社會實(shí)踐勞動課教案(精選4篇)
社會實(shí)踐勞動課教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】:
評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例,列舉幾種就業(yè)途徑,樹立誠實(shí)勞動、合法經(jīng)營的觀念,樹立正確的擇業(yè)觀。
【學(xué)習(xí)要求】:
了解:勞動的意義和就業(yè)的作用。
了解:我國的就業(yè)問題。
樹立正確的擇業(yè)觀。
理解:勞動者依法享有的主要權(quán)利,依法維護(hù)勞動者權(quán)益。
【重難點(diǎn)】
理解:勞動者依法享有的主要權(quán)利,依法維護(hù)勞動者權(quán)益。
【教學(xué)要求】:
◆討論"有活沒人干,有人沒活干"的現(xiàn)象,認(rèn)同"行行出狀元"的價值取向。
◆采集就業(yè)信息,調(diào)查市場需求,了解各種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式。
【師生研討】
(一)勞動和就業(yè)
1、勞動
(1)含義:勞動是勞動者的腦力和體力的支出,是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。
(2)意義:勞動是人類文明進(jìn)步的源泉,勞動創(chuàng)造文明,創(chuàng)造了財富,促進(jìn)人的發(fā)展,推動歷史前進(jìn)。
2、就業(yè)的意義:
(1)(對勞動者)就業(yè)是民生之本,是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)其自身價值,豐富精神生活,提高人的境界,從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(2)(對社會)就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合,特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè),使勞動生產(chǎn)率大大提高,從而促進(jìn)積極的發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。
3、我國的就業(yè)問題:
(1)現(xiàn)狀:我國的人口總量和勞動力總量都比較大,而生產(chǎn)力水平比較低,勞動力素質(zhì)也比較低,并且,勞動力市場不完善,就業(yè)信息不暢通,這些就導(dǎo)致了我國的就業(yè)問題比較嚴(yán)重,就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。
(2)措施:
a、國家:要發(fā)展經(jīng)濟(jì),這是解決就業(yè)問題的根本;大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)、第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè);實(shí)施積極的就業(yè)政策,實(shí)施再就業(yè)工程,促進(jìn)勞務(wù)輸出;堅持“市場調(diào)節(jié)就業(yè),國家促進(jìn)就業(yè),勞動者自主擇業(yè)”的方針,完善勞動力市場,健全社會保障制度。
b、勞動者:樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念;提高自身職業(yè)技能,積極就業(yè),自主創(chuàng)業(yè)。
4、樹立正確的就業(yè)觀:
(1)樹立自主擇業(yè)觀:根據(jù)自己的興趣、專長和條件擇業(yè)。
(2)樹立競爭就業(yè)觀:市場經(jīng)濟(jì)就是競爭經(jīng)濟(jì),因此,要努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì),改變觀念,積極主動的適應(yīng)勞動力市場的需要。
(3)樹立職業(yè)平等觀:各行各業(yè)的勞動者都是財富的創(chuàng)造者,都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),所以職業(yè)雖有行業(yè)差別,但無高低貴賤之分。
(4)樹立多種方式就業(yè)觀:現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致就業(yè)形式多樣化,因此,我們可以通過多種方式和渠道選擇職業(yè),實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
(二)依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益
1、依法維護(hù)勞動者的合法權(quán)益的重要性
(1)這是社會主義的本質(zhì)要求。
(2)我國頒布和實(shí)施了勞動法,規(guī)定了勞動者享有的各項(xiàng)權(quán)利。
(3)這些權(quán)利是保障勞動者主人翁地位的前提,是充分發(fā)揮勞動者的積極性、創(chuàng)造性的保證。
2、我國勞動者享有的權(quán)利
我國勞動者享有的權(quán)利包括:平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利;取得勞動報酬的權(quán)利;休息、休假的權(quán)利;接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權(quán)利;以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。
3、依法維護(hù)勞動者權(quán)益的措施
(1)勞動者
①勞動者應(yīng)自覺地履行勞動者的義務(wù),這是獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。
②與用人單位依法簽訂勞動合同,這是維護(hù)勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)。
③增強(qiáng)權(quán)利意識和法律意識,當(dāng)自己發(fā)權(quán)益受到侵犯時,可以通過投訴、協(xié)商、申請調(diào)解、申請仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù),而不能采用非法手段施加報復(fù)。
(2)企業(yè):增強(qiáng)法律意識,依法與勞動者簽訂勞動合同,要提高職業(yè)道德,自覺維護(hù)勞動者的合法權(quán)益。
(3)國家:加強(qiáng)有關(guān)維護(hù)勞動者合法權(quán)益的法律、法規(guī)的建設(shè),健全勞動合同制度,依法懲處侵害勞動者合法權(quán)益的行為;建立健全社會保障制度。
社會實(shí)踐勞動課教案 篇2
活動目標(biāo):
1.、認(rèn)識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師:老師說一個謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長,人人學(xué)習(xí)用得上,白天休息它不亮,晚上工作它最忙。猜一猜,是什么日用品?
