三方把脈大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè) 從戰(zhàn)略高度到戰(zhàn)術(shù)實(shí)處

　　從創(chuàng)業(yè)角度來(lái)看，本科生和研究生并沒(méi)有太顯著的差異，相對(duì)來(lái)講，本科生更有激情，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涵蓋面更廣泛，項(xiàng)目投資額度通常比較小一些；研究生更理性一些，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大多集中于將自己研究領(lǐng)域的技術(shù)成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，項(xiàng)目投資額度相對(duì)大一些。

　　中國(guó)科技財(cái)富：有些小型大學(xué)科技園負(fù)責(zé)人說(shuō)：“大學(xué)科技園不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，很多創(chuàng)業(yè)者都是老師角色，科技園內(nèi)的企業(yè)都處于初期，沒(méi)有能力為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)職位”，對(duì)此，作為浙大科技園的負(fù)責(zé)人，您的看法是什么？

　　韓高榮：這是一個(gè)職責(zé)問(wèn)題。

　　XX年底，科技部、教育部先后聯(lián)合印發(fā)了《國(guó)家大學(xué)科技園發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家大學(xué)科技園認(rèn)定與管理辦法》兩個(gè)重要文件，在文件在當(dāng)中，明確指出國(guó)家大學(xué)科技園“是中國(guó)特色高等教育體系的組成部分”，指出“高校應(yīng)重視國(guó)家大學(xué)科技園在培養(yǎng)人才方面的重要作用，結(jié)合國(guó)家有關(guān)人才計(jì)劃，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。在園內(nèi)有針對(duì)性地布局和構(gòu)建本科、研究生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、研發(fā)、創(chuàng)業(yè)基地，全面提升培養(yǎng)和匯聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的能力。要鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到國(guó)家大學(xué)科技園中創(chuàng)業(yè)，將高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。” 因此，發(fā)揮大學(xué)科技園的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，把大學(xué)科技園的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)納入學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育體系，支持大學(xué)生到大學(xué)科技園內(nèi)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)科技園的職責(zé)。

　　中國(guó)科技財(cái)富：目前在大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)上存在的問(wèn)題和困難？如何去完善？

　　韓高榮：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在先天不足，死亡率高，如何提高創(chuàng)業(yè)存活率和成功率是擺在大學(xué)科技園面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題；

　　如前所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏資金、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)渠道等，在創(chuàng)業(yè)方面存在一定的盲目性和沖動(dòng)性，有的甚至是看到政府出臺(tái)的優(yōu)惠政策而去創(chuàng)業(yè)的，對(duì)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的預(yù)計(jì)。因此，必須采取措施加以正確引導(dǎo)，使大學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)，并發(fā)揮大學(xué)科技園的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，整合政府、社會(huì)等多方資源，加大扶持力度，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)走得更遠(yuǎn)、更好。

　　政府在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面力度較大，但是對(duì)大學(xué)科技園支持力度還不夠，希望政府部門進(jìn)一步加強(qiáng)支持力度；大學(xué)科技園投入大量人力、物力和財(cái)力來(lái)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是不以追求利益為目的的，而是社會(huì)公共服務(wù)功能的體現(xiàn)，需要政府的支持。近年來(lái)，各級(jí)政府在支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面出臺(tái)了不少優(yōu)惠政策，比如房租補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)資金資助等，這些扶持政策都是針對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的，而對(duì)于為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)的大學(xué)科技園，卻沒(méi)有出臺(tái)比較優(yōu)惠的支持政策措施。因此，建議政府從資金、稅收政策、購(gòu)買服務(wù)等各方面加大對(duì)大學(xué)科技園的支持，使大學(xué)科技園在實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，更好地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　谷俊濤：創(chuàng)業(yè)本身就是一件問(wèn)題層出不窮、困難無(wú)處不在的事兒，成功的經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制，失敗的原因多種多樣，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中任何一個(gè)挫折都有可能造成項(xiàng)目的失敗。就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為以下三個(gè)方面比較關(guān)鍵：

　　首先是大學(xué)生的市場(chǎng)嗅覺(jué)不夠敏感，對(duì)于贏利模式的設(shè)計(jì)能力比較弱。造成對(duì)市場(chǎng)的判斷不夠準(zhǔn)確，即便做出了準(zhǔn)確的判斷，也未必能找到合適的贏利模式，就是我們通常見(jiàn)到的叫好不叫座，能被市場(chǎng)接受卻賺不到錢，無(wú)法持續(xù)經(jīng)營(yíng)。

　　其次是大學(xué)生的閱歷積累有限，心智不夠健全成熟。創(chuàng)業(yè)是一件很折磨人的事情，每天都會(huì)遇到很多意外狀況，心理上是否能夠承受的住，迎難而上，能否駕馭風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為機(jī)，這對(duì)于創(chuàng)業(yè)者本身的心理素質(zhì)和人生經(jīng)歷有著很高的要求，有時(shí)候甚至還要有一些好運(yùn)氣。

　　第三點(diǎn)是創(chuàng)業(yè)資金和外圍資源支持的困乏。目前我國(guó)的天使投資還不夠發(fā)達(dá)，機(jī)制也不夠成熟，所以創(chuàng)業(yè)資金更多來(lái)源于親友或自己的積累，后續(xù)資金沒(méi)有著落，一旦項(xiàng)目受阻拖延就會(huì)以資金耗盡而失敗。另一方面是外圍資源的支持，大學(xué)生的人際交往圈子決定了他們無(wú)法有效的借助和整合社會(huì)資源，造成創(chuàng)業(yè)成本較高，舉步維艱，這也是近年來(lái)政府部門的加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)和支持的立意所在。