幼兒園健康活動教案（精選14篇）

幼兒園健康活動教案 篇1

　　歡樂寶貝

　　活動目標：

　　1、在簡便的環境中敞開自我的心靈，歡樂地交朋友，表達自我真實的心夢想法。

　　2、在優美、淺顯的語言中調整自我的心理行為。

　　活動準備：

　　輕音樂、小椅子布置的小樹林。區別不一樣班級幼兒的標志

　　從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

　　活動過程：

　　一、簡便活動——營造簡便的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

　　伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

　　教師配樂解說：

　　“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我

　　們中間吧。”

　　“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”

　　“爸爸愛我，媽媽愛我，教師也愛我！我，是個歡樂的孩子！”

　　（請大家睜開眼睛）

　　二、游戲《找朋友》——主動與別人交流

　　小朋友應對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新朋友。

　　1、師幼認識

　　2、幼兒游戲，相互認識

　　（1）討論：怎樣認識新朋友呢？

　　（2）游戲找朋友

　　“那我們來玩個找朋友的游戲，認識一下新朋友，好嗎？”

　　一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，教師用語言的

　　動作提醒小朋友問候、相互介紹。

　　（3）找個新朋友聊聊天。

　　3表達：“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺？”

　　4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師期望小朋友有更多的朋友

　　三、游戲《樹林散步》——關愛朋友、信任朋友

　　閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

　　1、請一對小朋友先走走，隨機問一下他們的感覺。（相信、放心、）

　　“小朋友，想到樹林去散步嗎？”

　　2、說一說感受

　　你閉上眼睛走，朋友牽著你的`手，在“樹林”散步，有什么感覺呢？”

　　3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步。

　　4、小結：相信你的朋友、幫忙你的朋友，是一件十分歡樂的事情。

　　四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認錯誤

　　教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，如果錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”

　　1、跟教師說的相反。

　　2、跟教師做相反的動作。

　　3、小結：勇敢地承認錯誤，做個誠實的好孩子，你會變得更歡樂。

　　五、小結：

　　教師期望小朋友天天歡樂，做個人人喜歡的歡樂寶貝。

幼兒園健康活動教案 篇2

　　活動目的：

　　1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護。

　　2、大膽嘗試用身體創造洞洞，體驗洞洞的有趣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動準備：

　　圖片、課件。

　　活動過程：

　　一、聯系經驗看圖講述

　　1、我們的身體都有許多有趣的地方，今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。（出示圖片）看看，這兩位小朋友身上哪里有洞洞？

　　2、牙齒很堅固，怎么會有洞洞？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩？

　　3、心上有洞洞，會有什么感覺？什么事會讓你感到心痛、難過？、小結：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。

　　二、關注自己觀察尋找

　　1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。

　　2、這些洞洞都有什么用？（關注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結：這些洞洞都有自己的本領，給我們帶來了健康，我們要好好愛護它們。

　　三、游戲體驗拓展經驗

　　1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。

　　2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）

　　3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）小結：身體的本領真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂。

　　活動反思：

　　通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的保護眼睛的方法。

幼兒園健康活動教案 篇3

　　目標：

　　1、內容，學習。

　　2、知道過期的與身體健康的關系。

　　3、鍛煉的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

　　活動重點難點：

　　1、重點：學說故事中的角色對話。

　　2、難點：理解過期食品會給身體帶來傷害。

　　活動準備：

　　故事錄音、幼兒用書《小的》。

　　活動過程：

　　1、出示狐貍的圖片，引起幼兒聽故事的興趣。

　　“這是誰呀？我們以前聽過很多關于狐貍的故事，小狐貍是一個怎樣的小動物？”

　　2、完整聽故事，理解故事大概內容。

　　聽后提問：“你聽到了什么？小狐貍為什么要到食品場的垃圾箱里找罐頭食品？”

　　3、看看講講，了解故事的主要內容。

　　（1）教師故事的第二段，講后引導幼兒討論：

　　“小狐貍把這些食品賣給了誰？小動物們吃了以后發生了什么事？為什么會生病？”

　　“小狐貍知道小動物生病后，怎么樣？”

　　（2）出示大象圖片，教師提問：

　　“大象警察對狐貍怎么說？小狐貍明白了一個什么道理？”

　　“為什么過了期的食品不能吃？”

