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防汛抗旱安全教育教案

發布時間:2023-08-02

防汛抗旱安全教育教案(精選2篇)

防汛抗旱安全教育教案 篇1

  活動目標:

  1、情感目標:

  培養幼兒的自我保護意識及安全意識。

  2、能力目標:

  能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。

  3、知識目標:

  能了解洪水來了的一些自我保護的常識。

  活動準備:

  發生洪水的圖片

  活動過程:

  1、出示洪水來了的場景圖片,提問引導幼兒思考:

  教師:“圖中發生了什么事情?”

  “洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”

  2、幼兒自由討論、交談:洪水來了我們應該怎么做?

  教師小結:(把防洪小知識編成兒歌教給小朋友)

  洪水來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。

  切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

  3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知識。

  (往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)

  4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。

  教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)

  5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

  6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)

  1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

  2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時,知道及時告訴大人。

  活動準備:

  1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

  2、幼兒用書第40-43頁活動過程:

  一、創設情境,激發幼兒參與活動的興趣。

  (1)游戲《指五官》。

  教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

  二、講述故事《危險的`小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。

  (1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。提問:明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

  (2)小結:把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

  三、引導幼兒說一說:怎樣才能讓五官避免傷害。

  (1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

  (2)進餐和吃水果的時候要注意什么?

  (3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

  (4)閱讀幼兒用書第42-43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

  (5)小結:筆帽、扣子、棋子、發卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑,不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,要及時告訴老師。

  近期濟南地區雷雨天氣頻繁,為確保師生及幼兒園的生命財產安全,近日,天橋區幼教中心實驗幼兒園開展汛期安全演練活動。

  活動開始前,幼兒園對教學樓、辦公樓、圍墻等重要位置進行了排查,對存在的安全隱患進行逐一登記,提出了具體的整改措施,為幼兒園園舍安全提供有力保障。分管安全負責人對演練活動進行了精心的部署和安排,成立演練領導小組,明確責任,并對疏散路線和所要到達的安全地點進行仔細檢查,確保疏散路線暢通,達到預期效果。

  隨著疏散哨聲響起,各班教師迅速作出反應,按照疏散撤離路線安全引導幼兒疏散撤離。整個演練過程安全、快速、有條不紊。全園師生有序撤離到指定樓層,老師迅速清點人數。

  據了解,幼兒園各級部進行防汛安全教育。大班級部以圖片、視頻、安全防范知識競賽的形式為基礎,讓幼兒了解防汛安全知識。中班級部通過討論會的形式對幼兒進行集體教育活動。小班級部以童話、動漫的形式,為幼兒準備了多種形式的防汛基本知識教育。

  本次防汛安全系列活動的開展,增強了師幼的防汛安全意識,提高了教師應對突發事件正確處理的能力,培養了幼兒臨危不懼、遵守秩序的良好品質。

防汛抗旱安全教育教案 篇2

  教學目標:

  1、使幼兒了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

  2、使幼兒懂得防汛的知識和自救的方法。

  教學過程:

  1、導入

  教師分享案例:

  小結:人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防汛知識

  汛期防止洪水為害,保障防護區安全的工作。汛前準備包括:培訓防汛人員;檢查防洪工程設施,消除隱患;制定度汛方案;備足防汛物料;建立健全洪水預報警報系統。汛期工作包括:及時了解氣象水文狀況,預報水情,必要時下達警報;巡查和守護防洪工程,運用防洪系統各項措施,依據水情和工程狀況以及防汛調度計劃,控制調度洪水,遇有險情立即搶護;當發生超標準洪水時,請示上級同意后采取緊急措施(如分洪、撤離分洪區居民等)以減小損失。汛后對防洪工程及防汛工作進行檢查,總結經驗教訓;對搶險工程要加固;若采用分洪等緊急措施,則應作好善后工作。中國在西漢時已設治河機構管理治河和防汛。中華人民共和國建立后,從中央到地方均設有防汛指揮部,統一指揮防汛工作。其方針是:“安全第一,預防為主,防重于搶,有備無患。”

  2、因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:

  ①未經家長老師同意不去;

  ②沒有會游泳的成年人陪同不去;

  ③深水的地方不去;

  ④不熟悉的江溪池塘不去。

  3、課堂總結:

  同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天?

  結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。

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