二、談好
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
教師:說一說你們家中有什么燈,幼兒園有什么燈,馬路上有什么燈。什么時候要用到他們?你最喜歡那種燈?
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類,如:照明用的燈有臺燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
三、知識拓展
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個美國的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰能幫忙想個辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術(shù)時用什么燈?提出無影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈,幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的,要遠(yuǎn)離。
四、游戲:我來問,你來答
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,誰就是獲勝者。
社會實(shí)踐勞動課教案 篇3
為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐的通知》,認(rèn)真落實(shí)《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐活動的實(shí)施意見》,充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,特制定“小學(xué)社會實(shí)踐活動實(shí)施方案”,具體內(nèi)容如下:
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐活動的實(shí)施意見》,充分發(fā)揮“社會大課堂”在學(xué)生健康成長過程中的重要作用,推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。奔著社會大課堂的建設(shè)目標(biāo),結(jié)合我校特色和學(xué)校現(xiàn)狀,堅持以實(shí)踐資源開發(fā)為載體,實(shí)踐創(chuàng)新為指導(dǎo),長效發(fā)展機(jī)制為保障,完善管理方式為手段,逐步構(gòu)建社會大課堂建設(shè)與應(yīng)用的管理模式,逐步提升社會資源使用效率,促進(jìn)學(xué)校教育與社會教育的緊密結(jié)合,探索社會大課堂實(shí)施的模式和特色,從而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵新發(fā)展
二、活動目標(biāo)
1、通過社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生了解國情、民情,了解社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2、通過社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生把書本中、課堂上學(xué)到的知識在實(shí)踐體驗(yàn)中得到印證、得到升華。
3、通過社會實(shí)踐活動,增強(qiáng)學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的切身感受,加深對黨、對人民的真摯感情。
4、通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
5、通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活自理。
6、通過社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)社會的思想和能力。
7、通過社會實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生研究探索科學(xué)的欲望。
8、通過社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀和世界觀。
9、通過社會實(shí)踐活動,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)他們廣泛的興趣、使其身心健康地良性發(fā)展。
10、通過社會實(shí)踐活動,提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、活動形式
各班學(xué)生以中隊(duì)、小隊(duì)等為單位組成活動小組,要求全員參與,并提倡參加多項(xiàng)活動。各中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)各小組制定好活動計劃后以中隊(duì)為單位進(jìn)行匯總并上報學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部
四、活動內(nèi)容
1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機(jī)關(guān)、社會福利單位等,深入了解和諧社會建設(shè)情況,力所能及地為地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2、社會調(diào)研活動。(參考主題如下,也可自選主題)①綠色環(huán)保宣傳;②水質(zhì)污染情況調(diào)查;③白色污染調(diào)查研究;④關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究;⑤農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查;⑥關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;⑦公交道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查;⑧我縣旅游資源狀況調(diào)查;⑨小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;⑩學(xué)生上網(wǎng)吧問題研究等。
3、社區(qū)服務(wù)活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習(xí)糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。
4、感恩活動。了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母近十幾年來為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務(wù)并獻(xiàn)上一份新年禮物,學(xué)會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點(diǎn),盤點(diǎn)多年來對自己最有幫助的教師,學(xué)會感恩教師;回顧你曾收到的關(guān)心和幫助,學(xué)會感恩周圍的人;了解我們的生活變遷,了解社會的發(fā)展?fàn)顩r,學(xué)會感恩社會。