　　（3）引導幼兒表演大象警察與小狐貍的對話。

　　4、完整欣賞，大膽質疑

　　（1）教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。

　　（2）引導幼兒大膽質疑：“聽了這個故事你有什么想說的？對這個故事還有什么不明白的地方？”

　　活動：

　　因考慮到上次上過了科學和藝術領域的課，我這次上的是語言活動，想突破一下。雖然已經不是第一次上公開課了，但還是有點緊張有點激動。怕準備已久的公開課會出現這樣那樣的狀況。很擔心不知道自己能不能駕馭。今天當公開課結束的那瞬間，懸著的心總算慢慢的放下來了。

　　進入大班后我發現我們班很多喜歡帶著零食到幼兒園來吃，當我提醒他們零食不能多吃時，他們總會以“奶奶讓我帶來吃的”“媽媽讓我帶的”來回答我，看來小家伙的嘴巴還越來越能說會道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個故事。并將目標確定為以下兩點1、理解故事內容，學習表演故事情節。2、知道過期的食品與身體健康的關系。.這個活動下來我覺得這次活動中有亮點也有不足之處。

　　亮點一：故事表演。活動前我對孩子們是否能夠配合我演好故事情節有點擔心。怕孩子記不住詞，怕孩子放不開。但是當我講述完故事的情境表演還是不錯的。參加情境表演的四個孩子雖然略有緊張，但還是順利的完成了表演環節。我班公認的講故事大王吳昊陽還得到了聽課老師的好評。這個環節不僅幫助孩子理解故事內容還增加了活動的趣味性。

　　亮點二：食品的準備。為了更好達到活動目的，在活動的最后環節我讓孩子們先找找食物上的生產日期和質量安全標志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會很興奮，從而影響了聽課紀律。不過因為在事先已經跟孩子們做過協商，所以孩子們配合的挺好，在拿到食品后沒有急于吃而是找上面的秘密。

　　當然在這節課中還是存在著不足之處：

　　一、在情境表演后的討論環節，顯得有點太多的知識灌輸，趣味性不夠強。只是簡單的出示圖片太空洞。活動過后，王老師給我建議讓我在講述故事的時候就講這些知識穿插進去講。

　　二、在游戲“舉對舉錯“的環節中孩子們沒有很好的理解，他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標志和數字以至于影響了游戲的效果。

　　三、幼兒參與的積極性還有待于進一步提高。這個活動下來回答問題的只有這幾個孩子。大部分孩子能參與活動，但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個活動看來是的好好的反思了。

　　不管怎樣，活動總算是結束了。每次活動前是我最緊張的時候但活動后卻是我最高興的時候，因為通過每次活動我又學會了很多，同時積累了很多教學上的經驗。我知道一個活動進行的成功與失敗與很多因素有關，但是活動后的反思尤為重要。在以后的教學活動中我一定會好好努力爭取設計好每個環節，組織好每個活動。讓孩子們在輕松的氛圍中學到一些知識。

幼兒園健康活動教案 篇4

　　活動目標

　　1. 知道夏季的飲食衛生常識。

　　2. 感受故事人物的心情變化。

　　活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　活動過程

　　一、 故事導入、激發幼兒興趣。

　　1. 提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2. 根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　二、 理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

　　——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　三、 幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。

　　1. 請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2. 請幼兒討論，并發言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。 ——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

幼兒園健康活動教案 篇5

　　1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。

　　師：小朋友！教師手里拿了一些什么啊？（糖果、餅干等）那小朋友們愛吃嗎？（愛）。

　　2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。

　　師：小朋友們一齊來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么？

　　3、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導幼兒觀察圖中的資料，并回答教師問題。

　　（1）玲玲和強強愛吃什么？（只愛吃甜食）不愛吃什么？（不愛吃飯和菜）他們看見一座什么樣的.甜房子？他們兩個是怎樣做的？（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）

　　（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了？（牙疼）

　　4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應。

　　師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現。

　　（1）飯菜吃不下，蜜蜂會叮咬，螞蟻會爬到臉上等，

　　（2）會長成小胖子，會蛀牙等。

　　5、活動總結：

　　小朋友們！那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的！所以我們要每次要吃也只能吃一點點！

　　6、活動結束。

幼兒園健康活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學習原地自轉，練習平衡能力。

　　2、通過游戲情境和形象的語言，嘗試做自轉的動作。

　　3、感受游戲中相互追逐、躲閃的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶：《筷子操》、《飛呀飛》。

