一年級(jí)上冊美術(shù)全冊教案（嶺南版）
小學(xué)美術(shù)第一冊教案
一、教材分析：
1、教材內(nèi)容與人文、社會(huì)科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點(diǎn)。
2、注重基礎(chǔ)性，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點(diǎn)。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點(diǎn)。
4挖掘、拓展教材的興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點(diǎn)。
6、靈活設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。
二、學(xué)生情況發(fā)析：
1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變。
2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。
4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。
三、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
教學(xué)安排表：
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)
第一周 準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課） 1
第二周 第一單元 走進(jìn)大自然
第一課 美妙的小世界 2
第三周 第二課 神奇的大世界
第二單元
點(diǎn)線色，你我他
第三課手拉手 找朋友 1
1
第四周 第四課 圓圓、方方和尖尖 2
第五周 第五課請你認(rèn)識(shí)我
第六課變幻的畫面 1
1
第六周 國慶長假
第七周 第七課 哈哈鏡 笑哈哈
第八課 我愛我家 1
1
第八周 第三單元玩泥沙，好快活
第九課 快餐美食店
第十課 生肖動(dòng)物大聚會(huì)
1
1
第九周 第十一課 可愛的小蟲
第十二課 節(jié)日的小彩旗 1
1
第十周 第十三課 有趣的吊飾
第十四課 多變的紙拉花 1
1
第十一周 第十五課 漂亮的小彩燈 2
第十二周 第十六課 指偶真好玩
第十七課 我心中的太陽 1
1
第十三周 第十八課 月亮的故事 2
第十四周 第十九課 雪孩子 2
第十五周 第二十課 遙遠(yuǎn)的星空 2
第十六周 主題創(chuàng)作 奇異的樹 2
第十七周 期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)） 2
第十八周
第十九周
第二十周 期末復(fù)習(xí)與檢測
教學(xué)內(nèi)容 準(zhǔn)備課
教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)的興趣。
2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)重點(diǎn) 明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)成學(xué)生的良好繪畫習(xí)慣。
學(xué)具準(zhǔn)備 常用繪畫工具
教學(xué)過程 一、師生問好，相互介紹。
二、啟民學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1、師畫一圓，問：①這是什么？
②你能把它變成什么？③現(xiàn)在你知道什么是美術(shù)嗎？
a、發(fā)現(xiàn)美b、創(chuàng)造美c、欣賞美
2、你發(fā)現(xiàn)生活中什么是美的？
3、你是如何創(chuàng)造美的？
4、你生活中的物體景物美在哪里？
三、明確目標(biāo)：