大班社會課教案《小熊的生日》（通用5篇）

大班社會課教案《小熊的生日》 篇1

　　學情分析

　　為什么小朋友收積木時總是無法有序放好？仔細思考分析后，我發現原因是幼兒對形狀分類沒有良好掌握。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類擺放好呢？根據這個問題，我設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.知識技能目標：能根據圓形、三角形、正方形的特征進行分類。

　　2.情緒情感目標：利用電子白板，激發幼兒的計算興趣。

　　3.行為習慣目標：培養良好的日常行為習慣。

　　活動準備

　　1.材料準備：餅干（同顏色的三角形、正方形、圓形若干）及三角形、圓形、正方形的盤子人手一份；積木（同種形狀的顏色不同、大小相同或顏色相同、大小不同的圓形、正方形、三角形）及分類筐人手一份；小熊過生日白板課件、白板、投影儀、電腦；圓形、正方形、三角形標志的小熊；三個大筐。

　　2.經驗準備：幼兒已經認識了三角形、圓形、正方形。

　　活動過程

　　1.開始部分

　　播放白板課件第一頁，師：咦，誰過生日呀？

　　幼：小熊過生日。

　　2.進行部分

　　(1)師：聽誰來了？

　　幼兒仔細傾聽。幼：是小貓來了。

　　師：噢，小貓為小熊準備的禮物是一籃餅干，它們都是什么形狀的？

　　幼：圓形的、三角形的、正方形的。

　　師：小貓還準備了三個盤子，（教師在白板上拖出盤子）它們又是什么形狀的？

　　幼：圓形、三角形、正方形。

　　師：請你把餅干放在對應的盤子里吧！應該怎么放呀？

　　幼：一樣的放一起，圓形的放圓形的盤子……

　　如果幼兒沒有回答出來，教師可以追問：三角形的餅干放在什么形狀的盤子里？

　　師：誰想到前面來試試？

　　幼兒操作。幼兒操作正確時，教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。

　　(2)師：誰又來了？

　　幼：小狗。

　　師：猜猜小狗為小熊準備了什么禮物？

　　幼：積木。

　　教師將積木拖到屏幕中央，問：積木都是什么形狀的？

　　幼；圓形的、三角形的、正方形的。

　　師：有幾個筐呀？應該怎么裝呢？老師也為你們準備了積木和筐，咱們一起幫助小狗吧！

　　幼兒操作，教師指導并適當鼓勵幼兒。活動中重點引導幼兒將積木按照形狀分類。

　　師：誰到白板上試試自己的方法，說一說為什么這樣裝？

　　幼：我是把圓形的積木都放在圓形的筐里，三角形的積木都放在三角形的筐里，正方形的積木都放在正方形的筐里。

　　師：咱們一起問問小狗這個方法可以嗎？

　　師：咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧！咦，有三只小熊，怎么送呀？

　　師：你看！小熊身上都有什么呀？你應該送給哪只小熊呢？

　　3.活動結束

　　教師點擊播放生日會的PPT，幼兒和教師一起載歌載舞，活動自然結束。

　　4.延伸活動

　　(1)在活動區投放不同層次的操作材料，讓能力不同的孩子進行分類。

　　(2)在美工區投放形狀剪紙游戲材料，幫助幼兒更好地理解圖形的特征。

　　(3)在益智區投放圖形接龍游戲材料，感知圖形的拼搭。

大班社會課教案《小熊的生日》 篇2

　　一、設計意圖

　　今年我帶的是小班，最近我常常發現，小朋友在吃午點時會遇到剝不開食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況，有的干脆坐在那等老師去剝，有的不知道如何去解決，著急時甚至用哭來表示。現在的孩子大多數是獨生子女，家長包辦過多，照顧過多，孩子從小就沒有自已動手解決問題的意識，我們常常會看到孩子正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干，孩子獨立動手的機會被“剝奪”了。針對這種現象，我設計了《小熊的生日》這一活動。

　　二、活動目標

　　1、知道遇到自已不會做的事情時不要哭，要學著自己想辦法解決。

　　2、學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂。

　　3、培養幼兒動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　三、活動重難點

　　學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂

　　四、活動準備

　　“祝你生日快樂”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食

　　品及食品籃、餐盤

　　五、活動過程

　　（一）、由“小熊的生日”引入，營造活躍熱烈的氛圍。

　　1、播放“祝你生日快樂”歌曲，調動和激發幼兒活動的興趣。

　　2、出示小熊毛絨玩具，引入活動的主題。

　　（二）、創設“小熊吃不到禮物”的情景，引導幼兒學習不同食品包裝的開啟方法。

　　1、導入：小熊收到的生日禮物可多了，它著急的想要看看是什么東西。

　　2、出示禮盒，摸出一個食品，創設“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

　　3、請幼兒嘗試幫小熊打開禮物，并說說是怎樣打開的。

　　4、讓幼兒說說小熊得到的其他禮物，引導發現食品包裝的不同，探索不同包裝的開啟方法（撕、拆、剝）。

　　5、通過比較、講解、示范，讓幼兒感受科學的開啟方法。

　　6、小結：不同的食品包裝有不同的開啟方法。教育幼兒遇到自已不會做的事情時不要像小熊那樣哭，要學著自已想辦法解決。

　　（三）、通過“打開生日禮物”的操作環節，提高幼兒動手、動腦的能力。

　　1、導入：小熊的生日宴會就要開始了，今天我們班的小朋友都是小熊的客人，它想請小朋友們打開禮物和它一起過生日，你們愿意嗎？

　　2、分發禮物（食品籃），講解示范操作的規則：打開禮物，放在餐盤上，把包裝袋放在籃中。

　　3、幼兒分組操作，重點指導能力差的幼兒。

　　4、總結幼兒的表現，強調“自己動手解決問題”的重要性，并要求幼兒在生活中慢慢養成動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　（四）、聽音樂“祝你生日快樂”，為小熊慶祝生日，體驗活動的樂趣。

