六年級班主任在家長會上的發言稿范文（精選3篇）

六年級班主任在家長會上的發言稿范文 篇1

　　各位尊敬的家長：你們好！

　　今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學一晃已經快一個學期了，借這次家長會的機會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關于孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學生的學習和生活狀態作一個簡單的介紹。

　　我班共有學生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學時，由于學生來自各個不同的地方，學生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊，一部分同學偏科現象嚴重；同時部分同學學習習慣養成不好，字跡太差，作業馬虎，有抄襲作業的現象，針對這些情況，全體老師一起對各學科教材進行分析，要求針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進行教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質的培養，讓學生大膽去做，去參與多種活動。

　　家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

　　1、在家里與孩子多溝通，要善于發現孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

　　2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

　　3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業，課堂作業，周末試卷的檢查簽名。

　　4、讓孩子養成多學習的習慣。

　　不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數學的課外學習。我認為課內、課外學習會相互補充，互為促進。我教育孩子，讓你參加這些學習班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎勵，你會發現這些培優對你課內的學習有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發現，通過課外的學習和鍛練，他的身體素質較好，課內作業速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數學難題會欣喜地告訴我們他會做。

　　5、怎樣養成好習慣。

　　"怎樣養成好習慣呢"?"習",就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。

　　好習慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養成學習的好習慣。

　　在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！

六年級班主任在家長會上的發言稿范文 篇2

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好！感謝你們能從百忙中抽空來開家長會。

　　六年前，出于對學校的信任，您選擇了農科路小學，把孩子放心地交給了學校培養。作為您孩子的班主任老師，六年來，我和孩子們共同成長，歡樂著他們的歡樂，悲傷著他們的悲傷，感受著他們每一次呼吸，聆聽著他們每一次心跳，他們已經成為了我生命的一部分，無法分割。六年來，很高興地看到了六2班已經逐漸成為了一個團結的集體，他們就像七十六條堅硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個集體里，人人播撒著希望，收獲著快樂，在小小的天地實現著自我的人生價值。

　　說句心里話，我們欣喜地看到他們長大了，知道體貼了，懂得感恩了。這幾年的時間里，有太多的辛酸。當看到孩子們的冷漠時，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私，不知道多少次熬到深夜；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下。這幾年里，也有太多的快樂。忘不了，當聽到我說不教他們時孩子們焦慮的眼神；忘不了，流淚時孩子們細心地遞過紙巾；忘不了，孩子們送給我的節日祝福……此時，所有的辛酸，所有的苦楚，都化為讓我快樂工作的無窮動力。

　　可惜，就要畢業了，相處的時間實在是太短太短。看著孩子們的點滴進步，我比誰都開心。因為，和孩子們相處，我不僅是一個老師的身份，更把他們當成了自己的孩子一樣，要知道，那是七十六個孩子啊！然而，我只能也必須把這份喜悅和愛藏在心里，對他們不斷地提高要求，從嚴要求，為的是能讓他們更好的養成人生的好習慣，誠信、守時、感恩……

　　這個學期，我們的目標是讓孩子們在活動中健康成長，努力做到升學和做人的雙贏。

　　一、期末成績匯報

　　1、總體分析：這次語文期末測試，題量比較大，出題較為靈活，有一定的難度。我班平均分為84。6分，位居年級第三，在以往的基礎上有了很大提高，這是令人驚喜的。通過這次檢測，我發現部分孩子存在以下問題：（1）在時間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時候，有個別孩子甚至連試卷都無法完成。

　　（2）不認真審題，有看錯題目的現象。

　　（3）基礎知識掌握不牢固，主要表現在多音字字音的把握上、按課文內容填空等方面。

　　（4）語感和理解能力有待加強，主要表現在修改病句，句子、短文的理解等方面。

　　（5）作文的質量不高，很多孩子作文的重點不突出，沒有細致的描寫，還有的可能由于時間關系寫的非常簡單。

　　那么，這些問題的存在說明了有些孩子的語文基礎是很一般的，有的孩子甚至連拼音還沒有掌握，孩子們的錯別字比較多。既然問題的存在不是一朝一夕的事，因此要想解決這些問題也不是一朝一夕的事。在后段時間，我希望您和我一起針對孩子存在的具體問題，進行輔導和訓練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問題。

　　2、結合試卷具體分析，提出一些具體要求，并教給家長輔導孩子的一些方法。

　　二、關于教育的話題

　　（一）品格決定人生

　　有俗話說的好“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品。”牛根生也說過：“有德有才的重用，有德無才的可用，有才無德的慎用，無才無德的不用。”這些都足以說明一個人的德行的重要性，“品學兼優、德才兼備”不也是把德擺在第一位嗎？一個人的德行可以決定他的一生。作為教師，要想真正的培養一個人才，必須從他們的道德情操抓起，讓他們學會做一個堂堂正正的人。

　　對于孩子品行的教育，不僅滲透在班級管理工作中、語文教學中，還滲透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學校的好學生，家庭的好孩子，社會的好公民。

