大班雨雪天氣安全教育教案范文(精選5篇)
大班雨雪天氣安全教育教案范文 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn),無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心,體驗(yàn)成功感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備16份有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)記錄表。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
老師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物,想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物。)
老師:看,這是什么?我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰,感覺(jué)怎樣? (滑滑的,很冷)
拿在手里用鼻子聞一聞,有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的? (無(wú)味)
看一看是什么顏色的? (無(wú)色)
小結(jié):冰是無(wú)色無(wú)味,摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動(dòng)"冰中取寶"。
老師:其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?
幼兒講述方法:
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風(fēng)吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,出示材料:木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師:請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。
老師:四個(gè)小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄濕,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上,大家開(kāi)始行動(dòng)吧。
3、幼兒自由取寶。
老師:把你們的禮物舉高給我看看,請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里,讓禮物暖一暖。
經(jīng)驗(yàn)交流梳理:請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō),你是怎么取到禮物的?
幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片:把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質(zhì),用熱水袋捂,用吸管吹,通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化。
總結(jié):記錄記錄表。
老師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái),你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),取出禮物。)
4、分享禮物:拿到禮物你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
大班雨雪天氣安全教育教案范文 篇2
目標(biāo):
1、 通過(guò)謎語(yǔ)和圖片,了解、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。
2、 學(xué)習(xí)閱讀圖夾文兒歌,能根據(jù)畫(huà)面的提示,主動(dòng)地閱讀兒歌。
3、 喜歡參與閱讀游戲活動(dòng)。
準(zhǔn)備:
1、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、 “風(fēng)、云、雨、雪”文字卡片四張。
過(guò)程:
一:猜謎語(yǔ),引出主題
教師念謎面,幼兒猜謎底,教師在黑板上快速地畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà),并寫(xiě)上相應(yīng)的漢字,帶領(lǐng)幼兒閱讀。
二:組織幼兒討論,擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)
1、教師:自然界里的自然現(xiàn)象很多,除了“風(fēng)、云、雨、雪”這四種現(xiàn)象外,你還知道哪些自然現(xiàn)象。
2、教師將幼兒講述的自然現(xiàn)象,用簡(jiǎn)筆畫(huà)和文字的形式,記錄在黑板上,讓個(gè)別幼兒自己當(dāng)小老師帶領(lǐng)幼兒閱讀。
三:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析閱讀漢字:風(fēng)云雨雪
1、觀察“雨、雪”,找一找,這兩個(gè)字有什么相似地地方,為什么“雪”字里面有“雨”。
2、引導(dǎo)幼兒用“風(fēng)、云”進(jìn)行組詞活動(dòng)。說(shuō)說(shuō):你見(jiàn)過(guò)什么風(fēng)?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)(龍卷風(fēng)、狂風(fēng)、清風(fēng)、微風(fēng)等);天空中有白云,還有什么云?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)(烏云、彩云等)。
四:閱讀幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)游戲兒歌
1、看圖說(shuō)說(shuō):圖上有哪些自然現(xiàn)象,請(qǐng)幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面,讓幼兒說(shuō)出謎底,若幼兒喜歡也可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)謎語(yǔ)。
3、 教師看圖文,念游戲兒歌,鼓勵(lì)幼兒與老師一起閱讀兒歌。
五:游戲活動(dòng)-------風(fēng)來(lái)了,雨來(lái)了
1、游戲規(guī)則:看老師手的漢字卡片,讀出漢字。例如:出示“風(fēng)”幼兒就說(shuō)風(fēng)來(lái)了,邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、 幼兒做游戲3---4遍
大班雨雪天氣安全教育教案范文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)禮貌有禮的小學(xué)生。
2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
3、規(guī)范學(xué)生各項(xiàng)紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn):
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┱勗捯耄和瑢W(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了,對(duì)上課的基本要求已有初步的.了解。但在這段時(shí)間里,同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤竭@堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
。ǘ┛磮D,說(shuō)一說(shuō),議一議
1、上課鈴響了,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等教師來(lái)上課)
2、上課能夠隨便說(shuō)話嗎?有事情怎樣辦?(先舉手,再發(fā)言)
3、課堂上能夠做小動(dòng)作嗎?(不能夠,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
4、復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>
(三)結(jié)合本班實(shí)際,表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
。ㄋ模┬〗Y(jié):
剛才同學(xué)們都說(shuō)得十分好,期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等教師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。
(五)引入:
課間活動(dòng)我們也要守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開(kāi)心。
(六)表演
、賻讉(gè)同學(xué)擠入教室
、趲讉(gè)同學(xué)在教室里追逐
、蹘讉(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
(七)討論剛才的表演,他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì),這樣既危險(xiǎn),又影響同學(xué)們活動(dòng),也是極不禮貌的行為
(八)結(jié)合本班實(shí)際,講講在學(xué)校里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:
1、教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
。ň牛┠阕钕矚g哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又趣味?
