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幼兒園大班美術畫畫教案范文

發布時間:2023-08-01

幼兒園大班美術畫畫教案范文(精選4篇)

幼兒園大班美術畫畫教案范文 篇1

  一、活動目標:

  1、能用繪畫的形式表現自己對冬天的認識。

  2、嘗試用水粉作畫。

  3、增強對冬季周圍事物關注。

  二、活動重點:

  用水粉的形式表現自己對冬天的認識。

  三、活動難點:

  能畫出冬天里景物、人物的特征。

  四、活動準備:

  油畫棒、畫紙、范畫、水粉

  五、活動過程:

  1、談話,導入活動,引出主題。

  討論,教師簡單小結。

  2、提出繪畫主題,引導幼兒思考。

  “今天我們要來畫一幅‘冬天’”,你會畫一些什么呢?”幼兒個別說一說,互相說一說。

  3、提出作畫要求,幼兒自主作畫教師觀察引導。

  “請小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子,但是要求小朋友用白色油畫棒作畫,整幅作品完成以后,在紙上圖上水粉顏料,一幅非常漂亮的畫面就成現在眼前。盡量不要和別人一樣。”

  4、幼兒作畫,教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內容,進一步表現冬天特征。

  5、活動結束:

  請幼兒介紹自己的作品,或找一找自己喜歡的作品,說說原因。

幼兒園大班美術畫畫教案范文 篇2

  教學內容:

  《漂亮的裙子》

  活動目標:

  1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

  2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。

  3、能夠大膽創設花紋,喜愛畫裝飾畫。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、音樂磁帶。

  3、請女孩子穿上漂亮的裙子。

  活動過程:

  一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子,激發幼兒興趣。

  播放音樂,請女孩子上來進行時裝表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

  二、選擇1—2件花裙子,重點引導幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞,感知裙子的美。

  三、通過提問以及簡單示范的方式,幫助幼兒學會裝飾的基本方法。

  提問:

  1、你想在裙子上裝飾哪些圖案?

  2、在裙子的前面、裙邊以及袖子上裝飾怎樣的花紋?教師進行簡單的示范,啟發幼兒應點、線、圈及簡單的圖形裝飾。(領邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面,注意左右對稱。)知道在圖案上的色彩上要對稱的要領。

  四、交代裝飾要求。

  教師提醒幼兒應線條和顏色對稱的手法裝飾衣服,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾,注意色彩的對稱和搭配。

  五、幼兒裝飾、教師指導。

  帶領幼兒打開幼兒用書,啟發幼兒裝飾美麗的裙子。

  六、總結評價。

  帶領幼兒欣賞同伴的作品,引導幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進行評價。

  能力弱的孩子建議用雙休日學過的格子畫的形式裝飾。

  反思:由于幼兒初次接觸裝飾畫,因此在本次活動中,我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配,還在裙子上作了范例,雖然我在幼兒作畫前反復提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子,但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創造地裝飾了裙子。在評價時,我特地表揚了這些有創造的孩子,鼓勵其他幼兒向他們學習。在以后的活動中,要注重幼兒創造性裝飾的培養,激發幼兒感受、表現美的能力。

幼兒園大班美術畫畫教案范文 篇3

  教學內容:

  自制連環畫《小蝌蚪找媽媽》

  設計思路:

  小朋友都喜歡聽故事,尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現出來,了解連環畫的形式,會區分故事中不同的情節內容,知道其先后順序,制作成連環畫,并且在活動中培養幼兒相互合作的能力。

  活動目標:

  1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容,了解故事的主要情節。

  2、會區分故事中不同的情節內容,知道其先后順序,并能通過繪畫表現出來,制作成連環畫。

  3、與同伴協商,在分工與合作的基礎上共同完成任務。

  活動準備:

  1、白紙裁成32k,數量7倍于幼兒人數。

  2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。

  3、水彩筆、連環畫、動物圖片、訂書機。

  活動過程:

  一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節。

  1、播放錄音,再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

  2、提問:小蝌蚪剛生下來是什么樣子?

  小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了?

  小蝌蚪去找媽媽,先碰到了誰?后來又碰到了誰?最后它找到自己的媽媽了嗎?

