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快樂輪胎小班語言教案

發布時間:2023-07-22

快樂輪胎小班語言教案(精選7篇)

快樂輪胎小班語言教案 篇1

  一、活動名稱:

  語言 故事 《快樂的輪子》 第三周 20xx、2、27——20xx、3、2

  二、活動目標:

  1、幼兒能體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。 (重點)

  2、幼兒能安靜地傾聽故事,能隨著故事情節展開想像。(難點)

  三、活動準備:

  1、小松鼠玩具、《快樂輪胎》故事掛圖及磁帶。

  2、幼兒用書第一冊第26-29頁。

  四、活動過程:

  1、激發幼兒興趣

  (1)出示真輪胎

  ——師:這是誰?(輪胎)輪胎會怎么樣?(滾動)你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎?(引導幼兒用手臂表示滾的快和慢)

  (2)出示圖片

  ——師:圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰?(小松鼠)小松鼠跳上輪胎準備要去旅游了,它們會去哪里玩,會發生哪些有趣的事情?小結:教師通過出示輪胎讓幼兒親身體驗輪胎滾動,激發幼兒的興趣。

  2、 結合掛圖欣賞故事

  (1)出示掛圖一,理解故事的第一部分。

  ——師:出示小松鼠玩具,引出故事。

  ——師:引導幼兒觀察畫面內容,講述故事的第一部分。(小朋友,看圖畫上有誰?它在做什么?)

  (2)出示掛圖二,猜想故事的第二部分。

  ——師:小朋友,輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了哪些有趣的事情?

  ——師:輪胎滾得太快,一下子掉進了河里,瞧輪胎在河里像什么?

  ——師:小朋友,小松鼠和輪胎還想繼續旅游,可怎么把輪胎弄上岸呢?(請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎)

  ——師:哈哈,集體的力量真大,輪胎上岸又飛快地滾起來,它們一會去什么地方旅游了?

  (3)出示掛圖三,講述第三部分內容

  ——師:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?

  (4)完整欣賞故事

  ——師:小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?小結:這個圓圓的輪胎和小動物玩的'很高興,它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。

  3、鼓勵幼兒大膽想象,仿編有趣的情節。

  ——師:引導幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做動作。如:輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上----它加快了速度,最后快要飛起來了,等等。

  活動延伸:

  幼兒自由閱讀幼兒用書,欣賞故事畫面。

  重、難點分析:2、3中完成,教師通過結合掛圖引導幼兒觀察畫面,隨著故事情節展開想像,同時讓幼兒體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

快樂輪胎小班語言教案 篇2

  活動目標:

  1、傾聽故事,能跟隨故事情節展開想象。

  2、想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

  3、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、小松鼠玩具。

  2、教師教學資源《快樂輪胎》(視頻、課件),教學掛圖《快樂輪胎》。

  3。幼兒學習資源④第1~5頁。

  活動過程:

  1、故事導人,引起興趣。

  “山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到這個圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的'輪胎滾呀滾,多好玩呀!”

  “輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發生什么有趣的事情呢?”

  2。播放課件(或利用教學掛圖),邊猜邊想,欣賞故事。

  (1)快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  (2)快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物們坐在上面,像什么?

  (3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什么。

  (4)輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

  3。大膽想象,積極表達。

  (1)引導幼兒把自己想象成一只快樂輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一只輪胎快樂地打著招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來了。

  (2)說一說,輪胎可能去的地方會發生什么有趣的事情。

  活動延伸:

  引導幼兒自由閱讀幼兒學習資源④第1~5頁。

  《快樂輪胎》課后反思:

  故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節會更深刻,最后環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕松學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子。我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

快樂輪胎小班語言教案 篇3

  設計思路:

  通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的,孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解故事內容,體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。

  2、幼兒能夠傾聽故事,并隨著故事展開想象,發展幼兒的想象力。

  3、能夠用簡單句完整地回答問題。

  活動準備:

  1、觀察、操作過滾動物體。

  2、PPT課件。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、出示PPT圖片:輪胎

  小朋友們,看這是什么?什么形狀的?

