù)人員的溝通技巧，共同探尋最適合于患者的個(gè)體化治療方案，盡可能保證患者的最佳治療效果。另外，由醫(yī)院教務(wù)處與臨床科室溝通協(xié)調(diào)，指定具有副高以上職稱的醫(yī)師作為臨床藥師培訓(xùn)的臨床帶教老師，負(fù)責(zé)臨床藥師在參與臨床工作中對(duì)疾病診斷、鑒別、治療等方面的教學(xué)，與藥學(xué)帶教老師一起共同完成對(duì)臨床藥師培訓(xùn)的相關(guān)工作。在參與臨床患者的診療過(guò)程中根據(jù)臨床科室的實(shí)際安排，受訓(xùn)的臨床藥師與固定的管床醫(yī)生結(jié)成“一對(duì)一”的互助組，共同管理一定數(shù)量的病人，因此臨床藥師必需掌握一定的臨床相關(guān)知識(shí)(如：臨床診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)室診斷學(xué)等)，同時(shí)要熟悉掌握常用抗高血壓藥、抗心律失常藥、調(diào)脂藥以及抗菌藥物的適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌癥、藥物相互作用、藥代藥動(dòng)等方面的內(nèi)容。臨床藥師的培養(yǎng)需要專科化。如在心內(nèi)科學(xué)習(xí)期間，需熟悉心血管系統(tǒng)常見(jiàn)病的診斷、治療原則、治療藥物等內(nèi)容，對(duì)常見(jiàn)的心血管系統(tǒng)疾病如：高血壓、冠心病、不穩(wěn)定性心絞痛、非ST段抬高性心肌梗死、ST段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纖顫等的指南要了解，并針對(duì)患者病情嚴(yán)重程度的不同、患者個(gè)體情況的不同(合并糖尿病、肺部感染)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況的不同作出相應(yīng)的個(gè)體化用藥方案與指導(dǎo)。
②臨床藥師在參與臨床工作的過(guò)程中需選擇重點(diǎn)病例進(jìn)行重點(diǎn)藥學(xué)監(jiān)護(hù)，詳細(xì)記錄患者的用藥情況、癥狀變化、生化指標(biāo)、檢查結(jié)果等信息，進(jìn)行治療方案評(píng)價(jià)與合理用藥建議，完成教學(xué)藥歷、病例分析、用藥監(jiān)護(hù)計(jì)劃及用藥教育等合理用藥的書(shū)面資料。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的參與臨床工作，既能加深臨床藥師對(duì)臨床知識(shí)的學(xué)習(xí)與了解，還能促進(jìn)醫(yī)師與藥師之間的相互理解和溝通協(xié)作。
③臨床藥師在培訓(xùn)期間，由藥學(xué)老師帶領(lǐng)，不定期對(duì)所管床位進(jìn)行重點(diǎn)患者的藥學(xué)查房，受訓(xùn)臨床藥師要熟悉掌握患者病情變化和用藥情況，準(zhǔn)確匯報(bào)病史及用藥史等相關(guān)信息，并對(duì)患者的用藥方案進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，提出患者治療過(guò)程中的用藥問(wèn)題，與藥學(xué)帶教老師一起分析討論，提出合理化用藥建議，以供臨床參考。按照培訓(xùn)基地的要求，受訓(xùn)臨床藥師下到臨床科室直接參與臨床診療工作的時(shí)間不低于總工作時(shí)間的80%，在完成為期一年的臨床藥師培訓(xùn)工作后，由衛(wèi)生部指定專家團(tuán)對(duì)受訓(xùn)臨床藥師進(jìn)行考核，考核合格者由衛(wèi)生部頒發(fā)臨床藥師資格證書(shū)。
2、臨床藥師在堅(jiān)持參加臨床診療工作的同時(shí)需配合藥劑科參與完成醫(yī)院合理用藥監(jiān)測(cè)工作。醫(yī)院門診電子處方、病房的電子醫(yī)囑和電子病歷運(yùn)行模式成熟，藥劑科通過(guò)HIS系統(tǒng)定期對(duì)醫(yī)院藥品數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，可適時(shí)監(jiān)測(cè)藥品品種、藥品數(shù)量、用藥科室的動(dòng)態(tài)變化，在藥品使用有異常情況時(shí)，即可安排臨床藥師到相關(guān)臨床科室了解其主要病種、患者情況、用藥情況等信息，結(jié)合臨床的實(shí)際情況對(duì)臨床科室的用藥進(jìn)行綜合性的評(píng)估與分析，提出合理化用藥的改進(jìn)建議，并將分析結(jié)果上報(bào)醫(yī)務(wù)處。對(duì)于臨床用藥過(guò)程中確實(shí)存在明顯用藥不合理的科室或者醫(yī)師個(gè)人，且經(jīng)溝通交流后情況無(wú)改善者，可由醫(yī)務(wù)處組織“合理用藥聽(tīng)證會(huì)”，由院內(nèi)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)相關(guān)專家共同對(duì)用藥合理性進(jìn)行評(píng)價(jià)，以助醫(yī)務(wù)處進(jìn)行相應(yīng)后續(xù)處理提供參考，進(jìn)一步保證醫(yī)院的合理用藥。
