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冬季預防傳染病班會教案

發布時間:2023-07-23

冬季預防傳染病班會教案(通用2篇)

冬季預防傳染病班會教案 篇1

  一、教學目標

  1、理解什么是傳染病,傳染病的傳播方式。

  2、認識各種傳染病。

  3、學習預防傳染病的有效措施。

  二、教學重點難點

  重點:學習預防傳染病的有效措施。

  難點:認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

  三、教具準備

  教學課件

  四、課時安排

  一課時

  五、教學方法

  講授法、討論法、談話法。

  六、教學過程

  (一)、導入新課

  師:相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?

  生:難受

  師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)

  生開懷大笑、恐懼、怕、無奈……

  師:為什么會有這些感受呢?

  生:因為它會傳染。

  師:會傳染的病,我們稱它為傳染病。它為什么會傳染?

  生:有病原體

  (二)、講解傳染病的概念及特點

  師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義。傳染病是由病原體引起的,病原體包括微生物和寄生蟲,現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。(多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵)這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。

  師:這些傳染病有什么特點?

  生:傳染性和流行性

  (三)、認識傳染病流行的途徑

  學生觀看視頻小品,《病毒來了》,并思考,在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?

  學生觀看后討論,總結:三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群。

  (四)、認識各種傳染病及有效的預防措施

  1、學生小組討論:你所知道的傳染病,怎么有效預防?

  2、小組長發言。

  3、教師展示表格,各種不同傳染病及其預防的措施。

  (五)、回顧與思考

  師:通過這節課的學習,你學到了哪些知識?

  生:傳染病的概念及特點;傳染病流行的三個基本環節;預防傳染病的一般措施。

  師:非常好,希望本節課的學習對同學們有所幫助。

  七、板書設計

  1、傳染病的概念與特點

  2、傳染病流行的三個基本環節:傳染源、傳播途徑、易感人群

  3、預防傳染病流行的一般措施

冬季預防傳染病班會教案 篇2

  活動目標:

  1、了解流行傳染病的相關知識。

  2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

  3、增強自身預防疾病的意識。

  活動準備:

  1、教學掛圖和幼兒用書。

  2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

  活動過程:

  1、活動導入:觀看教學掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

  2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

  教師:醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

  (2)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。

  (1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。

  (2)幼兒自由回答。

  (3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

  4、活動總結:預防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

  5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。

  (1)教師:現在請小朋友把剛才我們討論的內容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現3—4種方法。

  (2)幼兒繪畫,教師巡回指導。

  (3)集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼

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