大班美術造型教案（通用7篇）

大班美術造型教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。

　　2、學會用白糖裝飾出草莓。

　　活動準備

　　紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠

　　活動過程

　　[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。

　　- 我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。

　　- 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?

　　[展開] 1、談談草莓。- 你吃過草莓嗎?

　　- 草莓的味道怎么樣?

　　- 吃草莓的時候你的心情怎么樣?

　　2、說說草莓的特征。- 草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來的呢?它長什么樣子?

　　(我們喜歡的草莓是用花苞發(fā)育出來的，有的發(fā)育成球形，有的發(fā)育成顆粒狀。)

　　- 草莓的籽兒長什么樣?

　　(草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。)

　　- 水果是怎樣長成的?

　　(我們吃的水果是花的一部分變化而成的。花的子房、花萼，花苞等部分的養(yǎng)分聚在一起形成了水果。像柿子，葡萄這些水果是子房發(fā)育成的被叫做假果，而梨，草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)

　　3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?

　　- 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?

　　4、用活動紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準備好紅色的粉筆。

　　② 把粉筆劃出粉末來。

　　③ 把白糖和粉筆末混在一起，使白糖染上紅色。

　　④ 在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。

　　⑤ 說說草莓的味道和白糖的味道。

　　[結尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們

　　2、活動

大班美術造型教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過探索學會制作圓柱體，并根據(jù)圓柱體的外形想象，再簡單造型后變成另外的物體。

　　2、在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備：

　　1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙

　　2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋

　　3、透明膠帶、雙面膠帶

　　4、各種廢舊的圓柱體空瓶

　　活動過程：

　　一、出示圓柱體，引導幼兒學習制作。

　　1、師：小朋友，你們看這是什么？（圓柱體）如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請一個小朋友來試試看。

　　2、請一位幼兒來制作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學一學。

　　小結：原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。

　　3、師：我想讓這個圓柱體變得粗（細）一點該怎么變呢？我想要長（短）一點的呢？幼兒操作后，用透明膠把圓柱體粘好。

　　小結：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。

　　二、啟發(fā)幼兒想象，圓柱體可以變成什么？

　　1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體？（幼兒回答）這么多東西都可以用圓柱體變出來的。

　　2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細、長短不同的圓柱體，幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。

　　3、那這些圓柱體可以變成什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說。（幼兒交流后個別回答）幼兒每說出一種，還要說一說，添上什么就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個底，再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子）

　　三、引導幼兒觀察松樹和望遠鏡的制作方法。

　　1、小朋友真聰明，會把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣東西，你們想看嗎？

　　2、出示松樹和望遠鏡。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結。

　　3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢？（想）

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　1、出示輔助材料，師：看，老師還為你們準備了哪些材料？（逐一認識）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。

　　2、小朋友去操作的時候先想好要做什么東西？需要多大的圓柱體，再動手制作，注意圓柱體要卷得整齊一點。

　　3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動（出示區(qū)域柜上的字寶寶），把你做好的東西放到展示臺上，我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。好嗎？

　　4、教師及時幫助、啟發(fā)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　五、評價作品，結束活動。

　　1、將做好的作品集中在展示臺上，對有創(chuàng)造性、做的細致的幼兒進行表揚。

　　2、除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變，好嗎？

　　六、延伸活動：

　　出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。

　　教學反思：

　　從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。

大班美術造型教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓孩子們知道圓形有哪些特征。

　　2、通過按壓的活動提高孩子們的握力以及培養(yǎng)孩子們力量的調節(jié)能力。

　　3、豐富孩子們的想象力和組織力。

　　活動準備：

　　包裝紙, 圓形的物品, 各種大小的泡沫塊，顏料，毛筆

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、通過唱“圓圓圓”這首兒歌提高孩子們的注意力。

　　- 皮球圓圓，

　　鈴鼓圓圓，

　　掛鐘圓圓，

　　盤子圓圓，

　　看看桔子，

　　還是圓圓圓。

　　二、展開

　　1、找一找周圍圓形的物品。

　　- 我們教室里有哪些東西是圓形的？

　　- 先觀察一下老師準備的圓形物品。(球，碗，鐘表，鏡子，眼鏡，車輪)

　　2、研究一下圓形物品，找出它們的共同點。

　　- 觀察球，碗，鐘表等物品。它們有什么共同點？

　　3、兩人一組互相扔球接球，滾球。

　　4、用活動紙上的物品裝飾出幼蟲來。

　　① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心(幼蟲餓了)。

　　② 準備好各種大小的圓形泡沫塊。

　　③ 把一樣大小的泡沫塊剪成兩半兒。

　　④ 把泡沫塊蘸上顏料印在圖畫紙上。

　　⑤ 把泡沫按從大到小的順序排列后蘸上顏料印在圖畫紙上。

　　⑥ 和老師一起畫出幼蟲的臉和腳。

　　三、結尾

　　1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2. 總結活動

大班美術造型教案 篇4

　　活動目標

　　1、知道弟弟以及家人的重要性。

　　2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。

　　活動準備 食品袋，剪刀，膠水

　　活動過程

　　[導入]

　　1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。

　　弟弟，弟弟，不聽話

　　飯粒兒粘了一下巴

　　帶著飯粒兒往外跑呀

　　一群小雞要啄他呀

　　嘰嘰······

　　一群小雞要啄他呀

　　[展開]

　　1、聊一聊關于弟弟的事情..