3、該院臨床藥師每季度完成“衛(wèi)生部抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)網(wǎng)”要求的處方信息(100份)和病歷信息(30份)的采集和填報(bào)，并且更深一步的將該項(xiàng)工作常規(guī)化。按照監(jiān)測(cè)網(wǎng)的數(shù)據(jù)采集方式和用藥合理性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，臨床藥師每月定期對(duì)處方和病歷進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查報(bào)告上報(bào)醫(yī)務(wù)處。在醫(yī)務(wù)處特批下，病案室每月定期將抽查的病歷整理出來(lái)，臨床藥師可帶回辦公室借閱，以便數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入和核對(duì)，保證抗菌藥物合理應(yīng)用評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。
4、通過(guò)臨床藥師實(shí)際參與臨床的日常診療工作，加強(qiáng)了藥學(xué)與臨床的相互溝通協(xié)作，臨床藥師在緊密結(jié)合臨床的基礎(chǔ)上，還需要做好日常臨床藥學(xué)的其他相關(guān)工作。①利用每天參加臨床查房等日常工作的有利條件，注意收集臨床出現(xiàn)的藥物不良反應(yīng)，及時(shí)處理醫(yī)師填報(bào)的藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)(ADR)表，定期進(jìn)行匯總分析并上報(bào)上級(jí)藥物不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心。醫(yī)務(wù)處對(duì)積極填報(bào)藥物不良反應(yīng)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高臨床上報(bào)藥物不良反應(yīng)的積極性。②要求臨床藥師了解和掌握國(guó)內(nèi)外藥物研究新進(jìn)展、嚴(yán)重藥物不良反應(yīng)事件、藥事管理相關(guān)規(guī)定等信息，利用醫(yī)院較完善的HIS系統(tǒng)，及時(shí)提供信息交流。③臨床藥師參加院內(nèi)疑難病例的會(huì)診，提供藥物治療的相關(guān)信息，協(xié)助臨床制定合理的用藥方案。④臨床藥師參與院內(nèi)涉藥事件的處理與分析，對(duì)院內(nèi)涉藥事件進(jìn)行藥學(xué)專業(yè)評(píng)價(jià)，協(xié)助醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部等部門做好涉藥事件的后續(xù)處理及協(xié)調(diào)工作。
四、依法辦事，注重溝通與交流
在平時(shí)的工作中，嚴(yán)格依法約束自己，隨著人民對(duì)健康期望值的提高和法律意識(shí)的增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛在各級(jí)醫(yī)院已比較常見(jiàn)，要積極與患者溝通和交流，遇到問(wèn)題及時(shí)告知主管醫(yī)師，及時(shí)處理出現(xiàn)的問(wèn)題和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