　　記得上期跟各位家長朋友們提過，班里七十多個孩子，一個班集體好的班干部非常重要。這些日子里，班集體的變化很大，這都要感謝他們：盡職盡責、默默奉獻的好班長畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱；勤勤懇懇、任勞任怨的衛生班長張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤玉等，定期不定期的針對班里的活動設計黑板報，讓同學們享受文化大餐；感謝范文迪、翟澤惠為班級的語文教學方面所做的一切；感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級的數學、英語教學方面所做的一切，還有一大批熱愛這個班集體的孩子們，如馳騁賽場的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等，真誠的謝謝他們。當然這一切也正是因為有了你們的配合和支持，我們這個班集體才會越來越溫暖，是大家讓六年級二班真正成為了我們共同的家。

　　（二）談青春期教育

　　六年級的孩子，說大不大，說小不小，的確讓很多家長朋友們頭疼。現在著重給大家說一說六年級孩子的心理和行為特點及對策：

　　先說說六年級孩子的心理行為特征吧，因為這些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學習狀態。

　　我們六年級的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個特殊的年齡階段，處于這一階段的學生從生理上、心理上講，他們有的已經進入青春期，孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩。有的孩子因身體的發育，使他們感到緊張、害羞、好奇，對異性同學表現出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關心和幫助。這個階段的孩子有這幾個明顯的特點：

　　1、自主意識增強，排斥老師、家長的管理。

　　我們的家長肯定有這樣的感受：和兒子、女兒站在一起的時候，他們可能比自己還要高一頭了，讓我們實實在在的覺得他們長大了。他們說話、做事都想證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、老師的權威已經慢慢的減弱，他們可以拍著老師的肩膀以示平等，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學開始偷偷地互相愛慕、遞紙條、寫情書，朦朦朧朧的開始了我們成年人眼中的“早戀”。

　　2、不尊重人，敵對情緒強烈。

　　在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣；在學校，對師長不禮貌，主要體現在態度上。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表現在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現；受到老師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

　　3、易沖動。

　　處于青春期萌芽的.學生，精力旺盛，好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，其攻擊行為多以表情、動作、語言、文字等方式表達。在六年級學生中，男同學之間經常會因為一點小事情而鬧矛盾，甚至大打出手。

　　4、缺乏責任感。

　　在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。

　　這些問題都是孩子們成長的表現，成長是快樂的，是迷茫的，也是青澀的，我們誰沒有經歷過成長呢？所以，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。針對這些問題，我也有自己的思索，想了一些辦法，在這里和大家一起交流，供大家參考。

　　對策：

　　1、培養孩子守規則、守秩序的意識。

　　作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態度與立場：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長、師長的管理。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監督力量的落實。

　　孩子青春期躁動，我們應該以一種平和的心態對待，沒有必要緊張，過分緊張與干涉，反而適得其反。例如男女同學之間的相互愛慕，就可以明白地告訴他們，同學之間互相欣賞比較正常，要互相學習對方的優點，共同努力，不斷提高自己的學習成績與能力。這是成長的一個過程，父母、師長也是從這個年齡階段走過來的，所以不要對這種現象大驚小怪，或者看得異常嚴重。

　　2、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯系。

　　教育孩子正確認識來自老師的批評。教育孩子受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理。在孩子問題的處理上，家長通過與老師的交流探討，達成教育方式的一致，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點，及時化解敵對情緒，促進子女心理健康成長。

　　家長是孩子最貼近的老師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對老師態度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們在和孩子溝通的時候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，培養孩子正確的人生觀和價值觀，切忌將自己對社會的不滿，把社會的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

　　3、學會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。

　　針對六年級學生的“易沖動傾向”現象，一方面，作為師長的我們會根據不同學生的性格特點，給以不同的對待，對學生所表現出的沖動行為我們會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你的這種緊張，無形中給孩子一種要學會自我控制情緒的暗示。你也可以通過跟老師聯系來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的“生活”，更關心學生的“做人”，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎。

　　4、教會孩子珍惜，教會孩子感恩。

　　孩子責任感的缺乏主要原因是來自孩子的家庭優越感。現在我們的家庭生活都比較好，很多孩子不懂得珍惜，作為家長、師長，要教育孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會孩子懂得感恩。

　　真誠地希望上述內容能給予您一些幫助，能幫您解開一些育兒道路上的困惑。

　　三、本期評優公告

　　1、本期總體匯報

　　新學期的第一節語文課上，我跟孩子們滲透了兩個觀點：一是用欣賞的眼光看待一切；二是態度決定一切。在這半個學期的教育教學工作中，我始終以這兩點為中心，組織策劃了一系列的活動。

