幼兒園小班社會教案:喂喂小動物(通用4篇)
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇1
活動目標:
1、學習運用短句進行游戲操作2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協調能力。
活動過程:
1、熱身運動:拍手操2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓,老師跪坐在家長和寶寶的對面。
3、出示小動物,逐一認識小動物。
師:“寶寶,看看誰來了?”“小兔來了!”我們一起來和小動物打個招呼4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。
5、選擇一張食物圖片,引導寶寶說出是什么,誰最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。
(1)要求寶寶在送的過程中說句子,如:“小貓,請你吃魚。”“小雞,請你吃蟲。”
(2)鼓勵寶寶說出是什么食物,誰最喜歡吃,家長指導要點:
提示家長:寶寶已能說簡單的句子來表達自己的愿望,但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時,都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇2
活動目標:
1.了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物,發展幼兒的動手操作能力。
3.萌發對小動物的喜愛,體驗游戲的樂趣。
活動重點:了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
活動難點:能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物,發展幼兒的動手操作能力。
活動準備:
1.課件、小動物的叫聲。
2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干
活動建議:
一、情境導入:播放動物的叫聲,幼兒能分辨不同動物的叫聲并模仿動作。
1.播放動物的聲音,知道動物有不同的叫聲。
結合多媒體課件引導幼兒聽聲音,猜動物并模仿動作。
二、以“招待客人”的情節讓幼兒動手操作,了解小動物愛吃的食
1.通過生活經驗知道有禮貌的招呼客人,讓幼兒知道可拿食物招待小動物。
提問:寶貝們!家里來客人了我們應該怎樣招待他們呀?你想拿什么食物招待這些小動物?你還知道它們愛吃什么?
小結:小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿,小貓愛吃魚,小羊愛吃青草,小雞愛吃小蟲和米粒。
2.通過動手操作,讓幼兒知道小動物愛吃的食物。
教師介紹取食物的規則,幼兒自由選擇食物招待小動物。
小結:感謝小朋友為它們準備了真么多愛吃的食物,吃的好飽啊!
我們小朋友都是懂禮貌,會招待客人的好寶貝。
三、通過游戲的方式,引導幼兒用有節奏的語言模仿小動物并說出愛吃的食物。
1.老師有節奏的示范,鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿。
提問:小朋友現在都來做小雞,你們愛吃什么?
教師示范:“小小雞,嘰嘰嘰,你愛吃什么?”引導幼兒學說:“小小雞,嘰嘰嘰,我愛吃小蟲。”(再換做小狗)
2.選擇自己喜歡的動物頭飾去找食物,體驗游戲的樂趣。
看!那邊的草地上好多的啊!小動物們去找你們愛吃的食物吧!
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和小朋友一起來游戲互動。
四、活動延伸:
小動物們吃的香不香啊?讓我們去散散步再來做“你愛吃什么”的游戲吧!
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇3
活動目標:
1、嘗試將動物與食物分類排列,并一一對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣,樂意參加數學活動。
活動重點:
會將動物與食物分類并對應排列,
活動難點:
會邊操作邊講述。
活動準備:
1、《喂喂小動物》教具,學具人手一份(內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭)。
2、人手一份操作紙。
活動過程:
一、開始部分:
跟幼兒介紹帶來了小動物客人,并一一打招呼
二、基本部分:
觀察卡片上的小動物,討論他們喜歡吃什么?
師:認識這些小動物嗎?說說它們的名字?和它們打招呼吧。(打招呼)
(1)教師給動物排隊
(2)師:冬天天氣太冷了,小動物們都找不到東西吃,你們愿意喂他們吃東西嗎?它們都喜歡吃什么呢?(鼓勵幼兒講述)
老師為它們準備了吃的,你們看。
(3)出示食物,個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什么?(胡蘿卜)
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物,幼兒分類排列。
要求:先把小動物排在線的上面,然后再選擇它們喜歡的`食物,對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰,我請你吃什么。
幼兒作業,教師巡回指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標,加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。
活動反思:
這節小班數學《喂喂小動物》很快結束了,在這節課中,本課的重點是將動物與食物分類對應排列,幼兒掌握得不錯,而難點上是會邊操作,邊講述,發現幼兒口述得也很不錯,說明該課的教學目標完成。
而在教的過程中也發現不足,在業務園長、教研組長以及各位老師的建議下,對小班數學課有了自己的新的認識,修改了教學課程,使之更貼近目標,加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對于自己來說,對小班數學課也有了深層次的看法和見解,真是受益匪淺。
幼兒園小班社會教案:喂喂小動物 篇4
活動目標:
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動物》PPT。
活動過程:
(一)導入:創設情境,引導幼兒參與活動的興趣。
師:今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養員阿姨要出去辦事,沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信,邀請小朋友們幫助她,照顧小動物們,喂小動物吃飯。
師:走我們去動物園。
(二)過程:
1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分(逐圖出示),引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作,知道小動物們愛吃的食物。
師:動物園到了,我們一起來認識認識這些小動物吧。
師:有誰認識這只小動物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰來學一學?
師:誰知道它最愛吃什么?
小結:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭;小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小鴨,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。寶貝們,太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物,我們一起去喂喂小動物吧。
2.游戲《喂喂小動物》,鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物,體驗游戲的樂趣。
規則:幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上,一邊敲小鼓,一邊又節奏的說:“小花狗,汪汪汪,請問你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路,一邊走一邊說:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。(反復游戲多次,請幼兒分別模仿動物,找出小動物最愛的食物。)
3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分
師:飼養員阿姨,回來了,快聽聽她是怎么說的吧。
師:太高興了,飼養員阿姨很滿意,我們照顧的小動物,她說我們都是合格的動物飼養員了,歡迎我們經常去動物園幫忙。