資助育人感恩教育主題教案范文(通用3篇)
資助育人感恩教育主題教案范文 篇1
一、活動目的
通過活動,讓隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發感恩之情,同時付諸行動。
活動背景
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視教師的勞動的付出,認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩。
二、活動準備:
1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。
2、學生收集感恩的故事和詩歌。
3、學生準備感恩小品。
4、準備主持人串詞。
三、活動過程
一、主持人主持活動。
1、全體起立,出旗,敬禮。
2、唱隊歌。
3、宣布活動開始。
二、隊會活動開始
主持人甲:敬愛的老師
主持人乙:親愛的同學們
(合):大家好!
主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節,人們會以各種不同的方式,向別人感恩。
主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們隊會的主題就是《學會感恩》。現在我宣布
三、五中隊主題隊會《學會感恩》正式開始!
第一環節 ——體驗父母愛
主持人甲:在此,我很想問大家一個問題——你們生活得快樂嗎(學生回答) 主持人乙:剛才我聽到我們有的同學說自己不夠快樂,請問你能說說為什么嗎(生答)
主持人:由于各種原因,我們的爸爸媽媽不得不背井離鄉,出去打工掙錢。請問你們了解他們的生活,理解他們嗎(教師展示資料)
主持人甲:剛才大家看到的是打工的父母的小小縮影,他們為了改善生活,為了孩子,不得不離開家鄉,離開親人。
主持人乙:他們一天到晚忙忙碌碌,不知疲倦,把對家人的愛和思念深深地埋在心底,而把好的條件和快樂留給孩子。
主持人甲:同學們,你們只想著父母不理解你們,你們又為他們想過什么呢
主持人乙:同學們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢現在我們不妨來作一個測驗。
主持人乙:有請第x小隊的代表。
2、問卷調查。(幻燈片出示)
(1)、你爸爸媽媽的生日分別是、。
(2)、你爸爸媽媽的體重是、。
(3)、你爸爸媽媽的身高是、。
(4)、你爸爸媽媽穿、碼鞋。
(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是、。
(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是、。
(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是、。
(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動。
3、統計結果:現在結果已經統計出來了,想知道嗎(生答:“想!”)
4、分析結果:經過調查問卷發現:全班——名學生中,知道父母生日的同學只有 人,只占 %,真正了解父母的同學只占%……看到這些數字說明,同學們內心還有什么話要說嗎
隊員自主談感受:
:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現在開始,我會永遠記住的!
:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內疚。 :爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日。
……
主持人甲:父母的愛,在親吻里,在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。
主持人乙:古人云:“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,我們說:“可憐天下父母心”。其實,父母對我們何止于此呢
主持人甲:父母給了我們生命,哺育我們健康成長,在我們寂寞孤獨時,給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——(全班齊誦) 第二環節——《學會感恩》
主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,
主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的,
主持人甲:可是我們到底要感謝哪些人呢
主持人乙:現在隊會進入第二環節《學會感恩》。
(一)感恩同學
主持人甲:如果說父母對我們的愛深沉而無言,那么有一種愛則清晰而率真。
主持人乙:困難時,他幫助你;寂寞是,他陪伴你;痛苦時,他安慰你。你知道這是誰嗎對,就是同學。
主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔;快樂著你的快樂,這是為你分享。
主持人乙:下面請聽一個發生在我們身邊的故事。有請x同學講發生在同學之間的感人故事。(略)
主持人甲:故事讓我們沉浸在愛的激動里,同樣也讓我們沐浴在愛的輕松中。
主持人乙:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。請欣賞由第
小隊的隊員們帶來的節目-----自編兒歌。
隊員自主談感受。
(三)感恩老師
主持人甲:如果說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識
主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年,是我們的——(合)老師!
主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼備的少先隊員,哪一點進步不浸透著老師的汗水
主持人乙:有一個真實的故事,讓第x小隊娓娓道來。
1、同學講述師生真情故事。(略)
主持人甲:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,糾正我們不準確的發音。
主持人乙:燈光下,老師時而握筆沉思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲憊。
主持人甲:每當我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。 主持人乙:請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》。 獨白:在我們的成長道路上,我們的父母養育了我們,而我們的老師則是教會
我們做人的道理,傳授給我們豐富的知識,同學們給我帶來無限歡樂。千言萬語都說不完我們對他們的感謝。
歌曲欣賞…… 隊員自主談感受。
(四)感恩社會
主持人甲:生存需要空間,發展需要環境。 主持人乙:社會給我們生存的空間,優良的環境。
主持人甲:20__年有這樣一群人深深感動了我們。他們在沒有硝煙的戰場上,用生命打了一場漂亮的勝仗。他們就是可愛的.白衣天使,他們就是無私的武警士兵,在恐懼的地震面前,他們挺身而出,譜寫了一曲曲華美樂章!
