資助育人感恩教育主題教案范文（通用3篇）

資助育人感恩教育主題教案范文 篇1

　　一、活動目的

　　通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

　　活動背景

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

　　二、活動準備:

　　1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

　　2、學生收集感恩的故事和詩歌。

　　3、學生準備感恩小品。

　　4、準備主持人串詞。

　　三、活動過程

　　一、主持人主持活動。

　　1、全體起立，出旗，敬禮。

　　2、唱隊歌。

　　3、宣布活動開始。

　　二、隊會活動開始

　　主持人甲：敬愛的老師

　　主持人乙：親愛的同學們

　　(合)：大家好!

　　主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

　　主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布

　　三、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始!

　　第一環節 ——體驗父母愛

　　主持人甲：在此，我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎(學生回答) 主持人乙：剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂，請問你能說說為什么嗎(生答)

　　主持人：由于各種原因，我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉，出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活，理解他們嗎(教師展示資料)

　　主持人甲：剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影，他們為了改善生活，為了孩子，不得不離開家鄉，離開親人。

　　主持人乙：他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深深地埋在心底，而把好的條件和快樂留給孩子。

　　主持人甲：同學們，你們只想著父母不理解你們，你們又為他們想過什么呢

　　主持人乙：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢現在我們不妨來作一個測驗。

　　主持人乙：有請第x小隊的代表。

　　2、問卷調查。(幻燈片出示)

　　(1)、你爸爸媽媽的生日分別是、。

　　(2)、你爸爸媽媽的體重是、。

　　(3)、你爸爸媽媽的身高是、。

　　(4)、你爸爸媽媽穿、碼鞋。

　　(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是、。

　　(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是、。

　　(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是、。

　　(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動。

　　3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎(生答：“想!”)

　　4、分析結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有 人，只占 %，真正了解父母的同學只占%……看到這些數字說明，同學們內心還有什么話要說嗎

　　隊員自主談感受：

　　：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的!

　　：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。 ：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

　　……

　　主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

　　主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何止于此呢

　　主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦) 第二環節——《學會感恩》

　　主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，

　　主持人甲：可是我們到底要感謝哪些人呢

　　主持人乙：現在隊會進入第二環節《學會感恩》。

　　(一)感恩同學

　　主持人甲：如果說父母對我們的愛深沉而無言，那么有一種愛則清晰而率真。

　　主持人乙：困難時，他幫助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎對，就是同學。

　　主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔;快樂著你的快樂，這是為你分享。

　　主持人乙：下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請x同學講發生在同學之間的感人故事。(略)

　　主持人甲：故事讓我們沉浸在愛的激動里，同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。

　　主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第

　　小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。

　　隊員自主談感受。

　　(三)感恩老師

　　主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識

　　主持人乙：是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年，是我們的——(合)老師!

　　主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水

　　主持人乙：有一個真實的故事，讓第x小隊娓娓道來。

　　1、同學講述師生真情故事。(略)

　　主持人甲：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。

　　主持人乙：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

　　主持人甲：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。 主持人乙：請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。 獨白：在我們的成長道路上，我們的父母養育了我們，而我們的老師則是教會

　　我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識，同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。

　　歌曲欣賞…… 隊員自主談感受。

　　(四)感恩社會

　　主持人甲：生存需要空間，發展需要環境。 主持人乙：社會給我們生存的空間，優良的環境。

　　主持人甲：20__年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上，用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的.白衣天使，他們就是無私的武警士兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂章!

　　主持人乙：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發，譜寫出愛的故事。

　　主持人：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

　　主持人：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

　　主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

　　主持人：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

　　主持人：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

　　主持人：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

　　(五)小品《千萬別學他》

　　主持人甲：下面的小游戲也許會讓你深有感觸，請你認真看，看完后，請你說一說你想到了什么瞧!他們是怎樣做的請欣賞小品《千萬別學他》

　　學生表演小品。

　　主持人乙：笑過之后，我們想一想明明哪里做的不對誰來說一說!(同學回答)

　　主持人甲：那我們該怎樣做呢瞧!芳芳是怎樣做的 ( 小品繼續) 主持人甲：也許你會說，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧!聽了下面的故事，也許你就不這么想了。

