小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙（精選3篇）

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇1

　　活動目標：

　　1.學習感受樂曲中的大小樂句。

　　2.通過動作、擺放樂句形象卡片來表達自己對音樂的理解。

　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：

　　1."音樂"：《彩色世界真奇妙》(參見幼兒用書)。

　　2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機。

　　3.樂句形象卡片：藍天、綠草、紅花、彩虹、橋。

　　4.呼啦圈。

　　活動過程：

　　1.有感情地朗讀歌詞，請幼兒說一說他聽到的顏色。

　　2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說到的顏色的`。

　　3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

　　當教師說"藍藍的"，幼兒就說"天"等藍色的東西;當教師說"綠綠的"，幼兒就說"草"等綠色的東西;當教師說"紅紅的"，幼兒就說"花"等紅色的東西。

　　4.學習歌曲《彩色世界真奇妙》。

　　先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

　　出示樂句形象卡片，引導幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

　　請幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動作(動作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

　　5.結合游戲，鞏固歌曲。

　　將呼拉圈(數量與幼兒數相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時，就跳進一個呼拉圈中，讓幼兒從動作中感受歌曲中的大樂句。

　　也可將6個呼拉圈排放在地上，請幼兒排隊輪流隨著歌曲的進行，邊唱邊走，唱到"天"時就要跳進第一個呼拉圈，唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時，就跳進第二、三、四、五、六個呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句。

　　活動評價：

　　1.能感受樂曲中的樂句。

　　2.能邊做動作邊歌唱。

　　活動反思：

　　在我們身邊，許多人都很會唱歌。有的人嗓音很好，唱的歌聽起來很舒服;但我更欣賞另一種人，她的嗓音也許并不一定很完美，但其歌聲卻能感動人，我們能清楚地感受到她是在用“心”歌唱，她唱出了歌曲的情感，詮釋著歌曲的靈魂，這便是真正的歌唱!一直困惑如何引導幼兒有感情地演唱一首歌，尤其是小班的孩子，怎樣幫助他們一方面控制自己的音量，另一方面能體驗歌唱的樂趣呢?

　　直到我進行了音樂活動《彩色世界真奇妙》后，我才從中獲得了小小的感悟!

　　“藍藍的天，綠綠的草，紅紅的小花隨風飄。彎彎彩虹，像座橋，彩色的世界真奇妙!”這是一首溫馨、優美的歌曲。歌曲描述著一個美麗而又動人的彩色世界!活動一開始，我用ppt的形式請孩子欣賞了這首歌所描繪的美麗畫面。為了讓孩子更好地感受畫面的色彩美，我用了繪畫的方式，用水粉顏料按照歌詞的順序畫出這幅美麗的畫。這大大增強了視覺效果，激起了孩子強烈的表達欲望。彩虹、綠草、紅花、太陽、彩虹等等，豐富的色彩給了孩子們美的享受，頓時心情也美麗起來!接著我們欣賞了歌曲視頻，美麗的畫面，優美的旋律感染了孩子，他們不禁邊唱邊舞動起來。

　　看到孩子們這么有興趣，我也很興奮，邊唱歌邊加上了動作。接下來的活動，可能也就是敗筆之處了，我和孩子們就這樣一直興奮的邊唱邊跳，還和孩子們一起創編了動作。

　　活動結束后，我發現雖然孩子們還喜歡這首歌，去洗手間的路上也還在唱，但是卻唱不清楚歌詞。于是我困惑了，歌詞部分我落實的那么好，孩子們理應都記住了，為什么還不會唱呢?后來聽了兩位園長和葉老師的話，我突然茅塞頓開。

　　于是我又進行了活動，再一次給孩子聽這首歌，這次我是用鋼琴輕輕慢慢的彈奏，自己也是輕輕柔柔的演唱。聽完后我問孩子：“我們要用什么樣的聲音來唱這首歌呢?”體驗了歌曲的情感后，孩子們都覺得要用輕輕的、好聽的聲音來演唱。于是我們一起把眼睛比起來，好像在想象一幅美麗的畫面……孩子們的聲音越來越好聽了。

　　相信只要我們一直這樣努力，一直用心去唱歌，我們的歌聲也會越來越動聽。

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇2

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

　　2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

　　3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

　　活動準備：

　　磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

　　樂句形象卡片：藍天綠草紅花彩虹等等

　　彩色絲帶

　　活動過程

　　1、游戲導入

　　玩顏色接龍游戲

　　“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”

　　“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”

　　2、學習歌曲

　　“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀?”

　　老師范唱“好聽嗎?聽了這首歌有什么感覺呀?”

　　“你聽到歌里有什么顏色呀?”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

　　老師第二次范唱“仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的。”

　　分析歌詞，出示樂句形象卡片。

　　游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片

　　“找一找，我唱的是哪一張。” “我們一起來唱唱看找得對不對。”

　　“喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

　　“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作

　　“我們一起給客人老師來表演吧。”

　　3、音樂游戲彩帶舞

　　“彩色的世界漂亮嗎?”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"

小班音樂教案歌曲—彩色世界真奇妙 篇3

　　幼兒園小班音樂教案：歌曲—彩色世界真奇妙

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。

　　2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。

　　3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。

　　活動準備：

　　磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機

　　樂句形象卡片：藍天 綠草 紅花 彩虹等等

　　彩色絲帶

　　活動過程

　　1、游戲導入

　　玩顏色接龍游戲

　　“今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又準。”

　　“寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。”

　　2、學習歌曲

　　“彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？”

　　老師范唱  “好聽嗎？聽了這首歌有什么感覺呀？”

　　“你聽到歌里有什么顏色呀？”老師根據幼兒的回答出示顏色標記。

　　老師第二次范唱  “仔細聽一聽，什么是藍藍的，什么是綠綠的，什么是紅紅的。”

　　分析歌詞，出示樂句形象卡片。

　　游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片

　　“找一找，我唱的是哪一張。”  “我們一起來唱唱看找得對不對。”

　　“ 喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。”

　　“我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。”邊唱邊做動作

　　“我們一起給客人老師來表演吧。”

　　3、音樂游戲 彩帶舞

　　“彩色的世界漂亮嗎？”“薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"