中學教育教學工作計劃（精選6篇）

中學教育教學工作計劃 篇1

　　為順利完成20xx—20xx學年教育教學工作，特制定本計劃：

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持“成功教育”的辦學理念，積極實施有效教學質量提升工程及現代教育技術應用工程，大力弘揚自強爭先、務實高效的創新精神，進一步規范辦學行為，深入實施素質教育，走內涵發展、特色辦學之路，不斷提高教育教學質量，繼續規范學校教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面推進課改進程。全面提升學校管理水平和辦學品位，努力辦政府和人民雙滿意的教育。

　　二、總體思路：

　　規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展校本教研系列活動。更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質。強化教育科研，促進教學和科研一體化，使教學工作科研化、教學研討制度化、教學管理規范化、全面育人個性化。

　　工作目標：

　　1、牢固樹立質量意識，要緊緊抓住教育質量核心地位不放松，牢固樹立以質量求生存、謀發展的強烈質量意識，確保“有效教學質量提升工程”取得顯著成效。

　　2、在全體教師中全面開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育活動。充分激活和調動廣大教師敬業奉獻精神。

　　3、立足課堂，加強研究，提高教師素質和從業能力，從教學和管理兩方面提升學校辦學品位。素質教育深入實施，繼續開展聽評課活動，加強同科研究，落實集體備課的有效性，使課程改革向縱深發展。學校的教學工作立足于全面育人，挖掘教學內涵，探索特色課程教育，使學生學業和身心全面發展。

　　4、教研教改工作有效性將進一步提高。以“有效課堂”和“學案教學”為中心的教研活動深入開展，主體型課堂教學模式課題研究有所突破，校本資源有效開發。

　　5、教育現代化學校建設力度將進一步加大。教育信息化建設步伐明顯加快，數字化校園建設水平有較大提升。

　　6、落實“五規范”要求，規范辦學水平。

　　7、師資隊伍建設力度加大。全面落實職務與績效兩項考核，把教育質量考核與崗位設置、教師的晉級、級效工資發放相結合。教師專業化成長水平不斷提升。

　　8、教育關注民生工作深入進展，扶貧助學落實到所有家庭困難學生。進一步強化助學控流工程推進措施。

　　9、做好校園環境的美化、凈化工作，加快教育基礎設施建設。加強綜合治理，推進“六創建”工程，全面改善辦學環境。

　　10、安全工作上臺階，鞏固“平安校園”、“和諧校園”創建成果。

　　分年級教育目標：

　　1、七年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、樂學。

　　2、八年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

　　3、九年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在20xx中考中取得突破。

　　工作要點：

　　一、完善校本教研制度，大興教學研究之風，追求課堂教學的高效益

　　1、圍繞學校十二五規劃提出的“規范辦學、特色辦學，打造優質品牌學校”的辦學思路，認真分析目前發展的優勢和憂患，選擇校本教研為突破口，制訂三年校本教研規劃。實現以學校為研究陣地，以教師為研究主體，以學校、教師和學生發展為目標的實踐性研究。

　　2、完善校本教研制度，建立“一課三議”模式，即一節課由聽課人評課、上課教師自己反思評價、教研組進行議課三個環節組成。倡導認真聽課、真誠評課、有效議課，發揮教研組長和備課組長的學科引領作用，提高教研組、備課組活動的實效性。

　　二、推崇高尚師德，加強校本培訓，打造高素質的教師隊伍

　　1、制定切合學校實際的校本培訓計劃，培訓中做到以師德教育為首，理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。

　　2、營造“勤奮進取、求實創新”的校風，秉承“嚴實精實”的教風。通過系列培訓活動，強化教師全員育人、全面育人的觀念，幫助教師關注教育形勢和動態，提高教師思想水平和業務能力。

　　三、深化課題研究，注重過程性管理，提升學校教科研水平

　　1、加強對學校“有效課堂”課題的指導，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。

　　2、加強和改進德育工作。開展好愛國主義教育、集體主義教育、傳統美德教育、法制教育等專題教育。針對我校學生實際，開展“做文明學生，創文明集體”的主題教育活動。通過升旗儀式、書畫展、優秀作文展、舉辦演講會、辯論會、征文及開展各類文明先進的評比活動，豐富德育內容，提高德育實效。健全“三結合”德育工作網絡，通過家長學校、校信通等平臺，加強家校聯系，科學指導新形勢下的家庭教育；開展社會實踐活動，培養學生的綜合素質。改進班主任例會的形式和內容，適當增加班團活動現場觀摩、班主任校本培訓、德育專題論壇等模式，不斷促進班主任隊伍的專業化成長。

