三方把脈大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè) 從戰(zhàn)略高度到戰(zhàn)術(shù)實處

　　谷俊濤：北京華海基業(yè)科技孵化器通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，搭建資源聚合平臺，整合管理咨詢機構(gòu)、會計師審計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、投融資機構(gòu)和媒體宣傳機構(gòu)等社會資源，為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供便利條件，創(chuàng)業(yè)項目集中在文化創(chuàng)意領(lǐng)域，其架構(gòu)如下圖所示：

　　目前我們主要為初始創(chuàng)業(yè)的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供共享服務(wù)空間、經(jīng)營場地、政策指導(dǎo)、基金申請、技術(shù)鑒定、咨詢策劃、項目顧問、人才培訓(xùn)等多類創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　高斌：為更好地支持和扶植大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)帶動社會就業(yè)，XX年12月28日北京團市委、北京志愿者協(xié)會共同成立“北京共青團創(chuàng)業(yè)青年夜校”（簡稱“青檬夜校”），為科技創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生提供全方位的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)，目前，青檬夜校已成功舉辦兩期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者200多人。自青檬夜校成立之后，各區(qū)縣陸續(xù)成立區(qū)縣共青團創(chuàng)業(yè)青年夜校。此外，由團市委、昌平區(qū)合作建設(shè)的全國首家青年創(chuàng)業(yè)示范園，于今年4月21日在北京開園，首批入駐的32家創(chuàng)業(yè)公司由在校大學(xué)生、高校畢業(yè)生、社會青年創(chuàng)建，入駐創(chuàng)業(yè)示范園的公司享有減免辦公場所房屋租金、免收創(chuàng)業(yè)企業(yè)開設(shè)登記過程中的登記費、工本費及兩年的年檢費用、提供青年創(chuàng)業(yè)專項資金獎勵和企業(yè)貢獻獎勵等優(yōu)惠政策。

　　中國科技財富：如何幫助大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)中的科技成果轉(zhuǎn)化？

　　高斌：北京青年科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心（以下簡稱“青年科技”）為大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)提供培訓(xùn)指導(dǎo)，對大學(xué)生科技成果提供各種平臺進行展示，如：中國北京國際科技博覽會首都青年學(xué)生科技創(chuàng)新作品展、北京青少年科技博覽會等。為大學(xué)生投身科技創(chuàng)業(yè)的科技成果開辟一個與受眾需求交流的窗口，對其具有自主創(chuàng)新、應(yīng)用廣泛的科技成果，青年科技幫助大學(xué)生尋找投資人，提供一條龍的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)。

　　谷俊濤：技術(shù)轉(zhuǎn)移有其客觀規(guī)律，大致來說，從基礎(chǔ)研究到最終形成產(chǎn)品供消費者消費主要從技術(shù)研發(fā)階段到成果轉(zhuǎn)化階段再到產(chǎn)品推廣階段。

　　我國高校和科研院所科技成果轉(zhuǎn)化率不到10%，絕大多數(shù)的科技成果結(jié)項后就被封存在實驗室的文件柜里，其中很多甚至是國家級重大研究成果。通過建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與實習(xí)基地”，組織與整合學(xué)校高新技術(shù)資源，面向市場，實施產(chǎn)業(yè)化運作，促進科技成果轉(zhuǎn)化，將實驗室成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，從而推動高等學(xué)校和科研院所的科技、人才、信息等資源與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，將先進實用技術(shù)向企業(yè)轉(zhuǎn)移，推動產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合向縱深發(fā)展，有著重大的現(xiàn)實的經(jīng)濟利益和社會意義。

　　大學(xué)生所擁有的是創(chuàng)意或?qū)嶒炇译A段的研究成果，北京華海基業(yè)科技孵化器主要在“成果轉(zhuǎn)化階段”給予輔助，重點對產(chǎn)品如何市場化和贏利模式的構(gòu)建進行輔導(dǎo)，加快科技成果轉(zhuǎn)化的速度，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移的成功率。

　　中國科技財富：從所處的不同學(xué)歷階段來看，您認為本科階段、研究生階段哪個更適合創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)業(yè)角度看各有哪些特點？

　　高斌：本科階段主要的任務(wù)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)某專業(yè)的知識，研究生階段要求將專業(yè)知識轉(zhuǎn)化應(yīng)用的實際生產(chǎn)、生活中，單從所處的不同學(xué)歷階段來看，研究生階段更適合創(chuàng)業(yè)。但從創(chuàng)業(yè)的角度來看，本科生和研究生各有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)是一種社會協(xié)作，是個人綜合能力的體現(xiàn)，與學(xué)歷高低無必然聯(lián)系。據(jù)《-XX年度中國百姓創(chuàng)業(yè)致富調(diào)查報告》，報告顯示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)集中于知識密集型行業(yè)，創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因是缺乏經(jīng)營管理能力。其中，本科生創(chuàng)業(yè)比例和研究生創(chuàng)業(yè)比例分別占樣本群體的20.46%和4.33%，而-XX年度的數(shù)據(jù)為16.67%和3.25%，兩項指標(biāo)均呈現(xiàn)上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計，本科生創(chuàng)業(yè)成功率不到1%；研究生的成功率也僅達5%。理論的研究與實踐的探索總結(jié)認為促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功更需要創(chuàng)業(yè)實踐性教育和創(chuàng)業(yè)孵化器的緩沖過渡。

　　谷俊濤：這方面我的觀點與許多業(yè)內(nèi)人士的觀點一致，顯然研究生階段創(chuàng)業(yè)更合適一些，主要是因為研究生的人生觀世界觀已經(jīng)比較成熟，心智也比較健全，視野也更開闊一些，再加上專業(yè)技術(shù)方面有更多的積累，相比本科生來說具有一定的優(yōu)勢。