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小班音樂課我愛我的幼兒園教案

發布時間:2023-07-19

小班音樂課我愛我的幼兒園教案(通用7篇)

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇1

  活動目標:

  1、理解歌詞內容,初步學習用自然聲音愉快的歌唱。

  2、嘗試邊唱歌,邊根據歌詞內容自由做動作。

  3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。

  活動準備:

  幼兒在園內的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。

  活動過程:

  1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片,傾聽教師范唱歌曲。

  ——教師共同分享照片的內容,啟發幼兒說說:照片上是什么?

  ——教師邊指照片,邊范唱歌曲一遍。

  ——教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。

  2、學唱歌曲。

  ——教師用留白的方式提問歌詞,引導幼兒有重點的學唱。教師:我愛我的……,幼兒園里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快樂。

  ——引導幼兒跟唱,并盡可能帶領幼兒邊唱邊做相應的動作。

  3、師生共同演唱歌曲。

  每唱到“大家一起真快樂“,引導幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。

  4、和朋友一起,分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現在,讓我們和好朋友一起去玩,好嗎? 在準備工作中看照片部分我改成:課前帶領孩子參觀校園環境,讓孩子熟悉幼兒園,感受幼兒園優美的環境。

  活動反思:

  本活動是小班上學期的第一次音樂活動,因此,在整個活動設計中,主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主,幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快。活動中對幼兒的動作表現和演奏技巧沒有提出一定的要求,目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍,減輕幼兒活動緊張程度,讓幼兒在放松的狀態下,自然地投入到音樂活動中,更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現和滲透了社會適應性的話題。

  在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書,理解歌詞,學唱歌曲,活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎上,學唱歌曲,就相對容易接受。

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇2

  活動目標

  1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

  2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

  活動準備

  1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。

  2、教學磁帶。

  3、幼兒用書。

  活動過程

  1、觀察幼兒用書的畫面,講述畫面的內容。

  (1)教師:請把你們手上的書打開,說說畫面上有什么?

  (2)教師:請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答,教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

  (3)教師自然地配上樂器的伴奏聲,引導幼兒跟著歌曲的節奏朗誦歌詞。

  2、學習新歌,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

  (1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶,請幼兒認真傾聽,并隨節奏輕輕拍手。

  (2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲,教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師:我們唱歌的時候,要先聽鋼琴唱一句,然后,小朋友再開始唱。

  (3)教師再次演唱歌曲,并根據歌詞匹配相應的簡單動作,幫助幼兒記憶歌詞。教師:老師剛才唱歌的時候,還做動作的呢,猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作,引導幼兒根據教師的提示歌唱歌曲)。

  (4)用不同的方式引導幼兒學唱歌曲,先采用集體演唱的方式,之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌,還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒,想做動作的小朋友,可以和老師一起做動作演唱,并提醒幼兒輕輕唱歌。

  3、鼓勵幼兒結伴表演歌曲。

  (1)教師:小朋友唱得真好,請你們找到一個好朋友和他一起表演吧!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

  (2)教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1~2遍,鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后,可以讓幼兒和好朋友抱一抱,再換個朋友進行表演。

  活動建議:

  1、區域活動:

  (1)表演區:在幼兒活動時播放該樂曲,讓幼兒欣賞別人的演唱。

  (2)美工區:設計一些涂色游戲,讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。

  2、領域滲透:在不同的領域活動中,讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園,了解幼兒園的環境;還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。

  3、家庭共育:鼓勵幼兒將新學期的歌曲,回家唱給爸爸媽媽聽。

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇3

  活動目標:

  1、反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內容,喜歡唱歌。

  2、通過大帶小的活動過程,體驗活動的樂趣,萌發愛幼兒園的情感。

  3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動重點:

  知道歌曲名稱,初步了解內容。

  活動難點:

  了解歌曲的內容。

  活動準備:

  1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂。

  2、表現歌曲內容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。

  3、木偶娃娃一個。

  活動過程:

  1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領下,啟發小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。

  2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

  3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

  (1)觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?

