幼兒園小班社會教案：喂喂小動物（通用4篇）

幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 篇1

　　活動目標：

　　1、學習運用短句進行游戲操作2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協調能力。

　　活動過程：

　　1、熱身運動：拍手操2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。

　　3、出示小動物，逐一認識小動物。

　　師：“寶寶，看看誰來了?”“小兔來了！”我們一起來和小動物打個招呼4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。

　　5、選擇一張食物圖片，引導寶寶說出是什么，誰最喜歡吃。

　　6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。

　　（1）要求寶寶在送的過程中說句子，如：“小貓，請你吃魚。”“小雞，請你吃蟲。”

　　（2）鼓勵寶寶說出是什么食物，誰最喜歡吃，家長指導要點：

　　提示家長：寶寶已能說簡單的句子來表達自己的愿望，但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時，都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。

幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 篇2

　　活動目標：

　　1.了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食

　　2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。

　　3.萌發對小動物的喜愛，體驗游戲的樂趣。

　　活動重點：了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

　　活動難點：能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　1.課件、小動物的叫聲。

　　2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干

　　活動建議：

　　一、情境導入：播放動物的叫聲，幼兒能分辨不同動物的叫聲并模仿動作。

　　1.播放動物的聲音，知道動物有不同的叫聲。

　　結合多媒體課件引導幼兒聽聲音，猜動物并模仿動作。

　　二、以“招待客人”的情節讓幼兒動手操作，了解小動物愛吃的食

　　1.通過生活經驗知道有禮貌的招呼客人，讓幼兒知道可拿食物招待小動物。

　　提問：寶貝們！家里來客人了我們應該怎樣招待他們呀？你想拿什么食物招待這些小動物？你還知道它們愛吃什么？

　　小結：小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿，小貓愛吃魚，小羊愛吃青草，小雞愛吃小蟲和米粒。

　　2.通過動手操作，讓幼兒知道小動物愛吃的食物。

　　教師介紹取食物的規則，幼兒自由選擇食物招待小動物。

　　小結：感謝小朋友為它們準備了真么多愛吃的食物，吃的好飽啊！

　　我們小朋友都是懂禮貌，會招待客人的好寶貝。

　　三、通過游戲的方式，引導幼兒用有節奏的語言模仿小動物并說出愛吃的食物。

　　1.老師有節奏的示范，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿。

　　提問：小朋友現在都來做小雞，你們愛吃什么？

　　教師示范：“小小雞，嘰嘰嘰，你愛吃什么？”引導幼兒學說：“小小雞，嘰嘰嘰，我愛吃小蟲。”（再換做小狗）

　　2.選擇自己喜歡的動物頭飾去找食物，體驗游戲的樂趣。

　　看！那邊的草地上好多的啊！小動物們去找你們愛吃的食物吧！

　　幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和小朋友一起來游戲互動。

　　四、活動延伸：

　　小動物們吃的香不香啊？讓我們去散散步再來做“你愛吃什么”的游戲吧！

幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試將動物與食物分類排列，并一一對應擺放。

　　2、對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。

　　活動重點：

　　會將動物與食物分類并對應排列，

　　活動難點：

　　會邊操作邊講述。

　　活動準備：

　　1、《喂喂小動物》教具，學具人手一份（內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭）。

　　2、人手一份操作紙。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　跟幼兒介紹帶來了小動物客人，并一一打招呼

　　二、基本部分：

　　觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃什么？

　　師：認識這些小動物嗎？說說它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）

　　（1）教師給動物排隊

　　（2）師：冬天天氣太冷了，小動物們都找不到東西吃，你們愿意喂他們吃東西嗎？它們都喜歡吃什么呢？（鼓勵幼兒講述）

　　老師為它們準備了吃的，你們看。

　　（3）出示食物，個別幼兒送食物。

　　小兔喜歡吃什么？（胡蘿卜）

　　教師演示張貼的方法。

　　其他同上。

　　教師出示動物與食物，幼兒分類排列。

　　要求：先把小動物排在線的上面，然后再選擇它們喜歡的`食物，對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰，我請你吃什么。

　　幼兒作業，教師巡回指導。

　　三、評價

　　增加教學課程使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。

　　活動反思：

　　這節小班數學《喂喂小動物》很快結束了，在這節課中，本課的重點是將動物與食物分類對應排列，幼兒掌握得不錯，而難點上是會邊操作，邊講述，發現幼兒口述得也很不錯，說明該課的教學目標完成。

　　而在教的過程中也發現不足，在業務園長、教研組長以及各位老師的建議下，對小班數學課有了自己的新的認識，修改了教學課程，使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對于自己來說，對小班數學課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。

幼兒園小班社會教案：喂喂小動物 篇4

　　活動目標：

　　1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

　　2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

　　2.《喂喂小動物》PPT。

　　活動過程：

　　（一）導入：創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。

　　師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。

　　師：走我們去動物園。

　　（二）過程：

　　1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。

　　師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。

　　師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？

　　師：誰知道它最愛吃什么？

　　小結：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

　　2.游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

　　規則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。（反復游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。）

　　3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分

　　師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。

　　師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。