主持人乙:讓我們重溫那段日子,感受他們真情迸發,譜寫出愛的故事。
主持人:學會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命
主持人:學會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識
主持人:學會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量
主持人:學會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長
主持人:不要忘記對他們說一聲——“謝謝”
主持人:在我們的成長道路上,我們要感激的人實在太多太多。
(五)小品《千萬別學他》
主持人甲:下面的小游戲也許會讓你深有感觸,請你認真看,看完后,請你說一說你想到了什么瞧!他們是怎樣做的請欣賞小品《千萬別學他》
學生表演小品。
主持人乙:笑過之后,我們想一想明明哪里做的不對誰來說一說!(同學回答)
主持人甲:那我們該怎樣做呢瞧!芳芳是怎樣做的 ( 小品繼續) 主持人甲:也許你會說,我像芳芳這樣做,也太辛苦了吧!聽了下面的故事,也許你就不這么想了。
主持人甲:請欣賞情景故事《孝女繩》
三、主持人小結:
同學們,在今天的活動中,你開心嗎在活動中你懂得了什么(抽生說)是啊,學會感恩,從我做起,從小事做起。我們要親身感受父母的愛,感受老師的的
愛,感受朋友的的愛,感受社會的愛。感受父母、老師的艱辛。要懂得理解、寬容、體貼、關愛、回報。請欣賞歌曲——《感恩的心》。
四、輔導員講話:
孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源。讓每個人心中充滿愛,讓每個人擁有一顆感恩的心。
五、活動結束
1、主持人:今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。
2、呼號。
3、退旗。
資助育人感恩教育主題教案范文 篇2
活動主題
“資助政策,助我成長”
活動意義
使國家資助政策深入學生心中,確保國家資助政策順利實施,確保家庭經濟困難學生順利完成學業,引導他們在獲得資助的同時,培養學生的道德品質教育,懂得感恩,關愛他人,關愛社會,對國家和社會有所回報。
活動時間
活動目的
此活動是為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳,普及家庭經濟困難學生資助知識,讓全班學生全面了解各項學生資助政策,掌握國家義務教育階段性等各項資助項目的申報條件和申請程序。
活動地點
五(2)班教室。
參加人員
五(2)班全體同學、班主任。
主持人:
本次班會形式:
知識問答
活動過程
一、開場白:
主持人:為進一步提高大家對國家中學生資助政策,普及資知識,今天,八年級三班舉行以“助學教育助我成長”為主題題的班會活動。全體大家晚上好!
有人說,風雨中挺立才是真正的英雄。各位同學們,我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空,它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。
有人說,重生是為了脫離地獄,而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂,我們要用自己的雙手來報答,國家乃至學校給予我們的資助之恩,用自己力所能及的力量,讓這個世界充滿無私,充滿幫助。
二、接下來我問你答,進入本次班會重要環節
義務教育學生資助政策知識問答
問題一:義務教育階段學校收取學雜費嗎?
x同學答:免學雜費。全部免除城鄉義務教育階段所有學生學雜費。
問題二:義務教育階段學校收取教材費嗎?
x同學答:對義務教育階段所有學生免費提供教科書。免費教科書資金,國家規定課程由中央全額承擔,地方課程由地方承擔。同時國家為小學一年級新生免費提供正版學生字典,所需資金由中央財政全額承擔。
問題三:國家對寄宿制學生有哪些資助政策?
x同學答:寄宿生生活補助。城鄉家庭經濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。
問題四:你了解國家的營養改善計劃嗎?
x同學答:營養改善計劃。國家實施農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政為國家試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助,補助形式為向學生提供等值優質食品,不以現金形式直接發放。補助標準為每生每年800元。各地因地制宜開展營養餐地方試點。
問題五:寄宿生生活補助基本申請條件?
x同學答:
(1)熱愛社會主義,擁護中國共產黨領導;
(2)遵守憲法和法律,遵守學校規章制度;
(3)、誠實守信,道德品質優良;
(4)、勤奮學習,積極上進;
(5)、家庭經濟困難,生活簡樸。
三、最后總結:
主持人:我們出身貧寒,但是我們熱愛生活,積極樂觀,喜歡探索我們來自農村,家徒四壁但是我們從不抱怨,反而熱愛貧窮?我們求學路上,追尋夢想,追求自強,尋找希望的燈塔?我們懷揣著感激,拼命讓自己自強,立志成為國家的棟梁?
請班主任為此次班會做閉幕詞:
班長:隨著精彩的班會總結,報告結束和兩位主持人的精彩的`激勵之言的話音落下,我們的班會也走向了結束的征程,國家資助政策為我們的求學之路提供了堅強后盾,讓我們在黨的十九大精神的鼓舞之下,好好學習,報效我們的祖國。
下面我宣布:
五(2)班會到此結束,感謝全體同學們的大力支持!謝謝!
資助育人感恩教育主題教案范文 篇3
一、教學目標:
通過本次班會,使學生明確感恩的含義、意義,學會識恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強不息是中華民族的優良傳統美德。增強學生孝敬父母,尊敬師長,感激他人,回報社會的感恩意識,并把感恩之情化為學習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神,全面提升學生的人文素養,以構建和諧校園。
二、教學方法:
互動活動、討論等形式開展。
三、教學準備:
(一)教師準備:
設計班會形式及教學具體過程,準備教案。
(二)學生準備:
1、認真思考什么是感恩;
2、準備感恩的事例。
四、教學過程:
(一)播放感恩視頻,導入班會主題
每一個人的成長都離不開別人的'幫助,這些人里面包括父母、老師和其他不認識卻又樂于助人的人,正是有了這些人和國家社會的幫助,我們才能夠健康成長。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人。感恩是一種美德,我們一定要學會感恩!
(二)談談自己如何認識感恩
1、學生發言
(例)學生1:所感恩就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫
助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。
2、教師總結
感恩是一種美德,是一種生活態度。不同的人對“感恩”這詞語有不同的看法,但這些看法都離不開施恩者、受恩者和如何報答恩情。在生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我們的人。只有懂得如何感恩世界才會變得更加和諧、更加美妙。
(三)分享感動自己的事
(例)
1、孝順兒捐腎救母:20__年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。
2、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
(四)齊唱歌曲《感恩的心》,學做簡單手語
(五)班主任講話
通過這次的班會,我感受到了在大部分同學都有著一顆知恩、感恩的心。在成長路上幫助過我們的人數不勝數,就算我們知道要報恩但卻不知道該如何報答,即便是這樣,我們也不可以失去那顆做真摯的心,讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關懷,即使是不經意間的。