　　（五）、小朋友們分享食物，活動結束。

大班社會課教案《小熊的生日》 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的____我愛吃”

　　2、豐富幼兒對常見水果的認識

　　3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

　　2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

　　3、小熊的家，“汽車”錄音機，錄音帶。

　　活動過程：

　　1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動，激發幼兒活動的興趣（小熊道白）

　　3、教師（司機）說：“今天小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

　　4、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫，互相問好，小動物分別送禮物，學說重復短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

　　5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復說短句。

　　在游戲過程中，教師要重點指導幼兒的發音，鼓勵幼兒大膽地表演，說學短句。對個別幼兒的錯誤發音要及時糾正，對當時糾正不過來的個別發音，教師不要強化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵，日常活動時，或個別活動時再進行糾正，激發孩子學習興趣，增強信心，使他有成功感。

　　活動反思

　　這節課是小班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現的很活躍，更能著我的思路走。學習興趣濃，活動目標基本完成。

大班社會課教案《小熊的生日》 篇4

　　一、教學目標：

　　1、在故事的情境中，讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

　　2、體驗游戲活動的快樂，積極參與集體活動。

　　二、教學準備：

　　課件《小熊過生日》。

　　三、教學重難點：

　　在故事的情境中，學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

　　四、教學手段與方法：

　　多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

　　五、教學過程：

　　（一）開始部分：

　　出示課件圖片，導入活動。

　　（1）師：小朋友們，看，這個家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰的家呢？

　　（2）師：看，誰來了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個招呼吧！小熊你好！

　　（3）師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

　　（二）基本部分：認識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

　　1、認識長頸鹿。

　　（2）聽錄音。

　　師：小熊打電話給誰？

　　（3）出示長頸鹿圖片，認識長頸鹿脖子長長的。

　　師：小熊怎么打電話給長脖子的呢？

　　（3）播放課件，學說對話：喂，喂，長脖子請你快來吃蛋糕。

　　（4）學說“謝謝你”。

　　師：聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的？我們一起學一學。

　　2、認識小兔。

　　（1）播放課件。

　　①師：小熊邀請的第二位朋友是誰呢？看，小熊又打起了電話。

　　②師：小熊怎么打電話的呀？學習打電話。

　　（2）出示小兔圖片，認識小兔耳朵長長的。

　　師：長耳朵朋友是誰呀？是不是小兔呢？

　　（3）學說對話。

　　師：長耳朵接到小熊的電話會說什么呢？

　　3、認識猴子。

　　（1）課件出示，認識猴子，知道尾巴長長的。

　　①師：第三位朋友是誰呢？

　　②師：誰的尾巴長長的？

　　（2）分角色表演。

　　師：你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習一遍。

　　4、認識大象。

　　（1）出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

　　師：小熊還要邀請的第四位朋友是誰？（大象）大象哪里長長的？（鼻子）我們就叫它長鼻子。

　　（2）角色表演，練習鞏固。

　　①師：誰想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。（請一個小朋友上臺）

　　②師：長鼻子接到電話，說了什么呢？

　　5、出示汽車，引導幼兒正確的請小動物上車。

　　（1）師：小熊有禮貌的.邀請了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來了，誰來看看小兔該上哪輛車？（幼兒說……）

　　（2）師：這是一輛長耳朵車，我們快請小兔上車吧！

　　（3）師：小兔會怎么說呢？ 看，小兔上車啦。

　　（4）師：長脖子會乘哪輛車呢？為什么？

　　（5）師：還剩下（小猴和大象）長尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

　　（6）師：四位小動物都上車啦，準備出發吧！

　　（三）結束部分：

　　1、游戲：開汽車。

　　（1）師：小朋友們，你們想去嗎？

　　（2）出示汽車，請幼兒上車。

　　（3）師：嘀嘀嘀，來了一輛車，朋友在哪里？請你快上我的車。

　　2、開車去小熊家。

大班社會課教案《小熊的生日》 篇5

　　活動目標：

　　1、樂意表達自己的想法，模仿學說故事中的短句。

　　2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。

　　活動準備：課件

　　活動指導：

　　一、小熊要過生日

　　1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！

　　提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）

　　2、播放課件：咦，你們看，誰來了？

　　（1）我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹，你好！"

　　（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀？（追問：你是怎么知道的？）小結：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。

　　（3）過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀？為什么？

　　小結：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

　　二、好朋友一起過生日

　　1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數，小熊妹妹一共有幾個好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）

　　2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

　　(1)小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎么知道的？（長耳朵）

　　(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽錄音）

　　（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢？

　　3、播放課件：小狗叫著出來了。

　　(1)寶貝們，是誰來了呀？

　　（2）你們的本領真大，能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

　　（3）小熊妹妹會怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽錄音）

　　（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。

　　4、播放課件：小猴出來了。

　　（1）兩位好朋友已經來了，還有最后一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！

　　（2）你們還會根據影子說出小動物的名稱，你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢？

　　（3）原來，當小客人來做客的時候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點水、吃點點心。下次，有人來你家做客的時候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。

　　5、三位好朋友都到齊了，小動物們為小熊妹妹唱起了歌，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！

　　三、大家一起唱生日歌

　　1、播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌）

　　2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！

　　3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！