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溜冰滑雪安全教育教案

發布時間:2023-07-24

溜冰滑雪安全教育教案(精選11篇)

溜冰滑雪安全教育教案 篇1

  一、指導思想

  根據x省“大力開展青少年上冰雪活動”的要求,省教育廳《關于開展XX年度百萬青少年上冰雪活動的通知》,本著實事求是的原則,我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。我校以豐富學生在校園的學習生活,增強學生的身體素質,培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛為指導思想,制定冬季戶外體育活動方案

  二、活動安排

  XX年11月中旬召開“冰雪活動”動員會,XX年11下旬—12月組織冰雪系列活動,迎接我校冬季運動會。

  三、組織領導

  為了切實加強“上冰雪”活動的組織領導,組織成立“上冰雪”活動領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  四、活動內容及要求

  我校將根據地理位置,充分利用現有的條件,積極努力創建各種冰雪活動項目,大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開,大力開展冬季體育活動。

  1、課間操

  本年度的“上冰雪活動”,我校課間操堅持冬季長跑活動,今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”,鍛煉學生的身體素質,培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號,彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩,展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。

  2、課間活動、午休

  認真組織好學生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動,利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動,如:抽冰尜、滑冰等。并做好對學生的安全教育工作。

  3、組織競賽

  (1)首先營造冰雪文化的氛圍,通過上、上課、查資料,讓學生了解有關冰雪的由來,冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪征文”活動,提高對冰雪的熱愛和興趣。

  (2)開展一次“冬季運動會”比賽。

  運動會競賽項目:

  集體項目:十人跳大繩、二十人拔河。

  個人項目:踢毽子、跳繩、壘球。

  五、保障措施

  1、為保障冰雪活動的開展,學校各部門高度重視安全工作,班主任、政教處、體育教師要通過多種途徑,提高學生安全防范措施。

  2、放學前后時間內的冰上活動,學校要派專人負責,強化管理,杜絕意外傷害事故的發生,保證活動安全有序進行。

  3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場,為學生提供良好活動場所。

溜冰滑雪安全教育教案 篇2

  教學目標:

  1、通過聆聽、體驗,能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

  2、初步養成良好的歌唱習慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關的歌。

  3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創造力和合作能力有所提高。

  教學重點、難點:

  1、能從音樂中感悟冬季的快樂。

  2、體驗與他人合作的樂趣。

  教具準備:

  音樂范唱帶、伴奏帶;音樂欣賞帶。

  教學過程:

  (一)介紹關于“雪”的音樂作品:

  以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

  (二)導入新課:

  1、學生互相交流下雪時最喜歡干的事情。

  2、同學們我們找到了這么多關于雪的歌曲,今天老師給大家帶來一個謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風吹來時,飄落千萬家。

  (三)學唱歌曲: 音樂游戲《堆雪人》

  伴隨著音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。

  1、用聽唱法學唱歌曲,引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。

  2、體會三拍子的韻律。

  (四)欣賞《滑雪歌》:

  1、初聽全曲,引導學生感受歌曲的快樂氣氛。

  2、復聽全曲,學生講出雪孩子的可愛之處。

  雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導入,播放動畫片《雪孩子》片段。

  (五)知識拓展:

  1、互相介紹、討論滑雪小知識

  2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎? 律動:

  《堆雪人》 我們也來模仿堆雪人的情景。

  1、將學生分成兩部分。

  2、指導學生完成好《堆雪人》的律動。

  3、鼓勵學生發揮想象,創編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。

  (六)總結:

  我們學完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節課的收獲吧!

溜冰滑雪安全教育教案 篇3

  一、指導思想

  借助北京申辦20__年冬奧會的契機,全面貫徹落實“陽光體育運動”的冬季開展,進一步普及冬季運動知識,讓更多學生走向操場、走進大自然,積極參與冰雪運動享受冰雪運動帶來的快樂,營造良好的申奧氛圍,根據區級通知要求,特制定雙塔學區“冰雪運動進校園”活動方案。

  二、主要目標

  1.深化校園冰雪運動文化宣傳,營造良好的校園氛圍。

  2.各學校組建校級冬季體育訓練隊,開展專項技能培訓。

  3.開展冬季體育競賽活動。

  三、具體實施

  1.啟動:10月初,各學校制定出活動方案,利用升旗時間召開啟動儀式。

  2.宣傳:通過條幅、宣傳欄、致家長一封信等方式,宣傳動員學生了解冰雪運動的重大意義,號召學生積極參與相關文化宣傳活動

  3.培訓:10-11月份,通過班隊活動、體育課等開展冬季體育項目培訓活動。

  4.組隊:組建冬季體育運動訓練隊,專人負責進行訓練。

  5.競賽:

