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幼兒園大班社會教案:夏天

發(fā)布時(shí)間:2023-07-14

幼兒園大班社會教案:夏天(精選8篇)

幼兒園大班社會教案:夏天 篇1

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

  2、體會散文優(yōu)美的語句和意境。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩筆、圖畫紙若干。

  2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

  3、《語言》下P、27活動重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動難點(diǎn):體會散文優(yōu)美的語句和意境。

  活動過程:

  開始部分:

  談話:

  1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來的?

  2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

  基本部分:

  一、欣賞散文

  1、師:有一散文,是描寫夏天的,寫得很美,讓我們一起來聽聽吧!小朋友要認(rèn)真聽,一會老師還有問題要問你們。

  2、放錄音

  3、散文聽完了,下面老師要考考你們,誰能說一說自己從散文中聽到了什么?

  (幼兒自由回答)

  4、小朋友說得非常對,說明你們聽得都非常仔細(xì),下面請你看著畫冊,自己試著讀一讀好嗎?

  5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。

  6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

  誰能說一說,你喜歡散文中的什么?為什么?

  教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語句和意境。

  二、畫夏天

  1、師:夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),讓我們拿起手中的筆,根據(jù)自己對夏天的理解,畫出你眼中的夏天,好嗎?

  2、幼兒自己想象著畫,教師巡視指導(dǎo)。

  三、作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

  四、律動;柳樹姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫出了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹姑娘"

  結(jié)束部分:

  小朋友,這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

幼兒園大班社會教案:夏天 篇2

  活動目標(biāo)

  1.感受夏天太陽的火辣,體會詩歌所表現(xiàn)的童趣。

  2.能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.理解詩歌內(nèi)容,了解“頑皮”的含義,學(xué)習(xí)動詞:刷。

  4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  活動準(zhǔn)備

  PPT,刷子若干,視頻,太陽圖片。

  活動過程

  一、視頻導(dǎo)入,了解頑皮的含義

  幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻,感知“頑皮”的含義。

  二、出示圖片,理解詩歌內(nèi)容

  (一)談話討論夏天的太陽,感受夏天炎熱的特點(diǎn)。

  師:夏天的太陽也很頑皮,小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什么感覺嗎?(很熱、發(fā)燙)

  小結(jié):夏天的太陽真頑皮,曬得大家都火辣辣。

  (二)利用太陽圖片,體會詩歌中的擬人形象,加深對動詞“刷”的認(rèn)識。

  師:小朋友,在這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

  師:為什么太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上,我們的皮膚也會變紅。)

  (三)出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試說出夏天戶外活動的人。

  師:小朋友,夏天哪些人會被太陽刷到呢?

  三、播放PPT,完整欣賞詩歌,感知詩歌中的童真童趣

  (一)教師完整朗誦詩歌,幼兒認(rèn)真傾聽。

  (二)師幼朗誦,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  四、幼兒手拿刷子刷不同的人,體驗(yàn)夏天太陽的頑皮。

  (一)教師邊示范邊將圖片中的內(nèi)容編入詩歌。

  (二)幼兒手拿刷子,仿編詩歌。

  活動延伸:

  美工區(qū):繪畫《太陽,你好》。

  活動反思:

  這是一個(gè)符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動借助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對本活動學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動的難點(diǎn)。

幼兒園大班社會教案:夏天 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

  2、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。

  3、能夠知道幾種避暑的方法。

  二、活動與指導(dǎo):

  內(nèi)容:認(rèn)識夏天

  三、活動目標(biāo)

  1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。

  2、了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

  四、活動準(zhǔn)備

  活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化

  散步活動時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

  談話活動————欣賞圖片————布置墻面

  五、實(shí)施要點(diǎn)

  (一)談話活動:

  A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?

  B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

  (二)欣賞圖片

  1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了

  2、河里有什么花

  3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳

  4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)

  ——夏天到了、天氣熱了

  ——蟬兒叫了了、荷花開了

  ——小朋友們換上了薄衣裳

  (三)布置墻面:涂色,共同布置

  延伸活動:

  幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。

幼兒園大班社會教案:夏天 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):夏天的物品

  活動過程:

  一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

  二、展開

  1、認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

  (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

  (2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時(shí)候不會這么熱?

  (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

  (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三、結(jié)束

  1、引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

  2、趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不熱了》

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

  活動反思:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。活動之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說。活動中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

幼兒園大班社會教案:夏天 篇5

  活動目標(biāo):

  智慧成長

  1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

  2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

  3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

  集體成長

  1、在體能游戲中增進(jìn)動作的靈敏度,提高動作的協(xié)調(diào)性。

  2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競爭意識。

  情感成長

  1、體驗(yàn)表演、造型活動的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

  審美成長

  1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見景物及對夏季的感受。

  2、感受各種不同風(fēng)格的音樂,能隨著音樂節(jié)奏做動作。

  社會成長

  1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫太陽傘,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

  2、積極參與活動,與同伴共同討論游戲規(guī)則。

  創(chuàng)造性成長

  1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

  2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

  3、發(fā)動家長與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。

  心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、為幼兒營造一個(gè)師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法

