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精選安全教育教案匯編

發布時間:2023-07-13

精選安全教育教案匯編(通用3篇)

精選安全教育教案匯編 篇1

  第二課 食品安全教育

  一、教學目標

  1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

  2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

  3、了解健康標志士什么,知道安全飲食的常識。

  4、培養關注自己飲食健康的責任感,養成良好的飲食習慣。

  二、教學重點

  知道如何健康飲食?

  三、教學難點

  培養關注自己飲食健康的責任感。

  三、教學過程

  (一)談話導入

  1、討論:小朋友,在你的印象中,你覺得什么樣的人是健康的?(學生各抒己見)

  2、是啊,過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來,一個人的健康直接跟飲食有關,所以,在日常生活中,我們一定要注意健康飲食。(板書課題:吃出你的健康來)學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

  (二)好好吃早餐

  1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。(故事大概內容:一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺,怕上學遲到又沒有時間吃早飯,結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了,更別提上課認真聽講了。)

  2、小朋友聽了這個故事后,有什么話想說?

  早餐對我們有多重要呢?

  (三)飯前飯后多補水

  身體缺水時,新陳代謝大大減慢。所以,人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分,你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水,或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

  為什么需要這么多的水呢?因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中,大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

  不過,即使你吃的是固體食物,你也有可能吸收了同樣的水分。比如,多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包,也能補充一些水分。

  (四)有節制地吃點零食也不壞

  零食對任何人都有誘惑力,不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食,把握好進食的`時間,吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素,因此,可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能:

  花生:花生中富含維生素B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

  核桃:核桃中含有豐富的生長素,能使指甲堅固,不易開裂。同時,核桃中富含植物蛋白,能促進指甲的生長。

  葵花籽:葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質,其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩,防止皮膚干燥和生成色斑。

  無花果:無花果中含有類似阿司匹林的化學特質,可稀釋血液的流動,從而使大腦量充足。

  奶糖:奶糖含糖、鈣,適當進食能補充大腦能量,令人神清氣爽,皮膚潤澤。

  吃零食最好在兩頓飯之間,不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃,都不是好習慣。零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作為生活的調味品,更不能影響正餐的食欲。

  (五)良好的烹調促進健康

  良好的烹調能減少食物營養損失;不恰當的烹調,會大大降低食品中的營養含量。比如,有些烹調法損失會損失食物中的維生素,而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

  煮:煮過的蔬菜,會損失百分之七十的水溶性維生素,B族維生素和維生素C。

  蒸:蒸比煮,能夠保留更多的營養成分,但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

  微波加熱:如果使用較少的水,微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。

  烘和烤:烘烤的高溫,會損失維生素C。烘烤家禽類食品,需要徹底烤透。

精選安全教育教案匯編 篇2

  班級:小小一班時間:20xx、1

  活動目標:

  1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。

  2.引導幼兒樂于探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。

  3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

  活動準備:錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

  圖片:

  1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物

  2.過期的食物

  3.腐爛變質的食物

  4.假冒、劣質的食物

  5.沒洗干凈的食物

  活動過程:

  一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

  1.教師提問“剛剛你們看到了什么?”“小男孩的做法對嗎?”

  2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你有沒有這樣做過?”

  3.教師做適當小結

  二、看圖片

  1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”

  2.引導幼兒討論“這些東西為什么不能吃?”

  3.教師適當小結

  三、游戲判斷對錯

  1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”

  2.教師小結:不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危險。

  四、操作活動

  1.請幼兒自由抽取圖片,并說一說這些東西為什么不能吃?

  2.教師巡回觀察,引導幼兒互相討論。

  活動反思:本活動幼兒能積極參加,大膽舉手回答老師的問題,通過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。

  加載中,請稍候......

精選安全教育教案匯編 篇3

  一、活動目標:

  了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

  二、活動準備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

  2、有關模擬游戲的情景創設。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  三、活動過程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

  (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

  (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

  (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

  (1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

  (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

  (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

  (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

  3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

  (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。

  場景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場景三:天橋

  師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

  (2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

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