(十)總結(jié):
經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),教師期望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)
下周工作要點(diǎn):
1、經(jīng)歷了長(zhǎng)假,有些孩子的心還沉浸在假期中,為了盡快讓孩子把心收回來(lái),重點(diǎn)加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育,教育學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,做到課下不打架,不追逐,不到花園去,不到辦公樓里玩耍、喧嘩。不到小賣部買(mǎi)些垃圾食品等。
3、教育學(xué)生在注意班級(jí)衛(wèi)生、到校后開(kāi)窗通風(fēng),同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗澡,勤換衣,男孩子頭發(fā)長(zhǎng)了及時(shí)理,經(jīng)過(guò)教育,收到很好的效果。
大班雨雪天氣安全教育教案范文 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征,了解抵御寒冷的不同方法,產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn):萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情,愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的制作。
活動(dòng)流程:
冬天來(lái)了————冬天別凍著————寒風(fēng)中的人
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、冬天來(lái)了
1、播放ppt:畫(huà)面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色,老師用語(yǔ)言、畫(huà)面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈(喜歡、不喜歡)將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來(lái)。
。ǘ、冬天別凍著
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的?并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來(lái),介紹給大家。(可以是唱、說(shuō)、表演)
2、播放ppt:出示四張照片:
(1)大樹(shù)身上裹著稻草。
。2)灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽;
(3)小動(dòng)物冬眠;
。4)人們跑步。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫(huà)面內(nèi)容)
。ㄈ、寒風(fēng)中的人
1、播放ppt:在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等,觀看中,引發(fā)幼兒思考:他們是不是真的不怕冷?
2、鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說(shuō)說(shuō)心中感激的話。
大班雨雪天氣安全教育教案范文 篇5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
有一天,陽(yáng)光明媚,我?guī)е覀儼嗟男∨笥训綉敉馊ネ,玩了一?huì)兒,天氣就突然變陰了,一陣烏云過(guò)來(lái)了,馬上快要下雨了,小朋友看到這樣的自然現(xiàn)象非常興奮,都問(wèn)我:老師,怎么天一下子就變黑了?老師,是不是太陽(yáng)在眨眼睛呢?為什么會(huì)有云呢?等等好多關(guān)于天氣的問(wèn)題,看到幼兒對(duì)天氣的變化如此感興趣,在加上孩子們的生活常常直接地受天氣的影響,他們都有玩雪、淋雨等經(jīng)歷和體驗(yàn),因此為了更加豐富幼兒對(duì)生活中的自然經(jīng)歷有科學(xué)的認(rèn)識(shí),于是我和小朋友一同設(shè)計(jì)了晴云雨雪這一活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣,了解天氣常識(shí)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。
2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào),有觀看天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):了解一些常見(jiàn)的天氣符號(hào)
2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形象地記錄天氣的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
天氣預(yù)報(bào)音樂(lè),天氣預(yù)報(bào)視頻片段,記錄表,鉛筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出主題。
1、小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì),今天是我第一次來(lái)和你們上課是吧,那我要考考你們了,聽(tīng)一聽(tīng)是什么電視節(jié)目開(kāi)始了?(播放天氣預(yù)報(bào)音樂(lè))
2、提問(wèn):什么電視節(jié)目開(kāi)始了?再聽(tīng)一遍,我提醒你們一下,這個(gè)節(jié)目每天都要播放的哦,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。(第二次放天氣預(yù)報(bào)音樂(lè))這是什么節(jié)目?這是中央電視臺(tái),每天晚上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)播出的天氣預(yù)報(bào),天氣預(yù)報(bào)你看過(guò)嗎?都和爸爸媽媽一起看過(guò)是吧,那我考考你們了,天氣預(yù)報(bào)到底說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)幼兒講述)除了知道天氣和溫度,還能知道什么呢?除了知道我們無(wú)錫的天氣情況,能不知道蘇州的天氣情況呀?能嗎?北京的天氣能不能知道呀?