  雙塔鎮中心小學。擬于11月27日舉辦本校冰雪運動會。按年級分四個組別,每年級組分男生女生兩個組別。計劃每班抽兩名學生參賽。全校參賽運動員共24名學生。輪滑鞋及防護裝備有參賽學生自行購買。全體學生教師參與活動。

溜冰滑雪安全教育教案 篇4

  一、指導思想

  根據河北省“大力開展青少年冰雪活動”的要求,積極配合我縣教體局冰雪運動的組織推廣;促進全民加強體育鍛煉,增強人民體質;為提高我校教育質量和辦學品味,豐富學生的校園生活,增強學生身體素質;活躍校園歡樂氛圍;培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛。我校特舉辦以“激情冰雪,助力奧運”為主題的第一屆冬季冰雪運動會。

  二、舉辦時間

  20xx年12月10日

  三、舉辦地點

  校園前操場、旱地冰球場、冰場、籃球場。

  四、競賽項目

  (一)競技項目

  1、速度滑冰比賽個人計時賽(冰場)

  2、速度輪滑比賽個人計時賽(籃球場)

  3、越野滑輪比賽個人計時賽(瀝青馬路)

  (二)挑戰項目

  旱地冰壺挑戰賽

  五、組別設置

  (一)四年級組:競技項目三個班每個項目分設男、女組每班出6個組,每組限額3人;挑戰項目不分男女,每班出一個挑戰隊,組內競爭。

  (二)五年級組:競技項目四個班每個項目分設男、女組每班出6個組,每組限額3人;挑戰項目不分男女,每班出一個挑戰隊,組內競爭。

  六、獎項設置及評定辦法

  (一)競技組

  團體獎:各組別的前6名按7分、5分、4分……1分計分,運動員計分之和為該單位團體得分,得分高者名次列前(包括冰壺積分),團體成績取年級第一名,發團體獎狀。

  個人獎:各組別各項目按成績取前3名進行獎勵并頒發證書和獎品。

  (二)挑戰項目

  冰壺項目,各年級取前二名,冠軍隊團體積分10分,亞軍團體積分5分。對冠軍隊隊員進行獎勵并頒發證書和獎品。

  七、競賽辦法

  (一)競技項目

  各競賽項目各組別運動員參加個人計時賽;每項各組分別取前6名團體積分,各項目前三名個人獎勵。

  (二)挑戰項目

  冰壺挑戰賽

  規則:執行《冰壺比賽規則》;4名選手參賽;比賽分兩個階段,第一階段分組淘汰,四年級組第一階段輪空班級抓鬮產生。第二階段決賽,各組決出冠亞軍。

  八、報名辦法

  (一)各班主任要充分考慮運動員安全,要確保參賽選手現階段競技能力、訓練水平和健康狀況能夠完成本次比賽。

  (二)各項目各班符合資格條件的運動員均可參賽,競技項目每位學生最多參加兩個項目。

  (三)認真如實填寫報名表(附件1)。各班于20xx年12月5日前將紙質版、電子版報體育組支雅軒老師,一經報名,不得更改;逾期不報,按棄賽處理。

  (四)注意事項

  1、報名時須問清家長學生身體健康狀況,并填寫《家長知情同意書》;

  2、12月8日召開班主任、體育教師、裁判員會議。

  九、運動會裁判員及其他工作人員安排

  裁判長:支雅軒

  裁判員:薛玉蘭 李海軍 段志高

  計分員:楊艷芳 田秀萍 劉娜 李建花 王明霞 肖振勵

  場地布置:段志高 李海軍

  醫務應急人員:趙雅娟

  攝影報道:曹學紅 侯雅靜

  領隊:四、五年級班主任。

溜冰滑雪安全教育教案 篇5

  一、活動概述

  為其他院校的同學一起,其目的在于豐富大家的課余生活,鼓勵同學們在進行學術科研的同時走出實驗室多與同學交流,增進彼此的友誼,并且結識更多的新朋友;同時讓同學們在繁重的科研任務、準備期末考試之余親近大自然,感受北京冬天的魅力,做到勞逸結合,合作交流部特組織本次滑雪活動。滑雪作為一項全身運動,能夠對神經系統進行全方位的鍛煉和提高。在帶來速度享受同時,也鍛煉了平衡能力、協調能力和柔韌性。作為一項有氧運動,能夠增強心肺功能。滑雪過后的輕松感是無法用語言形容的。