  (2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

  4、感受歌曲的內容。

  (1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

  我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

  (2)欣賞哥哥姐姐表演。

  教師提問,幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

  誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

  (3)教師邊指點圖片邊唱。

  (4)哥哥姐姐演唱,并用節奏樂伴奏。

  5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內容,體驗歡快的情緒。

  (1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

  (2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

  6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

  活動反思:

  音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇4

  活動目標

  1、會用自然的聲音唱歌,并能在教師的提示下,聽前奏整齊演唱。

  2、樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。

  活動準備

  《我愛我的'幼兒園》音樂CD。

  活動過程

  1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。

  (1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”

  (2)“和朋友在一起,快樂的時候可以做什么動作?”

  引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”,如:抱抱、親親、拉拉手等。

  2、教師示范演唱,最好是清唱,便于幼兒聽清楚歌詞。

  3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。

  (1)根據幼兒情況,選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。

  (2)在基本掌握歌曲的基礎上,教師提示幼兒演唱。

  (3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如:按節奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇5

  活動目標:

  1、感受歌曲的歡快,愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。

  2、萌發對幼兒園的喜愛之情。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  教育掛圖《領域活動·藝術·我愛我的幼兒園》,親子手冊《領域活動·我愛我的幼兒園》。

  活動過程:

  1、復習歌曲《Hello,大家好!》,進一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。

  第一遍時教師與幼兒問好,第二遍時請個別幼兒與全班幼兒互動。

  2、傾聽與觀察。

  (1)教師以親切的口吻與幼兒談話。請幼兒說說:幼兒園里有誰?你已經認識了哪些好朋友?幼兒園里開展了哪些好玩的活動?

  (2)出示掛圖,引導幼兒認真觀察,引出主題。

  (3)教師結合掛圖,有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

  (4)教師邊唱邊帶領幼兒聽音樂一拍一下手。

  3、帶領幼兒學習歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。

  (1)教師有節奏地朗誦歌詞,并帶領幼兒邊按節奏朗誦歌詞。

  (2)教師彈琴,幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲,用自然的聲音一句一句地演唱。

  4、教師簡要評價。

  活動延伸:

  1、生活活動:在幼兒來園、日常生活活動及自由游戲時放歌曲的錄音,潛移默化地影響幼兒。

  2、家園共育:鼓勵幼兒回家后唱給家長聽,請家長共同培育幼兒對幼兒園的情感。

  三、戶外活動:

  1、體育游戲:跟著走見領域活動指導P8。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  活動反思:

  音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇6

  設計意圖

  小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門,他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環境使幼兒感到不安,有的不喜歡上幼兒園,有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節奏活潑明快,歌曲旋律簡單優美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過學唱歌曲,能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情,從而喜歡來幼兒園。

  活動目標

  1、能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。

  2、能隨音樂進行簡單的.動作表演。

  3、感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

  活動準備

  1、經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2、物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。歌曲1:我愛我的幼兒園

  歌曲2:找朋友

  活動重難點

  1、重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

  2、難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

  活動過程

  一、活動導入

  1、看一看

  教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

  提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

  2、說一說

小班音樂課我愛我的幼兒園教案 篇7

  活動目標:

  1、學唱歌曲,理解歌曲內容。

  2、愿意跟著老師邊唱邊有節奏的拍手。

  活動準備:

  鋼琴

  設計思路:

  小班幼兒剛剛步入集體生活,對幼兒園由強烈的陌生感到新鮮好奇,音樂活動是與幼兒情感溝通的最佳途徑。因此,設計了本次活動,一方面了解幼兒的活動參與情況,一方面通過音樂活動讓孩子們愛上幼兒園。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、我們的幼兒園漂亮嗎?

  2、你最喜歡幼兒園的什么?

  二、欣賞歌曲

  l第一次欣賞

  1、今天老師帶來了一首好聽的歌,也是關于幼兒園的,我們一起來聽一下。

  2、你喜歡這首歌嗎?它是一首怎樣的歌?

  l第二次欣賞

  1、我們用小手為這首好聽的歌曲伴奏吧。

  2、小手的本領真大,不但可以拍拍手,還可以拍拍腿,我們來試試看。

  l第三次欣賞

  這首歌里面還有好聽的話,聽聽看,這首歌里唱了幼兒園的什么?(在幼兒的回答中逐句學唱)

  三、學唱歌曲

  1、教師彈唱,幼兒跟老師一起唱。

  2、嘗試跟唱歌曲。

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