迎新年主題單元教案（精選2篇）

迎新年主題單元教案 篇1

　　教材分析：

　　本課是“迎新年”主題單元中的第二課，它以圖畫和講故事的方式，簡單介紹了我國傳統的新年——春節的一些風俗禮儀，讓學生學會過新年時人際交往的基本禮節，知道新年禮物是表達心意的一種方式；了解其他國家的新年習俗和一些有趣的新年活動，并學唱一些新年歌曲。

　　教學目標：

　　1、充分運用各種感官，感受春節的熱鬧氣氛，并樂意將美好的新年祝福傳遞給他人。

　　2、能用自己的方式表達對老師、同學、親人的祝福，并能設計參加一些有意義的新年活動。

　　3、知道新年的各種習俗，懂得一些待人接物的禮儀。

　　4、能積極參與學習過程：收集資料、體驗感受、討論交流。學會健康、快樂、安全地過新年。

　　一、活動準備：

　　1、制作課件：有關過年的各種慶祝活動。

　　2、收集“年”的故事

　　二、活動過程

　　（一）了解我國過年的習俗

　　1、看課件展示各種過年的活動，聽聽“聰明谷”說的話。

　　2、議一議：過年時我們這兒還要干什么？（如：買年貨、看春節聯歡晚會、吃年夜飯等）

　　3、一說你最喜歡過年干什么。

　　4、隨機展示：

　　春聯欣賞：水水山山處處畫、家家戶戶年年豐

　　各種各樣的窗花

　　放鞭炮要注意安全

　　（二）說說年的故事

　　1、講有關年的故事

　　（1）、聽錄音故事《爆竹的傳說》

　　（2）、小組競賽。既可以講聽來的故事，也可以說自己過年的事。

　　2、評一評：誰講得好？

　　3、獎勵：把窗花獎給講故事的小朋友。

　　三、活動延伸：

　　把年的故事講給家人聽

迎新年主題單元教案 篇2

　　【教材分析】

　　《過了臘八就是年》是我國傳統的民間童謠，講述了北方人們迎年、忙年的喜悅。童謠內容富有童趣，寫出了人們迎年時粘滔兒、蒸饅頭的熱鬧與喜慶，表達了人們忙年的喜悅心情。“二十四，掃房子；二十五，做豆”等詩句節奏的律歡快押的，音節和諧，讀起來朗朗上口。本活動通過引導幼兒收集有關人們忙年的圖片和故事，在兩兩結伴的拍手游戲中朗誦童謠，使幼兒感受傳統童謠的語言節奏特點，體驗傳統童謠的樂趣，加深對中國民間傳統文化的認識。

　　【活動目標】

　　1、學說童謠，了解民間童謠是中國民間傳統文化的一種形式。

　　2、能有的律、有節奏地朗通童謠。

　　3、感受迎年和忙年的熱鬧與喜慶，體驗朗誦傳統童謠的樂趣。

　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　【活動準備】

　　幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件26，幼兒搜集的有關忙年的圖片、照片、文字等資料，“幼兒學習材料”《擁抱冬天》。

　　【活動建議】

　　1、請幼幾互相介紹自己收集的照片、圖片，初步感受迎年的熱鬧與喜慶。提問：小朋友喜歡過年嗎?快過年了，你們家是怎么迎接新年的

　　2、請幼兒欣賞童謠，初步感知童謠的整體內容。

　　提問：童謠的名字叫什么?人們都做了什么事情來迎接新年?

　　3、請幼兒再次欣賞童謠，理解童謠內容，結合圖片了解一些北方人民迎接新年的習俗和傳說。

　　提同：臘八是哪一天?為什么這一天要喝臘八粥?(助幼兒了解臘八粥的傳說。)農歷二十三是什么節日?為什么要粘滔兒?人們做這些事情的時候，心情怎么樣?(引導幼兒了解在農歷臘月初八以及臘月二十三以后的每一天，人們都有一件有特殊意義的事情要做，以表達自己對美好生活的期盼。)

　　4、借助課件，師幼共同朗誦童謠。

　　5、玩“童謠”游戲，感受童謠的節奏和趣味性。

　　(1)請幼兒拍手念、拍腿念、跺腳念童謠。

　　(2)引導幼兒同伴間合作邊玩拍手游戲邊念童謠。

　　教師可以和一個幼兒示范玩拍手游戲，其他幼兒一起念童謠。之后，幼兒兩兩自由結伴邊念童謠玩拍手游戲。

　　【活動延伸】

　　親子閱讀《擁抱冬天》第26-27頁，感受忙年的快樂和喜慶附

　　過了臘八就是年

　　小孩小孩你別悌，過了臘八就是年。臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三。十三，滔兒粘；二十四，掃房子；二十五，做豆；二十六，款豬肉；

　　二十七，殺年雞；二十八，把面發；二十九，蒸慢頭；：三十，晚上玩一宿；年初一扭一扭。