　　3、全面提升現代教育技術應用水平。扎實推進“現代教育技術應用工程”，重點加強教師現代教育技術應用技能的培訓，提高應用水平，使現代化教學手段更好的為教學服務。加快學校數字化校園硬件環境建設的步伐，不斷提高教育教學裝備水平，軟件平臺實現統一規范化管理。進一步發揮校園網功能，將優質教育教學資源上網交流，為提升教育教學水平提供信息化服務。繼續開展教師現代教育技術校本培訓，鼓勵教師采用現代化教學手段，提高多媒體教學設備的使用效益，使信息化對教育教學的提升功能得到充分發揮。

　　4、加強教學質量的監控。始終堅持“質量第一”的觀念，繼續抓牢、抓好減負增效提質工作，確保學校教育教學質量不斷提高，實現學校內涵式發展。打造高效課堂，做到“講得其所”、“講得有效”，確保課堂教學高質高效。加強教學流程管理，明確教學要求，將有效教學落到實處。健全教育教學質量的監控和評估機制，認真做好月考、期中、期末考試的質量調研工作。通過對調研結果的統計分析，發現存在問題，確保對教學工作提供的指導富有針對性和實效性。組織教師研究學生、研究教材、研究中考，積極參加縣、校際復習研討會，接受指導，明確復習思路，做好考前指導工作，確保中考成績保持穩中有升的良好態勢。

　　5、加強學生綜合素質的培養。認真做好學生綜合素質評價工作，切實開展綜合實踐活動與研究性學習，著力培養學生觀察、體驗和分析、綜合、抽象、概括等多方面的能力，充分利用過程性和發展性評價來激勵學生全面發展。舉辦知識競賽、演講比賽等活動，引導學生自主學習，同時開放校內一切學習場所，為學生自學提供方便。讓學生在綜合素質的提升中體驗教育的“幸福”。

　　四、發揮資源優勢，合理優化配置，加快校本課程的開發進程

　　1、用好已有的《安全教育》和《法制教育》讀本，開設“安全教育”系列課程，培養學生安全用水、安全用電、處理自然災害等突發生事件的意識和能力。

　　2、充分利用教師資源優勢，開設《行為習慣養成教育》和《心理健康教育課》，排入正式課表。搞好四姿三聲培養與訓練工作。思考與語文學科、健康教育相結合的特色課程，編印講義，進行校內交流和展示。

　　五、建立制約機制，完善教學管理量化考核制度，使教學管理逐步科學化、規范化

　　1、不斷強化課程意識，積極貫徹落實國家課程計劃。初一、初二年級開齊開足音樂、美術、綜合實踐活動和校本課程。初三年級根據教學實際需要，進行宏觀調配，盡量開齊各類課程。

　　2、完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。促進此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　3、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規的管理力度，將輔導、檢查、評優相結合，規范教師教學行為。

　　備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，期中抽查部分教師教案，隨機對有問題的教師教案進行重點復查。不定期進行教案綜合評優（手寫教案）。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處、教研室加強檢查監控力度。

　　作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。教研組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，定期進行學生作業展覽。

　　輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養，幫助轉化，要有實效。

　　六、強化質量意識，加強質量監控，保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高

　　1、落實月考、期終考試和學科檢測考試工作，加強考務管理。認真及時批閱試卷、進行試卷分析、要求學生對錯誤進行訂正。各學科根據檢測結果，及時調整教學策略，確定補救方法，進行查漏補缺，彌補教學不足，提高教學質量意識。

　　2、強化對校內階段性檢測的命題培訓，統一標準、統一要求，提高教師和學科組的自我命題能力。

　　3、教導處對各年級的成績進行跟蹤調研，及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4、成立初三工作領導小組，建立例會制度。認真分析20xx屆中考質量，總結20xx屆畢業班工作的成功經驗和不足。制訂新一屆畢業班工作方案，召開本屆畢業班工作研討會，確立奮斗目標，找準學科發展和提升的空間。加強對本屆畢業班教師的中考試題研討和復習針對性的研究。

　　七、加強體衛藝工作，樹立正確育人觀，培養全面發展的人才

　　開齊開足體育課，加強學生健康教育。積極開展防愛滋病、傳染病和禁毒戒煙教育。搞好陽光體育活動和“四姿三聲”養成教育工作。群眾體育、趣味體育、競技體育全面發展，生理衛生、心理衛生、環境衛生全面建設。藝術教育與藝術課教學同時推進，積極參與各級各類藝術教育與評比活動，多獲獎，獲大獎。將體衛藝工作落實在具體的課程和活動中，促進學生全面發展。

