《迎新年》教學(xué)設(shè)計(jì)
小一上數(shù)學(xué)：迎新年教學(xué)內(nèi)容：迎新年（北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材p98---99頁(yè)）
教材分析：
《迎新年》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的最后一課。本課根據(jù)簡(jiǎn)單的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過(guò)程，感受統(tǒng)計(jì)的必要性；結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表。教學(xué)的重心是為學(xué)生準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)圖表讓學(xué)生填補(bǔ)完整，并能對(duì)圖表進(jìn)行分析、結(jié)實(shí)、和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的意義。
設(shè)計(jì)理念：
本課設(shè)計(jì)主要運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)的基本模式，倡導(dǎo)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，采用講練結(jié)合的教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦和創(chuàng)造才能，通過(guò)在具體情境中展開(kāi)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的有序觀察、有條理思考的能力；在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力；在豐富多才、貼近兒童生活的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，初步培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助學(xué)生熟悉的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的、現(xiàn)實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，初步感受生活中有統(tǒng)計(jì)，生活中需要統(tǒng)計(jì)；
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣；使學(xué)生感受與同伴合作學(xué)習(xí)的
樂(lè)趣，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流與合作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、認(rèn)識(shí)物體、估計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。
2、統(tǒng)計(jì)能力、空間感、估計(jì)能力的培養(yǎng)以及解題策略的形成。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，你們參加過(guò)比賽嗎？都參加過(guò)什么比賽！
生1：我在幼兒園參加過(guò)唱歌比賽。
生2：我參加過(guò)畫(huà)畫(huà)比賽。
生3：我參加過(guò)象棋比賽。
生4：我參加過(guò)跑步比賽。
……
二、提出問(wèn)題：
師：新年快到了，學(xué)校將舉行一次大型的文體活動(dòng)，我們班也準(zhǔn)備組織一次活動(dòng)比賽，你們高興嗎？
生：（齊）高興！
師：我們班組織什么比賽好呢？
生：（七嘴八舌）唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、跑步、跳繩、……
師；剛才，同學(xué)們都積極地給老師提出建議，都敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，但你們七嘴八舌的，老師能明白嗎？怎樣才能知道大家的意見(jiàn)呢?你準(zhǔn)備怎樣調(diào)查？
生1：老師，你可以一個(gè)一個(gè)地問(wèn)啊！
生2：一個(gè)一個(gè)地問(wèn)太浪費(fèi)時(shí)間，你可以讓同學(xué)舉手嗎？
生3：可以先小組調(diào)查，再全班調(diào)查。
師：同學(xué)們的辦法可真不少啊！這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。（板書(shū)：組織比賽）
三、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，解決問(wèn)題：
1、調(diào)查準(zhǔn)備 ，明確要求
師：在調(diào)查統(tǒng)計(jì)之前，我們一起來(lái)討論幾個(gè)問(wèn)題。
⑴確定調(diào)查范圍：
師：我們先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查好嗎？
生：好！
⑵優(yōu)選調(diào)查方法
師：每個(gè)同學(xué)只能匯報(bào)自己最喜歡的一種活動(dòng)，并由小組長(zhǎng)記錄調(diào)查的結(jié)果，可以嗎？
生：可以！
⑶交流統(tǒng)計(jì)方法：
師：大家想一想，小組長(zhǎng)可以用什么方法記錄調(diào)查的結(jié)果？
生1：可以用打“√”
生2：可以用打“×”，
生3：還可以用“涂一涂”。
師：怎么涂？你來(lái)試一試（學(xué)生上臺(tái)表演），同學(xué)們喜歡這種方法嗎？
生：喜歡。
⑷遵守調(diào)查規(guī)則：
師：調(diào)查記錄時(shí)，我們還應(yīng)該注意什么呢？
生：一個(gè)同學(xué)涂一個(gè)格子，小組里面有六個(gè)同學(xué)就涂六個(gè)格子。
生2：一個(gè)同學(xué)匯報(bào)一種喜歡的活動(dòng)，不要有的匯報(bào)，有的沒(méi)有匯報(bào)。
2.調(diào)查收集整理數(shù)據(jù)