人教版一年級上冊美術(shù)教案(精選5篇)
人教版一年級上冊美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的(嶺南版美術(shù)教案)
認識方形物的共同特點,學(xué)生用方形概括的方法觀察記憶物象,培養(yǎng)學(xué)生形象思維和憑記憶作畫的能力。
作業(yè)要求
要求徒手畫線,能畫出方形物的大體和基本特征。
課前準備
一、教師準備幾種不同的方形實物如書本、方形盒子等,再各正方形和長方形的白紙各一張。
二、把準備好的實物畫成線描示范圖。
教學(xué)過程
第 一 節(jié)
一、用談話方式向?qū)W生介紹,生活中很多物象都有一個基本相似的形,如書、櫥、電視機、郵票、信封等,這些都叫方形物。
二、說明方形物的特點。把正方形和長方形的白紙貼在黑板上,引導(dǎo)學(xué)生比較,認識其特點。
三、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勀男┦欠叫挝,讓學(xué)生從談話中加深記憶。再啟發(fā)學(xué)生講講方形物內(nèi)還有些什么(教師指明:記牢方形物的外形后,還要仔細觀看方形物內(nèi)部有什么,在 什么位置,就會畫得像了);
四、布置作業(yè),讓學(xué)生把自己熟悉或喜歡的方形物都畫出來,看誰畫得多。
五、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)檢查(注意輔導(dǎo)學(xué)生畫出方形物的特點)。
六、下課前把能在課堂上繳交的作業(yè)擇優(yōu)評講,布置學(xué)生在課外多觀察方形物,并注意它們放置在什么地方。
第 二 節(jié)
一、復(fù)習(xí):指名學(xué)生在黑板上面兩三個方形物。大家評議:有沒有畫出方形物的內(nèi)部細節(jié)。
二、繼續(xù)前課作記憶畫練習(xí),啟發(fā)談話:
黑板上的方形物是放在什么地方?讓學(xué)生講講自己最熟悉的地方有哪些方形物、怎樣放置、大小有什么不同、顏色有什么區(qū)別?
三、布置作業(yè):你最熟悉的地方里有什么方形物,擺在什么位置上?請回憶一下,然后畫一幅記憶畫。
四、學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)。
五、講評:觀察記憶方法的復(fù)習(xí);表揚能掌握表現(xiàn)方法的學(xué)生。
一、嚴格要求學(xué)生不用尺子畫直線,要重視對基礎(chǔ)訓(xùn)練的正確引導(dǎo)。
二、畫方形物,主要是從一個最有特點的物面用方形來概括,不必向?qū)W生講立方體(六面體)的構(gòu)成特點。講課及對學(xué)生的作業(yè)要求,要量力、扼要,不能復(fù)雜,但要盡可能啟發(fā)學(xué)生注意表現(xiàn)細部。
三:記憶畫,可讓學(xué)生憑回想作畫,也可給予實物進行觀察,然后收起實物,要求憑印象作畫,亦可根據(jù)實際,靈活掌握。
四、 簡介畫花知識:花有花瓣、花芯、花枝、 花葉(可結(jié)合范畫)。畫花應(yīng)疏密有致、高低錯落;前后掩映、生動活潑;畫時要注意花、枝、葉的關(guān)系,用朵朵鮮花組成花的世界。
指導(dǎo)閱讀課本:談花的美;認識花的形和色;提示作業(yè)的兩點要求——畫面飽滿;色彩鮮艷。最后指導(dǎo)欣賞學(xué)生作品(讓學(xué)生發(fā)表意見)。
五、教師對想象畫和記憶畫的不同作簡要說明,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,畫出好作業(yè)。
六、學(xué)生作想象畫。
一、本課作業(yè)用的色彩筆可讓學(xué)生自己選定。、一般以蠟筆、油畫棒為主,可結(jié)合用點水彩顏色。
二、可在教室外擺上盛開的盆花,供學(xué)生觀賞。
人教版一年級上冊美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標
1、了解造型活動中繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式。
2、能應(yīng)用較為合理的方法,大膽想象,為小動物建造一所有特色的房子。
3、在學(xué)習(xí)活動中體會助人為樂的含義。
二、教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)生動的情境,講述故事,激發(fā)學(xué)生的情感和創(chuàng)作愿望。
2、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事。
3、欣賞教師制作的房子和動畫片中造型有趣的房子后。引導(dǎo)學(xué)生展開思路好象交流:我準備給小白兔造怎樣的一座房子呢,需要用些什么樣的材料最合適,該怎樣制作?
4、教師通過課件講解制作和表現(xiàn)的方法。讓學(xué)生學(xué)回用夸張變形的方法,將普通房子設(shè)計得新穎獨特。
5、學(xué)生動手制作,自主表現(xiàn)。
6、啟發(fā)學(xué)生再次續(xù)編森林里的小動物為小兔建好房子后,是怎樣一起度過冬天的。
7、作業(yè)要求:比一比,看誰設(shè)計制造的房子新穎獨特。
人教版一年級上冊美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標:
1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。
2、能說出小屋里住著誰,他喜歡做什么。
3、小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。
教學(xué)重、難點:
1、是否敢于想象。
2、是否敢于使用多種材料進行創(chuàng)作。
教具學(xué)具:
剪刀、彩筆、膠、紙盒
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查繪畫工具準備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:
回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事,喜歡童話故事中的哪個角色,他又住在怎樣的屋子里?
