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中班游戲課捕魚忙活動教案

發布時間:2023-07-20

中班游戲課捕魚忙活動教案(精選8篇)

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇1

  活動目標:

  1.練習集體躲、追、捉、跑,發展靈敏素質和奔跑能力。

  2.培養孩子協調一致,團結戰斗

  游戲過程:

  1. 介紹游戲規則

  “小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢,首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網,剩下的小朋友呢都當小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長方形),在這個范圍內,小魚們可以隨便走或跑。這個時候,變成網的小朋友就可以張開大網去抓小魚了,被抓到的小魚就變成漁網,跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事,當網的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”

  2. 開始游戲

  “好,那現在有沒有小朋友愿意當漁網的?”

  “那其他小朋友就當小魚,讓我們看看哪條小魚最棒,最后才被抓到!小魚們可以逃了,漁網要來抓了!”

  開始捕魚,小魚越抓越多,漁網越來越大,直到抓到最后一個。中間休息過一次。(她們玩不動了,所以休息過一次)

  3. 結束部分

  “今天小朋友們都很棒,當漁網小朋友真能干,最后漁網越變越大,所有的小魚都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友,她是最后一條被抓到的小魚,真棒!”

  “雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過程中,老師發現了一些問題,剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規定的范圍,重新提醒過之后,小朋友們都注意多了。還有一點就是,當漁網越變越大的時候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網也就破了,這樣是抓不到小魚,小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚,這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦。”

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇2

  活動目標:

  1、情感與態度目標:啟發參與體育游戲的興趣,通過探索動作要領體驗成功的喜悅。

  2、知識與能力目標:通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領,團結協作開展游戲,發展觀察力、解決問題的能力和協調合作等能力,形成初步的規則意識。

  3、技能目標:進一步發展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。

  4、創造力培養目標:在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

  活動準備:

  1、知識準備:熟練掌握體育游戲《拉網捕魚》活動規律與程序。

  2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。

  活動過程:

  一、導入

  幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)

  二、展開

  (一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。

  1、提問:漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

  2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。

  (1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。

  (2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作,引導其他幼兒觀察練習。

  (3)教師小結動作要領,指導大家一起練習基本動作。

  (二)開展游戲,總結動作要領和應對策略,強調游戲規則。

  1、分組游戲兩遍,總結動作要領,強調游戲規則。

  (1)請1組的幼兒扮作漁夫,2組的幼兒扮作小魚進行游戲。

  (2)師幼共同討論游戲中出現的問題,總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領,強調游戲規則。

  (3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)

  2、增加游戲難度,在圓圈內進行"拉網捕魚的游戲。

  (1)教師講解新的游戲玩法與規則。

  游戲玩法:請兩名幼兒扮作"漁夫",手拉手當漁網,其他幼兒扮作"小魚"。音樂(網小魚)響起,"漁夫"開始追捉"小魚",被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網繼續追捉剩余的小魚。

  游戲規則:音樂響起,游戲開始;音樂停止游戲結束;游戲過程中"漁夫"的手不能放開,被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續追捉剩余的"小魚";所有幼兒不能跑出藍色圓圈。

  (2)師幼共同總結游戲中出現的問題,討論和解決問題。

  提問:當漁網越來越大時,"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"?

  三、結束

  教師小結:活動過程,隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動,離開場地。

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇3

  活動目標:

  1、能跟隨音樂的節拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  2、愿意和老師同伴一起做游戲。

  3、初步發展對音樂的感受能力和表現力。

  4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  5、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  活動重難點:

  能跟隨音樂的節拍做魚游的動作,感受音樂游戲帶來的愉悅。

  根據對音樂的了解,能隨音樂的節奏來發展對音樂的感受能力和表現力。

  活動過程:

  1、引入:今天老師要帶寶寶們去海里捕魚,現在我們一起去捕魚,好不好?

