大班美術造型教案(通用7篇)
大班美術造型教案 篇1
活動目標
1、讓孩子們知道草莓的特征以及草莓的味道。
2、學會用白糖裝飾出草莓。
活動準備
紅色的粉筆,刀,白糖,木工膠
活動過程
[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。
- 我是酸甜可口的水果,我紅紅的表皮上長著籽兒。
- 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?
[展開] 1、談談草莓。- 你吃過草莓嗎?
- 草莓的味道怎么樣?
- 吃草莓的時候你的心情怎么樣?
2、說說草莓的特征。- 草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來的呢?它長什么樣子?
(我們喜歡的草莓是用花苞發(fā)育出來的,有的發(fā)育成球形,有的發(fā)育成顆粒狀。)
- 草莓的籽兒長什么樣?
(草莓不像其他的水果,籽兒長在里面而是長在果皮上。)
- 水果是怎樣長成的?
(我們吃的水果是花的一部分變化而成的。花的子房、花萼,花苞等部分的養(yǎng)分聚在一起形成了水果。像柿子,葡萄這些水果是子房發(fā)育成的被叫做假果,而梨,草莓是花苞和花萼變大形成的被叫做真果。)
3、制作草莓并研究制作材料。- 如果要裝飾出草莓需要哪些材料?
- 用粉筆怎樣裝飾出草莓呢?
4、用活動紙中的粉筆裝飾出草莓。① 準備好紅色的粉筆。
② 把粉筆劃出粉末來。
③ 把白糖和粉筆末混在一起,使白糖染上紅色。
④ 在草莓上涂上木工膠把混合好的粉末粘在草莓上。
⑤ 說說草莓的味道和白糖的味道。
[結尾]1、讓孩子們把做好的草莓介紹給朋友們
2、活動
大班美術造型教案 篇2
活動目標:
1、通過探索學會制作圓柱體,并根據(jù)圓柱體的外形想象,再簡單造型后變成另外的物體。
2、在創(chuàng)作活動中,體驗操作活動的樂趣,體驗成功的喜悅。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備:
1、各種大小不同的長方形、正方形卡紙
2、各種輔助材料:各色卡紙、毛根、各色即時貼、絲帶、瓶蓋
3、透明膠帶、雙面膠帶
4、各種廢舊的圓柱體空瓶
活動過程:
一、出示圓柱體,引導幼兒學習制作。
1、師:小朋友,你們看這是什么?(圓柱體)如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎?(能)怎么樣做呢?我就請一個小朋友來試試看。
2、請一位幼兒來制作圓柱體,其它小朋友看看他是怎樣做的?可以在下面學一學。
小結:原來只要把紙的一邊對著另一邊卷就能變成圓柱體。
3、師:我想讓這個圓柱體變得粗(細)一點該怎么變呢?我想要長(短)一點的呢?幼兒操作后,用透明膠把圓柱體粘好。
小結:小朋友真聰明,能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。
二、啟發(fā)幼兒想象,圓柱體可以變成什么?
1、在生活中你看到過哪些東西也是圓柱體?(幼兒回答)這么多東西都可以用圓柱體變出來的。
2、老師有幾個用剛才小朋友想出來的辦法做的圓柱體。出示各種粗細、長短不同的圓柱體,幼兒簡單的說一下他們的區(qū)別。
3、那這些圓柱體可以變成什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說。(幼兒交流后個別回答)幼兒每說出一種,還要說一說,添上什么就可以更像了?(如:在圓柱體的下面加上一個底,再在旁邊添上一個柄就變成了一個杯子)
三、引導幼兒觀察松樹和望遠鏡的制作方法。
1、小朋友真聰明,會把圓柱體變成這么多的東西,老師用圓柱體變出了一樣東西,你們想看嗎?
2、出示松樹和望遠鏡。師:這是什么?老師是怎么變的?幼兒議論,回答,教師小結。
3、你們想不想也動手把圓柱體變一變呢?(想)
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
1、出示輔助材料,師:看,老師還為你們準備了哪些材料?(逐一認識)這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。
2、小朋友去操作的時候先想好要做什么東西?需要多大的圓柱體,再動手制作,注意圓柱體要卷得整齊一點。
3、我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動(出示區(qū)域柜上的字寶寶),把你做好的東西放到展示臺上,我們來比一比誰的小手最靈巧,做出來的東西最漂亮。好嗎?