　　八、打造和諧校園。

　　加強安全教育，開展一次全校性安全演練，增強師生安全意識和應對安全事故的技能。做好各項后勤服務工作，落實安全責任制，做好校舍加固工作，加強安全檢查，強化宿舍管理，重視食堂衛生，保證師生安全，為學校教育教學工作提供保障。加強后進生教育轉化工作，嚴防校園發生惡性事故和案件。充分發揮團總支和學生干部作用，加強班團干部培訓工作，提高學生自我管理意識與能力，切實維護好校園穩定。

　　九、后勤工作

　　①加強對后勤人員艱苦創業、勤儉辦學、過緊日子的教育。教育學校設施管理人員充分挖潛，管好用好設備，提高使用效益。

　　②抓好治安綜合治理，確定重點治理方案。繼續實施校務、政務公開制度。

　　③嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》，健全炊事管理制度。使師生伙食有較大改善，服務水平有新的提高。

　　④進一步加強學校設施、財物的管理。層層把關，分兵把口責任到人，立下“責任狀”，定期進行勘察，不定期進行檢查，做好記錄，有計劃地進行維修。確保學校安全置于第一要位。

　　為確保學校教育教學工作計劃的落實，各部門處室、各類教育教學工作人員要敬業奉獻、克已奉公，努力創新做好本職工作，精益求精協同完成學校整體工作。

中學教育教學工作計劃 篇2

　　一、做好教研、教改。

　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

　　二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

　　三、做好后進生轉化工作。做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績.

　　四、教學中的方法措施：

　　1、在教學中體現“以學生為本”

　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

　　2、課堂教學中注意“三基”的訓練

　　由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗

　　4、重視物理概念和規律的教學

　　物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，

中學教育教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。二、主要工作目標

　　扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

　　三、主要工作任務與措施

　　(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

　　2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

　　3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。

　　1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

　　2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

　　(三)促進教師專業的發展

　　1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

　　2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

　　1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高

　　質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子、教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

　　2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的'教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

　　3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，

中學教育教學工作計劃 篇4

　　--年—20--年度第二學期中學部工作，以區教育局工作計劃和學校整體的教育教學思想為指導，深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高質量為根本，內強素質，外塑形象。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，趁勢而上，認真貫徹落實學校的各項教育教學教研任務。組織實施學校教育校教學工作計劃，加強教學常規管理，規范教學行為，優化課堂教學，全面提高教學質量。

　　一.教學工作

　　1、狠抓教學質量，強調“質量第一，質量是生命”的觀念。畢業班工作常抓不懈，爭取本屆中考創佳績。畢業年級重點抓好培優、補差工作。摸清畢業班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數創新高。

　　2、加強教育教學研究工作。規范年級組、教研組建設，提高教學質量。教研組是教學研究的基層組織，要切實發揮其積極作用。本學期要加強規范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發揮其實質性的作用。

　　3、狠抓常規落實，構建良好的教學秩序。以”常規考核”為依據，嚴格教師”六認真”管理(備課、上課、批改、輔導、考試、教研)，繼續按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養學生的動手能力和創新能力。繼續推行校行政領導隨堂聽課，加強對常規工作的檢查督促。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理、教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材;二要抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用;三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，做好評估調研指導工作;四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設要繼續加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規教研：舉行優質課競賽、觀摩課等教研活動;要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優秀教研組組長，給以表彰。

　　4、要著力加強教學過程管理，加強對教學質量的監控，教學效果的監控，向管理要質量，向科研要質量。完善各年級月考制度，加強對命題、監考、閱卷、質量分析工作的監控，測試成績由年段長負責統計，教務處進行匯總分析，然后按年段召開質量分析會。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特別加強初三年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。

　　5、繼續加強學籍管理，完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固，制止流失，提高鞏固率。

　　6、加強教師隊伍建設，為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用，促進教師業務能力的有效提升。加強新教師培養，促使其健康成長。繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

　　7、要抓好全體教師的繼續教育，不斷充實和提高全體教師的業務水平。做到既有學歷、更有能力。

　　8、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的'各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的電子化管理。

　　9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作。

　　10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。

　　二.教研工作

　　本學期在市、區教育局、學校行政領導下，結合”教學管理年”活動，以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創新，深入推進校本行動研究，確保教學質量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學水平有較大提高。

