在校大學生黨性分析(精選3篇)
在校大學生黨性分析 篇1
我于XX年12月份成為中共黨員,從此開始真正接觸這個組織和學習關于黨的理論。通過幾次院黨員思想學習,我的收獲很大,加深了對黨的了解。但更多的是意識到自身的不足,知道自己在思想和行為上的不成熟。
經過不斷反思,我覺得我的不足之處有以下三點:
一、學習意識有待提高。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”的重要思想學習不完整,不能真正理解其深刻含義,更別說用它們來指導自己實踐了。而且學習積極性不高,學習缺乏系統性,對黨的知識掌握不牢。同時在專業學習上,還不能較全面地掌握與物流管理專業相關的知識,知識面過窄。
二、對黨的崇高理想的堅定不夠,當面對嚴重的腐敗現象、社會問題時對中國共產黨的正確性產生懷疑,不能辨證地看待問題,認識到事物發展的曲折性。雖然經過一次“紅色經典中的理想主義”的深刻學習,堅定了對黨的信心,但這期間我思考困惑過,這是我對黨本質理解不夠的表現。
三、“為人民服務”的信仰和行動不夠。作為班級團支書,有時會因為工作的繁瑣而產生厭煩情緒,同學們的不理解而想放棄,不能夠完全端正為同學們服務的態度。當看到周圍的人的不文明,不積極行為時不能夠主動出來制止或幫助,有時面對這種現象只是熟視無睹,不能夠完成一個共產黨員應盡的義務。有時會不知道作為一個黨員或者黨員應該在工作和學習中扮演怎樣的角色,怎樣不斷提高自己。
認識到以上的不足之處之后我認真分析,找出我問題的原因在以下:
一個純粹的共產黨員的無私奉獻精神境界是目前意識、知識比較欠缺的我難以達到的。同時,不能用馬克思辨證唯物主義看待問題,致使我有時看待問題過于偏激。而且,方法論明顯不足,不能理論聯系實際,導致我的無法作為。
面對要求的先進性和我自身存在的不足,我在以后的學習生活中將從以下三個方面改進:
一、首先要認真學習我國歷史和我黨歷史,深刻理解黨的理論基礎及其依據,樹立對黨的自豪感,將共產黨的信念真正融入到自己的思想中。
二、除對黨的理論知識學習要加強外還有注重其他知識的學習,讓自己成為一個優秀的人,能夠給周圍的人樹立好的榜樣,這樣才能更好的去影響幫助別人。
三、要向黨的優秀人物學習,尤其是現代社會的共產黨員,學習其思想,模仿其行為,不斷思考。因為只有這樣才能學會將理論用于實際的方法,使我成為一個會實干的人。
在校大學生黨性分析 篇2
自開展保持共產黨員先進性教育活動以來,我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本,學習了有關方針政策,以及有關領導的講話,思想認識有了很大有提高,深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性,增強了努力搞好工作的責任感和使命感。通過對照《黨章》的要求,剖析履行責任義務的情況;對照“”重要思想、樹立和落實科學發展觀的要求,剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況;對照“兩個務必”的要求,剖析思想和工作作風的情況;對照“兩個成果”的要求,剖析保持共產黨員先進性的情況,不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態認識上存在的偏差。回頭看看自己這幾年走過的路,做過的事,也是感慨萬千,思緒千萬。現將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下:
一、自己存在的一些問題:
1、學習上還不夠,特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中,對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、""重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
2、政治理論方面的內容看得多,市場經濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鉆研得少,結果使得知識面不夠廣。在思想上對公務員應具備全面的素質,掌握更多知識的重要性認識不足,認為自己是從事機關工作的,只要有一定的政治理論功底就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去。
3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此,認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。
4、工作方法有時不夠恰當,不夠策略,特別是對xx室同志的批評和對同事的指導及批評,有時不夠講究方法,結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法,處事藝術的重要性認識不夠,總認為自己的指導思想是好的,方法問題欠缺一些,同志們都會相互諒解的。
5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成,求數量與求質量沒能有機地結合起來,沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務,有只求一般標準,把標尺定的不夠高,干些工作就有滿足感的傾向。
