一年級上冊美術全冊教案（嶺南版）
二、教育方面
培養細致認真的學習態度
三、發展方面
感受線條組合的美，提高學生的繪畫創造能力。
教學重點 線條的運用方法。
教學難點 線條的各種排列方式。
學具準備 相關圖片、有各種線條的范圖。
教學過程 第 一 課 時
一、啟動主體：
1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。
2、啟發學生了解線條的作用，體會線條組合的美。
3、揭示課題：會變的線條。
二、發揮主體
1、引導學生觀察書中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫方法。
2、線條練習。
(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。
(2)展示交流，教師指導評價。
3、以一些圖形讓學生選擇其中—種并用線條加以裝飾。
4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產生的不同效果。
5、欣賞范例，了解用線條可以表現一幅完整的作品。
6、分組練習，用線表現一幅作品。
7、師生交流，明確用線排列方法。
8、學生明確方法、構圖設計完成制作。
三、發展主體：
實踐制作的要點指導：
1、觀察書中圖片時，要引導學生觀察景物中線條的排列規律，中體會 密集線條排列的美感。
2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業作鋪墊。
3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先添加后創作，由易到難，解決了難點。
4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。
四、評價建議：
1、先小組評選，再集體交流
2、展示作品，學生互評。
第 二 課 時
—、啟動主體：
1、欣賞圖片，使學生初步了解線條的種類和作用。
2、揭示課題：認識線條。
二、發揮主體
1、 回憶大自然中不同形式的線條。
2、 線條練習。
(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。
(2)展示并評析。
3、 欣賞范例。
(1)討論范例中線條的排列方法。
(2)教師小結歸納。
4、 討論圖案中不同形式的線條的變化。
5、 讓學生選擇一個圖案添加花紋，也可自己創作添加。
三、發展主體
1、 。
2、 線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。
3、 在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發他們的創作興趣。
4、 老師出示圖案讓學生添加花紋，為了降低難度，認識和練習線條。
教學總結：
1、集體評價。
2、分組評價再集體交流
課后反思 線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。經過練習學生們回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發他們了解并認識線條的美感。
教學內容 快餐美食店
教學目標 一、教養方面：
巧妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。
二、教育方面：
了解美食文化，培養熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉、熱愛中
華傳統文化的思想情感。
三、發展方面：
感受食品藝術之美，探索了解美食的相關知識，學習欣賞食品的方法。
教學重點 運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現出來。
教學難點 能制作出豐富的美食。
教學用具 食品圖片及美食錄像、廚師帽
教學過程 一、啟動主體
1、欣賞觀察，激發興趣
提問：如果你是一名廚師你想做一道什么菜？引導學生回憶想象并說出自 己喜愛食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。