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小班太陽美術(shù)教案

發(fā)布時間:2023-07-27

小班太陽美術(shù)教案(精選7篇)

小班太陽美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、鞏固團圓、壓扁、搓長條的技能。

  2、學(xué)習(xí)塑造太陽的造型。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  紅色橡皮泥

  活動過程:

  一、出示太陽,激發(fā)幼兒興趣

  出示范例。這是什么?(太陽)小朋友經(jīng)常看見太陽公公,它和調(diào)皮,有時候高興,有時候很生氣。今天我們用泥來做個太陽。

  二、講解示范。

  1、取一塊泥團圓,在泥工板上壓扁。

  2、取一塊泥團圓在搓長,一段段粘接在太陽周圍作光芒。

  三、幼兒操作

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作

  四、評價幼兒作品

  展出幼兒作品,互相欣賞。

  教學(xué)反思

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班太陽美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

  2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

  1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

  浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

  2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  二、引導(dǎo)討論,畫太陽

  1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

  2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

  3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

  4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

  三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

  2、注意個別引導(dǎo),能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  四、展示評價,引導(dǎo)欣賞

  1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

  師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

  2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

  師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  活動反思

  孩子們對太陽是比較熟悉的了,在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來,但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地體現(xiàn)出來,因此在提問的時候有部分幼兒沒有說出太陽公公不開心的心情,在我提出太陽公公因為沒有好看的衣服而不開心的時候,部分孩子沒有很好地傾聽和理解,因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來,在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他開心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。

  在出示示范畫的時候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽發(fā)生的不同變化。

  請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點,在繪畫的過程中,大部分孩子能夠大膽作畫,發(fā)揮想象力,畫出和平時不一樣的太陽,目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒有完成作品,因此沒有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進行評價的時候,沒有按要求去點評。總的來說,本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫水平還有待于提高。

小班太陽美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對太陽的了解。

  2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

  活動準(zhǔn)備:

  已有太陽的相關(guān)知識,蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張。

  活動過程:

  1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。

  教師:看,誰來做客了啊?

  幼兒:太陽公公。

  2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

  教師:那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

  教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

  教師:請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢?

  教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

  教師小結(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

小班太陽美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.能仔細(xì)欣賞名畫并發(fā)現(xiàn)其色塊造型,大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。

  2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。

  活動重點:

  1.在感知活動中能大膽表達(dá)自己對米羅作品的猜想。

  2.在創(chuàng)意活動中能使用棉簽進行勾畫色塊。

  活動難點:

  1.能順延色塊的輪廓進行勾畫。(預(yù)測:幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍)

  2.能有創(chuàng)意地對色塊進行添畫。

  活動準(zhǔn)備:

  米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》;水粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉簽活動

  活動過程:

  1、“猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。

  (1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較,引導(dǎo)幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風(fēng)格。

  (2)尋找米羅作品中的“星星”標(biāo)志,幫助幼兒鞏固對米羅作品特征的辨認(rèn)。

  2、“猜畫謎”。

  (1)鼓勵幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事,并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。

  (2)告訴幼兒作品名稱,讓幼兒根據(jù)作品中的角色去猜想,這樣可引導(dǎo)幼兒感悟畫家的心靈。

  3、“尋找色寶寶”。

  師:請小朋友們用棉簽將顏色寶寶找出來,看看他們到底是誰?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》,引導(dǎo)而后再進行創(chuàng)作)

  (1)請幼兒按紅、黃、藍(lán)、綠的色彩順序勾畫色塊。

  (2)觀察色寶寶的造型,猜想他是誰?

  (3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如:為小兔寶寶添畫耳朵,為汽車寶寶添畫車輪等)。

  (4)啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字,并引導(dǎo)他們講一講自己畫上的故事。

  活動反思:

  在活動中,我針對本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經(jīng)驗的特點,降低了活動目標(biāo),重點放在使幼兒嘗試欣賞名畫,初步感受抽象畫的藝術(shù)風(fēng)格這一點,通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學(xué)習(xí)抽象作品的夸張和變形,在觀賞名畫的過程中,適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維,也嘗試引導(dǎo)幼兒從作品的色彩、構(gòu)圖、圖形等方面講述自己對于抽象畫的理解,最后,還讓幼兒嘗試進行了抽象畫的創(chuàng)作。

小班太陽美術(shù)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點。

  2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、已引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬。

  2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

  【活動過程】

  1、故事引出主題:

  “今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個孩子?”

  幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù):

  “它們看上去像什么?”

  幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。

  2、討論小刺猬的畫法:

  “小刺猬的身體是什么形狀?”

  個別幼兒示范畫:

  “身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

  教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。

  3、幼兒表現(xiàn):

  引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  4、欣賞作品:

  說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

  【活動反思】

  這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來,總體感覺玩成的還不錯。

小班太陽美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍,讓幼兒體驗涂涂畫畫的快樂,萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽玩色,并運用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象,初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

  3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備--了解太陽的相關(guān)知識,閱讀過《小兔子找太陽》的故事。

  材料準(zhǔn)備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。

  彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動過程:

  1、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

  (1)、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。

  (2)、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2、玩色游戲--變色的太陽

  引導(dǎo)幼兒運用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽,觀察透過這些材料太陽的顏色變化,引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

  3、引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的印象。

  引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的"太陽",鼓勵幼兒邊畫邊說。

  4、評價欣賞作品,引導(dǎo)幼兒相互交流,增強幼兒的成就感。

小班太陽美術(shù)教案 篇7

  目標(biāo):

  1、學(xué)會均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

  2、樂意動手撕撕貼貼,體驗撕貼活動的快樂。

  準(zhǔn)備:

  舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長條、固體膠。

  重點:

  學(xué)會均勻涂色的方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

  過程:

  一、引出課題

  1、現(xiàn)在天氣越來越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來呀?(多曬太陽,多運動,衣服穿多點等等)

  2、可是有的時候太陽沒有的,這時候我們怎么辦呢?

  3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。

  二、講解示范

  1、教師講解示范,先拿年歷紙剪一個圓圓的太陽,用膠水在圓盤上涂好,再把木片圖上黃紅的顏色。

  2、裝飾太陽光芒時要找一些長長的彩色木條,在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上,提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。

  三、幼兒操作

  1、幼兒選好材料操作。

  2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  3、提醒幼兒粘貼不要重疊,并在固定地方站貼。

  四、總結(jié)評價

  1、幼兒展示自己的太陽,教師以天空的身份感謝幼兒。

  2、對幼兒的操作給予表揚和鼓勵。

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