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小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙

發布時間:2023-07-15

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙(精選3篇)

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇1

  活動目標:

  1.學習感受樂曲中的大小樂句。

  2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  活動準備:

  1."音樂":《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

  2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機。

  3.樂句形象卡片:藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

  4.呼啦圈。

  活動過程:

  1.有感情地朗讀歌詞,請幼兒說一說他聽到的顏色。

  2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的`。

  3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

  當教師說"藍藍的",幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的",幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的",幼兒就說"花"等紅色的東西。

  4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。

  先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

  出示樂句形象卡片,引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

  請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

  5.結合游戲,鞏固歌曲。

  將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上,請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時,就跳進一個呼拉圈中,讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

  也可將6個呼拉圈排放在地上,請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行,邊唱邊走,唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時,就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里,讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

  活動評價:

  1.能感受樂曲中的樂句。

  2.能邊做動作邊歌唱。

  活動反思:

  在我們身邊,許多人都很會唱歌。有的人嗓音很好,唱的歌聽起來很舒服;但我更欣賞另一種人,她的嗓音也許并不一定很完美,但其歌聲卻能感動人,我們能清楚地感受到她是在用“心”歌唱,她唱出了歌曲的情感,詮釋著歌曲的靈魂,這便是真正的歌唱!一直困惑如何引導幼兒有感情地演唱一首歌,尤其是小班的孩子,怎樣幫助他們一方面控制自己的音量,另一方面能體驗歌唱的樂趣呢?

  直到我進行了音樂活動《彩色世界真奇妙》后,我才從中獲得了小小的感悟!

  “藍藍的天,綠綠的草,紅紅的小花隨風飄。彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙!”這是一首溫馨、優美的歌曲。歌曲描述著一個美麗而又動人的彩色世界!活動一開始,我用ppt的形式請孩子欣賞了這首歌所描繪的美麗畫面。為了讓孩子更好地感受畫面的色彩美,我用了繪畫的方式,用水粉顏料按照歌詞的順序畫出這幅美麗的畫。這大大增強了視覺效果,激起了孩子強烈的表達欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等,豐富的色彩給了孩子們美的享受,頓時心情也美麗起來!接著我們欣賞了歌曲視頻,美麗的畫面,優美的旋律感染了孩子,他們不禁邊唱邊舞動起來。

  看到孩子們這么有興趣,我也很興奮,邊唱歌邊加上了動作。接下來的活動,可能也就是敗筆之處了,我和孩子們就這樣一直興奮的邊唱邊跳,還和孩子們一起創編了動作。

  活動結束后,我發現雖然孩子們還喜歡這首歌,去洗手間的路上也還在唱,但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了,歌詞部分我落實的那么好,孩子們理應都記住了,為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話,我突然茅塞頓開。

  于是我又進行了活動,再一次給孩子聽這首歌,這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏,自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子:“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗了歌曲的情感后,孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來,好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。

  相信只要我們一直這樣努力,一直用心去唱歌,我們的歌聲也會越來越動聽。

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇2

  活動目標:

  1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

  2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

  3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

  活動準備:

  磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

  樂句形象卡片:藍天綠草紅花彩虹等等

  彩色絲帶

  活動過程

  1、游戲導入

  玩顏色接龍游戲

  “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”

  “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”

  2、學習歌曲

  “彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

  老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

  “你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

  老師第二次范唱“仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的,什么是紅紅的。”

  分析歌詞,出示樂句形象卡片。

  游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片

  “找一找,我唱的是哪一張。” “我們一起來唱唱看找得對不對。”

  “喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

  “我們一邊唱,一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作

  “我們一起給客人老師來表演吧。”

  3、音樂游戲彩帶舞

  “彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇3

  幼兒園小班音樂教案:歌曲—彩色世界真奇妙

  活動目標:

  1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

  2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

  3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

  活動準備:

  磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

  樂句形象卡片:藍天 綠草 紅花 彩虹等等

  彩色絲帶

  活動過程

  1、游戲導入

  玩顏色接龍游戲

  “今天,薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”

  “寶寶們今天真棒,說出了這么多不同顏色的東西,彩色的世界真奇妙。”

  2、學習歌曲

  “彩色的世界真奇妙,我真想來唱一唱呢,你們想不想聽一聽呀?”

  老師范唱  “好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

  “你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

  老師第二次范唱  “仔細聽一聽,什么是藍藍的,什么是綠綠的,什么是紅紅的。”

  分析歌詞,出示樂句形象卡片。

  游戲:師唱,幼兒找樂句形象卡片

  “找一找,我唱的是哪一張。”  “我們一起來唱唱看找得對不對。”

  “ 喲,都找對了,真了不起,我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

  “我們一邊唱,一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作

  “我們一起給客人老師來表演吧。”

  3、音樂游戲 彩帶舞

  “彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢,寶寶們來選一種自己喜歡的,讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

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