溝通一直也是臨床藥學(xué)工作的重中之重，工作要得到醫(yī)生和護(hù)士的認(rèn)同，除了應(yīng)具有較高的專業(yè)水平外，溝通技巧也非常關(guān)鍵。要找到一種讓醫(yī)生或護(hù)士接受的方式還需要慢慢摸索，了解并接受臨床藥學(xué)也需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。作為臨床藥學(xué)人員我們有責(zé)任提出合理的建議，因?yàn)檫@是我的工作，但我的學(xué)習(xí)時(shí)間短，臨床知識(shí)博大精深，還有更多的知識(shí)需要我投入終身的精力去學(xué)習(xí)，以討論的方式或虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和醫(yī)生溝通，可以取得更好的效果。其次，不管是醫(yī)生還是藥師都應(yīng)該提高自身認(rèn)識(shí)水平，明白提出的意見(jiàn)不是用來(lái)針對(duì)或者指責(zé)對(duì)方，大家都應(yīng)以一種更加科學(xué)的態(tài)度來(lái)追求真理，讓醫(yī)生理解藥師的目的也非常重要。臨床藥師以請(qǐng)教、學(xué)習(xí)的姿態(tài)參與到他們的工作中，這種虛心的態(tài)度勢(shì)必會(huì)得到大多數(shù)人的接受。
五、如何開(kāi)展醫(yī)院臨床藥學(xué)工作
我院是基層醫(yī)院，面對(duì)的是更多的普通百姓，因此我們更要把用藥監(jiān)護(hù)做細(xì)、做牢，用明白易懂的語(yǔ)言讓患者了解所用藥物的注意事項(xiàng)。針對(duì)我院的實(shí)際情況，在工作內(nèi)容、工作方式上還需要進(jìn)行摸索，以真正發(fā)揮臨床藥師在醫(yī)院合理用藥中的作用。
1、進(jìn)一步完善臨床藥學(xué)相關(guān)工作制度，使臨床藥學(xué)工作制度化，程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。做好查房記錄等相關(guān)文書(shū)的整理工作。
2、根據(jù)衛(wèi)生部38號(hào)文、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《處方管理辦法(試行)》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》等法規(guī)文件的相關(guān)內(nèi)容，積極配合醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做好特殊管理抗菌藥物的分級(jí)使用工作，切口用藥的宣教、指導(dǎo)工作。
3、根據(jù)藥物PK/PD的不同，優(yōu)化藥物治療方案，改正不正確的用藥習(xí)慣，使抗菌藥物的使用更科學(xué)、更合理，促進(jìn)臨床治療更安全、經(jīng)濟(jì)、成功。
4、多渠道，多途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)工作。除了專職臨床藥師下臨床外，還應(yīng)充分發(fā)揮藥房藥師的作用，通過(guò)對(duì)處方和醫(yī)囑審核，發(fā)藥指導(dǎo)等途徑開(kāi)展臨床藥學(xué)。開(kāi)展藥學(xué)路徑工作，拓展國(guó)內(nèi)外新的藥物信息和相關(guān)專科的用藥動(dòng)態(tài)，通過(guò)對(duì)全科藥學(xué)工作人員的宣教與培訓(xùn)，使我科的專業(yè)技術(shù)水平再提高，更好地為廣大醫(yī)護(hù)人員服務(wù)，為病人服務(wù)。
總之，通過(guò)一年緊張而有序的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)及藥學(xué)知識(shí)的鞏固之外，最重要的是我觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我也深刻的認(rèn)識(shí)到要完成由以“藥”到“人”為中心的服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，我們還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走，但作為一名臨床藥師，我一定盡我所能，發(fā)揮為患者安全、合理、經(jīng)濟(jì)用藥保駕護(hù)航的作用，為我院的臨床藥學(xué)和整體醫(yī)療提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
員工培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì) 篇20
三天兩夜的充滿緊張和刺激的特訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束有幾天了。大腦從一種高度亢奮的狀態(tài)慢慢地舒緩過(guò)來(lái)。這幾天的培訓(xùn)在我的人生當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。梳理一下思緒，將這幾天的感受和學(xué)習(xí)到的東西進(jìn)行整理，為下一步的“團(tuán)隊(duì)復(fù)制”行動(dòng)方案的落實(shí)和實(shí)施做準(zhǔn)備。就是要在熱情還沒(méi)有消退，趁熱打鐵，立即行動(dòng)起來(lái)，為我們公司的團(tuán)隊(duì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