3、今天老師帶來(lái)了一小段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào),我們來(lái)看一看,是跟你們說(shuō)的一樣嗎?(播放視頻天氣預(yù)報(bào),幼兒觀看)
剛才看的是中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?你啊有什么要問(wèn)老師的,有什么話要說(shuō)嘛,或者有什么地方看不懂嗎?(請(qǐng)幼兒隨便說(shuō)說(shuō))教師根據(jù)幼兒回答解說(shuō)圖片。我們來(lái)看一看這天氣預(yù)報(bào)可以知道幾天的天氣呀?這是幾號(hào)的?哦天氣預(yù)報(bào)可以知道第二天和第三天的天氣,就是能知道明天和后天的天氣是吧。
二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。
1、這是中央電視臺(tái)播放的中國(guó)的天氣,能夠知道我們中國(guó)一些主要城市的天氣情況是嘛,今天呢我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。哪里有天氣符號(hào),什么是天氣符號(hào)呀?教師指圖片問(wèn),哪里有天氣符號(hào)呀?還有哪里有天氣符號(hào)呀?每個(gè)城市的邊上都有嗎?什么是天氣符號(hào)?就是用一個(gè)圖案表示一種天氣的是嘛,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)。
2、我還要來(lái)考考你們,等會(huì)老師繼續(xù)放這段視頻,我呢給每個(gè)小朋友一張記錄表,(出示大記錄表),看這就是我們的記錄表,旁邊呢有許多的圖案,就是剛才說(shuō)的天氣符號(hào),接下來(lái)聽(tīng)清楚了,看視頻的時(shí)候,你看到什么圖案出現(xiàn)了,就要鉛筆在它旁邊打個(gè)勾,會(huì)嗎?看到什么圖案出現(xiàn)你就打鉤,你們?cè)敢庠囋嚳磫幔亢谜?qǐng)你那一張記錄表,我們一起來(lái)看看,等會(huì)看到圖案出現(xiàn)就打鉤,如果圖案沒(méi)有出現(xiàn)呢?就不打勾。請(qǐng)你那好一支筆,準(zhǔn)備好了嗎我們開(kāi)始了。(幼兒看視頻記錄)
3、師:記錄好了嗎,和旁邊的小朋友對(duì)一對(duì),有沒(méi)有一樣的呀?(教師出示一張大記錄表)來(lái),這是太陽(yáng)的圖案,有打鉤的嗎,打鉤的請(qǐng)舉手?教師在表上打鉤,太陽(yáng)的圖案表示什么天氣呢?誰(shuí)知道?晴天,陽(yáng)光明媚的晴天,我們一起說(shuō)一說(shuō)。(教師依次講解天氣符號(hào),多云,陰天,小雨中雨大雨,小雪中雪大雪,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō))有的符號(hào)沒(méi)有出現(xiàn),我們等會(huì)再找找。
4、小朋友你們看,我們的祖國(guó)大不大?同一天里出現(xiàn)了這么多的天氣,好吧記錄表放在籮筐里吧。
三、小小預(yù)報(bào)員。
1、我們?cè)賮?lái)看一看,這里有沒(méi)有你們不認(rèn)識(shí)的圖案。(出示天氣符號(hào)圖片),有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的圖案,第幾張圖不認(rèn)識(shí)?
2、這些符號(hào)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?小雨點(diǎn)和小雪花只有一個(gè)的時(shí)候就是小雨,小雪,有2個(gè)小雨點(diǎn)和小雪花就是中雨和中雪,點(diǎn)數(shù)越多下的雨和雪就越大。
3、教師指圖片,寶寶說(shuō)符號(hào)名稱。
4、現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小氣象員了,來(lái)播報(bào)一下天氣好嗎。(放第一張上海圖片)這是哪里?是什么天氣呀?教師依次放圖片,和幼兒一起說(shuō)城市天氣。
南京小雨,13,上海多云25,北京小雪074,香港多云1018
四、教師小結(jié)
哇,小小氣象員們可真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)和本領(lǐng),今天回家你再和爸爸媽媽去看一看今天的天氣預(yù)報(bào)好嗎。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn):
1.范讀具有一定代表,體現(xiàn)出了示范的意義。
2.圖文結(jié)合得很顯實(shí)效。
3.充分地讓學(xué)生在品讀中感受、理解詩(shī)意。
不足:
1.課堂流程不夠連貫。
2.讀與背中稍顯混亂。
改進(jìn)措施:
在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,充分地備課,摸清各環(huán)節(jié)以在課堂上授課游刃有余。