中學教育教學工作計劃 篇5

　　1、每天利用晨讀時間，充分地讀，堅持不懈，使學生熟讀成誦，全體學生參與，人人熟記。

　　2、每周開展一次檢驗活動，對本周及上周的校本課程內容做以展示，激發學生的學習積極性，用各種形式的表演來讓學生真正學會，掌握內容。

　　3、每周同桌互查一次，按規定的周次進行檢查，形成習慣，督促學生認真完成這一內容。

　　4、成立學習小組，定期組長檢查，達到人人會背，組內利用各種形式的讀來調動學生學習的積極性，并且牢固地掌握。

　　5、本學期開展兩次大型的校本課程匯報活動，讓學會精心準備，利用各種形式對自己的學習成果進行展示，激發學生的學習興趣。

　　6、期末舉行一次筆答競賽活動，把校本內容變成填空，背寫等形式，進行筆答，讓學生靈活地掌握這些知識。

　　7、定期查閱《三字經》的故事及古詩的由來，讀給學生聽，讓學生理解地記憶這些內容，形成永久記憶，在以后的學習中能靈活運用。

　　總之，為了弘揚中華優秀古詩文，為了陶冶學生的情操，開闊學生的視野，我們要把這一活動開展下去，使學生了解牢記這些優美的詩句，達到學以致用，我們講采取更好的方法，做好校本課程工作，全面提升學生的閱讀水平。

中學教育教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　20xx年，是學校實施“情智發展課堂”教學模式的開端年。我校認真學習貫徹大慶市及油田教育中心教科研的有關文件的指導精神，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據學校實際，圍繞“求生存保穩定，創平安和諧校園，辦百姓信任學校，凝心聚力為家長、學生服務。”這一總體思路，堅持走教育科研與常規教學相結合道路；堅持“情智共同發展”的育人理念，在聚焦課堂教學，關注課改實踐的同時，提煉科研成果，提升科研品質，引領教師成長，使我校教科研工作有新的起色、新的發展、新的高度。

　　二、工作目標：

　　1、制定“情智發展課堂”教學模式，開展模式的課堂研究工作。

　　2、著眼教師專業成長，特別是青年教師的培養，通過師徒結對、教學反思等活動，引領青年教師快速成長。

　　3、完善教師自學檢查制度：組織教師自學朱永新《新教育之夢》、健全教育理論自學檢查制度、教師假期作業檢查制度。

　　4、中考成績再上新臺階，落實初四年級聽課、評課研討制度。

　　5、網絡教研更加全面與深化。通過學校網站上的博客論壇開展各學科教研、新浪上的教學博客開展校際間和地區間教研、利用個人工作室開展教學研究。建立25中學教科研工作群。

　　6、做好市級課題結題工作。

　　三、主要工作：

　　1、圍繞“情智發展課堂”，開展教師學習活動：

　　主要學習內容

　　（1）各學科《課程標準》、《課程標準解讀》。將課標內容融匯貫通，特別是斟酌“三維目標”與學生實際的結合；

　　（2）學習“情智”方面的教育理論與課堂教學案例；如：蘇霍姆林斯基的《教育學》和孫雙金的“情智教育”；“情智共生課堂教學模式”，為情智發展課堂奠定理論基礎。

　　2、開展第xx屆“發展杯”課堂教學大賽活動，注重信息技術與“情智發展課堂整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對青年教師的培養。大賽后，各學科制定出本學科課堂教學模式。

　　3、抓好“讀書年”活動，組織教師自學朱永新《新教育之夢》，號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記，學校結合實際，組織一次讀書心得交流，開展讀書匯報活動。

　　4、初四教研活動常抓不懈，

　　（1）做好新老初四銜接經驗交流研討工作；繼續開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復習課效率。學校領導對初四教育教學全過程進行把脈和掌控。各學科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。

　　（2）畢業年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態。特別是研究命題形式，命題內容，命題趨勢。深入鉆研課程標準與中考試卷的切合點，并將切合點體現在課堂教學中，把課程標準滲透于教學的每一個環節；

　　5、注重青年教師培養，建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課后反思，期末上一節公開課。

　　6、抓實課題實施過程，物化教科研成果。以“情智發展”課堂為契機，抓好市級課題結題工作。

　　7、加強管理，完善制度，保證課堂教學效益

　　本學期繼續依靠常規管理，落實教研活動、集體備課等環節的基本要求。靠切實可行的制度來保證課堂教學的效益。

　　（1）教研組活動：要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節課。一部分時間用來學習材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討“情智課堂”教學中出現的問題，提出解決方法。

　　（2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出激發興趣、主動參與、自主學習。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內容（教學中的難題、小案例、小情節等）和定主持人，目的明確，責任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學。

　　（3）深化網絡教研活動。本學年要繼續深化網絡教研，鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，協同同伴反思交流成長。李清波新浪網上博客點擊量達七萬多，與全國各地的思品學科教師有教學教研交流，其中不乏教育大家。在百度或者新浪網上直接百度“沐子教學教研”可查到博客內容。劉力和張立杰在大慶市研培網上有個人工作室。形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”研究的氛圍。建立25中學教科研群，在群里下發集體備課和教研內容，研討教科研問題。