這次培訓(xùn)很榮幸，我們的小組通過(guò)奮勇拼搏，獲得這次《團(tuán)隊(duì)復(fù)制精英特訓(xùn)營(yíng)》團(tuán)隊(duì)冠軍。這份榮譽(yù)，這份收獲都是讓我們值得驕傲的一件事，也為我們公司和家人感到驕傲的一件事。
這次培訓(xùn)不僅有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還有才藝展示等環(huán)節(jié)和內(nèi)容，從理論到實(shí)際演練等多方面教育和鍛煉了我們。下面我主要從理論學(xué)習(xí)方面進(jìn)行總結(jié)。
本次的理論學(xué)習(xí)方面，知識(shí)范圍較為系統(tǒng)地說(shuō)明團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，并說(shuō)明這個(gè)系統(tǒng)建設(shè)建立要先從制定標(biāo)準(zhǔn)、完善流程、規(guī)范表格、建立制度入做為切入點(diǎn)，再逐步展開(kāi)。明確清晰的標(biāo)準(zhǔn)，流程化的工作事項(xiàng)，表格化的秩序管理，對(duì)人的制度化管理是系統(tǒng)化的核心。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)得到的就是最低的標(biāo)準(zhǔn)。
本次培訓(xùn)對(duì)以下幾個(gè)系統(tǒng)做了詳盡的說(shuō)明：
團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)系統(tǒng)、團(tuán)隊(duì)文化系統(tǒng)、會(huì)議動(dòng)作系統(tǒng)、招聘培訓(xùn)系統(tǒng)、有效激勵(lì)系統(tǒng)、情境溝通系統(tǒng)。
一、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)系統(tǒng)
在對(duì)團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，其領(lǐng)導(dǎo)的核心作用是無(wú)可替代的，也是至關(guān)重要的。如領(lǐng)導(dǎo)你是不是可以以你的人格魅力和激情帶動(dòng)你的部下去朝著共同的目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力呢?領(lǐng)導(dǎo)要做到一身正氣，一諾千金，一視同仁。我記得在課堂中鐘承恩老師多次帶領(lǐng)我們高聲背頌這幾句，現(xiàn)在越來(lái)越對(duì)這幾句有感覺(jué)。
團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)中“人”是團(tuán)隊(duì)的組成部分，不能把人團(tuán)結(jié)一起，就無(wú)法形成
真正的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槊總�(gè)人的觀念決定每個(gè)人的態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。如果想要建立一流的團(tuán)隊(duì)，那我們就要思想統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一。 可能每個(gè)就要做出改變，改變從觀念開(kāi)始，改變從身邊開(kāi)始，改變從小事開(kāi)始，改變從此時(shí)開(kāi)始。
二、團(tuán)隊(duì)文化系統(tǒng)
鐘承恩老師從如何理解團(tuán)隊(duì)文化開(kāi)始，將團(tuán)隊(duì)文化分成4個(gè)模塊進(jìn)行說(shuō)明和講解。
首先團(tuán)隊(duì)文化是一種共同認(rèn)同的價(jià)值觀、行為有意識(shí)，無(wú)意識(shí)地影響，產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，教化你最終形成競(jìng)爭(zhēng)力。
第一模塊：軍隊(duì)文化
核心：保證完成任務(wù)。