  二、活動時間、地點及報名

  活動時間:20xx年12月日(周日)9:00-18:00

  活動地點:北京國際滑雪場

  活動報名:初定共計30人左右。

  三、活動介紹

  活動面向工學院研究生和被邀請院系研究生。

  早上9:00,集合完畢,從出發。

  早上10:30,到達北京國際滑雪場,準備入場。

  早上11:00,進入滑雪場,同時進行簡單的滑雪說明,試滑。

  中午12:00,吃午飯,聊天。

  下午4:30,離開滑雪場。

  下午6:00,返回。

  四、活動宣傳

  在前期的宣傳過程中,我們將大家頗為關注的網上平臺等,對活動進行宣傳、分享。

  宣傳文案:

  不想每天戴口罩來抵御PM2.5?想暫時逃離汽車尾氣排放、工地的喧囂?想從復習與科研中暫時解脫?來滑雪吧,體驗高山速降的尖叫、呼吸野外的氣息、聆聽風的呼嘯、冰雪的絢爛!

  讓這個冬天不再灰色,滑雪小分隊走起來!享受速度與激情,為生活減壓!12月xx日,滑雪場不見不散!

  活動時間:20xx年12月xx日(周日)9:00-18:00

  活動地點:北京國際滑雪場

  聯系人電話:

  活動報名:有意參加者請以“姓名-學院-性別-電話-微信帳號”的形式發送本人信息至。

溜冰滑雪安全教育教案 篇6

  活動目標:

  1、聽信號帶盒躲閃跑,發展身體的協調性、靈敏性。

  2、感受師生共同游戲的快樂。

  材料與環境創設:

  1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、

  2、塑膠場地或活動教室

  活動過程:

  一、開始部分:

  師:跟我一起去運動吧!

  師:今天你們來做滑雪運動員,和教練員一起學學滑雪的本領,好不好?

  先活動一下我們的身體,轉轉腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。

  帶領幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)

  二、基本部分:

  (一)幼兒單腳練習滑雪

  師:你們滑的都很棒,教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!

  師:我們把一只腳放進滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪。

  教師同幼兒一起,一只腳踏在盒子里做滑雪練習。

  教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。

  (二)幼兒雙腳練習滑雪

  師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。

  幼兒拿好盒子站好,表揚動作快的和聽清要求的幼兒。

  師:我們一只腳一個滑雪板,準備好,出發練習滑雪咯。

  教師同幼兒一起,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習。

  教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑。可以借助個別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。

  (三)幼兒聽鼓聲練習滑雪

  師:教練員發現你們的進步很快,接下來我們聽鼓聲練習滑雪,鼓聲響開始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲停滑雪馬上停,教練員看一看誰的本領最大?

  幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢。

  觀察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。

  提醒個別幼兒休息。

  (四)擲“雪球”游戲

  師:你們都玩過打雪仗吧?下面我們來一個投雪球的游戲,聽到鼓聲后你們開始滑雪,教練員來投雪球,小朋友躲避,看一看哪個滑雪運動員的本領大,能不被我投中,你們準備好了嗎?我來啦……

  鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠遠的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現碰撞、摔倒的現象)

  觀察幼兒游戲情況,集中分享。

  幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結:可以站的離教練員遠一些,可以滑的快一些,躲得快一些。

  師:我們再來一次,這次每一位小朋友都拿幾個雪球,聽鼓聲開始互相投,鼓聲停停止投,看誰能不被打中?

  (五)雪球大戰游戲

  師:你們的滑雪本領越來越大了,下面我們進行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。

  幼兒自主拿三個雪球。

  幼兒分成人數相等的兩隊,鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。

  規則:

  1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。

  2、以擊中多者的隊為勝者。

  三、結束部分

  師:今天你們的表現特別棒,你們已經成為了很棒的滑雪運動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。

溜冰滑雪安全教育教案 篇7

  為了全面落實“百萬青少年上冰雪”活動方案的精神,按照縣教育體育局的要求特制定本方案:

  一、時間范圍

  20xx年11月至20xx年1月

  二、指導思想

  以全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,促進學生全面發展為目的,以冰雪活動為重點,以《學校體育工作條例》為依據,以推進學校體育活動的開展,增強學生的體魄,培養學生優良品質為目標,以培養學生勇敢、頑強、進取精神,吸引更多的學生參加冰上運動,增強學生身心健康,豐富他們的課余生活,為造就社會主義事業的建設者和接班人做出應有的貢獻。

