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中班下學期開學第一課音樂活動教案

發(fā)布時間:2023-07-20

中班下學期開學第一課音樂活動教案(通用7篇)

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇1

  活動目標:

  1.熟悉樂曲的旋律,感受歌曲的勞動風格,學習邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  2.根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型。

  3.體驗用"嗬嗨"的語言表現(xiàn)歌曲的力度。

  活動準備:

  1.《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機。

  2.幼兒用書:《愉快勞動歌》 。

  活動過程:

  一、對比欣賞樂曲《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》的'A段。

  1.教師出示一張幼兒抬桌子的圖片。幼兒傾聽《愉快勞動歌》和《瑤族舞曲》的A段,將圖片與樂曲進行匹配。

  師:你們看,圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂,覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像?

  2.帶領幼兒在《愉快勞動歌》中的重音處匹配上語音節(jié)奏。

  師:你們聽聽在音樂的什么地方,需要我們使很大的勁呢?

  3.教師和幼兒共同在《愉快勞動歌》的重音處口呼語音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語音節(jié)奏,例如"嘿嘿""嘿喲"等。

  師:現(xiàn)在我們聽著音樂在最用勁的地方說"嘿嘿"。

  二、學唱歌曲《愉快勞動歌》。

  1.教師范唱歌曲《愉快勞動歌》。

  師:聽聽我是怎么為大家加油的吧!

  2.教師和幼兒共同學唱歌曲2到3遍。

  3.幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。

  三、教師引導幼兒根據(jù)音樂的快慢,用拍手的動作表現(xiàn)歌曲。

  1.教師:我們用拍手的動作為他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。

  2.教師引導幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。

  師:音樂慢的地方,我們拍手的速度怎么樣?音樂快的地方,歐姆拍手的速度又怎么樣呢?

  3.幼兒嘗試用自己的身體動作表現(xiàn)音樂。

  4.幼兒邊聽音樂邊練習身體動作。

  5.教師指揮幼兒分聲部練習身體動作。

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇2

  活動目標

  1、進一步學習演唱歌曲。

  2、演唱時注意傾聽歌曲,保持與同伴聲音和諧一致。

  活動準備:CD

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、發(fā)聲練習:師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《數(shù)青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

  2、律動練習:《頭發(fā)、肩膀,膝蓋、腳》、《笑一個吧》、《快樂舞》、《我來教你跳個舞》。

  二、基本部分

  1、彈奏歌曲旋律,引起幼兒回憶歌曲的名稱和內容。

  教師:小朋友來聽聽老師唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、教師完整演唱歌曲一遍。

  3、教師彈琴幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意用跳躍、輕巧的歌聲演唱歌曲。

  4、用領唱和齊唱的方式演唱歌曲。

  先老師領唱幼兒齊唱。

  5、在教師的指導下,幼兒學習用伴唱的方法演唱歌曲《螢火蟲》。

  (1)教師;看看白螢火蟲出來的時候,黃螢火蟲要怎么樣唱?

  (2)教師與幼兒分角色學習伴唱歌曲。

  我們來當黃螢火蟲,你們來當白螢火蟲,你們唱到什么地方的時候我開始用“啦”來伴唱?

  (3)教師幫助幼兒認識圖譜中的反復符號與共同結束的`符號。

  教師:白螢火蟲先唱,黃螢火蟲后唱怎么樣共同結束演唱?什么時候再唱一遍?哪個符號表示再唱一遍?

  教師:螢火蟲,小小螢火蟲,飛到西飛到東,這邊亮,那邊亮,好像許多小燈籠。好像許多小燈籠,我們進行分兩個聲部。

  三、幼兒練習用伴唱的方式唱歌曲《螢火蟲》。

  1、幼兒演唱,教師伴唱。

  2、部分幼兒與教師一起演唱,部分幼兒伴唱。

  3、幼兒分成兩組練習伴唱歌曲。

  4、幼兒交換練習伴唱歌曲。

  四、教師播放CD

  幼兒跟著CD一起舞動起來,學習螢火蟲在空中飛舞的樣子。

  五、結束部分

  1、復習歌曲《蝴蝶》。

  2、活動情況下課!

