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幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案

發(fā)布時(shí)間:2023-07-15

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案(通用4篇)

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,外出活動(dòng)的人們?cè)絹碓蕉啵∨笥褌円矔?huì)經(jīng)常和媽媽去最熱鬧的休閑廣場(chǎng)玩。為了保證孩子的人身安全,除了家長必要的保護(hù)外,幼兒自身也要有安全防護(hù)意識(shí)。所以,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  遇到突發(fā)事情,能夠想辦法,從容地應(yīng)付。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  2.玩具、果凍。

  活動(dòng)過程

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)思考。

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  二、實(shí)踐探究,明白事理。

  1.情境練習(xí):陌生人讓自己跟他走時(shí)怎么做

  情境一:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:(1)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(2)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他

  們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  2.選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  (1)陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B.什么都不能告訴他。

  (2)……

  三、師生總結(jié),活動(dòng)延伸

  師:通過今天的學(xué)習(xí),你明白了什么道理?(自由發(fā)言)

  師總結(jié):大家的收獲可真不少,我們遇到陌生人時(shí),要仔細(xì)聽、認(rèn)真看,動(dòng)腦筋想,要學(xué)會(huì)自我保護(hù),不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.明白不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情就應(yīng)注意的呢”

  2.群眾討論:(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一齊去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。

  群眾討論:能不能理解陌生人的禮物,就應(yīng)怎樣對(duì)他說。

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她這天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選取游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

  1.陌生人就是壞人嗎A陌生人就是壞人。B.陌生人不必須是壞人。

  2.能不能跟陌生人走A.能去公園和游樂場(chǎng)。B.不能去任何地方。

  3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.能夠和她去。B.務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

  4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:A.巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。B.什么都不能吃。

  5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

  6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。B.什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開群眾和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)的開始部分透過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再透過群眾的學(xué)習(xí),幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再透過游戲活動(dòng),共同分析決定,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當(dāng)受騙。

  2、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、進(jìn)行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

  2、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看情景表演“陌生人來了”。

  情景(一)

  請(qǐng)一位家長裝扮成陌生人,主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,叫我過來帶你去找她。”

  情景(二)

  請(qǐng)另一位家長裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去。”

  二、交流討論,知道不能跟陌生人走

  1、明明遇到誰了?

  2、什么是陌生人呢?陌生人對(duì)他說了什么?

  3、明明應(yīng)該和陌生人去嗎?

  4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情?

  5、小朋友能不能相信陌生人的話?

  6、為什么不能輕信陌生人的話?

  教師小結(jié):遇到陌生人時(shí),不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

  三、情景練習(xí),能辨別陌生人

  一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

  1、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

  2、如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

  3、小朋友都來想一想,應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))

  接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”

  4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力。”

  教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的'話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  四、活動(dòng)延伸

  如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):如果在家里不能隨便開門讓門外的人進(jìn)來。

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對(duì)于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。幼兒都能掌握。

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  2、通過觀看錄象《不跟陌生人走》以及討論的形式,知道對(duì)不認(rèn)識(shí)的人不要相信。

  3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象片《不跟陌生人走》錄象地址:

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒觀看錄象《不跟陌生人走》

  ※教師:我們小朋友在幼兒園認(rèn)識(shí)老師和許多小朋友,在家里,認(rèn)識(shí)爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等,我們的城市里還有很多很多的人,里面有好人也有壞人,小朋友,你們認(rèn)識(shí)他們嗎?下面我們一起來看一段錄象《不跟陌生人走》

  2、幼兒觀看錄象后,教師引導(dǎo)幼兒討論:

  ※小雨認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎?她為什么要跟陌生人走呢?

  ※對(duì)陌生人講的話,小朋友能不能相信呢?為什么?

  ※小強(qiáng)認(rèn)識(shí)那位阿姨嗎?他看見小雨跟陌生人走,是怎么做的?

  ※想一想,哪個(gè)做得對(duì)?對(duì)不認(rèn)識(shí)的人,我們應(yīng)該怎么做?

  3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié):

  ※我們小朋友不認(rèn)識(shí)的陌生人有的是好人,有的是壞人,可是我們看不出來。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來騙你,還有人會(huì)說出有趣的事情、好聽的話或關(guān)于你爸爸媽媽的話來欺騙你,想讓我們小朋友相信他、聽他的話或跟他走,我們小朋友一定不要相信他,這樣就不會(huì)上壞人的當(dāng)了。

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