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舞蹈教案模板集合

發布時間:2023-07-18

舞蹈教案模板集合(通用6篇)

舞蹈教案模板集合 篇1

  活動目標:

  1、在看看、聽聽、說說中,理解故事內容,能大膽想象并發表自己的意見。

  2、通過拓印和身體動作再現樹葉舞蹈的場景,體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的愿望。

  活動準備:

  1、收集各種樹葉。

  2、ppt課件

  3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。

  活動過程:

  一、ppt導入,引出主題。

  (設計意圖:通過提問,讓孩子能夠從自己的角度出發,遷移經驗,大膽想象,結合自己對落葉的認識來進行描述。)

  畫面一:

  1、看一看樹上還有葉子嗎?其他的樹葉去哪兒了?

  2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢?

  畫面二:

  樹葉們聚在一起,在說些什么呢?

  二、欣賞故事,分段理解。

  (設計意圖:通過分段欣賞,引發孩子對畫面的仔細觀察,激發幼兒能關心樹葉的變化,同時通過大膽想象樂意表達自己的所思所想。)

  畫面一:

  1、這里有幾片樹葉?

  2、這4片樹葉是一家人,你能分得出它們是誰嗎?(打招呼)

  3、猜一猜,這一家人聚在一起會說些什么呀?

  總結:哦,原來,樹葉爸爸和媽媽在一起說:寶寶,讓我們一起去參加舞會吧!

  過渡提問:剛才大樹葉和小樹葉們去參加舞會了,樹葉寶寶一家也去了,還有誰也會去參加舞會呢?

  畫面二:

  這些樹葉也準備去參加舞會呢,可是你覺得它們準備好了嗎?能去參加舞會嗎?小樹葉沒有漂亮的衣服,心里越想越難過,小朋友們,你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎?

  畫面三:

  1、魔術師來了,"樹葉魔術師,變出新衣服,本領真正大"。

  2、他是誰?他來干什么?魔術師的本領真大,我們也來學學他的樣子(邊說邊做動作"變、變、變")

  3、變了嗎?你喜歡哪件新衣服,為什么?

  三、樹葉的舞蹈。

  1、老師好像聽到有誰在哭,哎,是誰呢?它們為什么哭呀?

  2、它們也想參加舞會,可是沒有漂亮的衣服,魔術師又忙,這可怎么辦?

  3、示范:小樹葉,請你躺在桌子上,我和我的伙伴--炫彩棒一起來變衣服,變呀變,變呀變。(涂了一半)變好了,你們看,行不行?(為什么不行呢?)那老師就把剩下的一起完成吧,大家一起來說:變呀變,變呀變(涂好),好了好了,都好了!

  4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會,跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎,那就快去請你們的小樹葉吧。

  5、幼兒操作。

  活動延伸:

  我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。

  活動反思:

  本次活動幼兒非常感興趣,我想優美的flash是一個原因,同時,對于樹葉孩子們也都不陌生,所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中,我感受到他們樂于幫助的情感。

  不足之處:

  難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,所以只是讓他們簡單的打扮樹葉,但是對于我們的孩子都能順利完成,所以領導反饋也感覺是否可以增加一點難度,幫助樹葉添上動態的手和腳等,這樣就更能體現出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理,是一個非常好的建議。

舞蹈教案模板集合 篇2

  藝術活動:《新年好》(演奏)

  活動目標:

  1、感受歌曲歡快的情緒,學習邊演唱邊有節奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

  2、能根據教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒事先已比較熟悉歌曲。

  物質準備:碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

  活動過程:

  1、感受歌曲歡快情緒。

  (1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態表達快樂的情緒。

  (2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的節奏,學習表現三拍的節奏特點。

  1、引導幼兒徒手練習節奏||與|×0 0|,初步表現三拍子強弱弱的節奏特點。

  2、放慢蘇速度演唱歌曲,指導幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

  1、第一遍:用||節奏型。

  2、第二遍:用|×0 0|節奏型。

  3、播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

  3、幼兒持器演奏。

  (1)幼兒分兩組練習演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏||的節奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節奏型。

  (2)引導幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

  (3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用||的節奏型。第二遍用|×0 0|節奏型。之后還可以進行簡單的合奏。教師注意引導幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。

  4、幼兒按意愿分成兩組,一組演唱,一組持器演奏。之后可進行交換。

  三、戶外活動:

  1、體育游戲:投飛鏢 見領域活動指導P25。

  2、分組活動:(見周計劃表)

舞蹈教案模板集合 篇3

  活動目標

  1.嘗試用手指點、拖的方法進行繪畫。

  2.體驗手指作畫的樂趣,養成良好的繪畫衛生。

  3.感受在音樂中進行美術活動的樂趣。

  活動準備

  節奏較快的音樂、水粉顏料、調色盤、素描紙、擦手濕巾、花球花圖片、教師范畫。

  活動過程

  一、游戲導入

  手指游戲,吸引幼兒的注意力,預示活動的開始

  二、欣賞圖片

  出示花卉圖片,引導幼兒觀察圖片,說出花球花的基本特征

  三、引領創作

  1.出示范畫,講解繪畫步驟,使幼兒對手指點、拖畫有初步的了解。

  2.重點講述點畫技能,注意花朵之間的位置關系。

  四、播放音樂,幼兒創作,教師巡回指導

  1.聽音樂,根據音樂的快慢,讓手指跳起來。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,克服膽怯心理。