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇3

  活動目標:

  1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上,能聽音樂做游戲。

  2、初步學習創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型

  活動準備:

  1、花園背景圖,蝴蝶活動教具,四朵形狀,顏色各異的花朵教具。

  2、花寶寶,蝴蝶頭飾若干。

  3、磁帶。錄音機。

  活動過程:

  一、導入活動

  春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物都出來做游戲了。聽聽誰來了?

  二、完整欣賞

  1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:你們聽出是什么小動物在做游戲啊?(幼兒自由回答)

  2、幼兒欣賞第二遍,教師隨樂講述故事,并輔以動作。

  (1)春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花,蘭花開了,黃花,紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會兒停在紅花上采蜜,一會兒飛到黃花上聞一聞,一會兒停在藍花上比美,一會兒又和紫花說著悄悄話。花兒與蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

  (2)提問:是什么小動物在游戲啊?它在找什么呢?

  3、幼兒欣賞第三遍,教師出示背景圖,隨音樂演示教具。

  (隨音樂演示的寧靜的花園,競相綻放的花朵,飛飛停停的`蝴蝶,不僅形象美觀,色彩鮮艷,而且與音樂十分吻合。這種視聽結合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟,音樂形象也變得更加鮮明)

  (1)提問:蝴蝶在花園里一會兒飛,一會兒停,它在花上停了幾次?

  (2)蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它停在花上會對花兒說什么呢?

  教師邊演示蝴蝶教具,邊哼唱曲調,其間以蝴蝶的口吻,如"真甜啊" "好香啊" "真美啊" "你好啊"提示每一樂句句尾,引導幼兒創(chuàng)編出蝴蝶停飛時的造型動作。

  4、幼兒邊聽音樂,邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時肯定幼兒優(yōu)美的造型。

  5、教師做蝴蝶姐姐,幼兒做花寶寶,共同隨樂曲表演。

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇4

  活動目標:

  1、能與同伴運用商量、協(xié)商等方法,使用樂器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表現(xiàn)歌曲。

  2、有興趣參與音樂活動,喜歡能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  磁帶《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》,迷宮圖一張,語音錄音磁帶,手鈴17個,鈴鼓17個

  活動過程:

  一、律動引入,引起興趣

  1、今天,我們一起去森林公園玩,走吧!

  2、放音樂《郊游》,集體跟著音樂有節(jié)奏做動作。

  請一名幼兒做小老師

  二、表演歌曲《春天在哪里》

  (一)1、呀,好累啊,森林公園到了嗎?出示迷宮圖

  2、這是什么地方啊?

  3、放錄音:歡迎大家來到森林迷宮,如果你能走出迷宮就能到森林公園玩了,迷宮有3關,每關問題都很難,你們有信心嗎?

  4、那我們就走進去探險吧!

  (二)1、錄音:第一關問題――春天在哪里?

  幼兒回答。

  2、聽聽正確嗎?放錄音:完全正確

  (三)1、錄音:你們會唱哪些關于春天的歌曲?

  2、集體復習歌曲《春天在哪里》

  (四)1、錄音:你們能把歌曲用很多種方法表演出來嗎?

  2、你們自己找隊長商量,準備用那些方法表演。

  分組幼兒合作練習

  3、各組展示。

  4、集體表演

  三、歡樂舞蹈

  1、真高興,我們終于走出迷宮,你們真棒!我們一起跳歡樂舞,慶祝我們的勝利!