　　- 你的朋友們有弟弟嗎？

　　- 你什么時候不喜歡弟弟？

　　- 你什么時候覺得弟弟很可愛？

　　- 我和弟弟一起能做些什么？

　　- 我能為弟弟做些什么？

　　- 向朋友們介紹我的弟弟。

　　2、利用準備的材料描繪出弟弟的臉。

　　- 你的弟弟長什么樣子？

　　- 直接描繪出弟弟的臉。

　　① 按照食品袋上原有的圖剪下來

　　② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛，鼻子和嘴

　　③ 討論一下你做的是弟弟的什么表情

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹

　　2、總結活動

大班美術造型教案 篇5

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道方形的特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉。

　　3、學會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

　　4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備

　　方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內容[導入]

　　1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

　　—我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。

　　[展開]

　　1、找一找周圍的方形物體。

　　—我們教師里有哪些東西是方形的？

　　—一起來觀察老師準備的方形物品。（書，手冊，練習冊，日歷，方形的色盤，紙抽）

　　2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

　　—觀察書，手冊，練習冊等等物品，它們有什么共同點？

　　3、印出各種方形。

　　①準備好各種種類的方塊。（正方形，長方形，大小不一的方形）②是包裝紙貼在墻上。（先畫好作為背景的包裝紙。）③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

　　4、把蓋子正確的蓋好。

　　①把有各種大小蓋子的箱子準備好。

　　②把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

　　5、用活動紙中的材料表現(xiàn)出方形。

　　①讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。（小豬三兄弟）（我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。）②準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

　　③用彩色貼在小豬的磚墻上。

　　[總結]

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　教學反思

　　活動第一環(huán)節(jié)：找梯形。我制作了課件，出示小豬的圖片，為活動創(chuàng)設“小豬告訴大家好消息，它家造新房子”的活動情景，激發(fā)活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處，然后引出梯形，并讓幼兒認識梯形。本環(huán)節(jié)中，我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放，還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉，沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較，所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議，活動中，我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確，我把目標定得太高了，不符合中班幼兒的接受能力。

　　第二環(huán)節(jié)：變梯形，把長方形和三角形轉換成梯形。以情景：“豬媽媽又生了很多寶寶，她準備給每只小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起幫忙！”導入下環(huán)節(jié)。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形，感知長方形、三角形與梯形的關系。我設計了一個很難的環(huán)節(jié)，而且在幼兒操作前，也沒有做到清楚的講解示范，一開始就讓幼兒自己探索，導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。

大班美術造型教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。

　　2、讓孩子們知道樹的成長過程。

　　3、了解樹給了我們哪些幫助。

　　4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力

　　活動準備：

　　一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。

　　- 它是四季中的一個季節(jié)。

　　- 它是夏季的下一個季節(jié)，在這個季節(jié)里你能看見楓葉，它是什么季節(jié)呢？

　　二、展開

　　1、談談關于秋天你有什么經(jīng)歷。

　　- 說到秋天的話大家最先想到的是什么？

　　- 大家在秋天里干了什么？

　　2、談談秋天。

　　① 談論一下秋天有什么特征。

　　② 秋天里能看到什么？

　　③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化，秋天的樹是什么樣子的呢？

　　④ 討論一下樹木給了我們什么幫助？

　　3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。

　　① 把整張紙鋪開。

　　② 畫出大樹的枝干。

　　③ 在盤子里準備好顏料。

　　④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。

　　4、 觀察活動紙

　　- 這上面畫了什么？

　　5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。

　　① 把干的樹葉掰成碎片，用綠茶粉或草茶粉代替也可以。

　　② 在樹的枝干上面圖上膠水。

　　③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。

　　三、結尾

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結活動

大班美術造型教案 篇7

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道方形的特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉。

　　3、學會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。

　　活動準備

　　方形的物品，各種大小的方形箱子，各種樣式的磚塊，彩紙，膠水活動內容

　　[導入]

　　1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。

　　-我是一個長方形請你把我要記清四條邊，四個角對邊，對角都相等。

　　[展開]

　　1、找一找周圍的方形物體。

　　- 我們教師里有哪些東西是方形的？

　　- 一起來觀察老師準備的方形物品。(書，手冊，練習冊，日歷，方形的色盤，紙抽)

　　2、研究一下方形的物品，它們有什么共同的特征。

　　-觀察書，手冊，練習冊等等物品，它們有什么共同點？

　　3、印出各種方形。

　　① 準備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)

　　② 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)

　　③ 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。

　　4、把蓋子正確的蓋好。

　　① 把有各種大小蓋子的箱子準備好。

　　② 把箱子和蓋子打亂分開，然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。

　　5、用活動紙中的.材料表現(xiàn)出方形。

　　① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。）

　　② 準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。

　　③ 用彩色貼在小豬的磚墻上。

　　1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、活動