  3.提醒幼兒用濕巾擦手,注意衛生。

  4.適當指導能力較弱的孩子。

  五、展示作品

  把畫好的作品放在黑板上展示,并請幼兒相互交流。

舞蹈教案模板集合 篇4

  設計意圖:

  在科學活動課,小朋友們認識了這個軟軟的魷魚,對魷魚三角形的身體造型和長長的觸須很感興趣。針對中班幼兒愛繪畫的興趣點,讓幼兒自己用繪畫的方式來表現現實生活中的感興趣的實物,肯定能激發小朋友的創作熱情。根據中班幼兒的繪畫能力,在老師的引導下,嘗試用大小不同的三角形和半圓形來表現魷魚的外形特征,豐富幼兒作畫的技能。

  活動目標:

  1、大膽的運用三角形、半圓形表現魷魚的外形特征,嘗試用不同線條、圖案、顏色裝飾畫面。

  2、在活動情境中感受美術活動的快樂。

  活動準備:范畫、作畫工作、剪貼魷魚、真魷魚

  活動過程:

  一、出示一只真魷魚,引起興趣

  1、這是什么呀?(魷魚)它長得怎么樣?身上有什么?

  2、師小結:魷魚的身體是三角形的,下面有很多短不一的好多條觸須,眼睛黑黑的,鼓鼓的。

  二、出示范畫,激發幼兒繪畫熱情。

  1、出示范畫,幼兒欣賞。

  2、師:圖上有什么?你覺得它漂亮嗎?哪里很漂亮?

  3、小魷魚為什么打扮得很漂亮嗎?(幼兒猜測活動情境)

  4、給范畫取名。

  三、引導幼兒了解繪畫的步驟,老師范畫。

  1、這么漂亮的小魷魚是怎么畫出來的呢?(幼兒互相討論)

  2、請個別幼兒講述魷魚繪畫的方法,老師范畫。

  3、請個別幼兒講述小魷魚打扮時用了什么圖形、線條、顏色?(老師裝飾魷魚與背景)

  四、幼兒作畫,老師個別指導。

  五、欣賞評價

  1、展示幼兒的繪畫作品八張,幼兒欣賞。

  2、你覺得美嗎?為什么?(幼兒評價)

舞蹈教案模板集合 篇5

  第九課 快樂的舞蹈

  教學目標:

  1、培養學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現力,簡單認識各種舞蹈。

  2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。

  3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。

  教學重點:感受舞蹈的快樂,并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。

  教學難點:用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。

  教學時間:1課時

  教學過程:

  一、欣賞感受

  1、同學們,一年一度的"六一"兒童節又要到了,每到這個時候,我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目,你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學幾個動作?

  2、今天,老師給大家帶來了一些朋友,想不想知道他們"六一"節排了什么節目?

  我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!

  (出示課題)

  二、引導回答

  1、舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來,可以作為我們表達感情的一種方式,可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中,看到了哪些優美的動作?給你的組員模仿一下,我們來比一比,看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演,好嗎?

  2、小組交流,組內表演舞蹈。

  3、同學們的舞蹈姿勢都挺優美的!哪位同學來給我們表演? (生表演舞蹈)

  三、綜合體驗

  1、同學們,他們跳得怎么樣? 大家想不想一起跳?

  2、那我們就來玩一個"木頭人"的游戲!待會我們圍成一個大圈,聽到音樂后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音樂聲一停,你們就擺出你們最漂亮的動作,然后停在原地不動!

  3、播放音樂,學生跳舞。

  4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子,觀察你周圍同學的動作,然后選擇一個同學的動作記下來。

  5、你觀察到了誰的動作?誰來給我們學一學?!

  (生模仿自己觀察到的動作)

  6、老師也觀察到了漂亮的動作,我也把他記了下來,可是記的方法跟你們不一樣,你們看!

  7、師在黑板上示范。

  8、師小結:這種用簡潔的線條勾畫出來的畫,叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象,重點在于人物的動作,同學們!你們能不能試著用速寫的方法,把你剛才記下來的動作畫下來?

  9、生作畫。

  四、賞析評述

  1、大家都完成得不錯,你知道其他小朋友是怎么樣表現舞蹈的場面的嗎?我們打開書,一起來欣賞。誰來說一說,畫上除了由跳舞的人,還畫了什么?和我們的畫有什么不同?

  2、同學們都說得很好!我們的畫如果少了這些,就少了些快樂了。你們能不能將這些用上,讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!

  3、播放音樂,學生繼續作畫。

  五、交流評析

  1、請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品,選擇一幅你覺得畫得好的,給他貼上小貼片。

  2、生互相欣賞,貼上貼片。

  3、共同欣賞得票多的作品。

  4、同學們!想一想,今天大家學到了什么?