  2、幼兒分頭找朋友跳歡樂舞。

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇5

  活動準備

  已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手擺一擺)。

  活動目標

  初步了解水的三態(tài)變化。

  通過音樂活動,讓孩子在輕松的氛圍中,喜歡科學活動。

  學習歌曲《會變的水》,鞏固醫(yī)學以學的簡單樂理知識,學習了解3/4拍的節(jié)奏特點。

  活動過程

  1、小手變魔術。

  2、謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉刷牙,都需要它。(水)

  3、對了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

  哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術,它也想變。

  4、水變魔術。

  A請出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

  小結:水遇冷會結成冰。

  B請出一杯熱水。

  討論:為什么會有氣?

  小結:水遇熱會變成氣。

  C請出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會怎么樣?(水會流動)水流動的`聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

  小結:水剛才變的這三個魔術,正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動的水是水的液態(tài)。

  5、老師把水變的這三個魔術編成了一首好聽的歌,叫《會變得水》。教師范唱一遍。

  6、好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關。a發(fā)聲b節(jié)奏c音階

  7、聽歌曲,說出關鍵詞。

  8、學唱歌曲。

  9、邊唱邊表演結束活動。

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇6

  活動目標:

  1、在感受音樂的基礎上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作,并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

  2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。

  3、知道在夏季應勤洗澡,讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

  活動準備:

  1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗。

  2、洗澡用具若干。

  3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

  4、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、感受音樂,激發(fā)活動興趣。

  1、師生聽音樂進場。

  2、通過提問,引出活動:

  (1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

  (2)幼兒感受音樂,自由地做洗澡動作。

  二、大膽表現(xiàn)洗澡動作,使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

  (一)引導幼兒有順序地進行洗澡。

  1、感受音樂,引導幼兒討論:

  (1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達)

  (2)"洗澡時我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

  2、聽音樂有順序地進行洗澡。

  教師:"讓我們隨著音樂把全身洗一下,看誰的`動作好看,能和音樂合拍。"

  (二)引導幼兒有節(jié)奏地進行洗澡。

  1、幼兒聽著音樂洗澡,鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

  2、請個別幼兒大膽展示自己的動作,其他幼兒集體模仿。

  3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

  三、享受自由舞蹈的快樂,體驗與同伴合作表演的樂趣。

  (一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂。

  1、教師:"洗澡時我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

  2、個別幼兒表演。

  (二)幼兒互相洗澡,體驗與人合作的快樂。

  1、引導幼兒相互搓洗。

  教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

  2、幼兒聽音樂互相洗澡。

  (三)互相沖洗,再度體驗合作洗澡的快樂。

  教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來幫你沖一沖。(教師抖動"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

  四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

  1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。

  2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

中班下學期開學第一課音樂活動教案 篇7

  活動目標:

  1.幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導幼兒根據(jù)歌詞做相應動作.

  2.鼓勵幼兒結伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感.

  活動準備:

  樂曲簡譜。

  一、 談談我的好朋友。

  1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“

  2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情)。

  二、欣賞歌曲《找朋友》。

  1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?想知道叫什么名字?”

  2、幼兒跟唱歌曲:“讓我們用好聽的聲音來唱給好朋友聽吧!”

  3、幼兒邊拍手邊演唱。

  三、引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”

  2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”

  3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  四、歌表演《找朋友》

  1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

  2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。

  老師在音樂伴奏下完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作。

  “今天我門就來學習跳這個舞蹈,看看這個舞蹈是怎么跳的?老師問:“找朋友先做什么動作?”(邊走邊拍手)“找到朋友說了什么?”(說找到了!找到了!我叫)“介紹好名字做什么?”(敬個禮握握手)“他們說了什么?”(你是我的好朋友)幼兒說出教師做出。

  老師師示范第二遍。老師問:“老師做了哪些動作?”

  幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個好朋友處,提示幼兒用高興的`動作邊跳邊告訴別人是否找到了,并介紹自己的名字。

  在音樂的伴奏下全班學跳。老師找一個朋友跳 找四個朋友跳  找八個朋友跳逐漸擴大到全班。

  全班練習跳兩遍,老師用語言提示二遍,幫助喲額掌握舞蹈動作。

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