  2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  活動安排:

  1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語言、藝術(shù))美麗的太陽傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

  2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語言、科學(xué))拖鞋(語言、社會、科學(xué))夏天里的動物(語言、社會、科學(xué))做買賣(語言、社會、科學(xué))蓮蓬和藕(語言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進(jìn)行。

  3、冰淇淋(語言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語言、科學(xué))大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學(xué)、藝術(shù))開心在夏天(語言、社會、藝術(shù))

  4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會一些簡單的防暑驅(qū)熱的辦法。

  家園配合

  1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見病的發(fā)生。

  2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開闊孩子視野。

  3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

  4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

  5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

  6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。

  活動總結(jié):

  在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效,對身體有什么樣的好處,懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽光下曝曬,并且還養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享!

幼兒園大班社會教案:夏天 篇6

  活動前言

  走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風(fēng)一吹,一浪接著一浪,還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽,可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動,考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點(diǎn)!

  活動目的

  1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,大自然是不斷變化的。

  4.主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。。

  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備

  1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖狻⒑雍⒊靥痢⒅参锷L情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2.掛圖或投影片──春天、夏天。

  活動過程

  (一)教學(xué)引入

  1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3.講述:這節(jié)課,我們來認(rèn)識夏天有什么特征。(板書課題。)

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

  (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

  (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:

  認(rèn)識夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

  ①空有什么不同?(夏天的天空多云。)

  ②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

  ③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

  ④河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

  ⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

  ⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

  (4)觀察課本第18和48頁的圖。

  (5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

  (6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

  2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

  (1)講述:課前,你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,下面來匯報(bào)一

  (2)匯報(bào)觀察結(jié)果:

  認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

  ① 我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

  ②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

  (以上兩個(gè)問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

  (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時(shí)間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時(shí)間較短,天氣也沒那么熱。

  這個(gè)問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

  (三)鞏固練習(xí)

  1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識了夏天的特征。

  2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

  此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來更親切,更有意義。

  夏天天氣好炎熱,

  天氣多雨河水多。

  柳葉茂盛桃子熟,

  野草開花滿山坡。

  布谷鳥在樹上啼,

  蟬在樹上高聲歌。

  玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

  小孩游泳樂呵呵。

  (四)布置作業(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  教學(xué)參考知識

  夏天的特征:

  (1)夏天天氣炎熱,有時(shí)會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

  (3)夏天,植物生長十分茂盛;

  (4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

  (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

幼兒園大班社會教案:夏天 篇7

  思路:

  夏夜本來就是迷人的,夏夜更是豐富的。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí),便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧,我們從夏夜里的聲音著手,讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括(室內(nèi)、室外),從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境,在寬松自由的氛圍中,讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音,通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

  活動目標(biāo):

  1.通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

  2.能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

  3.探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

  2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

  3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。師:聽,這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽各種聲音,尋找小動物。)

  2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

  (1)通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現(xiàn)各種小動物的聲音。(通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

  (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

  (3)讓幼兒正確處理各種小動物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來,區(qū)分益蟲與害蟲加深對個(gè)各種蟲子的認(rèn)識。)

  3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場景。

  4.通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。(通過提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。)

  5.針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

  (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。)

  (2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動,感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

  6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂安靜的'入睡。(動靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無比的成就感。)

  活動反思:

  1、設(shè)計(jì)活動時(shí),我對教材的特點(diǎn)、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮,但是缺乏對幼兒在活動中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè),缺乏隨機(jī)性的教育,幼兒每次朗誦到“夏天的歌,在哪里?蟈蟈蟈,在綠綠的草叢中(里)。”孩子每次都把“中”講成“里”,我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒按照自己的方式來朗誦詩歌。

  2、圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動中得到了推廣,但當(dāng)它到了一個(gè)新的環(huán)境,面對不同的幼兒,教師該如何引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)來學(xué)習(xí),這是我缺乏考慮的。

  3、整個(gè)活動的過程可以再開放一些。有些環(huán)節(jié)的主動權(quán)可以交給孩子。

幼兒園大班社會教案:夏天 篇8

  活動目標(biāo)

  (1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

  (2)發(fā)展幼兒平衡能力和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

  (3)幫助幼兒認(rèn)識一兩種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  (4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。

  (5)激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動的圖片。

  (2)在活動區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

  (3)為孩子們換上小涼席。

  活動準(zhǔn)備

  (1)常見的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件

  (2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書,畫紙,硬紙板等)

  活動過程

  一、通過到樹蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

  二、活動區(qū)分組活動

  1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過這個(gè)活動,幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識了夏天的食品,冷飲西瓜等。

  2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動中,通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

  3、語言區(qū):聽說故事《不狗不熱了》

  夏天小狗趴在家門口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來跑進(jìn)屋里,打開冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

  通過聽故事,講故事,使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

  4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動發(fā)展幼兒動手操作能力培養(yǎng)幼兒對美工活動地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

  三、通過以上活動,引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過了一個(gè)快樂的夏天。

  四、生活活動;戶外活動里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活動:老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

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