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幼兒園安全活動教案

發布時間:2023-07-28

幼兒園安全活動教案(精選6篇)

幼兒園安全活動教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

  2、知道正確使用煤氣的方法,進一步樹立自我保護意識。

  活動準備:

  自備圖片各種煤氣燃具小圖片一套

  活動過程:

  1、啟發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

  提問:

  (1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的`呢?

  (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

  根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。

  小結:在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

  2、了解煤氣的基本特性。

  提問:

  (1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

  (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,聞到它嗎?

  小結:煤氣是一種有毒的氣體,它沒有顏色、沒有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發生危險,工人在生產煤氣的時候,加進了一種臭味劑,使煤氣產生出一種臭味,這樣當煤氣漏出時,就容易被我們發現了。

  3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護,并學習幾種正確使用的方法。

幼兒園安全活動教案 篇2

  活動目標:

  1、教育幼兒學會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  1、材料準備:

  1)錄音機、磁帶。

  2)模擬大樹一棵。

  3)模擬電線桿一根、電線一條。

  4)模擬房子一座。

  5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

  6)小兔子頭飾(若干)。

  7)籃子一個。

  8)音樂《下魚了》。

  9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經驗準備:

  認識情景表演中的小演員。

  活動過程:

  1、導入,今天,小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。

  2、躲雷雨閃電的情景。

  1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

  2)雨停了,繼續走,來到了家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

  1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?

  4、觀看課件《如何防雷電》

  5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

  1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的`?

  2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  4)教師小結。

  A)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  B)不可以躲在高危的地方。

  C)不可以躲在電線桿下。

  D)不可以躲避在潮濕的地方。

  6、教念兒歌《安全避雷電》

  7、表演游戲《下雨啦》

  情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

  8、結束。

  小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

  附兒歌:

  安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

  千萬不要慌亂跑!

  安全避雷有妙計:

  不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

  教學反思

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

幼兒園安全活動教案 篇3

  設計意圖

  小寶貝看到和糖一樣形狀、一樣顏色的藥品,是否會把它當成彩虹糖著急去搶、著急去吃呢?是否會把包裝絢麗的洗潔劑誤認為飲料呢?如何告訴寶寶不要誤食藥品和有毒的物品是我們的重要任務。因此,我們就結合《花花綠綠的小藥球》的故事,對寶寶進行這方面的安全教育。

  活動目標

  1.讓孩子知道花花綠綠的小圓球不能亂吃,以及裝在瓶子里的東西也是不能亂喝的,喝之前一定要問清楚家長和老師。

  2.知道保護自己,學會簡單的自救常識。

  3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備

  故事《花花綠綠小藥球》課件、實物小藥球、裝有清潔劑的瓶子、干燥劑、口紅等。

  活動過程

  1.出示花花綠綠的小藥球,讓孩子觀察,引起孩子的興趣。

  2.引出主題,提問孩子這些小藥球和瓶子里裝的東西能吃嗎?結合故事進行講述。

  3.故事中的大灰狼來到了小紅帽家,看見了窗臺上擺了一排花花綠綠的小瓶子,還有一個淺藍色的塑料瓶。大灰狼非常好奇就打開了,它以為花花綠綠的小圓球是水果糖,藍瓶子里是汽水,于是就把小圓球吃了,把瓶子里的東西喝了。講到此處請孩子思考大灰狼吃下這些東西后的反應是怎樣的。孩子們各抒己見。

  4.看課件一起來見證大灰狼的反應:大灰狼的肚皮漸漸鼓了起來,越鼓越大肚子非常疼,不一會兒就倒在了地下,這時小紅帽的媽媽回來了,把大灰狼送進了醫院。請孩子們想一想大灰狼為什么會被送進醫院?

  5.結合故事讓我們知道了,原來大灰狼吃的小圓球是小紅帽家的藥品,藍瓶子里裝的是清潔劑,大灰狼知道后,非常后悔。

  6.小結:通過故事告訴幼兒不能亂吃藥品、亂喝瓶子里的東西,如果亂吃亂喝是會有生命危險的,一定要問清楚再決定。

  活動延伸:

  生活中有很多花花綠綠的東西,對孩子來說看起來比較像吃的,但卻是非常危險的東西,比如食品中的`干燥劑、媽媽們用的化妝品等都含有化學成分,因此,我們要告訴孩子這些東西不能隨便拿著玩,更不能往嘴里放。安全隱患無時無刻都在我們的身邊,作為家長和老師的我們一定要提高警惕,給孩子一個安全健康的成長環境!

  教學反思:

  基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

幼兒園安全活動教案 篇4

  活動目標:

  1.知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。

  2.提高自我保護的意識和能力。

  3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4.培養幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  1.請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設置好情境。

  2.巧克力、玩具等。

  活動過程:

  1.講故事《小華和陌生人》。

  2.根據故事內容,組織幼兒進行討論。

  (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

  (2)小華是怎么說的?

  3.情境練習:學習對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

  情景一:一個陌生的阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧!

  教師提示:你認不認識她?如果你不認識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習:對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)

  情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的`叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我帶你去玩吧。”

  教師提示:

  1.陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  2.能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

  3.集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語。

  4.結束:教育幼兒和陌生人打交道時也應該有禮貌。

  教學反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全活動教案 篇5

  活動目標:

  1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體。

  2、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養幼兒的.安全意識。

  3、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  活動準備:

  剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

  活動過程:

  一.教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途

  教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?

  幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

  幼兒B:老師我想補充一下,我覺得玻璃也危險的,也會弄傷手的。

  教師:恩,兩位小朋友說的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?

  幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。

  教師:回答問題簡單明了,表揚承博源。

  小結:這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。

  二、讓幼兒根據切身體會談談尖利物品使用不當時,對人造成的傷害

  教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?

  幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時候被磚頭的尖角劃傷過,當時流血了,是媽媽幫我包扎的。

  幼兒B:我被玻璃劃傷過,因為杯子碎了。

  教師:看來小朋友會因為不小心,曾經被尖利的物品劃傷過。當我們遇到這種情況時,千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

  小結:看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時候,所以我們使用這些東西的時候一定要正確使用,避免受到傷害。

  三、討論

  教師:如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害?

  (以小組為單位,派代表起來講一講)

  幼兒A:剪刀的頭不能對準自己和別人,剪的時候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

  幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

  幼兒C:筷子也不能碰到別人。

  教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動,保護好自己和其他小朋友。

  四、評一評

  請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

 。ㄕ埲挥變荷吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

  此環節順利通過,三位幼兒演示動作到位。

  五、總結

  生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

  教學反思:

  在這次活動中教師的目標比較明確,內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,活動結束的游戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

幼兒園安全活動教案 篇6

  活動目標

  1.了解在不同場所遇到火災后簡單的自護、自救方法,增強自我保護意識。

  2.學習仔細觀察畫面,認真思考,嘗試大膽講述、辯護自己的想法。

  活動難點

  幫助幼兒將獨特的見解融合、提升,實現從“認知建構”到“認知沖突”最后到“機智轉變”。

  活動準備

  1.經驗準備:聽過消防車的警報聲。

  2.物質準備:“遇到火災怎么辦”的FLASH動畫;消防車的警報聲錄音,頒獎音樂;潑水、滅火器、人救火和119電話四個立體標志:用于安全知識競賽的題卡,貼有1和2的游戲牌:游戲用的紅花貼紙和選手競爭榜,安全衛士獎牌;電話兩部,安全通道標志;綠黃兩種顏色的地墊

  活動過程

  1.導入

  (I)師:歡迎來到安全小衛士訓練營!我們要先訓練。再比賽,誰能順利過關,就能獲得安全小衛士的大獎牌。

  (2)(播放消防車的警報聲)師:聽!這是什么聲音?可能發生了什么事情?

  (3)師:遇到火災怎么辦呢?讓我們一起來看看。

  2.安全知識培訓:遇到火災怎么辦

  (1)播放動畫第一場景,關鍵提問:“小朋友在戶外發現房子著火了,怎么辦?”

  互動環節一:出示代表答案的四個立體標志,幼兒選哪種答案,便坐在這種答案標志的墊子上。關鍵提問:“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動環節二:幼兒再次做出選擇。

  教師小結:在戶外發現有東西著火了,用水澆和用滅火器都有一定的效果,但是我們是小朋友,首先要學會保護好自己,最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話,消防員叔叔能很快地將火撲滅,跑進火場滅火是很危險的事情,小朋友不能做哦!

  (2)播放動畫第二場景前半段,關鍵提問:“油鍋著火了,煤氣可能會爆炸,非常危險,小朋友該怎樣保護自己呢?”

  教師小結:遇到這種情況不能害怕、慌張,最好的保護自己的方法就是趕緊從家里跑出去,再撥打119火警電話報警。

  (3)情境模擬游戲:請幼兒模擬撥打119火警電話報警,

  教師小結:請記住撥打火警電話時一定要講清楚著火地點的正確地址,這樣消防員們能迅速趕來滅火。提醒幼兒119火警電話不能隨便撥打。

  (4)播放動畫第二場景后半段,關鍵提問:“如果跑不出去,我們應該怎樣保護自己呢,”

  教師小結:當家里著火了,跑不出去,應先撥打火警電話,再迅速跑到離著火地點遠的房間,先關好門,再打開窗戶求救,最后用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來救。

  (5)播放動畫第三場景,關鍵提問:“哎呀!圖書城著火了,小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”

  教師小結:公共場所發生火災,不能慌,要順著安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個公共場所,首先要關注安全通道標志,它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場的安全通道標志在哪里。

  3.游戲:安全知識競賽

  (1)師:剛才小朋友學習了許多在火災中怎樣保護自己的知識,現在我們的安全小衛士競賽開始啦!

  (2)教師交代玩法、規則。玩法:教師當考官,幼兒當參賽選手,在身上貼好選手號,站在墊子外面?脊倌罘阑鹬R選擇題,選手作答,如果選擇1則站到號牌1的墊子上,如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完后,考官公布正確答案,答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最后看誰的紅花最多則獲勝,給紅花最多的選手頒發安全衛士獎。規則:考官報完題后,選手不能說出答案,聽到“請選擇”時立即選擇要站的墊子,聽到考官倒數5、4、3、2、1之后就不能改變選擇。

  (3)帶領幼兒游戲。

  (4)宣布獲勝者,播放頒獎音樂,頒發安全小衛士獎。

  4.防火演習

  (情景:突然警報拉響)師:“小朋友,不好了。這里可能有危險,我們趕快撤離現場!

  帶領幼兒從緊急出口撤離。

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