6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒,滿足于領導叫干啥就干啥,積極主動性不夠強,缺乏創新意識,創造性的開展工作,缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情,缺乏靈活機動,過于死板,解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。
7、協調能力不強,與部分群眾溝通少,有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系,我是一個不善交際的人,也沒有往這方面做過努力。而現代的社會,除了需要真才實學外,還需要學會與人溝通,努力推銷自我。在平時工作中,我只管工作,而不管與人交流,不生動活潑,特別是與領導及部分同志的溝通少了,與社會的溶合度也不夠,認為只要工作做好,就萬事大吉了,這樣造成有時工作不細致。
二、存在上述問題的根源:
經過分析以上缺點,在深入解剖自我之后,我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析,這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此,對自己不加以嚴格約束,不采取取長補短的措施的話,前景不堪設想。
應該說,我是滿腔熱情地投入工作的,也一直對工作是負責的,但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己,及時調整好心態,對外界的因素也看得太重,從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位,知道缺點,也總給自己找借口擺脫,甚至拒絕承認,不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的,也是會嚴重損害自己的發展與成長。
歸到根本,這其實是人生觀、世界觀模糊的問題,對許多事物存在模糊認識,對社會的發展沒有十分準確的認識,對客觀存在沒有正確的分析的結果,這也是放松自己的學習的后果。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發,來認識自我,來改造自我,而強調客觀世界對自己的影響,強調其不可改變性,存在一種畏懼心理,存在無力回天的意識,從而在生活生產過程中產生一種消極的心態。由于對自己壓力不夠,從而產生動力不足,進取心不強,改造自己的力度不夠。
人生目標不明確,更不夠遠大,沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰,沒有從自己的整體素質發展上考慮,沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠,對事物認識不夠深刻,沒有挖到心靈深處,只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面,也存在一定的問題,還有遇事有抓大不抓小的心理。
同時,我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。
三、整改措施和今后努力方向:
人無完人,金無足赤,這是一個不爭的事實,但人確實是可以改得更好的。剔除短處,吸人長處,不完善自我,每個人都是可以做得更好的。毛主席說過,人是要有點精神的。在今后的工作中,我要拿出十二萬分的精神,去開創新的局面。
一是要加強學習,特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、""重要思想的學習,積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來,進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標,堅定社會主義信念,努力學習現代科學文化,提高自身素質,緊密聯系群眾,調整心態,制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務水平,充分展示自己的能力和水平。
二是要嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因。克服松懈心理,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。
在校大學生黨性分析 篇3
一、 活動背景
繼黨的成功召開之后,今年兩會也已圓滿結束,這兩次會議對我國未來的發展具有歷史性的的意義,需要我們嚴肅認真學習會議精神。作為當代全面發展的大學生黨員,我們必須堅定理想信念,永葆保持先進性,并時刻準備著為黨和祖國人民奉獻自己的青春和熱血。加強黨性鍛煉是保持黨的先進性的必然要求,是提高黨員素質的重要途徑,是增強黨的凝聚力、號召力和戰斗力的重要保證。 這是在新的歷史條件下對黨員保持先進性提出的新要求,也是每個黨員加強黨性修養和鍛煉的重要舉措。加強黨性鍛煉必須堅定理想信念,做徹底的馬克思主義者。堅定正確的理想信念是每個共產黨員的精神支柱和力量源泉,是不可缺少的。
一個共產黨員只有牢固樹立了共產主義理想信念,才能真正解決從思想上入黨的問題,才對得起共產黨員的光榮稱號;必須牢記全心全意為人民服務是黨的根本宗旨;必須牢固樹立馬克思主義群眾觀;必須學習實踐,提高綜合素質,這是時代賦予我們第一位的任務;必須勇于獻身,發揮先鋒模范作用。共產黨員的先鋒模范作用,體現在各個方面,但集中到一點就是勇于為人民利益和國家利益、為實現共產主義的偉大事業而獻身。這是時代對共產黨員的要求,是黨員與非黨員的根本區別之處,也是黨員加強黨性鍛煉的重要環節。