4、教師及時幫助、啟發(fā),幫助能力弱的幼兒完成作品。
五、評價作品,結束活動。
1、將做好的作品集中在展示臺上,對有創(chuàng)造性、做的細致的幼兒進行表揚。
2、除了這里小朋友剛才變的,圓柱體還可以變出許多其它的東西,我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變,好嗎?
六、延伸活動:
出示收集的各種圓柱體空瓶子,讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。
教學反思:
從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入,使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
大班美術造型教案 篇3
活動目標:
1、讓孩子們知道圓形有哪些特征。
2、通過按壓的活動提高孩子們的握力以及培養(yǎng)孩子們力量的調節(jié)能力。
3、豐富孩子們的想象力和組織力。
活動準備:
包裝紙, 圓形的物品, 各種大小的泡沫塊,顏料,毛筆
活動過程:
一、導入
1、通過唱“圓圓圓”這首兒歌提高孩子們的注意力。
- 皮球圓圓,
鈴鼓圓圓,
掛鐘圓圓,
盤子圓圓,
看看桔子,
還是圓圓圓。
二、展開
1、找一找周圍圓形的物品。
- 我們教室里有哪些東西是圓形的?
- 先觀察一下老師準備的圓形物品。(球,碗,鐘表,鏡子,眼鏡,車輪)
2、研究一下圓形物品,找出它們的共同點。
- 觀察球,碗,鐘表等物品。它們有什么共同點?
3、兩人一組互相扔球接球,滾球。
4、用活動紙上的物品裝飾出幼蟲來。
① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心(幼蟲餓了)。
② 準備好各種大小的圓形泡沫塊。
③ 把一樣大小的泡沫塊剪成兩半兒。
④ 把泡沫塊蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑤ 把泡沫按從大到小的順序排列后蘸上顏料印在圖畫紙上。
⑥ 和老師一起畫出幼蟲的臉和腳。
三、結尾
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結活動
大班美術造型教案 篇4
活動目標
1、知道弟弟以及家人的重要性。
2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力和想象力。
活動準備 食品袋,剪刀,膠水
活動過程
[導入]
1.通過唱“弟弟不聽話”這首歌提高孩子們的注意力。
弟弟,弟弟,不聽話
飯粒兒粘了一下巴
帶著飯粒兒往外跑呀
一群小雞要啄他呀
嘰嘰······
一群小雞要啄他呀
[展開]
1、聊一聊關于弟弟的事情..
- 你的朋友們有弟弟嗎?
- 你什么時候不喜歡弟弟?
- 你什么時候覺得弟弟很可愛?
- 我和弟弟一起能做些什么?
- 我能為弟弟做些什么?
- 向朋友們介紹我的弟弟。
2、利用準備的材料描繪出弟弟的臉。
- 你的弟弟長什么樣子?
- 直接描繪出弟弟的臉。
① 按照食品袋上原有的圖剪下來
② 利用剪下的碎片裝飾出眼睛,鼻子和嘴
③ 討論一下你做的是弟弟的什么表情
[結尾]
1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹
2、總結活動
大班美術造型教案 篇5
活動目標
1、讓孩子們知道方形的特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉。
3、學會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備
方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水活動內容[導入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
—我是一個長方形請你把我要記清四條邊,四個角對邊,對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
—我們教師里有哪些東西是方形的?
—一起來觀察老師準備的方形物品。(書,手冊,練習冊,日歷,方形的色盤,紙抽)
2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。
—觀察書,手冊,練習冊等等物品,它們有什么共同點?