  三、活動內容

  1、各種具有傳統的地域特色的冰上體育活動和冬季戶外體育活動。

  2、制作宣傳“學生冬季冰上運動”的活動專題欄目。

  3、積極組織開展豐富多彩的冬季冰上運動,開展跳繩、踢毽子、雪地足球、抽冰尜、冬季長跑、速滑等系列冬季戶外體育活動。

  4、開展區域間的交流競賽活動。

  5、開展以冰雪內容為主題的文化活動。

  四、活動要求:

  1、加強“學校冬季冰上運動”工作的領導,把活動作為體育工作的重點來抓,要把活動作為工作考核的內容之一。

  2、為保障冰上活動的順利開展和冰上體育課的正常及時進行,本校在11月30日前澆好冰場,并采取切實可行的措施做好冰場的管理工作。

  3、把握不同年級學生的生理特點,開展好冰上活動和冰上體育課,力求學生的上冰率達100%。

  4、組建學校的速滑隊,積極開展訓練,力求堅持經常,并且假日也要開展訓練。

  5、利用有利的天然資源——雪,做足雪雕文章,讓學生在參與全做的實踐中陶冶情操,啟迪心靈,發揮潛能。

  6、根據學生實際,除速滑訓練以外,還按計劃開展跳繩、踢毽子、抽冰尜等項目體育活動,搞好大課間活動。

  五、措施:

  1、為保障冰雪活動的`開展,學校要高度重視安全工作,提高學生自我防范意識。

  2、節假日和放學前,放學后時間內的冰上活動,學校要派專人負責,強化管理,杜絕意外傷害事情的發生,保證活動安全有序。

  3、總結冰雪活動的開展情況,總結經驗,并寫出學校的總結書面報告。

溜冰滑雪安全教育教案 篇8

  教學目標:

  1、情感態度與價值觀目標

  通過欣賞美國歌曲《鈴兒響叮當》,感受樂曲歡快、風趣和富有韻律感的情緒,體驗人們在圣誕節中愉悅的心情,通過學習歌曲《滑雪歌》,讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美,進一步激發我們對大自然的熱愛與歌頌。

  2、“過程與方法”目標

  通過多樣的音樂活動,引導學生從聽、唱、演等方面體驗、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。

  3、“知識與技能”目標

  能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節奏;用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落;選擇合適的小樂器以及節奏音型為歌曲伴奏。培養學生感受與表達、交流與合作、理解與表現音樂的能力。

  教學重點:

  歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。通過不同版本的《滑雪歌》的欣賞,把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。

  教學難點:

  1、輕巧、歡快的聲音準確來表現歌曲。

  2、“雪花”弱起;“可愛的雪花”節奏的準確演唱。

  教學方法:

  情景導入法、示范法、教唱法、才能展示法等。

  教具準備:

  制作ppt課件,課外搜集的資料和圖片,鋼琴,打擊樂器。

  教學過程:

  一、情境導入:

  老師:你們看過《雪孩子》的動畫片嗎?

  學生:沒有。

  老師:哦,沒看過,這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩,

  帶給小白兔快樂,小白兔家著火了,勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔,自己化成一朵白云的故事,我們先來聽聽這個故事吧。(播放課件)

  老師:心情怎么樣?

  學生:高興。

  老師:看了這個故事,同學們說說我們應該向雪孩子學習什么品質呢?(樂于助人,當別人遇到困難時,應該要伸出援助之手的品質。)

  引導學生聽。

  老師:雪孩子為救小白兔,犧牲了自己,同學們想不想讓他回到我們身邊,今天我們聽聽(播放歌曲視頻)

  二、寓教于樂

  1、學唱歌曲

  老師:這首歌旋律流暢,非常好聽。老師也想唱了,你們給老師拍手伴奏(老師范唱)

  學生:隨老師范唱拍手伴奏。

  老師:來點掌聲,謝謝!

  學生:高興鼓掌!

