勞動(dòng)課程的教案(通用10篇)
勞動(dòng)課程的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.初步了解植樹造林的意義和方法
2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能
3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn):
植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作
教學(xué)難點(diǎn):
栽植的深淺,操作時(shí)學(xué)生難以把握
教學(xué)準(zhǔn)備:
樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶
教學(xué)過程
一、談話引入:
1.植樹造林有什么作用?
①植樹造林不但可以綠化環(huán)境,凈化空氣,而且可以維護(hù)生態(tài)平衡,減少自然災(zāi)害
②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè),社會(huì)發(fā)展和人類生存的大事
2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日?
每年的3月12日是植樹節(jié),植樹節(jié)前后,全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng)
3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)?
春季,在下雨前的一兩天植樹,因?yàn)檫@些天氣的空氣濕度大,栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少,能使數(shù)目成活率高
二、介紹植樹的一般方法
1.植樹的工具:鐵鍬剪刀水桶等
2.植樹的一般掌握
①側(cè)枝:若果樹苗的枝條過多,移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分,可能造成供養(yǎng)不足,使樹苗枯萎死亡,所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝,以減少水分的散失,促使樹木的'成活
②挖坑:用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑,樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些
③栽植:先在樹坑的底部回填部分松土,然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正,一邊填涂土一邊將土踩實(shí)
④澆水:泥土回填完畢后,現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤,土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴,槽約10cm,然后向土壤內(nèi)澆足夠的水,使泥土充分吸收水分,土根緊密結(jié)合,以利用根系的發(fā)育,最后蓋土成丘(注意:第一次澆水時(shí)一定要澆足澆透)
三、課堂交流
1.為了讓小數(shù)健康成長,使其造福人類,植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要,對比,我們應(yīng)該做些什么事情呢?
2.學(xué)生交流討論
3.總結(jié):養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)該澆水,施肥,除草等等
四、時(shí)間活動(dòng)
1.聯(lián)系區(qū)委會(huì),少工會(huì)給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)
2.在時(shí)間過程中,增強(qiáng)環(huán)保意識,安全意識
勞動(dòng)課程的教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯,幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn),學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐。
教學(xué)過程:
(一)談話激趣,導(dǎo)入新課。
師:隨著人們生活水平的提高,人類科技的發(fā)展,越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的生活,使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
(二)議議讀讀,明確使用方法。
學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯,可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。
教師及時(shí)小結(jié):哲學(xué)是安全,正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的,做到了這幾點(diǎn),不僅煮出的飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習(xí)使用微波爐,險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的'生活經(jīng)驗(yàn),集體討論:微波爐的用途有哪些?(如:加熱食品,熱飯菜,熱牛奶,可以解凍,可以殺菌消毒,可以烹飪佳肴),再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t?
〔三〕小結(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
(四)課文拓展
在家用電飯煲煮飯,用微波爐解凍,加熱食品,做菜等,做力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
勞動(dòng)課程的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識擦地板的作用,教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)正確用運(yùn)常用工具去擦地板。
課前準(zhǔn)備
每組準(zhǔn)備拖把一把,抹地布一條,水桶一個(gè)。洗衣粉少許。
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求
(1)表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生。提問學(xué)生擦地板的作用?你會(huì)拖地板嗎?