  你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?

  2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗,完整地說出:“輪胎圓圓的,滾得特別快。”

  3、這個會滾的輪胎呀,還有一件有趣的故事呢,你們想不想聽呀?關注點:

  預設策略:

  (1)、實物支持

  (2)、生活經驗鏈接

  二、欣賞故事

  1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。

  2、小松鼠遇到什么困難啦?

  3、是啊,把河里的輪胎往岸上拖,是一件困難的事。不信啊,我們也來嘗試下。

  4、在大家的合作下,輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下,也把輪胎拖上岸了。

  5、繼續講述至“真好玩!”

  6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了哪些有趣的事情?

  7、講述故事至“快樂的輪胎!”

  8、快樂輪胎滾呀滾,又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?

  9、小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

  10、請小朋友們動腦筋想一想,輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?

  根據故事情節,引導幼兒進行想象。

  11、小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方,那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?

  引導幼兒用動作表示,那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)

  12。教師語言提示,引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點:

  預設策略:

  (1)、圖片觀察+追問,鼓勵幼兒大膽講述。

  (2)、設疑與聽前要求,利于引發幼兒認真專注地傾聽。

  三、結束部分

  1、教師:小朋友們,今天我們和快樂的輪胎做了好朋友,去了這么多好玩的地方,晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽,問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?

  2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲,好嗎?

  故事:快樂輪胎PPT

  小松鼠跳呀跳,哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的.東西上面,啊,原來是輪胎!

  小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  前面有條河,圓圓的輪胎滾進了河里,圓圓的輪胎漂到了河邊,小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。

  小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸,又可以滾起來了!哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了,真好玩!

  啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡,滾過山谷,像乘過山車似的!大家尖叫著,大笑著,從山坡上滾過……

  這輪胎真是個快樂的輪胎!

快樂輪胎小班語言教案 篇4

  一、活動名稱:《快樂輪胎》

  二、活動目標:

  1.樂意用語言表達自己的想法,學說簡單句;

  2.能安靜傾聽故事,能隨故事情節展開想象;

  3.體驗小動物乘坐輪胎的歡快的情緒;

  三、活動準備:輪胎一個、ppt課件《快樂輪胎》、背景音樂

  四、重難點:

  重點:理解故事內容,培養幼兒傾聽故事的興趣。

  難點:想象輪胎可能會滾到什么地方。發展幼兒的想像力和語言表達能力。

  五、活動過程:

  1.分別出示小松鼠玩具和輪胎——引起幼兒興趣并引出故事。

  老師:在他們倆之間發生一個有趣的故事。

  (給幼兒講故事)

  2.基本部分:

  1.利用小松鼠和輪胎講故事——了解故事內容。

  提問:(1)山坡上滾下一個什么東西呢?

  (2)快樂輪胎滾呀滾,都滾到哪了呢?

  (3)小動物坐在輪胎上,像乘坐什么一樣呢?

  2.第二遍講故事——體驗小動物的快樂。

  3.讓小朋友展開想象輪胎還可以滾到哪——培養幼兒的想象力。

  4.讓幼兒把自己當成一個快樂的輪胎——體驗快樂。

  展開自己的想象,輪胎都能滾到哪也可以根據老師的語言提示做相應的動作(如:滾過山坡、穿過隧道、越過小河、兩個輪胎碰面了打招呼等)

  六、結束部分:

  帶領小朋友到院子里玩輪胎—體驗快樂。

  小班語言《快樂輪胎》課后反思

  在《快樂輪胎》活動準備教具和考慮活動過程時,我的`設想是以小松鼠和輪胎引出故事,然后第一遍講述讓幼兒安靜傾聽故事,后來一想,這個故事雖然有趣,但也挺長的,讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽,對一些自控能力差的幼兒來說也許有一定的難度。于是我就在第一遍講述故事時就直接用上了圖片。果然,教具輪胎、ppt的運用加上聲請并茂地講述,孩子們被吸引住了,對于我提出的問題也能正確地回答。