  老師:看到有些學生都忍不住想唱了,下面我們跟著音樂哼唱一遍。(播放音樂)

  學生:學生跟著音樂哼唱。

  老師:大家很用心。我們加上詞小聲唱唱(播放音樂)

  學生:加上歌詞輕聲演唱。

  老師:認真聽鋼琴。(老師鋼琴伴奏、觀察學學生)

  2、解決難點(老師范唱難點、手勢提示指揮。)(隨機)

  老師:同學們覺得哪個地方的節奏比較難掌握,指名回答。(播放錄音)學生回答。

  老師:我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。

  學生:再次輕聲演唱。

  三、創造表現

  聲音提高

  老師:馬上過圣誕節了心情高興吧,老師模仿兩種聲音:你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺,好像真的坐上馬雪橇了,(老師1、聲音不精神,2、聲音精神,輕聲、表情)

  我們來模仿第二種聲音,老師先用手勢來指揮。

  學生:認真模仿。

  老師:非常棒!我們加上鋼琴。(老師鋼伴)

  學生:跟鋼琴完整演唱歌曲。

  老師:今天我給大家請來一個合唱團,聽聽他們的聲音。(播黑鴨子錄音)

  學生:認真聽。說感受。

  老師:我們來跟著鋼琴完整演唱一遍。(老師鋼伴,學生唱)

  學生:跟鋼琴完整演唱歌曲。

  四、拓展延伸

  學生:抒情、歡快、

  老師:現在我們來開一個圣誕派對,《鈴兒響叮當》大家唱起來,跳起來。有學生拍手,有學生響鈴。(播放音樂)

  五、完美結課

  老師:關于動畫片的歌曲還有很多,有很抒情的,有非常歡快的,同學們如果感興趣可以下課去網上聽聽,今天我們的圣誕派對就到這里,同學們駕著馬車去送禮物出發吧!(播放錄音)

  教學反思

  《滑雪歌》是兒童動畫片《雪孩子》的插曲。歌曲以輕快流暢的旋律和富有特性的節奏,為我們展示了北風呼嘯、大雪紛飛的冬景,以及孩子們在銀色世界里快樂地玩耍的情景。歌曲抒情甜美,倍受人們喜愛。但如果想用自己的歌聲,表達甜美的雪景,對于現在的學生,特別是處于變聲期的學生,是有很多障礙的。因此,多聽是解決此問題的比較簡潔方便的方法。

  首先,讓他們靜下心來聆聽音樂是此次活動的重要任務,因為六年級的孩子接受新鮮事物比較快,且受環境的影響,心比較浮躁。為了讓他們能夠“靜心聆聽”,我先讓他們聆聽歌曲范唱,說出聽后的感受;接著讓他們與現代流行歌曲他們都比較喜歡的《小蘋果》做比較,然后觀看《雪孩子》電影片段,再次聆聽歌曲《滑雪歌》范唱。通過這樣的活動,學生們能夠安靜地聆聽音樂,并能夠進一步體會歌曲的情感,并為下一步的“柔聲歌唱”做良好的鋪墊。

  其次,為了讓他們能夠利用現有的“聲音”唱好這首《滑雪歌》,能夠“柔聲歌唱”,我采用了分組模唱的方法:沒有變聲的且嗓音條件較好的同學,模仿范唱來演唱,變聲的同學小聲模唱(可以只張嘴不出聲),還有一部分同學用假聲來演唱歌曲。這樣課堂上就能夠聽到比較和諧統一“柔美”的歌聲了。

  我認為,音樂課堂的最終目的就是要孩子在學中玩、玩中學,從音樂中找到快樂。要想讓同學不覺得老生常談、枯燥無味,必須要有生動靈活的教學方法,并充分利用現有資源擴展知識,為今后的學習打下良好基礎。

溜冰滑雪安全教育教案 篇9

  活動目標

  1、了解玩輪滑的安全注意事項,學習輪滑安全兒歌。

  2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規則。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  活動準備

  1、輪滑護具一套。

  2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、教師出示輪滑護具,激發幼兒的活動興趣。

  (1)教師出示輪滑護具,請幼兒回答問題。

  師:這是什么?

  (2)請個別幼兒演示穿戴護具。

  教師:這些護具穿在哪里?怎么穿?誰愿意上來演示一下?

  (3)幼兒邊演示,教師邊組織幼兒討論。

  教師:這些護具有什么作用呢?它可以保護小朋友的哪些身體部位呢?