  2、教師示范魚游的動作,幼兒跟學。

  3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好,作漁網,請部分小朋友做小魚,邊唱邊游戲,突出快快捉牢的時候把手放下,捉住魚,捉住的小朋友回到位置上。

  4、請兩名幼兒作漁網,其余的小朋友作小魚,進行游戲。

  5、游戲反復進行。

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇4

  活動目標:

  1、學會行進鉆的動作。

  2、培養游戲的'規則意識。

  3、培養手眼協調的能力。

  4、在活動中體驗游戲的快樂,培養對鍛煉的興趣及活潑開朗的性格。

  活動準備:

  1、布置成大海情境。

  2、魚媽媽頭飾一個,斗笠兩個,

  3、音樂《碧波搖籃曲》、《撈魚》配樂、播放器。

  活動過程:

  一、以“扮演角色,活動身體”的形式,引導幼兒進行熱身運動。

  教師扮演魚媽媽,幼兒扮演小魚,引導幼兒學小魚游,做上肢、下肢,體側、體轉、下蹲、跳躍、放松等活動身體。

  二、以和“水草”玩游戲的口吻,引導幼兒學習鉆的動作。

  1、引導幼兒鉆“水草”。

  2、請鉆的好的幼兒示范,教師講解動作要領:彎腰屈膝、低頭、身體全部鉆過去再站起來。

  3、幼兒練習鉆。

  三、介紹“捉小魚”游戲,激發幼兒參加活動的興趣。

  提問:什么時候網落下來撈魚呢?

  2、一起學撈魚的兒歌。

  3、介紹游戲規則:(1)小魚排好隊,一個接著一個快快地從漁網地下鉆過去,游完一遍的小魚回到隊伍最后面排隊。

  (2)邊游邊和著音樂念兒歌。

  (3)被捕到的小魚就要接受新任務,搭成兩人一組的新漁網,幫助捕魚人捕魚。

  4、進行游戲

  (1)幼兒游戲第一遍。幼兒熟悉游戲玩法,引導幼兒邊行進鉆邊念兒歌。

  (2)幼兒游戲第二遍。被捕到的幼兒搭成兩人一組的新漁網,引導幼兒連續鉆過多個漁網進行游戲。

  (3)幼兒游戲第三遍。被捕的幼兒手拉手搭成一個大漁網,引導幼兒從不同的出口鉆漁網,

  四、放松活動

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇5

  活動目標:

  1.借助易拉罐進行游戲,鍛煉幼兒的平衡能力。

  2.積極參與活動,體驗情境游戲的快樂。

  活動準備:

  1.4個組裝的易拉罐若干。

  2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。

  活動過程:

  一、熱身運動

  1.情境導入:

  今天我們來當捕魚人捉小魚,你們愿不愿意呀?要做捕魚人就要先鍛煉下身體,好嗎?準備好了嗎?加油加油!

  2.律動熱身。

  小魚小魚,點點頭,轉個圈兒,啊嗚啊嗚

  小魚小魚,點點頭,轉個圈兒,啊嗚啊嗚

  小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

  小魚小魚,扭一扭,搖搖尾巴,扭扭扭

  往上游,往下游,咕嚕嚕……咕嚕嚕……

  往前游,往后游,咕嚕嚕……咕嚕嚕……

  捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發了

  捕魚人,真勤勞,背著魚簍,出發了

  東看看,西找找,發現魚兒,樂淘淘

  東看看,西找找,發現魚兒,樂淘淘

  撒下網,撒下網,嘿呦嘿呦往上拉

  撒下網,撒下網,嘿呦嘿呦抓到啦

  二、情境練習一:繞罐走

  1.情境創設并提問:瞧,湖里面有好多的石頭,小魚在這些石塊之間會怎么游呢?

  2.個別幼兒講述。

  3.提出練習要求:游的時候要繞過每一塊石頭。

  4.教師帶領幼兒進行繞罐走練習。

  師:現在請跟著我,我們一個跟著一個來學小魚游吧。

  三、情境練習二:站罐

  1.情境創設并提出練習要求:捕魚人們,小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去,我們該在哪里捕魚比較方便呢?(石頭上)站在石頭上捕魚應該挺方便的,但是石頭很小很滑,怎么樣能站得穩呢?我們一起來試試看。

  2.幼兒自由嘗試練習,教師隨機指導。

  3.個別幼兒示范。

  師:誰剛才站穩了?請你來介紹自己站穩的好辦法。(根據幼兒的講述請全體幼兒再次練習)

  4.小結:捕魚人們,我們要在石頭上站的穩,就要用腳掌踩在石頭上,記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦!