  第二施講述時,我讓幼兒帶著問題去看圖聽故事,在第一遍傾聽的基礎上加深對故事的理解,效果也還不錯,看來我的選擇是正確的。

  但在活動中也發現了很多的不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

  經過反思,我發現:故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

快樂輪胎小班語言教案 篇5

  活動目標:

  1、能安靜地傾聽故事,能隨著故事情節展開想像。

  2、樂意用語言表達自己的想法,學說字和詞。

  3、體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

  活動準備:

  1、觀察、滾動過圓圓的物體

  2、教學課件、掛圖

  活動過程:

  一、激發幼兒興趣

  1、出示真輪胎:這是誰?輪胎會怎么樣?你能用小手做做輪胎滾動的'樣子嗎?(引導幼兒用手臂表示滾的快和慢)

  2、出示課件:圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰?小松鼠跳上輪胎準備要去旅游了,它們會去哪里玩,會發生哪些有趣的事情?

  二、 結合課件欣賞故事

  1、根據畫面展開想象

  (1)輪胎滾得太快,一下子掉進了河里,瞧輪胎在河里像什么?會在河里遇到誰?可以和它們怎么打招呼?

  (2)小松鼠和輪胎還想繼續旅游,可怎么把輪胎弄上岸呢?(請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎)

  (3)哈哈,集體的力量真大,輪胎上岸又飛快地滾起來,它們一會去什么地方旅游了?落下去會發生什么?一會又去哪了?(感知“落”與“彈”)彈到天上會發生什么有趣的事情?

  2、完整欣賞故事

  (1)輪胎和小松鼠它們的旅游好玩嗎?快樂嗎?為什么這么快樂?

  (2)小結:這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興,它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。

  三、游戲 體驗

  引導幼兒把自己想象成快樂的輪胎,根據提示做相應的動作。

快樂輪胎小班語言教案 篇6

  學習活動:

  快樂輪胎

  活動目標:

  1.傾聽故事,能隨著故事情節展開想象。

  2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

  活動準備:

  1.觀察、操作過滾動物體。

  2.圖片和磁帶。

  活動過程:

  一.產生興趣。

  1.山坡上滾下來一個圓圓的'東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!

  2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發生了什么有趣的事呢?

  二.欣賞故事。

  1.教師結合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  2.教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

  3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

  三.想象活動。

  1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作。

  2.請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。

快樂輪胎小班語言教案 篇7

  活動目標:

  1. 傾聽故事,能隨著故事情節展開想象。

  2. 想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

  3. 喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  4. 能簡單復述故事。

  活動準備:

  1.小松鼠玩具。

  2.《快了輪胎》故事動畫、教學掛圖、課件。

  活動過程:

  一、故事導入,引起興趣。

  “山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”

  “輪胎會呆著小松鼠到哪里?”會發生了什么有趣的事呢?

  二、邊猜邊想,欣賞故事。

  1.快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  2.快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物坐在上面,像什么?

  3.小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

  4.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

  三、大膽想象,積極表達。

  1.引導幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據教師的語言提示做相應的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一只輪胎快樂地打招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來了。

  2.說一說,輪胎輪胎可能去的地方會發生什么有趣的事情。

  教學反思

  故事內容簡單,情節有趣、生動,激發幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節,幼兒更能形象的.感受故事情景,活動中,很多環節用到提問法,教師提出問題,引導幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節會更深刻,最后環節,幼兒大膽想象,加上相應的動作,整個過程流利,孩子輕松學,課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設計方面、過程中等,方方面面我更應該多多學習如何引導孩子,孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

  小百科:輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車身,緩沖外界沖擊,實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

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