  (4)引導幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

  教師:剛才我們已經看了護具怎么穿,穿在哪里。現在請你們把書翻到第16頁,看看圖中的小朋友,請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色。

  (5)指導幼兒上色。

  2、引導幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。

  (1)教師:玩輪滑除了要穿戴好護具,還有哪些要注意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

  (2)教師引導幼兒仔細觀看書上第16-17頁的內容。

  (3)幼兒討論并回答,幼兒每回答到兒歌中的一個點,教師就用相應語句來進行小結。(分別是:馬路上,汽車多,千萬別當輪滑地;空曠地方來輪滑,人多方面要統一。)

  3、教師出示教學掛圖,引導幼兒學習關于玩輪滑的安全兒歌。

  (1)教師:剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來,誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

  (2)教師引導幼兒學習玩輪滑的安全兒歌。

  ①教師:有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項都編了進去,我們一起來聽一聽。

  ②教師完整地朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。

  ③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容,并引導幼兒學習兒歌。

  教師:兒歌先講了什么安全注意事項,后講了什么?

  ④引導幼兒集體學習朗誦兒歌。

  (3)強調幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規則。

  教師:小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規則,那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規則啊!

  活動結束

  1、評價

  2、總結

溜冰滑雪安全教育教案 篇10

  活動目標

  1、了解滑雪時所需的運動器具,嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

  2、學習用紙團印畫的方法來表現雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、樂于參與繪畫創作活動,感受滑雪運動的刺激、愉悅,引導幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動準備

  1、動畫片-滑雪

  2、圖片-雪景

  3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。

  活動過程

  一、欣賞動畫片-滑雪

  1、提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)

  2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團印畫。

  3、教師示范講解紙團印畫的方法:撕去一小部分報紙,然后捏成團,蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

  4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、觀看圖片

  讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。

  四、交代要求,幼兒自由創作,教師巡回指導。

  1、內容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。

  五、作品展示評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發幼兒互評。

溜冰滑雪安全教育教案 篇11

  活動目標:

  1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

  2.養成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。

  3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.促進幼兒身體的協調性和靈活性。

  核心要素:

  溜冰時不沖撞人擁擠讓一旁

  為安全守規則禁止地我不去

  活動準備:

  禁止滑冰的標志滑冰的圖片。

  基本過程:

  (一)導入活動:

  提問導入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節,因為我們就可以到戶外去

  玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

  (二)關鍵步驟:

  1.向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結果發生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。

  2.通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。

  3.認識禁止滑冰的標志:

  (1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的?

  (2)出示禁止滑冰的標志。

  (3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。

  4.帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

  (三)結束部分:

  給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束。

  活動延伸:

  1.請幼兒設計禁止滑冰的標志。

  2.播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。

  3.欣賞歌曲《滑冰歌》

  4.通過講述故事,讓幼兒知道到非正規滑冰場滑冰的危害。

  家園互動:

  請家長帶幼兒到正規冰場滑冰,讓孩子體驗滑冰的樂趣。

  注意事項:

  能認清禁止滑冰的標志,帶孩子到正規冰場所滑冰。

  活動設計背景

  我們生活在寒冷的北方,每到冬季,就會出現銀裝束裹的冰雪世界。幼兒活潑好動,堆雪人、打雪仗……的冰雪游戲吸引著幼兒去參加戶外活動。即培養了積極動腦相互合作的精神,也鍛煉了身體,還能激發幼兒探索大自然的興趣。

  活動目標

  1. 感受雪的顏色、形狀。

  2. 引導幼兒觀察和接觸雪的變化。

  3. 能用自己喜歡的形式或語言表達對雪的喜愛,讓幼兒感受大自然的神奇,熱愛大自然。

  4. 感受多種玩雪的方法、感受堆雪人的樂趣。

  5. 學會一些防寒知識。

  6. 學習兒歌《雪地上的小畫家》。

  教學重點、難點

  活動重點:知道雪是怎樣來的,雪的益與害。

  活動難點:用語言或藝術形式表達對雪的感受。

  活動準備

  提醒幼兒穿戴好防寒衣物,避免感冒或凍傷。為幼兒準備好一些玩時所需的工具。

  活動過程

  教師:

  ①問幼兒雪是從哪里來的?

  ②誰能說說雪花的形狀?

  ③雪后我們周圍會有什么變化?

  ④你都知道哪些玩雪的方法?

  教師啟發幼兒各種玩雪游戲,讓幼兒嘗試各種玩雪的樂趣。組織幼兒要用團結、相互合作的精神堆建一個雪人。堆完后提醒幼兒把身上的、鞋上的雪打掃干凈,把工具收好,放回指定地點。最后總結雪的作用。

  活動注意事項:

  ①讓幼兒在游戲活動中學習,給幼兒充足的時間去探究。

  ②積累一些幼兒對雪的觀察記錄。

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