　　2、宇宙飛船的頭飾。

　　活動過程：

　　1、準備活動。

　　◎幼兒丫成六路縱隊，教師帶領幼兒隨著音樂《筷子操》完整地表演一遍。

　　2、游戲活動。

　　（1）游戲：電風扇。

　　教師引導幼兒學習原地自轉地動作，請大家轉轉，表揚正確的.幼兒，鼓勵勇敢嘗試的幼兒，帶動膽子比較小的幼兒。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊做原地自轉的動作，兒歌：風兒吹，風兒涼，我是小小電風扇，咔嚓一聲轉得歡。

　　教師介紹游戲玩法，當教師說：“電風扇準備”時，幼兒兩臂側平舉作好準備；當聽到教師說：電來了，幼兒邊念兒歌，邊自轉2－3圈，自轉時嘴里可發出“呼呼”的風聲；當聽到教師說“停電了”，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。游戲可以反復進行3－4次。

　　（2）游戲：摘星星。

　　全班幼兒扮演小星星，四散站在場地上，教師請一個幼兒扮演“小科學家”，戴個宇宙飛船的頭飾，站在場外。

　　游戲開始，教師帶領“小星星”一起念兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛。”“小科學家”接著念：“我坐宇宙小飛船，飛到天上摘星星。”說完最后一句話，“小科學家”就跑進場里來摘星星，“星星”四散地躲閃。被摘到的星星站到場外，摘到三顆“星星”，游戲可以結束。這個活動可以進行2－3遍。

　　3、放松活動――飛呀飛。

　　◎幼兒四散站立，教師與幼兒共同隨著音樂《飛呀飛》，在場地周圍自由地邊唱邊飛翔。

幼兒園健康活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

　　1.鍛煉幼兒小手的靈活性。

　　2.使幼兒喜歡參加泥工活動

　　活動準備

　　1.教師課前準備兩盤水餃。

　　2.橡皮泥、小盤子若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）

　　老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日,是什么節日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。

　　2.小朋友想不想在過年的`時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作過程

　　1.請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

　　咦！餃子皮做好了。

　　2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

　　3.教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

　　4.制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。

幼兒園健康活動教案 篇8

　　活動目標：

　　1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

　　2、能關注自己的情緒，有積極調整自己情緒的愿望。

　　3、在活動中將幼兒可愛的.一面展現出來。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　1、圖片，PPT；

　　2、木偶；

　　3、關于各種消氣方法的卡片

　　活動流程及主要提問設計：

　　一、觀察表情標：

　　意圖：導入主題，了解生氣是一種不良情緒。

　　1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？

　　2、生氣會讓人怎么樣？

　　3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯系生活經驗）

　　4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？

　　二、故事討論

　　意圖：梳理經驗，積累消除生氣情緒的方法。

　　1、小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？

　　2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）

　　3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導）

　　小結：深呼吸能使人冷靜、放松；向關心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

　　三、游戲分享

　　意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

　　跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做——

　　小結：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。

　　希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

　　活動反思：

　　讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

幼兒園健康活動教案 篇9

　　活動目標

　　1、了解吃飯對身健康的影響，能按時吃飯不挑食。

　　2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

　　3、能夠愉快的參與課堂活動

　　活動準備

　　《吃飯不挑食》歌、三只小熊圖片

　　活動過程

　　一、歌曲《吃飯不挑食》導入活動

　　（一）幼兒聽歌曲，回答問題

　　（二）提問：歌曲里面唱了些什么？

　　小結：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的個子比哥哥高。

　　二、出示三只小熊圖，引發幼兒觀察

　　（一）分別出示胖、瘦兩張小熊圖（教師講述故事）

　　1、提問：這兩只小熊一樣嗎？什么地方不一樣呢？你們知道為什么有的'胖有的瘦嗎？

　　2、小結：原來胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃飯挑食，它只吃蔬菜，不吃肉。請小朋友想想哪只熊好看呢？