軍隊(duì)文化要用一定的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。形式本身不重要，重要的是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀后留下來(lái)的內(nèi)容，習(xí)慣逐漸形成風(fēng)氣，最后演變成文化。
軍隊(duì)文化的另一種表現(xiàn)形式，那就是士氣展示。
這次培訓(xùn)感觸最深的是士氣展示環(huán)節(jié)。我們小組成員大家都抱著爭(zhēng)取第一的心態(tài)，廢寢忘食，刻苦訓(xùn)練，很多人嗓子喊啞了，還在努力著。這種精神現(xiàn)在回想起來(lái)還能感動(dòng)和激勵(lì)著我自己。不僅是我們小組，其他小組同樣也是這樣。從他們最后的展示就能體會(huì)，他是在盡自己最大的努力在爭(zhēng)取好的成績(jī)。
鐘承恩老師不僅講解了士氣展示的重要性，還從具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行說(shuō)明。為的是能夠讓我們?cè)诮窈蟮膱F(tuán)隊(duì)復(fù)制過(guò)程既領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，又掌握具體的實(shí)際操作。如士氣展示的三要素，士氣展示的四要領(lǐng)。還有就是引入激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如樂(lè)捐，PK等內(nèi)容。并將這些內(nèi)容如何落地，變成可操作的制度工，都有詳細(xì)說(shuō)明。
既然提到PK，那就一定有獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。下面這兩句話讓我體會(huì)到獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)的目的和宗旨。獎(jiǎng)是獎(jiǎng)勵(lì)得獎(jiǎng)人的過(guò)去;激勵(lì)是激勵(lì)沒(méi)有得獎(jiǎng)人的未來(lái)。雖然獎(jiǎng)勵(lì)要有物質(zhì)方面的，但榮譽(yù)表彰才是至關(guān)重要的，我們將榮譽(yù)表彰放在我們的文化墻上面，這樣更能夠持久激勵(lì)和鼓舞員工的士氣。
榮譽(yù)表彰也要在形式的加以重視：
1)要先做出規(guī)劃、組織和籌備，以慶典的方式進(jìn)行表彰。
2)慶典要以慶祝為核心，選擇合適的場(chǎng)地，安排好內(nèi)容和形式，會(huì)場(chǎng)布置，氣氛的營(yíng)造都必需做好。
慶典的尾聲我們可以進(jìn)行下一輪的PK的誓師大會(huì)。做出具體的公眾承
諾。在這方面，鐘承恩老師也給出了具體操作說(shuō)明，包括承諾的要求，承諾的6個(gè)原則等。
針對(duì)軍隊(duì)文化的總結(jié)，士氣比武器更重要。只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)不晚;只要進(jìn)步，總有空間。欲戴王冠，必承其重;欲登高峰，必忍其痛。
第二模塊：家庭文化
核心：你的事就是我的事。
這個(gè)部分，深深教育了我，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或企業(yè)里營(yíng)造一種家庭式的人文關(guān)懷，能夠起到的正面作用是不可估量和無(wú)法替代的。
首先觸動(dòng)我的一句話是“關(guān)心員工的家人比關(guān)心員工本人更重要”。 我的心得是要讓員工對(duì)企業(yè)有家的感覺(jué)，要讓客戶體會(huì)到公司有家的溫暖。
團(tuán)隊(duì)的家庭文化建設(shè)的細(xì)節(jié)哪些呢?包括稱呼、見(jiàn)面禮(老師強(qiáng)調(diào)的擁抱，這個(gè)可能在不同的公司，不同的行業(yè)，不同的環(huán)境采用不同的方式較為適宜。在這里不展開(kāi)了)、舞蹈、會(huì)餐、生日、感謝信/歡迎信、旅游、分享。在這些方面我們都去努力做到最體貼最到位，那成功離我們就不會(huì)遠(yuǎn)了。也就是“做人做到人人離不開(kāi)，做事到做到人人忘不了”。
本次培訓(xùn)在公司在商務(wù)接待方面也有一些實(shí)際的心得。鐘承恩老師提到，接待是重要的生產(chǎn)力。比如準(zhǔn)備一封溫馨的信或詩(shī)，通報(bào)一下最近的天氣預(yù)報(bào)，接待組的電話，在酒店里備上對(duì)方喜歡的水果，擺上一束鮮花。有這么一句話，給出去的才是自己的。
生日方面，我們雖然已經(jīng)有了定期的生日會(huì)，但我們還可以更加用心，更加體現(xiàn)具體一些。比如在員工生日那天(或前一天、兩天)，送上一個(gè)祝福，可能出人文關(guān)懷，最好落實(shí)到班組。