　　我們的口號是“將學習進行到底，讓快樂延續下去”，我主張用快樂的心情去積極主動地學習，用快樂的心情去迎接畢業考試。

　　為了讓孩子們能科學地學習，我交給了他們一些科學的學習方法：科學的記憶時間、科學的記憶次數、科學的習慣養成、科學安排時間、科學預習課文等等。很多孩子已經掌握了這些方法，并且運用到了自己的學習當中。在課堂上表現突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開始積極思考發言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表揚的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個學期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發表自己的見解，這讓老師十分欣慰。

　　班里絕大多數孩子都能按時完成作業，完成的質量都不錯，我想提兩點，第一是欠作業的情況，請個別家長一定每天按時檢查孩子的作業；第二是周末作業的問題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業并簽字的家長，謝謝您！但是問題還是存在，質量不高，很多孩子是用最短的時間完成任務的，有的背誦、聽寫作業并沒有在家長的監督下完成。這點，我想懇求各位家長，請您一定把好周末作業這一關，尤其是聽寫、背誦，這都是學習語文的基礎，在您的監督下再一次鞏固知識，這樣才能促使孩子更好的學習。就語文學習而言，恕我直言，目前總體比較弱一點的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長要引起重視，這些孩子們的語文學習、數學學習都是有待提高的。

　　2、本期評出“全優生”24名，校級三好學生10名，文明學生10名，進步生15名。

　　四、幾點希望

　　各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

　　1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

　　2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

　　3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　五、假期作業布置及要求

　　1、完成10篇閱讀。

　　2、讀兩本好書，寫5篇隨筆。

　　3、查漏補缺

　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

六年級班主任在家長會上的發言稿范文 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！首先代表學校和我個人對大家的準時到來表示感謝。感謝您對學校工作的支持，感謝您對孩子學習的關心。接下來，我就咱們學校和班中的情況進行一下介紹，希望通過我們的這次家長會，能夠幫助家長了解學校的教育計劃，并能夠配合學校的工作把我們的孩子教育得更加出色！

　　一、總結：寒假萬家活動

　　寒假期間，學校給各位家長留了一項作業，而且還在延續著。有的孩子在網絡上建立了博客，有的家庭在家中設立了奧運倒計時牌，還有的家庭全員參與，健身、節能環保、都在為奧運會做些什么。這一系列的活動主要是針對20__年奧運會進行的主題教育活動。讓孩子們融入到整個社會中去。非常感謝各位家長的支持與配合，因為我也非常清楚各位家長的工作非常忙，壓力也是相當大的，能夠配合學校搞好教育工作一定是付出了更多的心血。但是看到孩子們興高采烈的樣子，想到孩子們能夠從中受到教育，我們的付出也都是值得得了！剛才的幻燈片中，我把一些學生的照片放到上面，還有的貼在了后面的板報上，進行一下展示，其余的一些是上交到區里了。對這些支持學校工作的同學以及家長，再一次的表示感謝。

　　二、工作計劃，了解學校活動

　　總計劃：三靜（安靜、干凈、）

　　三月：讀書交流會（每天都有讀書時間，寫字快的學生還有更多的時間閱讀書籍）

　　介紹低年級學生必讀書目

　　四月：春游，運動會，口算比賽（有口算測驗）

　　練習跳繩、跑步、跳遠。

　　每天練習口算，這是數學的基本能力。

　　五月：藝術節，作文競賽，計算能力達標，期中檢測

　　各項才藝展示

　　選拔作文好的孩子參加

　　與口算有一定區別，題目形式多樣化

　　針對前一部分所學知識進行檢測。

　　六月：小博士，百詞

　　很多家長相當重視，已經在外面報了補習班，小博士要進行選拔。

　　強調每天的聽寫，每單元的復習聽寫。

　　重視看音寫詞的練習，強調拼讀。

　　七月：期末考試

　　進行全面的復習。

　　三、介紹班級文化

　　各項評比：每天發小紅旗，周末進行統計發放小紅花，每月進行總結，發獎狀。

　　班級評比：每天學校進行各項評比，紀律、上操、衛生、科任課。

　　紀律：課間活動、接送學生、是否遲到、小黃帽、校服、學習用品、

　　上操：升旗站隊、上操表現

　　衛生：早晨值日、課間保潔、放學值日、午飯后衛生、

　　四、教育教學

　　1、一日生活：

　　早自習：有作業，要按時到校，及時完成作業。有學生進行評比。

　　晨檢：囑咐學生注意安全。被表揚的孩子要發小紅旗。

　　上課：有課前準備，數學課前有口算練習，下一步準備語文課前有聽寫。

　　課間：要求先喝水，再上廁所，再做游戲

　　兩操大體育：眼操，早操，大體育。上操也會發一次紅旗。

　　英語十五分：課件演示英語老師要求。

　　中午：午飯，有水果，

　　午休：看課外書

　　放學：有統一口號（請家長接送按時，在指定地點）

　　每天最少有一個。

　　2、學生表現：

　　剛剛開學時，有一部分學生不太適應。經過了一段時間，大部分學生已經進入了學習狀態。

　　開學以來，一直表現都非常好的學生有：、