　　（三）出示漂亮小棕熊圖，講故事

　　1、提問：為什么大家夸棕熊漂亮呢?(因為棕熊不挑食，身體不胖不瘦)，你愿意做哪知熊？為什么？

　　2、幼兒自由討論，表達自己喜歡的熊以及原因

　　3、教師總結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，蔬菜和肉都要吃，這樣身體才會健康。

　　三、學唱兒歌《吃飯不挑食》結束活動

　　（一）聽一遍音樂

　　（二）教師逐句教幼兒

　　（三）全班幼兒一起唱

　　教師總結：我們要想歌曲中的弟弟學習不挑食，柔和蔬菜都要吃，這樣我們就可以身體棒棒、個子高高了

　　活動延伸

　　日常生活中教育幼兒不挑食、不挑菜、并簡單介紹一些常見菜。

　　教學反思

　　中班講述活動"我不挑食”教學反思。在這次活動中，我所設計是的中班講述活動"我不挑食”，活動的目標為三點：1.引導幼兒了解常見的食物，知道各種食物的營養價值，要養成不挑食的好習慣。2.幫助幼兒圍繞中心話題進行講述。3.積極參與游戲活動。

　　在設計方案的時候，我根據我班的生活特點提出了在活動中需要完成的目標，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個壞習慣改掉？我根據活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。

　　在活動開始的第一個環節中，我預設的內容是讓幼兒自己體會圖中熊熊不同，了解小熊為什么不同。

　　然后就是通過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養價值的了解。由于時間的問題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設計了自由講述這一環節。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領下參觀廚房，孩子參與活動的積極性非常好。

　　不足之處：

　　在這節活動中我有很多個不足之處，在教學活動中我沒能關注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。

幼兒園健康活動教案 篇10

　　夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不知道為什么會生病，發燒、嘔吐。通過本主題活動，孩子們會了解學習一些關于夏季飲食衛生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。

　　活動目標

　　1.知道夏季的飲食衛生常識。

　　2.感受故事人物的心情變化。

　　活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　活動過程

　　一、故事導入、激發幼兒興趣。

　　1.提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2.根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　二、理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

　　——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　三、幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。

　　1.請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2.請幼兒討論，并發言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

幼兒園健康活動教案 篇11

　　教學目標：

　　1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　難點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。關鍵點：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

　　課前準備：

　　1、調查訪談：（含采訪記錄）

　　①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前

　　的照片以及現在的樣子有什么不同？

　　②問問爸爸、媽媽，當你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的

　　寶寶，他們是怎樣做的？

　　③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他

　　們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？

　　④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各

　　是多少，請家長說說當時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的

　　一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實物投影。 3、錄音機。 4、簡單的課件。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。

　　1、 要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　2、 把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

　　3、 組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

　　4、 集體匯報展示、交流。小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

　　二、互動活動。

　　A、（乘上“生命”號列車）

　　1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

　　2、提出游戲規則：①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

　　3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員

　　B、（制作成長冊）要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

　　1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

　　2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。

　　3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　4 采用其他更好的，你更喜歡的方法。

　　C、（關于生命的探討）

　　1、 通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。

　　2、 我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

　　3、 神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發生嗎？

　　D、（收集資料）

　　1、 查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。

　　2、 根據學生找到的故事或身邊發生的`事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

　　E、（制作宣傳欄）

　　1、 學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

　　2、 在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學

　　參觀、閱覽。

　　三、知識鞏固練習：討論：

　　1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

　　2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發揚舍己救人的英

　　勇無私精神戰斗在第一戰線？

　　3、①.[填一填]急救電話是；報警電話是；火警電話是。

　　②.[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)

　　A.不開門

　　B.打電話給父母

　　C.有禮貌地請他進門

　　D.告訴他父母馬上就回家 ?

　　如果你打開家門時，發現家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD) 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　A開窗通風

　　B.開燈檢查

　　C點燃煤氣灶

　　D關閉煤氣開關 ?

　　你知道打火警電話時應該說些什么嗎?

　　(1)火災的地點。

　　(2)著火的對象、類型和范圍。

　　(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

　　四、課后延伸在這節課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以 把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂。)

　　五、知識拓展。制作一份“肯定生命，尊重生命”的調查表，分別調查你的長輩和師友，體會不同的人對生命的體驗及感悟。板書： 2、我們的生命 生命僅僅屬于自己嗎？ 我們的生命只有一 獻出愛心 延續生命 第三課 呵護我們的身體教學目標：

　　1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。

　　2知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態，才能保持身體健康。

　　3、知道公共衛生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛生環境。教學重點：懂得生命的重要，知道養成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態，才能保持身體健康。

