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友誼主題班會教案

發布時間:2023-07-16

友誼主題班會教案(通用3篇)

友誼主題班會教案 篇1

  [活動目標]

  1、通過學習,讓學生理解友誼的真諦。

  2、通過活動,使學生體會友誼帶來的歡樂,學會如何建立和維護友誼。

  3、懂得與同學相處要寬以待人,嚴于律己,培養同學之間的情感。

  [活動重點]

  理解友誼的真諦,正確處理同學間的人際關系,學會如何建立和維護友誼。

  [活動難點]

  體會友誼帶來的歡樂,正確處理同學間的人際關系,培養同學間的真摯的情感。

  [活動形式]

  游戲、聽故事、看錄像。

  [活動對象]

  六(1)班學生。

  [活動時間]

  40分鐘

  [活動準備]

  課件,歌曲《友誼天長地久》《朋友》

  [活動過程]

  一、說說自己在班里有哪些朋友。

  一、感受開心

  1、圖片欣賞,感受和朋友一起的快樂生活。

  2、話題一:友誼中的'溫情 ------記憶中令你感動的瞬間

  3、話題二:友誼中的“冷戰”------記憶中令你揮之不去的那道裂痕

  4、齊讀:《我們如何守護友誼》

  環節一:主持人致詞,班會開始

  環節二:由同學回憶和朋友一起的溫馨瞬間,與同學做過讓自己最感動的事。用多媒體觀看我們一起的點滴回憶

  由學生觀看Flash片段,回憶相處走過的點

  點滴滴。

  環節三:送禮物

  由同學親手制作的小禮物(不提倡購買)互相贈

  送,表達在一起三年的感情,留作紀念。可以是

  卡片,紙鶴等。互寫一些勉勵的話。

  環節四: 游戲互動環節

  環節五:大家一起跳兔子舞

  環節六:讓那些心里有疙瘩的同學借此機會冰釋前嫌

  收尾工作: 環節一:老師總結

  環節二: 同學們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣

  請記住:友誼之光如同熒光,周圍越黑,顯得越亮!希望你們永遠記住今天,記住彼此,記住高三(2)班。

  游戲材料:

  開火車

  游戲規則:

  1、在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復。

  2、游戲開始后,假設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:“開呀開呀開火車,北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說:“上

  海的火車就要開。”然后大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象,說:“往某某地方開。”

  3、如果對方稍有遲疑,沒有反應過來就輸了。

  搶椅子

  游戲規則:

  1、椅子朝外擺成一個小圈,人數比椅子總數多一個

  2、音樂響起游戲者排隊繞椅子走,音樂停,大家就近坐到椅子上,沒有座位者被淘汰

  3、去掉一個椅子后繼續,直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝 盲人與拐杖

  游戲規則:

  1、 當場選六名同學,三男三女,男生當“盲人”,女生當“拐杖”,由“拐杖”引導“盲人”越過障礙,但引導過程中“拐杖”不能說話。

  2、 繞過路障,達到終點,最早到達者,為贏。

  3、 路障設置擺放椅子,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生。

友誼主題班會教案 篇2

  教學目標:

  1.通過本次班會活動,增進學生之間的相互了解,增進友誼,營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

  2.讓學生學會換位思考,學會為別人著想,發現并學習別人身上的優點,學會關心別人,學會信任別人,學會團結同學,提高班集體的凝聚力。

  教學重、難點:

  增進學生之間的相互了解,增進友誼,營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。學會團結同學,提高班集體的凝聚力。

  教學過程:

  一、情景劇——將心比心,換位得友誼

  情景一:一個同學雨天打著傘走路,不小心滑倒,踩到另一個同學,使得那位同學很生氣,兩個人將要吵起來了……

  情景二:一個組長發書,把一本破書發給同學,這個同學不肯要……

  情景三:一個同學在前發現忘了帶筆,同桌不想把新買的筆借給他,使得這個同學可能不能參加考試……

  教師引導大家換位思考

  換位思考后的情景:

  情景一:道歉與諒解

  情景二:無私和理解

  情景三:主動與感激

  二、從別人的優點認識自己的不足

  相互介紹,將同學的優點寫在卡片上,與全班的`同學分享。就像某某同學要贊美某同學,他該說:某同學,我要贊美你,我很佩服你的……被贊美的同學接受:謝謝你的贊美。

  三、信任+團結=力量

  第一關:人生的導航燈——友誼

  每兩人為一組合,一個同學被蒙上眼睛,另一個做導航指導其前進,走過障礙,走一個來回,另一組接力……兩個來回后,另外的四個同學接力。

  第二關:齊心合力賽過諸葛亮

  這四個同學用四根繩運送一個乒乓球,要求是繩子不可以打結,要求他們想辦法,把球運到對面。

  第三關:團結就是勝利

  四個同學,每人派一張寬兩厘米的紙條,組員一起想辦法,四張紙不能同時接在一起,也不能四張同時碰到一起,把乒乓球運會起點位置,游戲結束,最快的一組為勝利

  四、小結:

  眾人拾柴火焰高,團結就是力量,希望通過本節課的學習,同學們能學會與人相處,養成良好的行為習慣,團結同學,為班級做貢獻。

友誼主題班會教案 篇3

  教育目的

  通過這次活動,讓學生懂得什么是真正的友誼,明確友誼的珍貴;要求學生在平時學習生活中,同學之間要互相尊重,互相愛護,互相幫助,從而形成一個團結互助的良好的班集體。活動準備

  1.采訪班中人際關系和諧的同學,了解他們處理人際關系的方法。

  2.調查班中同學之間互幫互助的事例。

  3.準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。

  活動過程

  1.詩歌導入。

  ①教師談話:我們生活在學校這個大集體中,和同學們朝夕相處,友誼在我們心中生根、發芽,開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情,這是為什么呢?下面我們來聽詩朗誦——《真正的友誼》。

  友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。友誼,驅散了我心中的孤獨和悲傷。啊,真正的友誼,

  給人以無窮的溫暖和力量,友誼需要忠誠去播種,友誼需要熱情去澆灌,友誼需要諒解去護理,互相關心,不斷勉勵!讓我們攜手并進,建立起真正的友誼!友誼,像一盞明燈,照亮了我的靈魂。友誼……(略)

  ②老師點撥:人的生活離不開友誼,它是人類美德的種子,就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前,讓我們一起使它更加明亮,為生活增添色彩!

  2.講故事,悟真諦。

  ①聽故事《小木船》。

  ②思考討論(投影):

  我與陳明是因為什么而友誼破裂?

  后來我們又為什么和好了?

  怎樣才能使友誼永存呢?

  ③讓學生七嘴八舌討論并由學生進行歸納。

  板書:不計小事互諒解,

  有錯自我作批評。

  3.辨是非,明道理。

  ①組長替沒交家庭作業的'小紅在登記表上打“√”。

  ②小華忘了帶碗筷,小英把自己的借給他。

  (讓學生討論“組長”錯在哪里?小華為什么做得對?)

  板書:正直誠實不包庇,

  互相幫助齊奮進。

  4.交流格言,增進友誼。

  以四人小組為單位進行交流,然后把自己收集的格言贈給同桌,以增進友誼。

  5.榜樣示范,以點帶面。

  ①采訪和調查組匯報采訪和調查結果,頒發“友誼花”。

  ②請2-3個典型談談自己是怎樣交朋友的?今后,將怎樣對待他人,建立真正的友誼?

  ③齊讀板書中的四句話。

  6.教師總結。

  友愛猶如夏日的雨露,冬日的太陽,心田靠它滋潤,冰雪靠它融化。讓我們運用今天所學的知識,讓友誼明燈永不熄滅,讓友誼鮮花香飄萬里。

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