3、印出各種方形。
①準備好各種種類的方塊。(正方形,長方形,大小不一的方形)②是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)③用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
①把有各種大小蓋子的箱子準備好。
②把箱子和蓋子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的材料表現(xiàn)出方形。
①讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。(小豬三兄弟)(我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)②準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。
③用彩色貼在小豬的磚墻上。
[總結]
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
教學反思
活動第一環(huán)節(jié):找梯形。我制作了課件,出示小豬的圖片,為活動創(chuàng)設“小豬告訴大家好消息,它家造新房子”的活動情景,激發(fā)活動興趣。然后讓幼兒找一找這幢房子的房頂特別之處,然后引出梯形,并讓幼兒認識梯形。本環(huán)節(jié)中,我重點讓幼兒感知梯形倒著放、斜著放,還是梯形。這里自我感覺對梯形的介紹不精煉,沒有把梯形和長方形作一個透徹的比較,所以部分幼兒還不能把長方形和梯形區(qū)分出來。接著是認識直角梯形和等腰梯形。這里方老師也提出了建議,活動中,我太強調讓幼兒認識直角梯形和等腰梯形。的確,我把目標定得太高了,不符合中班幼兒的接受能力。
第二環(huán)節(jié):變梯形,把長方形和三角形轉換成梯形。以情景:“豬媽媽又生了很多寶寶,她準備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的房頂,請你們一起幫忙!”導入下環(huán)節(jié)。我的設計意圖是把長方形、三角形轉換成梯形,感知長方形、三角形與梯形的關系。我設計了一個很難的環(huán)節(jié),而且在幼兒操作前,也沒有做到清楚的講解示范,一開始就讓幼兒自己探索,導致部分幼兒不能轉換出正確的梯形。
大班美術造型教案 篇6
活動目標:
1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些季節(jié)特征。
2、讓孩子們知道樹的成長過程。
3、了解樹給了我們哪些幫助。
4、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達能力
活動準備:
一大張紙, 顏料, 盤子, 干的樹葉, 綠茶粉
活動過程:
一、導入
1、 通過猜謎語的方式向孩子們介紹秋天。
- 它是四季中的一個季節(jié)。
- 它是夏季的下一個季節(jié),在這個季節(jié)里你能看見楓葉,它是什么季節(jié)呢?
二、展開
1、談談關于秋天你有什么經(jīng)歷。
- 說到秋天的話大家最先想到的是什么?
- 大家在秋天里干了什么?
2、談談秋天。
① 談論一下秋天有什么特征。
② 秋天里能看到什么?
③ 討論一下隨著季節(jié)的變化樹木有什么變化,秋天的樹是什么樣子的呢?
④ 討論一下樹木給了我們什么幫助?
3、用手掌來表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把整張紙鋪開。
② 畫出大樹的枝干。
③ 在盤子里準備好顏料。
④ 用手掌蘸上顏料在紙上印出樹葉的形狀。
4、 觀察活動紙
- 這上面畫了什么?
5、用活動紙準備的材料表現(xiàn)出大樹的樣子。
① 把干的樹葉掰成碎片,用綠茶粉或草茶粉代替也可以。
② 在樹的枝干上面圖上膠水。
③ 撒上掰好的樹葉表現(xiàn)出秋天的樹的樣子。
三、結尾
1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、總結活動
大班美術造型教案 篇7
活動目標
1、讓孩子們知道方形的特征。
2、鍛煉孩子們的肌肉。
3、學會區(qū)分各種大小的方形并能按大小分類。
活動準備
方形的物品,各種大小的方形箱子,各種樣式的磚塊,彩紙,膠水活動內容
[導入]
1、通過唱"長方形"這首歌提高孩子們的注意力。
-我是一個長方形請你把我要記清四條邊,四個角對邊,對角都相等。
[展開]
1、找一找周圍的方形物體。
- 我們教師里有哪些東西是方形的?
- 一起來觀察老師準備的方形物品。(書,手冊,練習冊,日歷,方形的色盤,紙抽)
2、研究一下方形的物品,它們有什么共同的特征。
-觀察書,手冊,練習冊等等物品,它們有什么共同點?
3、印出各種方形。
① 準備好各種種類的方塊。(正方形, 長方形, 大小不一的方形)
② 是包裝紙貼在墻上。(先畫好作為背景的包裝紙。)
③ 用方塊蘸上顏料印在包裝紙上。
4、把蓋子正確的蓋好。
① 把有各種大小蓋子的箱子準備好。
② 把箱子和蓋子打亂分開,然后再把正確大小的蓋子蓋回箱子上。
5、用活動紙中的.材料表現(xiàn)出方形。
① 讀動畫書引發(fā)孩子們的好奇心。 (小豬三兄弟) (我們來給第三只小豬建一座堅實的房子吧。)
② 準備一張和活動紙中磚墻一樣大小的彩紙。
③ 用彩色貼在小豬的磚墻上。
1、 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2、活動