2、發(fā)展階段:
。1)小朋友們,你想成為一名小小的建筑師嗎?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?就讓我們自己動手來做一做吧!瞧!我們做的房子有多棒:有幾十層的摩天大廈,也有精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),居民公寓等,它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置,真是太有意思啦!
。2)想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。
a、房子的身體是什么形狀的:方的、圓的,三角形的?還是不規(guī)則的…
b、屋頂是什么樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的…
c、門和窗的造型:方格窗、百葉窗還是大玻璃窗…單扇門、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門、卷簾門……各是什么形狀的?安裝在什么的地方?門窗是不是需要打開?從哪里打開?
d、其他部分:是否需要設(shè)計陽臺、閣樓?房子的裝飾等。
注意點:各部分的比例要協(xié)調(diào),設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧
。3)做一做
a、先做房子的身體,畫好門窗后先剪制門窗,再粘貼身體。
b、根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂。
c、添加其余部分或裝飾房屋。
d、選用一張彩紋紙作為底板,將房子貼在上面。
e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施,組成一個社區(qū)。
三、學(xué)生作畫,老師輔導(dǎo):
布置作業(yè):制作一棟童話里的小屋生:自由選擇工具和材料進行制作
四、收拾與整理:作業(yè)完成后,督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生。
五、課后拓展:請學(xué)生思考,除了小屋,紙盒還可以做什么?
人教版一年級上冊美術(shù)教案 篇4
活動目標:
嘗試獨特的繪畫形式,進行大膽創(chuàng)作。
活動準備:
各種形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。 活動過程:
一、教師出示石頭,引起幼兒活動興趣。
師:小朋友,你們知道石頭能干什么?
二、欣賞石頭畫
1.播放課件
2.提問:你喜歡哪件作品呢?為什么喜歡?
3.小結(jié):根據(jù)每塊石頭的形狀,想象它像什么,用顏料畫出圖案,要畫大。
4.從不同角度觀察石頭,想象。
三、作品創(chuàng)作
1.幼兒觀察石頭,想象。
2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品講評
五、活動延伸:
回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫,就會更漂亮。
人教版一年級上冊美術(shù)教案 篇5
課題:
課型:造型·表現(xiàn) 綜合·探索課時安排:1課時(人教版美術(shù)教案)我的新朋友教學(xué)目的: 1、通過畫我的新朋友,培養(yǎng)學(xué)生正確觀察人物外貌特征的方法、并進行大膽的作畫。2、培養(yǎng)學(xué)生活潑大方的性格,學(xué)會與人交往(人教版美術(shù)教案)畫《我的新朋友》。教學(xué)重點: 1、培養(yǎng)學(xué)生正確觀察方法。我的新朋友2、讓學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)人,描繪我的新朋友的外貌特征。教學(xué)難點:1、 構(gòu)圖安排2、 人物造型表現(xiàn)。課前準備:1、學(xué)生分成四組,每組挑選一位特征明顯的學(xué)生為模特繪作范圖。2、《找朋友》我的新朋友3、畫紙、彩筆等我的新朋友教學(xué)過程:
師生互動設(shè)計意圖一、分組:把學(xué)生分成四組圍坐一起。二、展示范圖(一)引導(dǎo)學(xué)生觀察范圖、感受人物外貌特征。 (二)找一找、猜一猜:播放音樂《找朋友》,讓學(xué)生跟隨音樂找一找、猜一猜老師畫的是誰? 三、引導(dǎo)觀察:(一)、提問:你是怎么猜出來的?生:從臉和頭發(fā)的形狀看出來的。師:對了,我們要想知道他是哪位同學(xué),就要從臉型、五官特征、發(fā)型、服飾進行認真觀察,并進行比較才能確定范圖上的學(xué)生我們班上的。哪位同學(xué)。讓學(xué)生想一想并分組討論:我想畫誰?他長什么樣?該怎么畫?讓學(xué)生說一說。 教師展示構(gòu)圖比例偏小的范圖對比說明構(gòu)圖的重要性。作業(yè)要求:從五官、臉型、服飾、發(fā)型等方面畫出新朋友的樣子;注意構(gòu)圖應(yīng)飽滿適中,色彩鮮艷。學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽作畫,注意人物外貌特征。作業(yè)展評:讓學(xué)生說一說畫的是誰?像不像?并說出理由。 課后拓展: 欣賞優(yōu)秀作品,引導(dǎo)學(xué)生認識還可用拼貼或立體的形式表現(xiàn)新朋友。讓學(xué)生能更好的觀察新朋友,促進合作精神。 由于范圖是以學(xué)生為模特繪制的,更能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。引導(dǎo)學(xué)生正確觀察的方法。 通過問題,促進學(xué)生再次觀察新朋友,加深對新朋友的認識。通過對比突破教學(xué)難點,使學(xué)生能直觀認識構(gòu)圖要求。 讓學(xué)生參與評述,改變以往的作業(yè)評比形式,提高孩子的作水平。提高孩子的欣賞水平,豐富