大班數學農莊小統計員教案（通用3篇）

大班數學農莊小統計員教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學會分類記錄"9"以內農莊里的農作物和動物數量，認識統計表。

　　2、嘗試用不同的方法統計，體驗合作學習的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：農莊動物、蔬菜ppt，填有答案的蔬菜統記表ppt。種子統計表1份;

　　2、學具：每人一份種子、動物記錄單，動物統計表每小組一份，農家菜園記錄、統計表作業單每人一份;4個籃子里裝有白果、花生、蠶豆、黃豆種子(數量在9以內)，一次性杯子每人一個、記號筆每人一支，農莊小小統計員獎牌若干。每張桌上貼有水果標志2份。

　　活動過程：

　　一、農莊收種子，探索統計的方法

　　1、設置情景，"農莊里收獲了許多種子，王爺爺不小心把種子混在一起了，今天我們學做農莊小統計員幫助王爺爺把種子分一分，記一記。"

　　2、初步了解統計的方法。

　　出示種子統計表，引導幼兒觀察、認識統計表。明確統計時要找到相應的標志，在它對應的格子里記錄數字。

　　3、師幼共同完成種子統計表。

　　二、嘗試用不同的方法記錄，小組合作完成統計表

　　1、幼兒觀看農莊小動物ppt，初次嘗試記錄小動物數量

　　2、小組分工合作記錄動物數量。

　　討論：有什么方法把這么多動物又快又對的記錄下來?教師引導幼兒小組合作記錄小動物。

　　小組商量，幼兒自主選擇統計的小動物。

　　觀看ppt嘗試用不同的方法記錄，交流分享記錄的方法

　　3、小組合作統計農莊里的小動物。

　　4、師幼共同檢查每組統計情況。

　　三、獨立完成蔬菜統計小統計員們，你能一個人獨立的統計農莊里其它物品嗎?那我們挑戰一下吧!統計的又對又快、細心認真的小朋友活動后將頒發"農莊小統計員"獎牌。

　　1、幼兒觀看農家菜園ppt。

　　2、教師提出比賽的要求。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、自主評價統計表四、頒發獎牌，結束。

　　活動反思：

　　這是一節大班的數學活動，這節活動有30名幼兒參加，分成三個小組，每組10人。第一個導入圖片環節，動物是由不同形狀的圖形組合而成，每個圖形外邊框是不同顏色溝邊，圖形本身是白色，這樣從視覺上很清晰的觀察到每個圖形。活動一開始，幼兒興趣濃厚，每當提問某種圖形有幾個的時候，孩子們都爭先恐后，有的.幼兒伸出手指頭，有的站起來，都搶著爭當第一個說出答案的人。到了操作環節，幼兒自選一幅圖片進行按兩個特征統計。體現了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求。在操作中，孩子們很認真的觀察統計，因為提供的圖片都是孩子們喜歡的圖案，如機器人、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗結果時，有的幼兒還在低頭統計著。可見孩子們很喜歡這節活動。大家參與的興趣很高，到最后都完成了統計，雖然有的幼兒的統計結果不對，當得知漏數時，孩子們臉上認真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。

大班數學農莊小統計員教案 篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

　　2.認識并掌握條形統計圖的計數方法，知道用條形圖進行統計更清楚。

　　3.感受統計給生活帶來的幫助。

　　4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.記錄紙每組兩份，每份4張;記號筆

　　2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活動過程：

　　一、創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。

　　1.交代任務，進行記錄。

　　師：“又到了超市需要進貨的時候，請你們來幫經理統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。”

　　幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。

　　2.交流分享統計結果。

　　師：“請一個小朋友來介紹，你統計的貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?”

　　小結：你們用了數字、表格、畫點點的辦法，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。

　　二、嘗試用條形圖涂色的辦法進行第二次統計，分享新的統計經驗。

　　1.介紹條形統計圖和記錄方法。

　　師：這也是一個統計圖，叫條形統計圖。有橫坐標和縱坐標，橫坐標下代表統計什么東西，縱坐標上的刻度代表統計的數量。如果統計出來蘋果有2個，那么就畫兩個格子。

　　2.師幼共同完成一份條形統計圖

　　3.再次統計，分享新的`統計經驗

　　師：貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的呢?

　　小結：用條形圖統計，能夠很快地知道貨架上哪種東西最多，哪種東西最少

　　4.引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

　　三、觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗

　　師：在我們生活中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。我們來看看，還有什么時候會見到統計圖。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

大班數學農莊小統計員教案 篇3

　　活動目標

　　1.嘗試運用不同的方法統計物品，提高計數能力。

　　2.感受統計給生活帶來的幫助。

　　3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備

　　1.記錄紙4張、記錄板8塊、計數條4套、記號筆8支。

　　2.4個櫥子內擺放4種物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活動流程

　　1.創設情境，幼兒初次合作，分享統計結果。

　　(1)交代任務，分組記錄。

　　"今天，請你們來統計每個貨架上有哪些商品，每種商品有多少。"幼兒分組統計商品并記錄，教師指導。

　　(2)交流分享統計結果。

　　"每組請一個小朋友來介紹，貨架上有哪些商品，每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來的?"

　　小結：你們用了數字、圖畫、表格的辦法進行了統計，知道了貨架上有哪些商品，每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多，哪種商品最少。

　　2.嘗試用計數條進行二次統計，分享新的統計經驗。

　　(1)介紹材料，提出要求。

　　"請你們用記錄板和計數條再來做一次統計，看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"

　　(2)指導幼兒使用計數條再次統計。

　　(3)分享新的統計經驗。

　　"貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來的?"小結：用計數條統計，能夠很快地知道貨架上有幾種商品，哪種最多，哪種最少。還會知道最高的計數條代表的商品是最多的，最矮的計數條代表的商品是最少的。

　　(4)引導幼兒根據統計結果確定進貨商品。

　　"一起說說看，需要進哪種貨?"小結：你們用不同的統計方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少，還能很快知道哪種商品最多，哪種最少。

　　3.觀看課件，激發興趣，拓展生活經驗。

　　"在我們生活當中，很多時候還會用到統計，能幫助我們解決更多更復雜的問題。一起來看一看，還有什么時候會用到統計。"分別觀看幼兒身高、營養搭配、全年平均氣溫、奧運會獎牌榜統計圖表，再次感受統計在生活中的作用，激發幼兒對統計的'興趣。

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。