5、勤工儉學(xué)活動。通過回收廢舊物品,變廢為寶,為自己創(chuàng)收,減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),體現(xiàn)自己的價值。
6、學(xué)科拓展研究。結(jié)合所學(xué)的學(xué)科內(nèi)容,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、實(shí)踐和研究,如:科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)探究;語文、英語等學(xué)科的歷史文化研究;數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、健康等學(xué)科的實(shí)踐研究等。
六、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實(shí)踐的班級和個人,首先要確保安全,每次活動時都要制定切實(shí)可行的安全措施和安全預(yù)案,并指定專人負(fù)責(zé)。其次注意自身形象,認(rèn)真參加活動,為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
2、就近就便。社會實(shí)踐活動原則上要就近就便,活動小組在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中,不開展跨區(qū)活動。
3、在生活中提煉。從社會生活中選定主題,讓學(xué)生關(guān)注社會,體驗(yàn)社會角色;熱愛生活,關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
4、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,開展研究。在合作探究的過程中,學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn),更好地發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長,提高綜合素質(zhì)。
5、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,在綜合實(shí)踐活動中,要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源,從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。
6、綜合運(yùn)用各種方法與手段。從參與研究的對象來看,可以采用個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來看,可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
七、保障措施
1、充分認(rèn)識開展中小學(xué)社會實(shí)踐活動的重要意義。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關(guān)于聯(lián)合相關(guān)部委利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐的通知》以及《丹鳳縣教育體育局關(guān)于利用社會資源開展中小學(xué)社會實(shí)踐活動的實(shí)施意見》,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真組織實(shí)施。
2、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建中小學(xué)社會實(shí)踐活動的長效工作機(jī)制。成立以校長周超為組長,彭書青(副校長)為副組長,盧毅(主任)、彭遠(yuǎn)淵(大隊(duì)輔導(dǎo)員)、各班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,在教育教學(xué)中統(tǒng)籌安排,積極、主動聯(lián)合社會各方面,因地制宜,構(gòu)建開展社會實(shí)踐的長效工作機(jī)制,努力使之成為教育常態(tài)。
3、建立各種類型的社會實(shí)踐活動基地,確保活動扎實(shí)有效的正常開展。走出校門,在公共機(jī)構(gòu)、公共設(shè)施、國有企事業(yè)單位、社會福利單位等建立中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科學(xué)技術(shù)教育、文化藝術(shù)教育、國防教育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源資源教育、安全健康教育以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展等多方面專題教育的社會實(shí)踐基地,充分發(fā)揮社會資源,確保實(shí)踐活動正常開展。
八、活動總結(jié)
1、撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃,積極開展各項(xiàng)活動,填寫社會實(shí)踐活動表,并形成以活動為主題的研究性學(xué)習(xí)報告。報告內(nèi)容充實(shí)、材料豐富、圖文并茂。
2、特色成果展示。學(xué)期結(jié)束后,各班把研究性學(xué)習(xí)報告、照片以中隊(duì)為單位 匯總后交到學(xué)校少先大隊(duì)部,然后總結(jié)形成特色研究成果,豐富校本課程,并進(jìn)行展示。
3、總結(jié)表彰。學(xué)校將根據(jù)各小組活動方案及開展情況,評出社會實(shí)踐活動優(yōu)秀成果、先進(jìn)小組,評選結(jié)果記入班級考核和綜合素質(zhì)評價。
社會實(shí)踐勞動課教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解詳寫和略寫的作用,能分辨課文的詳略,更好地領(lǐng)會文章的中心思想。
2、圍繞"艱難"嘗試探究,研讀課文的8—28自然段(第一天挑煤),加深對"我"所受苦難的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生用個性化的朗讀來表現(xiàn)自己的感悟,培養(yǎng)語感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):圍繞問題探究,讀悟有關(guān)句子,體會"我"所受到的苦難。
教學(xué)難點(diǎn):在艱難中感悟作者的堅強(qiáng),激勵學(xué)生從小學(xué)會自強(qiáng)自立。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,這節(jié)課咱們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《勞動的開端》這一篇課文。咱們已經(jīng)上了一節(jié)課了,誰來說說哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象?
