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小班語言教案:認識水果

發(fā)布時間:2023-08-08

小班語言教案:認識水果(精選7篇)

小班語言教案:認識水果 篇1

  設(shè)計意圖:

  兒歌《果園里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動,水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物,水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解水果不同的生長環(huán)境,豐富認知經(jīng)驗。

  2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問答式的句式。

  3.感受問答式學(xué)習(xí)的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師資源PPT,水果圖片若干、音樂《潑水歌》。

  幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備—了解水果長在哪里。

  教學(xué)方法:

  情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

  教師:寶貝們,剛才老師接到一個電話,是我的好朋友小熊打來的,小熊告訴我,他即將舉辦一個“水果聚會”,在聚會上能吃到各種香甜可口的水果,我很想去參加,可是小熊說必須先完成一個任務(wù),才能去參加,寶貝們,快來和我一起聽聽看,小熊給我布置了什么任務(wù)。

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1.出示PPT1,和幼兒一起仔細傾聽PPT里小熊提出的任務(wù),了解水果不同的生長環(huán)境。

  教師:寶貝們,這是哪里?——小熊的果園里水果寶寶都去哪里了?——水果寶寶都藏起來了

  我需要找出幾種水果?——三種教師:我可等不急了,要馬上去把這三種水果找出來,咦?水果在哪里?我左瞧瞧,右看看,(突然)哎呀,什么水果呀?趴在地上,差點把我都絆倒了!寶貝們?你們快幫我想想,什么水果是長在地上的呀?----(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗證。

  PPT2

  教師:已經(jīng)找到一種水果了,我得趕快找出第二種,我左瞧瞧右看看,藏哪里去了?這兒有棵樹我來瞧瞧,哎喲,什么水果落下來砸在我腦袋上了,哎喲,好疼呀!到底是什么水果?藏在樹上?------(幼兒大膽猜測)和幼兒共同驗證。

  PPT3

 、芙處煟哼剩下最后一種了,可是老師找了半天也沒找到,咦?這里怎么有個藤架,寶貝們,會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢?-----幼兒大膽猜測)和幼

 、輧汗餐炞C。PPT4

  教師:老師已經(jīng)把三種水果都找到了,現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會了,咦?你們想不想跟我一起去參加聚會啊?想?那我打個電話給小熊問一問。(做打電話狀)然后播放PPT5

  2.出示PPT,一起來聽聽小熊的`三個問題,引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。

  引導(dǎo)幼兒用“蘋果,蘋果藏樹上”的句式回答。

  PPT6問題句型“什么水果藏樹上”

  “什么水果地上爬”

  “什么水果結(jié)藤架”

  請幼兒練習(xí)問句句式。

  教師:我請一個寶貝來提問,看看其他寶貝會不會被你考倒。

  請幼兒一對一提問,回答。

  請一位幼兒提問,其余幼兒共同回答。

  男寶寶提問女寶寶答,女寶寶提問男寶寶答。

  教師:寶貝們的問題都回答正確了,可以和我一起去參加聚會了,哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧!

  音樂PPT7

  出示水果圖片,幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。

  三、創(chuàng)編兒歌

  教師:提問小朋友還認識其他水果嗎?他們都分別長在哪里?你會怎么問?又會怎么回答呢?

  四、結(jié)束部分:

  好了,寶貝們,我們趕快去參加聚會吧!讓小熊聽聽我們送給他的這首兒歌,他一定會非常喜歡。出發(fā)咯!

小班語言教案:認識水果 篇2

  活動目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準(zhǔn)備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

  2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

  3、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、游戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  區(qū)域設(shè)置和日常活動組織

  在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

  與家長溝通計劃

  可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

小班語言教案:認識水果 篇3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

  2、認真傾聽老師和同伴講述,膽在集體面前交流自己的看法。

  3、體驗故事表演的樂趣。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、認識蘋果、梨子等水果;

  2、課件;

  3、圖片、黑板一塊。

  活動過程:

  一、提問引出主題。

  師:小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)

  師(出示背景圖):秋天到了,果園里的水果也豐收了,我們來看看果園里有哪些水果呀?

  (小結(jié):果園里的水果真多,有蘋果、梨子、桃子、櫻桃,小朋友想不想去果園里采水果啊?有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃,小朋友們想知道它是誰嗎?)

