七年級生物 預(yù)防傳染病 教學(xué)設(shè)計
第2節(jié) 預(yù)防傳染病
一、 教案設(shè)計
（一） 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）了解傳染病及其特點(diǎn)、認(rèn)識病原體。
（2）以某種傳染病為例，說明傳染病的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。
3、 情感態(tài)度與價值目標(biāo)：
（1）對學(xué)生進(jìn)行無私奉獻(xiàn)的教育。
（2）通過讓學(xué)生認(rèn)識預(yù)防傳染病的措施，從而提高自我保護(hù)能力。
（二） 教學(xué)內(nèi)容
1、教材內(nèi)容的地位、作用與意義
本節(jié)是北師大版七年級下冊第十三章第二節(jié)的內(nèi)容，與這本書的其它章節(jié)沒有太密切的聯(lián)系，但是通過它可以讓學(xué)生認(rèn)識到傳染病對我們生活的影響，知道該如何預(yù)防傳染病的流行，使學(xué)生能更好地保護(hù)自己的身體健康。也為第三節(jié)人體免疫打下一定的基礎(chǔ)。
2、教材的編排特點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)
本節(jié)主要講述三個方面的內(nèi)容傳染病概述、傳染病的流行與預(yù)防、認(rèn)識幾種傳染病。教參要求用兩個課時講完，但考慮到初中生物的課時不夠，所以我選擇一個課時完成。本節(jié)的重點(diǎn)是傳染病流行的三個環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的一般措施。但這個目標(biāo)的達(dá)成必須掃除幾個概念障礙――傳染源、傳播途徑、易感人群。而三個概念又和病原體這個概念緊密相關(guān)。由于時間所限，我用一些病原體的圖片代替觀察蛔蟲卵的活動，使學(xué)生更好地認(rèn)識什么是病原體。本節(jié)的難點(diǎn)是病原體的認(rèn)識。
（三） 教學(xué)對象
1、 學(xué)生已有知識和經(jīng)驗
學(xué)生自身曾經(jīng)經(jīng)歷過或知道身邊的人曾經(jīng)患過一些常見的傳染病，如流感、腮腺炎、結(jié)膜炎等，了解這些疾病可傳染，并對其傳播途徑有一些感性認(rèn)識。另外，在經(jīng)歷了“非典”后，學(xué)生對傳染病已經(jīng)相當(dāng)重視，也積累了一些相關(guān)知識，如病毒、傳染源、傳播途徑、預(yù)防措施等。
2、 學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技巧
學(xué)生對直觀的東西比較容易掌握，對發(fā)生在自己身邊的事比較感興趣,通過感性認(rèn)識來掌握理性方面的知識.
3、 學(xué)生個性發(fā)展和群體提高
九十年代的學(xué)生都比較有個性,喜歡表達(dá)自己,不盲目相信老師,而對社會上出現(xiàn)的現(xiàn)象很關(guān)心.這就要求我們在平時的教學(xué)中讓他們參與進(jìn)來,把生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象帶入課堂,在課堂中解決,從中使學(xué)生學(xué)到知識,而不能僅僅是照本宣科地講書本的知識.
（四） 教學(xué)策略
1、 教學(xué)設(shè)計思路
本教學(xué)設(shè)計以學(xué)生活動為主，通過觀看并分析視頻、小品表演，分組討論，小組間質(zhì)疑、交流等多種學(xué)生活動，給學(xué)生充分展示自己的機(jī)會，教師只以點(diǎn)撥者的身份出現(xiàn)，把課堂還給學(xué)生。本教學(xué)設(shè)計的另一特點(diǎn)是注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的生物學(xué)問題，將課堂知識帶入生活，將生活中問題交給學(xué)生去分析解決。如本課時引入“艾滋病”的相關(guān)內(nèi)容，即是這個目的。
2、 教學(xué)方法
采用講授法、談話法、討論法等相結(jié)合,來達(dá)到教學(xué)目的.
3 、多媒體的選擇與運(yùn)用
運(yùn)用多媒體播放視頻《我不想說我是雞》引入傳染病的概念,同時也吸引了學(xué)生的注意了,提高了他們學(xué)習(xí)的興趣.用《愛的奉獻(xiàn)》這首歌結(jié)束這節(jié)課,使氣氛溫馨快樂.
4、 教學(xué)流程
[1]、引入
師:相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒,那么當(dāng)我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢?
生:難受.
師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)