  六、小結

  今天我們學到的速寫,不僅僅可以用來畫跳舞的人,大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫,將它畫下來!

  《快樂的舞蹈》一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受,充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現,充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫,并在繪畫中感受舞蹈的快樂。

舞蹈教案模板集合 篇6

  活動設計背景

  孩子天生是好動的,就拿跳韻律操來說,即使每天都要跳上兩回,可是每當一聽到音樂就“熱情高漲”。可能他們的動作并不是很到位、舞姿并不是很優美,可是他們喜歡跳、喜歡模仿各種舞蹈動作。

  一次在電視中看到一個舞蹈《千手觀音》,給我留下了很深的印象。這是一個由很多殘疾姑娘表演的舞蹈,她們克服聾啞的殘障,經過刻苦的訓練,把一個千手觀音表現得活靈活現、惟妙惟肖。她們的表演生動活潑,動作嫻熟,配合默契,技藝精湛,更感染人的是,她們身上的那股強大生命力和高度的樂觀主義精神。當孩子們看到這個作品,了解作品背后的點點滴滴時,都為舞蹈的美而鼓掌,為表演舞蹈的人而感動了。

  活動目標

  1、欣賞舞蹈,大膽地用語言來表達對舞蹈“美”的感受。

  2、嘗試合作、整齊地表現舞蹈動作和造型。

  3、學會感動、學會尊重,懂得關心殘疾人群。

  教學重點、難點

  1、指導幼兒欣賞舞蹈的“美”。

  2、通過語言的表達和動作的模仿、創編,來表達自己對美的感受。

  活動準備

  1、幼兒知識經驗準備:欣賞樂曲、聾啞手語,了解殘疾舞蹈演員有關的知識。

  2、教師準備:律動《手腕轉動》音樂,舞蹈《千手觀音》視頻。

  活動過程

  一、開始

  1、律動《笑瞇瞇歡樂在一起》,感受同伴間團結友愛的感情。

  2、講述《千手觀音》的傳說,引起幼兒欣賞的興趣。

  二、欣賞舞蹈《千手觀音》

  1、欣賞《千手觀音》的圖片

  提問:為什么叫“千手觀音”?

  2、完整欣賞舞蹈《千手觀音》

  帶著問題欣賞舞蹈,然后大膽地用語言來表達對舞蹈“美”的感受。

  “讓我們來欣賞一下阿姨們是怎樣來模仿‘千手觀音’的,請小朋友邊看邊想:舞蹈中什么地方最吸引你?”

  問:她們手的動作一樣嗎?

  不一樣在什么地方?(伸出來的時間、方向、高低、角度)

  這些手一起拼成的造型象什么?(孔雀開屏、一條長龍、慢慢打開的扇子、開放的花朵等)

  幫助幼兒認識舞蹈動作和造型的整齊、對稱的美。

  除了動作和舞蹈造型,還有哪些地方吸引你?(音樂、服裝道具、背景、燈光等)

  小結:舞蹈可以從演員的動作、舞蹈的造型、服裝道具、音樂、背景、燈光等多方面來欣賞。

  三、欣賞并模仿創編動作

  1、片段欣賞舞蹈《千手觀音》

  你喜歡舞蹈中的什么動作和造型,像什么?

  出示圖片讓幼兒進行比較,認識手型:蘭花指,理解造型的含義。

  欣賞舞蹈片段,鼓勵幼兒邊看邊模仿。

  2、合作表演

  “這么好看的動作,想不想試一試?”

  “三個人一起做這個動作會是什么樣的造型呢?”

  “你們還能想出什么動作和造型?”

  “愿意上來表演給大家看嗎?”

  3、第二次欣賞片段

  “跳了一會舞蹈,讓我們來休息一下吧。”

  欣賞《千手觀音》舞蹈片段,“看完后你有什么感覺?”(很整齊、很美、寧靜、感動)

  “你知道這些阿姨是怎樣練會這個舞蹈的嗎?”

  個別幼兒介紹。

  老師小結:你們知道嗎,原來她們都是聽不見音樂的聾啞人,她們只能靠互相團結,看手勢來達到整齊,要反復的練,要不怕苦不怕累,比平常人付出辛苦的訓練才行呢。他們真勇敢,我們要更加尊重和關心殘疾人群。

  4、邊欣賞邊模仿

  “殘疾的阿姨都能跳得這么整齊,你們有什么好辦法也可以跳得又整齊又優美呢?”(隊伍要排整齊、喊口令、數數字,還可以給自己打扮打扮)

  邊欣賞邊合作模仿

  四、總結,結束。

  總結:今天,一群殘疾的阿姨用整齊優美的動作和造型,用精美的服裝道具,用五彩繽紛的舞臺和燈光,讓我們獲得了一次美的享受。

  引導幼兒在以后音樂游戲時間,大家一起探討其他的造型,也可以將自己的想法畫下來,為新的藝術活動生成奠定基礎。

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