  教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

  二、采用邊看圖邊提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。

  師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來看看(出示圖片)

  師:刺猬媽媽走啊走,走到了哪棵樹下啊?看看發(fā)生了什么事情?(撲通,一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一跳,哈哈,刺猬媽媽接住了這個蘋果。

  師:刺猬媽媽繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通,一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上。

  師:刺猬媽媽又繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通,幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上

  師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的水果樹)

  師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來,咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹,小朋友這棵會走路的水果樹是誰啊?(刺猬媽媽)

  三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事。

  師:小刺猬看到刺猬媽媽可開心了,小朋友們開不開心啊?想不想再來聽聽這個好聽的故事啊?這個故事有個好聽的名字叫《刺猬媽媽采水果》,讓我們豎起小耳朵聽老師再講一遍吧。(教師完整講述故事)

  四、表演游戲。

  師:故事講完了,刺猬媽媽身上背著各種水果,它是怎樣走回家的?哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作?

  教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。

  小百科:刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物,成年刺猬體重可達2、5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短;前后足均具5趾,

小班語言教案:認識水果 篇4

  1、游戲:是不是

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒指字,另一名幼兒背對黑板猜字,如果猜錯了,其余幼兒糾正:"不是,是某字"如果猜對了,其余幼兒說:"對對對,請下來",可更換指字幼兒,復(fù)進行。

  2、游戲:小孩小孩真愛玩

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請兩名幼兒到黑板前,幼兒念兒歌:"小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,"教師發(fā)出指令,"摸摸字就下來。"幼兒摸字,先摸到者為勝。

  3、游戲:與字寶寶再見

  玩法:老師指著黑板上的字,對小朋友說"xx字寶寶要回家了,或要去睡覺了,請小朋友同聲說"x再見"于是指一個字說一聲"再見"老師擦去一個,直到每個字擦完為止。

  4、游戲:圈識字游戲

  玩法:在地上用粉筆畫上幾個圈,每個圈寫一個字,或放一張字卡,老師找?guī)讉小朋友一起念口訣"小朋友真能干,看誰最先往xx字圈里跳。"(適用于戶外活動時,復(fù)習(xí)舊字用)

  5、游戲:誰是我的好朋友

  目的:復(fù)習(xí)帶"木"字旁的漢字準(zhǔn)備:用字卡做成的胸飾

  玩法:幼兒每人佩戴字卡胸飾圍成一個圓圈做好,教師(或幼兒)手拿寫有木字的字卡,站在圓圈中間。游戲開始,教師邊走邊念兒歌:"找找找,找朋友,誰是我的好朋友,見面握握手"教師走到某名幼兒的面前,如果這名幼兒帶的胸飾上的字帶"木"字旁,他就站起來說:"我是X(所佩戴的生字),帶木字,我是你的好朋友。"說完和老師握握手,并跟在教師后面去找另一位朋友。如果這名幼兒帶的胸飾上的字不帶"木"字旁,那他就說:"我是X,不帶木字,不是你的好朋友。"說完就坐下,游戲繼續(xù)進行。(此游戲是用于帶"常見的偏旁的字)

  6、游戲:撿珍珠

  目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣

  準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品

  玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水真勇敢;不怕風(fēng)浪,不怕海水寒;跳進海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

  注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒人數(shù)不宜過多。

  游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

  7、游戲:工兵挖地雷

  目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)識字興趣

  準(zhǔn)備:貼有漢字的地雷圖片。

  玩法:教師將字卡貼在黑板上,請一名幼兒當(dāng)工兵來挖地雷。全班幼兒一起說"小小工兵真勇敢,挖地雷不怕難,看得清挖得準(zhǔn),一個一個都挖完。"教師說出其中每一個字,幼兒將貼有該字的地雷取下。挖對后全體幼兒鼓掌,請他接著挖。挖錯了,全體幼兒發(fā)出"嘭"的一聲表示地雷了,再換另外的小工兵來挖地雷。

  8、游戲:丟石頭

  玩法:將字詞卡2-4張,如"貓狗汽車房子"等,分別貼在不同的空瓶子上。人先教孩子認讀瓶子的字詞,讓后讓孩子拿著小石頭貨棋子,人對孩子說:"把小石頭放到'貓'字寶寶瓶子里。"孩子若丟對了,立刻給予喝彩;若丟錯了教孩子再拿一個小石頭去丟,一次對其他詞玩下去。

