制定方案(精選3篇)
制定方案 篇1
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況,做好教學(xué)進(jìn)度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本,以學(xué)生“好學(xué)”為本,根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習(xí)題。(放假已安排)
4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作,適當(dāng)寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一:1.學(xué)會彈跳;2.空手跳;3.袋鼠跳;4.單腳跳;5.左右開弓;6.行進(jìn)跳。
練習(xí)建議:
選一副好跳繩:剛剛學(xué)習(xí)跳繩,媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長一點,因為,速度較慢、擺動的幅度較大;
舒筋活血:跳繩的運動量大,之前最好活動一下全身,尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌:跳繩時,起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,因為腳后跟著地,時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二:小足球
一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動,能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康,鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神,也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的.好方法。
練習(xí)建議:熟悉足球的球性,會簡單的運球即可。
活動三:跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時進(jìn)行的棋,棋盤為六角星形,棋子分為六種顏色,每種顏色10或15枚棋子,每一位玩家占一個角,擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
制定方案 篇2
一、活動目標(biāo)
懂得“垃圾分類”的意義。
二、了解垃圾的分類
能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放,提高分析、分類、比較的能力。
三、重點難點
重點:知道垃圾的簡單分類,懂得“垃圾分類”的意義。
難點:生活垃圾的分類處理。
三、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆。
四、活動過程
(一)引出課題
提問:什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢?今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢?為什么?
(二)了解不同垃圾的腐化及再利用
1、認(rèn)識有機(jī)垃圾
①提問:菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?(學(xué)習(xí)詞:有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾?
②看錄像一,回憶菜葉的變化,了解菜葉等垃圾在土中會腐爛,這些垃圾可以慢慢變成肥料,讓其他植物長得更好。
2、認(rèn)識有害、有毒垃圾
①看錄像二,觀察塑料袋的變化,并與菜葉的變化進(jìn)行比較,得出結(jié)論:塑料袋不會腐爛,只會越積越多污染環(huán)境,造成白色污染,動物不小心吃了會有危險,我們把這些垃圾叫有害垃圾,所以要盡量不用或少用這些東西,保護(hù)環(huán)境。
②提問:我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒,是什么誰來說說廢電池對我們的危害
③看錄像三,了解廢電池的毒害,知道電池要作特別處理。
④提問:還有哪些也是有毒有害垃圾?
3、幼兒觀察教師做紙漿實驗,認(rèn)識可回收垃圾。
提問:老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么?
得出結(jié)論:紙可以化成紙漿再造新的紙,紙是可以再回收利用的。(學(xué)習(xí)詞:可回收垃圾)
提問:可回收垃圾還有哪些?
(三)垃圾分類
1、請幼兒設(shè)計有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。
2、請幼兒將垃圾分類放入三個桶內(nèi)。
五、活動延伸
請幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。將垃圾分類桶放置活動室一角,幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
六、活動評析
(一)設(shè)計意圖
本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動,在此之前已經(jīng)做過了兩個實驗,所以本課時是整個主題活動的總結(jié),重點內(nèi)容的提煉。在本次活動中,主要通過看錄像回憶實驗過程、結(jié)果和做實驗來完成。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性,同時考慮到幼兒對看錄像和做實驗的極大興趣,曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看實驗錄像。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力,并能對內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注,同時,實驗的操作性、實踐性很強(qiáng),能讓幼兒在親身體會中獲得有關(guān)垃圾的常識。本課時的側(cè)重點在于認(rèn)知和技能,主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性,從而學(xué)會垃圾分類。
(二)效果分析
通過這一教學(xué)活動,對前兩個實驗活動做出了總結(jié),幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識,了解了不同垃圾的處理方法,同時學(xué)會了簡單的分類。活動中,運用的錄像和實驗的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍,幼兒的思維積極,發(fā)言大膽,而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計更給了幼兒主動參與及繼續(xù)思考的機(jī)會,教學(xué)效果較好!
制定方案 篇3
一、活動目的
秋天本來是豐收的美好時節(jié),但在美麗的xx地區(qū),今年卻是河水干枯、田地荒蕪、莊稼枯死、顆粒無收。大旱,對人民群眾的生活造成了嚴(yán)重影響。這場災(zāi)害突如其來,如同地震一樣震撼著每個人的心靈,中國人民面臨著又一場嚴(yán)峻的考驗!朋友們!相信我們團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,一定能夠戰(zhàn)勝困難!節(jié)約用水是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。
所以,我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念,建設(shè)文明學(xué)校,圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣,樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣,倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起,從個人做起,努力把我校建成節(jié)水型高校。
二、活動時間
1、20xx年9月14日――9月16日1、9月14日――9月15日活動準(zhǔn)備。
2、9月16日中午12:10至13:40舉行節(jié)水簽字儀式。
3、9月16日中午12:10至13:40在社區(qū)內(nèi)開展切實可行的節(jié)水辦法。
三、活動地點
食堂門口及各幢學(xué)生公寓。
四、活動對象
全體在校師生。
五、活動主題
關(guān)心環(huán)境、愛水、節(jié)水。
六、活動口號
1、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。
2、保護(hù)水資源,改善水環(huán)境。
七、秉承理念
唯有了解、才會關(guān)心;惟有關(guān)心,才會行動;惟有行動,生命才有希望。每個人都很重要;每個人都能發(fā)揮作用;每個人都能帶來變化;我們節(jié)水吧!
八、活動流程
1、14至15日在各學(xué)生公寓樓宣傳本次活動。
2、16日12:10食堂門口節(jié)水簽名及發(fā)放節(jié)水傳單。
組長:組員:8人。
3、16日12:10在各學(xué)生公寓樓進(jìn)行實際節(jié)水措施(具體活動:在廁所水箱中放入裝滿水的.瓶子)
組長:組員:30人。
九、活動經(jīng)費
宣傳條幅:10mx0、8m64元;A4傳單:500份x1角50元;A3宣傳海報:20份x5角10元。
十、注意事項
1、活動中要注意水箱蓋打開時有水溢出。
2、水箱蓋打不開時找宿管老師協(xié)助。
3、水箱蓋打開后請勿亂動水箱里面的機(jī)器,以免發(fā)生意外。