　　教學難點：知道怎樣才能克服生活中的不良習慣。教學關鍵點：從小養成良好的生活習慣。

　　課前準備：了解自己的生活習慣。收集有關生活習慣的資料。準備一個情緒表演節目。用Powerpoint制作一個課件。

　　教學過程：一、導入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關系。那么，你們的生活習慣又是怎樣的呢？從衛生習慣、飲食習慣、作息習慣三方面說。 小結：你們的生活習慣很多，其中有良好的習慣，有不良的習慣。身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體，良好的習慣就是呵護自己的身體。板書：呵護我們的生命二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學生總結發言：“我是怎樣克服不良習慣的。” 過渡：從這三幅圖看，這些小朋友都沒有自覺性，隨便放縱自己，使自己不經意地染上了不良習慣。 通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

　　你看，他用手拿東西吃，手上的細菌就會跟著往肚子里跑。這樣，后果是怎樣的呢？人們常說：“不干不凈，吃了沒病，”你同意這.種說法嗎？學生自由討論，然后回答。教師根據回答，歸納板書：注意個人衛生現在，大家一起來找一找提醒人們養成良好生活習慣的俗語、諺語，把它們寫下來。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。過渡：我們要養成良好的衛生習慣。但是，在日常生活中，往往會出現一些陋習。請同學們做做：把你看到的或自己做過的一些陋習給同學們說說。出示圖片。說說陋習的危害性。提問：我們應該怎樣去革除陋習呢？（自由談，然后老師歸納并講述衛生誤區。）過渡：既然注意衛生，身體好。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。你是不是經常參加體育鍛煉？你常參加哪些體育鍛煉呢？學生填表：我常參加的鍛煉活動 我喜歡的鍛煉活動 我不喜歡的鍛煉活動 我應參加的鍛煉活動 教師歸納：你們的鍛煉活動很豐富。在這里，我向你們推薦“每天鍛煉一小時”板書：堅持鍛煉身體討論：張明的問題出在哪里？學生根據實際歸納，發表自己的見解。教師小結：大家不但要知道 體育鍛煉對身體有好處，還要從嚴要求自己，堅持不懈地參加體育鍛煉，才能有強健的身體。同時還要保持良好的心態。

　　板書：保持良好心態

　　（1）請學生根據情境分組進行角色扮演。

　　（2）表演后，請學生思考并回答：他們這樣的行為流露出了什么的情緒，這樣的情緒會對身體造成什么影響？為什么？師小結：情緒是人體對內外界事物的變化在精神上和心理上的反應。不良的情緒是健康和壽命的大敵。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。

　　三、教學延伸：進行“笑一笑”游戲活動。學生圍成一圈，做“擊鼓傳花”游戲。鼓停時，花落到誰那里，誰就站在圓圈中央，講一件自己最近遇到的不愉快的事。然后，同學們盡量逗他笑。依次進行，使每位同學都能感受一下“

　　笑一笑”對自己心情的積極作用 四、總結： 學了這篇課文，你們懂得了什么？

　　五、作業：在課后，讓學生和家里人一起討論：怎樣呵護我們的身體。使學生時時、處處都愛惜自己的身體，呵護自己的身體。

　　中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。

幼兒園健康活動教案 篇12

　　活動目標：

　　1、欣賞繪本作品，體會眼睛在學習、生活中的重要性。

　　2、了解近視給我們帶來的麻煩，能準確判斷出良好的用眼習慣。

　　3、學習保護眼睛的正確方法及眼球操，養成良好的用眼習慣。

　　活動重難點：

　　能準確判斷出良好的用眼習慣，學習保護眼的正確方法及眼球操，養成良好的用眼睛習慣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：初步了解眼睛的作用。

　　2、物質準備：課件《眼鏡公主》、flash動畫“眼球操”、圖譜、音樂。

　　活動過程：

　　一、故事導入，了解近視給人們生活帶來的不便。

　　1、看不清的煩惱

　　（1）、教師播放PPT，請幼兒仔細觀察畫面。

　　師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？（公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發生在公主的`身上？公主身上發生了什么事？什么地方不舒服？）