  孩子對空瓶子發(fā)出的"叮當(dāng)"聲是會很感興趣的,還可以教孩子將黑圍棋子放入狗字瓶中,黑棋子放入汽車瓶子中,看他能否按人的指令正確放入。只要孩子有興趣就復(fù)玩下去,玩中人和孩子還可以換位進行,即孩子發(fā)指令人丟石頭。

  9、游戲:鉆山洞

  玩法:準(zhǔn)備一個的空紙箱,兩側(cè)打開,如同一個"山洞",箱頂開一個細長口子;在準(zhǔn)備幾張字卡,如"山洞爬寶寶笑"等。

  人當(dāng)著孩子的面將一個字卡從箱子的頂口放下去,叫孩子爬進山洞將字卡拿出來,當(dāng)孩子爬出來將手中的字卡交給人時,一面給予夸獎,一面教他認讀。接下來在放進第二張字卡,或者一次放進兩個字卡,游戲接著玩下去。

  還可以多準(zhǔn)備幾個空紙箱,孩子從一個"山洞"爬出,接著又鉆進另一個"山洞"一次能拿回幾個字卡,這樣一來能極高孩子玩的興趣,二來便于孩子一次能認讀幾個字詞。

  10、游戲:小船運水果

  玩法:準(zhǔn)備相應(yīng)字卡,如蘋果香蕉葡萄桃子"等;另準(zhǔn)備一個洗臉盆,里面裝半盆水;塑料小盆一個。當(dāng)"小船";兩根小棍,媽媽和孩子各拿一根。媽媽和孩子對著洗臉盆站著,孩子把塑料小盆放到水面上,手里拿著小棍對媽媽說:"媽媽你想吃什么?"媽媽回答說"我想吃蘋果。"于是孩子將"蘋果"字卡放到"小船"上,用小棍將船推到媽媽那邊,媽媽拿到"蘋果"字卡是說"謝謝"。然后將船推到孩子那邊,游戲繼續(xù)進行直到運完所有的水果。也可以換位做這個游戲。這個游戲適合復(fù)習(xí)字詞。

  11、游戲:滾皮球

  玩法:準(zhǔn)備小皮球若干個;用四個自合,做成門洞,門洞上分別寫出"紅黃藍綠"等字,橫放在靠墻的一邊。

  先教孩子認讀這幾個字,然后教孩子將皮球依次滾進"門洞",每當(dāng)一個球滾進門洞時,人一方面喝彩,一方面教孩子認讀門洞上的字。

  還可以規(guī)定球要進哪個門洞,如果球滾中立刻稱贊孩子;如果滾到其他門洞,就要求孩子說出球滾到什么門洞里去了,這實際上是使孩子不知不覺地認讀了所有的字。

  12、游戲:小魔棒找朋友

  玩法:準(zhǔn)備字卡"小鳥、小馬、小鴨、小雞、小狗、青娃、熊貓、魚、蝦、白兔"等,用透明膠條將字卡貼在房間的四面墻壁上。關(guān)上燈或拉上窗簾,家長先持小手電,讓孩子猜一猜小魔棒先找哪個動物做朋友。然后用手電光照到一字卡上讓孩子認。也可以讓孩子持手電,讓他來選擇小魔棒找哪個動物做朋友。

  13、游戲:種豆豆、收豆豆

  玩法:準(zhǔn)備字詞卡(不要用太厚的紙)寫上"爸爸、媽媽、我、寶寶、人、娃娃、弟弟、朋友",將每個字詞卡團起來。家長先領(lǐng)著孩子"種豆豆",即將每個紙團放在某物下面,然后再領(lǐng)孩子挨個找回"種下的豆豆",打開紙團,讓孩子認讀上面的字詞。

小班語言教案:認識水果 篇5

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

  活動準(zhǔn)備:

  自制的水果圖書,油畫棒。

  活動過程:

  復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

  一、出示水果圖書,引起幼兒制作水果圖書的欲望。

  老師:看看老師今天帶來了什么?(展示制作好的水果圖書)

  二、認識水果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

  提問:

  1、你們認識這些水果嗎?

  2、你最喜歡吃什么水果?

  3、看一看,想一想,這些水果有什么不同?