二、活動目的
回顧黨的光榮艱辛歷程,讓大學生感悟今天生活的幸福,鞭策大學生努
力奮斗,增強大學生的愛國熱情和振興祖國的責任感,保證黨的先進性。展示新時代大學生的青春風采,增強同學們的自信心、自豪感和榮譽感、促進細想交流,提高綜合素質,豐富校園文化生活。促使大學生關心國家形勢與政策,了解黨的路線方針,弘揚黨的全心全意為人民服務的精神。作為黨的后備軍時刻準備著,并永葆先進性。
三、活動時間安排
報名時間:20xx年4月18日-23日
交稿時間:20xx年4月24日
預賽時間:20xx年4月25日
決賽時間:20xx年5月4日
四、活動地點及形式
地點:科技521
形式:演講
五、活動主題:加強黨性鍛煉,永葆先進性
六、活動對象:
機電工程學院12級和13級所有黨員、預備黨員、積極分子 參賽選手要求
1、 演講者舉止大方,表現自然,與觀眾有目光交流,有適當的肢體語言。
2、 如有需要,可自帶背景音樂。 演講時要求演講內容積極健康。
七、 比賽評分標準(滿分100分)
1、儀表形象(20分):
要求衣著整潔,儀態端莊,舉止自然得體,動作適度,體現朝氣蓬勃的精神風貌,上下場要向嘉賓、評委、觀眾致意與答謝。
2、演講內容(40分):
要求演講內容積極向上,語言自然流利,富有真情實感, 演講有著一定的感染力,能引起觀眾和評委的共鳴。
(1) 主題鮮明,符合主題內容。(20分)
(2) 內容充實,事例動人,貼近生活,富有鮮明的時代感。(10分)
(3) 行文流暢,用詞精煉,詳略得當。(10分)
3、語言藝術(30分):
(1)發音標準、流利,普通話標準。(10分)
(2)節奏處理得當,技巧運用自如。(10分)
(3)表現力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(10分)
4、綜合印象(10分):
由評委根據演講選手的臨場表現做出綜合演講素質的評價。
八、獎項設置
一等獎:兩名
二等獎:四名
三等獎:六名
優秀獎:兩名
優秀組織獎:兩名
九、 賽前準備
1、 報名階段
(1)組織各班班長和團支書開會,號召同學們積極參加,并講解比賽規則。
(2)統計參賽選手工作人員名單。接收參賽選手背景音樂,并拷貝到工作組電腦中。
2、 主持人:兩名,由大一新生挑選后培訓。負責演講進度的主持,營造現場氣氛,把握選手演講時間,公布選手成績。主持稿由工作人員提供或者自己編寫。嘉賓和評委:比賽組織八名評委參加,評委最好是對演講、辯論的語言有一定的了解。嘉賓為獲獎學生頒獎并講評。
3、計分人員及相關事宜
(1)計分:去掉一個最高分一個最低分,最后計算平均得分。記分員要求
細心,工作認真,原則性強。
(2)筆記本兩臺:統計分數,音樂曲目準備。
4、賽場布置
(1)橫幅,板書設計。內容:
(2) 打分條:300份,筆:20枝,水:一箱
(3)紅色桌布(六樓東活。周四下午五點前準備)
(4)簽到表(選手、評委)
(5)觀眾坐席分配:劃定評委區、計分區、選手區、工作人員區及觀眾區。
(6)在工作區安排人員負責背景音樂播放等
5、所需物品
6、工作人員安排及相關內容
(1)工作人員安排
a、簽到區:王森,徐闖二人主要負責引導簽到就坐
b、分發區:葉娜娜二人主要負責向評委及嘉賓分發評分條、評分規則、
水、筆等物品,以及收取評分條。
c、計分區:徐闖,王森二人負責計算平均分并向主持人報告。
d、攝影區鄭才浩一人負責片段采集。
e、維護區:鄭才浩三人負責維護場內秩序,保持場內安靜。
【注】每區第一人為本組組長,請記好本組人員聯系方式。
(2)工作人員要求
a、衣冠整齊,佩戴工作證。
b、服務同學熱情,耐心,微笑服務。
c、工作認真,工作時間不得擅自離場。
十、 活動流程
1、 6:00主持人,工作人員及參賽人員就位,6:30觀眾就席。
2、 由主持人介紹黨支部,評委和嘉賓。
3、 請老師發言,并宣布比賽開始。
4、 參賽者按照抽簽順序依次演講,期間由評委打分。最后一位選手結束后,由老師點評。
5、 主持人宣布比賽成績。
6、 在所有同學演講完成后,主持人宣布名次,并請評委頒發獎狀。請評
委講話,合影留念。
7、 主持人宣布比賽結束。
8、 按班級簽退后,按照順序依次退場。
十一、賽后收尾工作
1、比賽結束后,將評選出的結果進行記載,做工作總結。
2、把比賽時所使用的東西原位返還。
3、比賽結束后將場地清理干凈。
4、賽后徐闖寫新聞稿,并于交給卞梅書記幫忙發表。
十二、其他事項
1、 經費預算:100元
(1)礦泉水:一箱(24瓶)
(2)白紙若干評委打分條若干。
(3)膠帶5元 筆20元 。
(4)主題橫幅一條50元。
2、 注意事項:
(1)參賽者必須提前到場,到指定區域就坐。
(2)觀眾必須提前到場,到指定區域就坐,并注意現場紀律。
(3)評委評分要嚴格按照評分標準進行。
(4)此次演講為保證效果,不設即興演講環節,固比賽者需要提前做好充分準備。演講選手均為脫稿演講。
(5)在演講比賽前,會有工作人員引導參賽者抽取自己的編號,抽取編號后注意登記并妥善保管,會有工作人員對參賽者細節進行考核。
(6)請參賽者注意自身形象,注意保持場所清潔。
(7) 相關工作者在賽后注意總結此次活動。
(8)在組織活動時,應該組織多種形式的宣傳活動,比如宣傳板,廣播的形式,并且組織到班級宣傳的相關活動。