  四、情境練習三:走罐

  1.情境創設并提出練習要求:站石頭的本領學會了,可是小魚很狡猾哦,看到有人一下游到另一塊石頭邊去了,我們怎么樣才能追上抓到它呢?(走到那塊石頭邊)是呀,小魚游來游去的,我們也要在石頭上面走起來,才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習在石頭上走的本領吧!

  2.幼兒列隊依次練習,教師隨機指導(腳的踩位、雙手的平衡)。

  3.小結:要在石頭上走的穩,和站石頭一樣要用腳掌踩石頭,同時也要注意不要太著急,一塊一塊踩穩了走!

  五、情境游戲:捕魚。

  1.情境創設:本領都練習好啦,是時候去捕魚啦!

  2.游戲的準備與要求的提出

  (1)場地的變化:我想先帶力氣大的男生們去圍網捕魚,男孩子們,請你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上,確定我們的捕魚范圍。

  (2)捕魚人的準備:好,請男生們站穩石頭準備捕魚。

  (3)小魚的準備:女孩子我們先來當小魚,看看這些捕魚人有沒有本事抓住我們好嗎?請小魚游進捕魚區域。

  (4)規則的要求:好,捕魚人和小魚都準備好了,不過我們的捕魚行動需要兒歌來幫忙,我們待會先一起念《捕魚》的兒歌,兒歌結束時候鄒老師的鼓聲響起,小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍,而捕魚人則要想辦法攔住小魚,不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停,游戲結束,誰都不能動咯。

  3.初次組織游戲,針對游戲中出現的問題提出要求。

  4.再次游戲。

  5.交換角色組織游戲(1-2次)

  六、放松運動

  1.情境創設并提出放松要求:今天捕到這么多小魚可真高興呀,捕魚人們肯定都累壞了,來每人找塊石頭坐下休息休息。

  2.組織幼兒放松活動:敲敲手,敲敲手,敲敲肩,敲敲肩,敲敲腿,敲敲腿,幫好朋友敲一敲,休息好了嗎?現在我們背起小魚回家嘍!

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇6

  游戲目標:

  鍛煉動作迅速、機智、靈敏,發展耐久力。培養學生互相合作的精神。

  游戲準備:

  在一塊平坦的場地上,畫一定范圍做"網"。

  游戲方法:

  在游戲者中間選出2--4人做"魚網"(手拉手),其他游戲者做"魚群"。

  教師發令后,魚群和魚網自由活動,魚網把魚圍在中間算網住,被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚,直到將魚捕完為止。

  游戲規則:

  (一)魚群和魚網只能在網中自由活動。

  (二)魚可以沖破網逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法:選出2人做魚網,把手挽著舉起來,其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊),念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是:"一天不打魚,兩天曬魚網,三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚,被打著的小朋友,由當魚網的小朋友問他們問題:"你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他,若回答錯了,退出游戲休息。游戲繼續進行。

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇7

  活動目標:

  1、培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

  2、鍛煉幼兒的團結協作能力。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動準備:

  1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

  2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數:集體游戲,10-20人。

  活動玩法:

  在場地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開始時,先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當教師回答到"X人來變幼兒游"時,幼兒根據回答中的人數迅速合作,即興由一幼兒當魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢,此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優勝隊,可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫",游戲重新開始。

  活動建議:

  1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的人數有差距時,教師應適當調節,也可多請1-2個漁夫。

  2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數,將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。

  3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。

中班游戲課捕魚忙活動教案 篇8

  活動目標:

  1、通過游戲,體驗捕捉到魚的快樂。

  2、練習快跑、快躲閃,提高幼兒動作敏捷性。

  3、又互相協作的意識。

  4、感受運動的快樂,愉悅身心。

  5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動準備:幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)

  活動過程:

  1、做活動前熱身準備。

  2、觀察"池塘",說一說,你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

  3、了解游戲規則,玩游戲?

  讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

  游戲開始,大魚在池塘內四處游動,當老師發出"捕大魚哦"的信號時,"漁夫"立即向池塘跑,用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住,就要離開池塘到岸上去,被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫",調換角色,讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

  游戲規則:

  (1)、"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好,要用漁網捕魚,不能用手抓。

  (2)、扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

  4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。

  5、放松小結,結束游戲。

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