小學低年級體育教學教案(精選2篇)
小學低年級體育教學教案 篇1
教學目標:
1、認知目標:引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發揮想象力,創造新的動作。發展協調、靈敏素質。
2、心理目標:基本掌握個性發展教材,逐漸做到連貫的表現和自動化反應。
3、情感目標:積極參與學習,主動選擇個性化發展教材。
4、人際交往目標:團結協作和關心同學,認識自身的價值與能力,不學會欣賞他人。
教學重點:
體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點:
長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具:
長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材,采用情景導入法,用"20xx年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發學生的練習熱情和向創紀錄的同學學習。
準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽,既復習了跳長繩的方法,又激發了練習興趣;静糠掷霉歉蓪W生的示范,教師設疑,讓學生分組積極嘗試,大膽試探,主動思考,并進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂,體現了合作意思。在此基礎上,放手讓學生去創造新的跳繩方法,讓生有更大的動手動腦的時間。
結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音,使學生能夠在有趣的環境下得到身心的放松。
小學低年級體育教學教案 篇2
學習階段:
水平二
學習目標:
在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢。
學習內容:
50米快速跑
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則。
2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
同學活動:
1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。
組織:以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點:用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻
難點:在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動:
1.教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑?凑l做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
3、進行的快速跑,在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學活動:
1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織:四路縱隊。
三、放松練習
教師活動:組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學活動:依照自身想的放松方法進行練習。