二、細(xì)讀課文,感悟艱難
1、在舊社會,像你們這么大的孩子,就要過早地用自己柔弱的肩,背負(fù)起生活的重負(fù),開始了艱難的求生生涯。請同學(xué)們默讀課文,找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)當(dāng)時挑煤艱難的句子,把它畫下來,多讀一讀,想一想,把你的感受記下來。(作批注)
2、交流句子
出示句子:
(1)“睡得正熟,我忽然摔了下來,好像落在萬丈深淵里,渾身疼痛。”
這里用“好像落在萬丈深淵里”來比喻什么?
“我”突然被重重地摔在地上的感覺。進(jìn)一步說明“我”被摔得很重、很痛,反映了礦上辦事員得冷酷無情,舊社會人與人之間關(guān)系的冷漠,窮人的孩子到處受欺侮。從中我們也可以看出資本家及其手下的人沒有人情味,不顧窮苦挑煤工人的死活,不把窮人當(dāng)人看待。
(2)指導(dǎo)感情朗讀
(3)“這山原來沒有路,那些人踩出來的小路滑極了,一步三滑,肩上的煤筐來回晃蕩,像是打秋千。”
從作者這個打比方的方法句子中,你感受到了什么?
感受到人小體弱的吳運(yùn)鐸挑煤的不容易,反映出挑煤勞動的艱難。
(4)感情朗讀
(5)“紅腫的肩頭跟水燙過一樣疼,腿上的傷口不住流血,我只好挑著兩只空筐回到家里。”
這里用“跟水燙過一樣”來比喻肩頭被重?fù)?dān)壓得又紅又腫、皮也破了那種難忍的疼痛的程度。進(jìn)一步說明了挑煤勞動的艱苦。
感情朗讀。
(6)扁擔(dān)把肩膀壓得生疼,擔(dān)子從左肩換到右肩,從右肩換到左肩,換來移去,兩個肩膀都吃不住勁了,只好停下來歇一歇。
你從帶點(diǎn)的詞中讀懂了什么?
3、拓展想象,感受艱難
(投影)看,這就是挑著煤,走在滑極了的山道上一步三滑的吳運(yùn)鐸,讓我們用心看,看仔細(xì)一點(diǎn),你看到了什么?看到他的腳怎么了?再讓我們抬起頭來看看他的那張臉?他的眼睛?仿佛在告訴我們些什么呢?
4、寫話練習(xí)
望著他那疲憊的面容,望著他那扭曲的身影,望著他那一步三滑和來回晃蕩的煤筐,你想對他說些什么呢?想一想,要說真心話。師:多么無力,多么無奈,多么無助的吳運(yùn)鐸,一鼓足氣,爬上山頭,已經(jīng)是中午了。肩腫皮破而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后頭的吳運(yùn)鐸只得加快腳步趕路,那他有沒有把煤挑到車站呢?從半夜動身到這時候日落西山,作者勞累了一整天,挑回來的是什么?
(饑餓和疲勞、遍體鱗傷。)
三、總結(jié)全文,升華情感
除此以外,難道就沒有別的東西挑回來了嗎?我們一起來讀一讀母子的對話。(齊讀)勞累了一整天,最終換來的是遍體的傷痕,且一無所獲。這是多么辛酸、多么痛心、多么艱難、多么感人至深的勞動啊。面對著此情此景,面對著這一位無力、無助而又無奈的兒子,母親哭了,而吳運(yùn)鐸沒哭,只是輕輕地告訴母親:媽媽,不要緊,我明天還去挑。你再想一想,挑回家的僅僅是饑餓與勞累嗎?(板:意志堅強(qiáng))
四、了解作者艱難而頑強(qiáng)的一生