(2)學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。
2、引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐
(1)教師講解和直觀示范相結(jié)合,讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。
擦地板過程:
第一步:打掃地面,整理桌凳物品
第二步:浸泡拖把。
第三步;有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄,身體向前微傾,量比均勻用力來回移動(dòng)拖把,從一個(gè)角落開始,一邊拖一邊往后退,一般要拖兩次。
第四步:整理桌凳,晾曬拖把。將拖把清洗干凈,擰干,掛在通風(fēng)的地方晾曬,等地板干了,再把移動(dòng)的物品放回原處。
(2)實(shí)踐練習(xí)。按各組分定的'區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。
溫馨提示:
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗,水臟了要及時(shí)更換,最后要換上一桶清水,把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲
(1)寫一寫:我的主要收獲,并與同桌交流分享。
(2)評一評:從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
(3)請拖得最干凈的小組說說收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新
(1)小結(jié):積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生,營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)嫻熟的勞動(dòng)技能。
(2)回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動(dòng)。
勞動(dòng)課程的教案 篇4
教學(xué)目的:
一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù),自己動(dòng)手進(jìn)行插花的'實(shí)踐活動(dòng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力,陶冶美的情趣。
材料準(zhǔn)備:
一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。
二、插花用具:花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
教學(xué)過程:
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過講述和閱讀課文,讓學(xué)生知道:
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好(教師可用實(shí)物邊示范,邊講解)。
三、分發(fā)圖片、照片,讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進(jìn)行插花競賽(讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料,利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。
五、進(jìn)行評選活動(dòng)。
勞動(dòng)課程的教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。
2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。
難點(diǎn):穿針引線和給線打結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:溫馨提示、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料;實(shí)物投影儀
學(xué)生準(zhǔn)備:針、線、布塊(或手帕)、剪刀、(雙、四)眼扣各數(shù)枚
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材
同學(xué)們,在日常生活中.每當(dāng)我們的農(nóng)服破了,紐扣掉了或書包裂口了.我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?
今天,我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。
(二)講解制作方法
1.出示投影片:各種各樣的紐扣.如何分類?
2.板書投影:
從扣眼分:單眼扣、雙眼扣、四眼扣
紐扣的種類從形狀分:方形扣、圓形扣等
從質(zhì)地分:有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣
3.說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。
(1)釘雙眼紐扣。
①穿針:截取比手臂略長些的一段線,把線頭用手捻得又尖又直,再把線頭穿進(jìn)針眼,并在線的另一端打個(gè)結(jié)。
②確定釘紐扣的位置后,用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位,從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個(gè)孔,然后從紐扣的另一個(gè)孔進(jìn)針,在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次,使紐扣固定在布面上,然后打結(jié),剪去線頭。(重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)
(2)釘四眼紐扣。
第一種:“十”字形釘法。
釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的圖)。
第二種:“二”字形釘法。
與“十”字形釘法只有一個(gè)不同的地方,那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形,不交叉(見第27頁上的圖)。
(三)學(xué)生分組實(shí)踐、教師巡視
1.小組合作,互教互學(xué)。
2.實(shí)物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。
3.學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法,想一想,還有什么別的釘法嗎?
4.其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣,說說你用什么
方法釘(閱讀補(bǔ)充材料)。
5.如果正式在衣服上釘紐扣,還應(yīng)該注意什么?
(1)紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞,可用專用粉筆做上記號(見第12
頁上的圖)。
(2)進(jìn)針后,要把針線往上提,不能往旁邊拉,以免針尖戳到別人。
(四)作品展示、互動(dòng)評價(jià)
1.小組評議,在書上填上“☆”。
2.展示優(yōu)秀作品,說說自己釘紐扣的`過程,應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
(五)總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新
小結(jié):釘紐扣的基本方法,同學(xué)們都已初步掌握了,老師相信,以后你的紐扣掉了,一定會(huì)自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
把釘紐扣的過程寫成一篇短文,在班內(nèi)交流。
板書設(shè)計(jì):
起始針——終止針
1、送給學(xué)生穿針“法寶”(穿針輔助絲)時(shí),先讓學(xué)生自己試一試如何用,也是訓(xùn)練學(xué)生探究思維的一種方式,我在上課時(shí)指導(dǎo)得過早了些。
2、把等級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生動(dòng)手釘?shù)诙w紐扣前提出,也許學(xué)生作品的質(zhì)量會(huì)更好些。
3、每布置一項(xiàng)操作任務(wù),都應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)規(guī)定時(shí)間,這樣既能提高課堂效率,又便于學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,使教師容易駕馭課堂。
勞動(dòng)課程的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義,從而重視儀容美觀、整潔,并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法,學(xué)會(huì)梳頭、洗頭和洗澡。
課前準(zhǔn)備:
每組臉盆一個(gè),盛水的水桶一個(gè),裝廢水的水桶一個(gè),毛巾兩條,洗發(fā)劑一支或者香皂一塊,棉花少許。
教學(xué)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求
(1)講述頭發(fā)的作用:人的.頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物,如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中,頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物,甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西,不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此,我們必須勤洗頭,保持清潔,使儀容整潔。
(2)學(xué)生自主閱讀教材2至6頁。
2、引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐
(1)指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭,邊操作邊講解,讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭過程:(邊講解邊適當(dāng)板書。)
第一步:淋濕涂洗發(fā)劑。
第二步:揉搓漂洗。注意不要用力過猛,以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺得頭發(fā)還是比較臟,可凃些洗發(fā)液重洗一次。
第三步:用水沖洗。用溫水沖洗干凈,直到?jīng)_洗過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。
第四步:抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
第五步:梳理頭發(fā)。梳頭時(shí),要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍,理順后再梳成一定的式樣。
(2)指導(dǎo)洗澡的方法。通過閱讀討論,明確洗澡的方法步驟。
第一步,淋濕。
第二步,凃沐浴液或浴皂。
第三步,全身擦搓。
第四步,沖洗干凈,換上干凈的衣褲。
(3)分組練習(xí)洗頭,組員互相幫助,教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、展示評比交流收獲
(1)寫一寫:我的主要收獲,并與同桌交流分享。
(2)評一評:從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
(3)請洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新
(1)全班討論:頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔,給人的印象怎么樣?