　　主持人甲：請欣賞情景故事《孝女繩》

　　三、主持人小結：

　　同學們，在今天的活動中，你開心嗎在活動中你懂得了什么(抽生說)是啊，學會感恩，從我做起，從小事做起。我們要親身感受父母的愛，感受老師的的

　　愛，感受朋友的的愛，感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。

　　四、輔導員講話：

　　孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛，讓每個人擁有一顆感恩的心。

　　五、活動結束

　　1、主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

　　2、呼號。

　　3、退旗。

資助育人感恩教育主題教案范文 篇2

　　活動主題

　　“資助政策，助我成長”

　　活動意義

　　使國家資助政策深入學生心中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，引導他們在獲得資助的同時，培養學生的道德品質教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。

　　活動時間

　　活動目的

　　此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓全班學生全面了解各項學生資助政策，掌握國家義務教育階段性等各項資助項目的申報條件和申請程序。

　　活動地點

　　五（2）班教室。

　　參加人員

　　五（2）班全體同學、班主任。

　　主持人：

　　本次班會形式：

　　知識問答

　　活動過程

　　一、開場白：

　　主持人：為進一步提高大家對國家中學生資助政策，普及資知識，今天，八年級三班舉行以“助學教育助我成長”為主題題的班會活動。全體大家晚上好！

　　有人說，風雨中挺立才是真正的英雄。各位同學們，我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

　　有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答，國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

　　二、接下來我問你答，進入本次班會重要環節

　　義務教育學生資助政策知識問答

　　問題一：義務教育階段學校收取學雜費嗎？

　　x同學答：免學雜費。全部免除城鄉義務教育階段所有學生學雜費。

　　問題二：義務教育階段學校收取教材費嗎？

　　x同學答：對義務教育階段所有學生免費提供教科書。免費教科書資金，國家規定課程由中央全額承擔，地方課程由地方承擔。同時國家為小學一年級新生免費提供正版學生字典，所需資金由中央財政全額承擔。

　　問題三：國家對寄宿制學生有哪些資助政策？

　　x同學答：寄宿生生活補助。城鄉家庭經濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

　　問題四：你了解國家的營養改善計劃嗎？

　　x同學答：營養改善計劃。國家實施農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政為國家試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，補助形式為向學生提供等值優質食品，不以現金形式直接發放。補助標準為每生每年800元。各地因地制宜開展營養餐地方試點。

　　問題五：寄宿生生活補助基本申請條件？

　　x同學答：

　　（1）熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導；

　　（2）遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

　　（3）、誠實守信，道德品質優良；

　　（4）、勤奮學習，積極上進；

　　（5）、家庭經濟困難，生活簡樸。

　　三、最后總結：

　　主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索我們來自農村，家徒四壁但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮?我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔?我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁?

　　請班主任為此次班會做閉幕詞：

　　班長：隨著精彩的班會總結，報告結束和兩位主持人的精彩的`激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結束的征程，國家資助政策為我們的求學之路提供了堅強后盾，讓我們在黨的十九大精神的鼓舞之下，好好學習，報效我們的祖國。

　　下面我宣布：

　　五（2）班會到此結束，感謝全體同學們的大力支持！謝謝！

資助育人感恩教育主題教案范文 篇3

　　一、教學目標：

　　通過本次班會，使學生明確感恩的含義、意義，學會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。增強學生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報社會的感恩意識，并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學生的人文素養，以構建和諧校園。

　　二、教學方法：

　　互動活動、討論等形式開展。

　　三、教學準備：

　　(一)教師準備：

　　設計班會形式及教學具體過程，準備教案。

　　(二)學生準備：

　　1、認真思考什么是感恩;

　　2、準備感恩的事例。

　　四、教學過程：

　　(一)播放感恩視頻，導入班會主題

　　每一個人的成長都離不開別人的'幫助，這些人里面包括父母、老師和其他不認識卻又樂于助人的人，正是有了這些人和國家社會的幫助，我們才能夠健康成長。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感恩是一種美德，我們一定要學會感恩!

　　(二)談談自己如何認識感恩

　　1、學生發言

　　(例)學生1：所感恩就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫

　　助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　2、教師總結

　　感恩是一種美德，是一種生活態度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法，但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加美妙。

　　(三)分享感動自己的事

　　(例)

　　1、孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　(四)齊唱歌曲《感恩的心》，學做簡單手語

　　(五)班主任講話

　　通過這次的班會，我感受到了在大部分同學都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上幫助過我們的人數不勝數，就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答，即便是這樣，我們也不可以失去那顆做真摯的心，讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。