文明上網安全教育教案（精選2篇）

文明上網安全教育教案 篇1

　　最近，班上有一部分同學迷戀網絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，割據初二學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：

　　1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步了解絡的利與弊。

　　2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步了解絡的負面影響。

　　3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷網絡。

　　4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待絡的方法。

　　學生迷戀網絡是班主任工作中一個很棘手的問題。初二學生的年齡、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴說、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離吧，文明上。

　　—、教學目標：

　　1、引導學生明辨是非，對絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上，健康上，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　二、課前準備：

　　1、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料；

　　2、與學生交流，分析學生沉迷于絡游戲、絡聊天的現狀與根本原因；

　　3、爭取家長的支持與參與。

　　三、教學過程：

　　（一）開場白：

　　主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ幾號？你的夢幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。

　　主持人乙：是啊，絡給我們的生活帶來了新的變化，有了絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討絡這把雙仞劍。

　　合：“構筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會現在開始。

　　2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

　　1、走進絡真精彩。

　　請同學們說說自己在上都做了些什么，有什么收獲？

　　同學自由發言

　　2、你連絡禍害多。

　　絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說絡的危害。

　　請同學自由發言

　　3、觀看課前有關資料，讓同學了解絡的負面影響。

　　主持人甲：正如同學們所說的，絡上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）

　　主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料

　　主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　（二）真情對話訴心聲

　　主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。

　　話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。

　　（三）指點迷津明方向

　　主持人乙：看來，絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。

　　主持人甲：為什么同學對絡趨之若騖，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。

　　老師：絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待絡。

　　一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：

　　1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

　　2、自我暗示。一有上的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學習，等周末再上等。

　　3、放松訓練。當癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習。

　　4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

　　5、規范生活。重新規范自己的作息時間，讓自己更充實。

　　二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

　　1、正確引導，變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

　　2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。

　　3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。

　　三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。

　　1、正確引導變堵為疏，發揮絡對青少年的積極作用。

　　2、家長應與孩子多溝通，

　　（四）各抒己見尋良策

　　1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。

　　主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷網絡的原因，也為我們了預防絡危害的方法——構筑心靈的防火墻。現在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學各抒己見。家長有什么好方法，也請說說。

　　生：控制上時間。

　　培養其它興趣愛好，轉移注意力

　　找最親近的親人或朋友訴說

　　2、請班主任老師以自身經歷談談正確上的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。

　　（五）落實行動表決心

　　1、學習《日常行為規范》

　　主持人甲：同學們，我們左右不了吧的不規范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡為我們的學習生活服務。

　　主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現）

　　遵守絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進入營業性吧。

　　2、在倡議書上（同時播放歌曲《男兒自當強》）

　　主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！

　　主持人乙：同學們行動起來吧！正確上，文明上，健康上，遠離吧！

　　主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上。

　　3、班主任老師，并布置作業

　　（六）布置作業再鞏固

　　1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。

　　2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

文明上網安全教育教案 篇2

　　一、教學目的：

　　1、初識因特網，認識IE瀏覽器工具，并著重了解地址欄，學會在地址欄內輸入網址，瀏覽網頁；

　　2、培養學生的動手能力和思維能力；

　　3、教養學生良好的信息素養。

　　二、教學重、難點：

　　1、教學重點

　　（1）輸入網址，打開網頁、依次找到指定的內容；

　　（2）學會使用網址和超鏈接等方式打開網頁；

　　（3）掌握IE瀏覽器中“前進”、“后退”按鈕的使用。

　　2、教學難點

　　（1）輸入網址，打開網頁、依次找到指定的內容；

　　（2）逐漸感受使用IE瀏覽器瀏覽網頁的方便與快捷；

　　（3）合理安排上網時間，注意網絡的道德安全問題。

　　三、教學過程

　　1、導入

　　提問：同學們，你們自己上過網？如果沒有那見過別人上網？上網可以干些什么？

　　學生回答。

　　2、學習新課

　　（1）跟IE打個招呼。

　　A：教師介紹因特網瀏覽器的知識，指導學生打開IE；

　　B：介紹IE瀏覽器的界面。

　　（2）訪問中國少年雛鷹網。

　　A、示范訪問中國少年雛鷹網；

　　B、指導學生利用IE瀏覽器訪問中國少年雛鷹網。

　　（3）、討論交流：

　　用超鏈接的方法瀏覽“中國少年雛鷹網”之后，想再看一下已經訪問過的網頁，你們有什么好辦法？如果用超鏈接方法瀏覽了網站“小學生”中的“小作家窨”，想想用什么方法做到進退自如呢？大家試試，看誰的方法更好些。

　　學生練習，教師巡視指導。

　　小組交流后匯報。

　　請同學們看書P37頁“4、表少年網絡公約”，結合我們身邊的實例，談談如何健上網？

　　學生看書，小組交流匯報（注意引導）。

　　教師小結。

　　（4）、作業

　　A：IE瀏覽器的還有哪能些打開方式？

　　B：你知道超鏈接有哪些功能？哪能些軟件中還有超鏈接？

　　教后感：這是學生第一次接觸到期網絡，所以本節課應該教會學生能辨別信息的真偽，同時，要讓學生追求真、善、美，做到一個文明的“網絡公民”，樹立正確的知識產權意識和信息意識，為他們今后適應信息社會的學習、工作和生活打下一個必要的基礎。