(2)回家后在自家的洗澡間(衛(wèi)生間)內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡,比一比,誰洗的干凈整潔。
教學(xué)反思:
勞動(dòng)課程的教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過一系列的知識性的活動(dòng),讓學(xué)生們樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng),安全教育教案。
2、提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的.知識傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《安全手冊》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
教學(xué)過程:
創(chuàng)設(shè)情景:
1、觀看因各種事故,數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命,給家庭帶來了不幸,給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說一說:看到這種場景,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?
3、教師總結(jié),揭示主題:
是呀!天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛,但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R而受到傷害,甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命,提高安全意識。“安全第一,從我做起;安全第一,從小事做起,給危險(xiǎn)掛上紅燈!”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識,有了它既可以保護(hù)了自己,又讓家長放心。
情景再現(xiàn):
觀看小品表演《車禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來的小汽車,在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)
交通安全大家談:
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)言:
同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?
四、判斷:
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
3.媽媽不在家,小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí),就幫媽媽做家務(wù),不高興時(shí),就不做。
5.宋佳在班級愛勞動(dòng),在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)課程的教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會(huì)洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:錄像(1—3年級,優(yōu)課展示)
學(xué)生:少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)洗碗筷的方法
教學(xué)難點(diǎn):
擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng),擦去油漬沖洗干凈。
教學(xué)過程:
一、采用故事引入,啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。
二、學(xué)洗碗筷
1、示范洗碗筷 看錄像
2、說說洗碗筷的`過程,板書:一、擦洗、二沖洗、三擦干
3、學(xué)生學(xué)洗碗筷
4、比賽洗碗筷,并說明注意安全
5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷,你準(zhǔn)備怎么做?
6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈。
三、整理。
勞動(dòng)課程的教案 篇9
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。
2、使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知、思維、想象能力、創(chuàng)新能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、掌握手捏泥碗的方法與技巧,學(xué)會(huì)手捏簡單的泥制品。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:
自然泥、刀、成品碗一個(gè)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:
組成4-6人一組,準(zhǔn)備塑料一次性臺(tái)布、水。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課。
1、泥巴很好玩,我們可以隨心所欲做自己想要做的東西,我們要它變什么樣子,它就變成什么樣子。只要你肯發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力,就可以創(chuàng)作出許多東西來。
2、出示泥碗,看這個(gè)泥碗怎么樣?我們也可以捏出這樣漂亮的泥碗來的。
二、學(xué)習(xí)教材,講解制作方法。
1、請你們仔細(xì)欣賞書上的圖示和文字說明。
2、比較一下,與自己的想法有什么不同?
3、誰能說說手捏泥碗的方法、步驟及注意點(diǎn)呢?教師注意補(bǔ)充和糾正,并適時(shí)板書。
步驟:
(1)、團(tuán)泥團(tuán);
(2)、摳洞捏凹;
(3)、修齊邊口;
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;
(6)裝底圈;
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
注意點(diǎn):
1、在裝底圈之前,應(yīng)先把碗底圈處刮一下,使其粗糙,再涂泥漿。
2、制作中不要把工具對著別人。
3、制作中盡可能保持桌面和場地的整潔
三、學(xué)生分組實(shí)踐,教師巡視。
1、捏泥碗的方法你掌握了嗎?那就動(dòng)手做一做吧!