　　教師播放課件，幼兒觀察。

　　2。小結：原來公主得了近視眼。

　　二、故事繼續——戴上眼鏡的煩惱。

　　師：公主在醫生的幫助下戴上了眼鏡。公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

　　a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

　　b、師播放課件，幼兒觀察并敘述戴眼鏡的煩惱。

　　三、游戲：哭臉和笑臉

　　師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

　　1、教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規則。

　　師：如果你覺得是有利于公主保護眼睛時，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護眼睛時，就舉起哭臉。

　　2、教師播放圖片，與幼兒進行游戲判斷。

　　師：為什么給公主舉哭臉？

　　幼：不能躺著看書（請幼兒做一做正確的看書姿勢）。

　　師：為什么你們覺得這是有利于公主保護眼睛的？

　　幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。

　　師：多吃蔬菜是有利于均衡營養，有利于眼睛的保護。

　　師：那這一張呢？

　　幼：不能在很暗的地方看書。

　　師：那今天陽光明媚，我們能不能在陽光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。

　　3、顯示在車上看書的圖片，請幼兒判斷，說一說為什么。

　　4、請幼兒模仿晃動的車廂，請幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動的車廂里面看書也是不利于保護眼睛的）。

　　5、顯示公主遠眺的圖片，進行判斷。（多到戶外運動，多看看綠色的東西，也可以保護眼睛）。

　　6、顯示長時間、近距離看電視的圖片，進行判斷。

　　四、學習保護眼睛的正確方法。

　　1、判斷正誤（了解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

　　a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

　　b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

　　師小結：經過你們的幫助，公主有了這么多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們愿意跟著公主學一學嗎？

　　五、學做眼球操

　　（1）播放flash動畫“眼球操”。

　　（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體）。

　　（3）跟著動畫做“眼球操”。

　　（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

　　六、護眼小結。

　　七、放松眼睛活動結束。

幼兒園健康活動教案 篇13

　　活動目標：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　重點：學習正確的漱口方法。

　　難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　活動準備：

　　黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣：

　　去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

　　2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病？

　　3.小羊牙痛表演，出現大牙蟲。

　　4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它？

　　三、學習漱口

　　1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　2.學習正確漱口的方法：

　　a.幼兒自由表現漱口，教師進行提煉。

　　b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水,呸。

　　c.幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

　　d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

幼兒園健康活動教案 篇14

　　活動目標：

　　1、了解冷飲中的一些成分，明白冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

　　2、結合一些具體的事例，了解多吃冷飲害處多。

　　3、在自制冷飲的過程中，體會操作的歡樂。

　　活動準備：

　　1、活動前請家長幫忙幼兒了解有關冷飲的一些小常識。如：冷飲中的多種成分，對身體有利的和無利的甚至是有害的成分┉

　　2、自制冷飲的飲料：奶粉、不一樣口味的果珍、蘋果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

　　3、教師收集一些冷飲的外包裝。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒進行談話活動。提議提下列問題：

　　▲我明白小朋友都喜歡吃冷飲，你們都吃過哪些冷飲？

　　▲你最喜歡吃哪些冷飲，它是什么味道的？

　　▲你為什么喜歡吃冷飲？吃冷飲有哪些用處？

　　▲吃冷飲又有哪些不好的地方？（幼兒自由討論）

　　2、教師小結：冷飲雖然好吃，異常是在夏天，吃了冷飲會讓我們感覺很舒服、很涼爽，但冷飲吃多了，我們的肚子會提意見了，肚子不喜歡太冷的東西，它碰到太冷的食品就會生病。冷飲大多是很甜的，人體內如果有了太多甜的食物，會影響食欲，讓我們不想吃其他的食物，長期下來我們身體沒有了其他營養來補充，就生病了，會營養不良。

　　3、了解冷飲中的成分和營養量。

　　▲教師：你們吃過許多冷飲，你明白冷飲有哪些口味的？冷飲里面有哪些原料嗎？你明白制作冷飲需要哪些原料嗎？▲教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分，每說一種成分便讓幼兒了解其中的營養成分的數量。這樣能夠讓幼兒更清楚地認識冷飲的營養成分并不多。

　　▲教師小結：不一樣口味，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣，并且冷飲的營養并不高。

　　4、啟發幼兒結合自我的生活經驗，討論什么最解渴。提問：當你口渴的時候，你喝過什么？你覺得選擇什么樣的水最解渴？（讓幼兒明白喝白開水是一種很好的選擇）

　　5、制作冷飲活動。

　　▲幼兒按組進行，選擇一種主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，請幼兒說說自我是如何制作的。