  三、動手操作,繪畫水果圖書。

  1、啟發(fā)幼兒從水果的小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。

  2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。

  3、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。欣賞水果圖書,總結(jié)評價。

  與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?

小班語言教案:認識水果 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能安靜傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索,積極仿編。

  3、體驗助別和被別人助的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  1、小朋友,你們坐過出租車嗎?坐了以后覺得怎么樣?

  2、這里也有一輛出租車,它是誰的呢?

  3、噢,原來是小猴的出租車,你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢?

  (請你和旁邊的小朋友說說。)

  提問:會不會讓客人滿意呢?

  二、理解故事內(nèi)容。

  1、乘客對小猴的出租車到底是否滿意呢?讓我們來聽聽故事里是怎么說的?

  (幼兒欣賞故事第一遍)

  提問:

  (1)故事里誰坐了小猴的出租車?

  (2)它們遇到了什么困難?

  2、小猴和蛋寶寶遇到了一些困難,結(jié)果是否滿意嗎?小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢?

  提問:

  (1)、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢?

  (2)、蛋寶寶也坐了小猴的出租車,小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢?

  最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣?

  3、你喜歡小猴嗎?為什么?

  二、仿編活動。

  1、聽說坐小猴的出租車非常滿意,小動物們都想坐小猴的出租車,還有誰也會來坐呢?

  2、想想看它們遇到什么困難?小猴會不會它們解決呢呀?

  (請幼兒自由討論)

  3、我們來把你的想法編進故事里好嗎?

  4、請個別幼兒講述。

  三、自由表達。

  1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租車?那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀?為什么?

  2、把你的想法去告訴給客人老師聽。

小班語言教案:認識水果 篇7

  活動目標(biāo):

  1、能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。

  2、鞏固對某些水果特征的感知。

  活動準(zhǔn)備:

  1、菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。

  2、錄音機,熱烈歡快的樂曲。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣。

  1、今天,有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

  2、逐一出示水果,擺放在桌子上,引導(dǎo)幼兒向水果問好。

  3、水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給家。

  二、學(xué)習(xí)猜謎。

  1、教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。

  2、逐步分解謎語,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣,天天并肩坐在一起“是什么意思?(這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

  “老來都穿黃衣裳“是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

  3、小結(jié):每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征,把所有的特征合起來,我們就知道是什么水果了。

  4、請幼兒一起分析謎面。

  5、請幼兒猜謎,并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

  6、教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵學(xué)說謎語。

  三、跳水果邀請舞。

  1、幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。

  2、在節(jié)奏感強、熱烈歡快的音樂聲中,教師當(dāng)邀請者做邀請動作,請幼兒到場地歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

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    今天我說課的題目是班學(xué)目標(biāo),說重點、難點,說教法、學(xué)法,說教學(xué)過程,說活動特色。幾個環(huán)節(jié)開始本節(jié)課的說課。一、說教材內(nèi)容童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁,是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。...

  • 小班語言特色活動教案(精選2篇)

    活動目標(biāo)1. 體驗詩歌帶來的樂趣,萌發(fā)對詩歌的喜愛2. 愿意參與語言活動并大膽的說出來,初步學(xué)習(xí)詩歌簡單仿編3. 幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備小貓,小獵人,小鳥的圖片各一張活動過程㈠幼兒觀看教師表演今天森林...

  • 小班語言刷牙教案(通用4篇)

    活動目標(biāo):1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。...

  • 小班語言教案:小船(精選5篇)

    活動目標(biāo):感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣;顒又仉y點:理解故事內(nèi)容在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行角色表演。...

  • 小班語言教案:《誰的耳朵》(精選12篇)

    目的:1.培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感2.提高幼兒的音準(zhǔn)能力準(zhǔn)備:1.鋼琴2.幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型過程:二、規(guī)則:幼兒根據(jù)老師彈出的曲調(diào)拍手打節(jié)奏,并用啦啦啦哼唱。節(jié)奏、唱歌都準(zhǔn)確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。...

  • 《小蝌蚪》小班語言教案范文(通用14篇)

    設(shè)計意圖:本月的主題是“動物樂園”。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯(lián)系。孩子非常喜歡動物,千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。當(dāng)孩子聽到“小蝌蚪找媽媽”的故事后,對小蝌蚪充滿了好奇心和探索的興趣。...

  • 教案大全
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