2、播放音樂。
3、教師巡視,如發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有困難,引導(dǎo)同組互助合作,如有困難學(xué)生較多,請做得好的學(xué)生在投影儀器前演示。
四、作品展示,互動(dòng)評價(jià)。
1、出示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):從制作方法、作品美觀、互助合作安全操作、準(zhǔn)備與結(jié)束工作5方面進(jìn)行全面評價(jià),總分5顆星。
2、學(xué)生自評與小組互評
五、總結(jié)回顧,啟迪創(chuàng)新。
1、剛才同學(xué)們都能巧手制作這可愛的小泥碗,但是似乎還不夠漂亮。你看這個(gè),出示荷葉紋小碗圖片或?qū)嵨铮阒肋@樣的泥碗是怎么做出來的嗎?
2、學(xué)生思考,相互交流。
3、這是用泥片貼碗的方法做出來的。
4、引導(dǎo)學(xué)生課后嘗試制作。
板書設(shè)計(jì):
巧手捏泥碗
步驟:
(1)、團(tuán)泥團(tuán);
(2)、摳洞捏凹;
(3)、修齊邊口;
(4)、用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁;
(5)、把碗底圈處刮麻并涂泥漿;
(6)裝底圈;
(7)、用手蘸水抹光碗的表面。
教學(xué)反思:
學(xué)生對捏泥碗非常感興趣,看到老師發(fā)下材料時(shí)都已經(jīng)迫不及待躍躍欲試了,造成小部分學(xué)生在教師引導(dǎo)進(jìn)行觀察圖畫與講解步驟的'過程中沒有仔細(xì)聽,在制作過程中出現(xiàn)了手忙腳亂的現(xiàn)象,但是也是正常的,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)是比較少的。在進(jìn)行拓展后,學(xué)生表示更有興趣,對他們進(jìn)行了美的熏陶。
勞動(dòng)課程的教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解一些成人的勞動(dòng),萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的情感。
2、激發(fā)愛勞動(dòng)的情感,愿意為集體做力所能及的事。
重難點(diǎn):
了解成人的勞動(dòng),激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖,錄音帶《勞動(dòng)最光榮》。
2、布置展板“勞動(dòng)的人最光榮”,張貼家長的工作照。
3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動(dòng)工具若干。
知識準(zhǔn)備:
帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng),了解父母及周圍的人的職業(yè)。
活動(dòng)過程:
一、談話引入課題,了解周圍的人的工作。
1、教師:你知道自己的'爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
2、小結(jié):你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生,專門為病人治病、消除痛苦;有的當(dāng)老師,教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干!
二、拓展談話內(nèi)容,體會(huì)勞動(dòng)的意義。
1、討論:誰給我們生活帶來了方便?
提問“我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進(jìn)商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?”
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。
教師依次呈現(xiàn)一些成人勞動(dòng)的圖片,并提問:圖片上有什么?誰在做什么事情?這是一件什么工作?這份工作給大家?guī)硎裁捶奖悖考偃鐩]有他們的勞動(dòng),我們的生活將會(huì)怎么樣?這些勞動(dòng)者這么了不起,我們應(yīng)該怎樣尊重他們?尊重他們的勞動(dòng)?
三、討論:我的理想。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么,并說出原因。
2、組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
小結(jié):小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),只有學(xué)到真本領(lǐng),長大以后才能做對社會(huì)有用的人。
四:體驗(yàn)活動(dòng)。
1、教師:活動(dòng)室臟了怎么辦?好,讓我們一起勞動(dòng)吧!
2、我們的勞動(dòng)使活動(dòng)室變得怎么樣?看到整潔的活動(dòng)室,你的心情怎么樣?
3、播放歌曲“勞動(dòng)最光榮”
引導(dǎo)幼兒討論得出:勞動(dòng)是件光榮的事,快樂的事。
活動(dòng)延伸:
把自己的愿望和理想畫下來。
活動(dòng)建議:
建立值日生記事本,每天在離園前,讓值日生說說“今天為集體做了什么事”,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和光榮。