  小結:小蝌蚪遇到了鴨媽媽,魚媽媽,烏龜媽媽,鵝媽媽,在大家的幫助下,終于找到了自己的媽媽。

  二、討論:怎樣制作連環畫?

  1、師:小朋友知道什么是連環畫嗎?(連環畫就是由一張張連續的畫面,構成一個完整的故事,按次序裝訂起來,就成了一本連環畫。)

  2、怎樣來做連環畫呢?

  ①、畫故事。每張紙畫一個故事情節,有幾個情節就畫幾張紙。

  ②、把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。

  ③、裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》,畫在封面上,讓別人一看就知道這本連環畫告訴我們的是什么故事。

  ④、裝訂。

  三、請幼兒欣賞圖畫書,邊思考邊討論繪畫方法。

  教師:這么長的故事我們可以怎么畫?(小組合作)小組合作時怎么分工?一共要畫幾張?有哪幾張?

  四、播放故事,幼兒繪畫,制作連環畫,老師巡回指導,給予及時的幫助。

  教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。

  難點:與同伴分工合作完成任務。

  五、幼兒之間互相欣賞、交流。

幼兒園大班美術畫畫教案范文 篇4

  教學內容:

  《夢》

  活動目標:

  1、欣賞畢加索作品《夢》,感受作品傳遞的快樂和舒適的感覺。

  2、能結合對作品色彩的感知,為自己描繪自己睡夢中的狀態并能配上相應色調的背景。

  3、體驗自我創作夢境帶來的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

  活動準備:

  經驗準備:

  會畫熟睡的自己。

  教學具準備:

  PPT、音樂《沉思曲》、記號筆。

  活動過程:

  一、出示作品,共同欣賞。

  昨天左老師做了一個夢,我夢到了一幅美麗的畫,瞧,這兒有個紅色的沙發,軟軟的好舒服,坐在上面,身體也變得軟軟的,很輕松很輕松,慢慢地我就睡著了……原來這幅畫的名字就叫做《夢》。

  二、賞析作品,感受色彩。

  1、分析作品,體驗作品傳遞的快樂和舒適。

  咦,畫上是誰?你覺得她像在干什么?

  (幼兒:畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香,她在做夢呢?)

  我們也來學學畫上的阿姨,坐在自己的軟軟沙發上,放松自己。

  躺在柔軟的沙發上休息了一下,你的心情怎么樣?(輕松,舒服,快樂)

  小結:是啊,畫中的阿姨和我們一樣,在沙發上舒服地睡著、夢著,這讓我們看畫的人也覺得很舒服,很快樂。

  2、感受色彩,理解不同的背景色調。

  ①欣賞作品中的主要色調,感受作品的輕松,快樂的基調。

  提問:這幅畫上什么顏色最多?(紅色和黃色)

  這兩種顏色給你什么感覺?(暖洋洋)

  小結:紅紅的,軟軟的沙發,襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家紅色和黃色兩種暖色調

  給我們一種很舒服的、很高興、很暖和感覺。

  ②出示不同的背景色調引導幼兒相互討論,感知不同色調帶來的不同感受。

  背景出現藍色的夜空

  提問:如果阿姨的背后換成了夜空,你覺得她又會夢見什么呢?

  背景出現遼闊的草原

  提問:如果是綠色的草原呢?

  背景出現冰川

  提問:如果阿姨的背景是冰川,這幅畫又給你什么樣的感覺呢?

  小結:你們的眼睛可真亮,真會動腦筋,通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西,可真棒!

  三、選擇背景,創作夢境。

  1、介紹工具材料。

  想一想你做過什么樣的夢,這個夢是溫暖快樂的,還是恐怖詭異的,請你選擇合適的夢境背景顏色進行繪畫。

  四、作品展示,教師講評。

  展示幼兒的`作品,可請幼兒通過色彩等方面的感知,請個別幼兒講講自己的夢的內容。

  結束語:

  小朋友們真是了不起,能將自己的的夢畫下來,告訴你們這幅《夢》是西班牙著名的畫家畢加索創作的,看來你們比他還厲害呢。

  活動反思:

  在活動中我用她優美的音樂結合輕柔語言和肢體動作引導幼兒感受《夢》的輕松、舒適的感覺,結合自身體驗說一說作品帶來的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解,培養了幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時候,通過引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢,作品設計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創意。

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