學(xué)生入學(xué)教育教案(精選3篇)
學(xué)生入學(xué)教育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn):掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
教學(xué)過程:
同學(xué)們,生命就像早上盛開的花朵,就像香甜的.蛋黃派,就像水靈的葡萄,它是美好而鮮嫩的。因?yàn)橛猩覀儾拍芟硎苌畹目鞓罚拍芎透改感腋5纳钤谝黄稹I踩哂谔欤改附o你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天,就讓我們大家一起,學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命,注意生活中的安全。
二、上下樓梯、課間活動及集體活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)
1、上下樓梯、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?學(xué)生討論、交流后,教師總結(jié)。2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。
三、學(xué)生飲食安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
行人、車輛靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
五、溺水
學(xué)生討論,溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時(shí)間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。在游泳時(shí)要注意哪些問題?學(xué)生分組討論教師小結(jié):未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,要在急救的同時(shí),要迅速打急救電話,或攔車送醫(yī)院。
學(xué)生入學(xué)教育教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。
2、學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的,學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護(hù)視力。
教學(xué)過程
小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個(gè)字有人認(rèn)識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?
你們瞧,圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認(rèn)真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。
行為訓(xùn)練
(1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。
(2)有問題要舉手發(fā)言。
(3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。
行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。
行為練習(xí):舉手。
小朋友們真能干,學(xué)會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事,聽的時(shí)候,可千萬別講話,也不能走上來噢。
(出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢,有時(shí)躺著看書,有時(shí)走路看書,寫字時(shí),身子趴在桌子上,時(shí)間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!
同學(xué)們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學(xué)知識,長身體有很大的好處。
(出示投影片)讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到:
1)身體坐直。
2)頭放正。
3)肩放平。
4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點(diǎn)投影)
教師分解動作示范:
教師巡視,一一糾正。
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
同學(xué)們,我們在學(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時(shí)間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。
看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:
1)身體坐正,書本放平。
2)手離筆尖一寸。
3)眼離書本一尺。
4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點(diǎn))
教師示范分解動作。
握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復(fù)兩次)
出示兒歌,教師領(lǐng)讀:
在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè)
1、回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。
2、教師,同學(xué),家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。
備注
“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。
“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來說,差不多是三個(gè)指頭的寬。
學(xué)生入學(xué)教育教案 篇3
班會主題:我們從這里啟航
活動目的
1、 消除新生入學(xué)的陌生,使新同學(xué)能盡快融入新環(huán)境新集體,更加自信地面對今后的學(xué)習(xí)生活。
2、增強(qiáng)班級凝聚力,激發(fā)學(xué)生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新校園里揚(yáng)帆起航。
活動準(zhǔn)備
2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。
3、背景音樂(自選)
4、黑板布局
活動過程
一、學(xué)生抽簽就座
播放背景音樂讓同學(xué)隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。
二、班主任致歡迎詞
在這收獲的金秋,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施一流的附中敞開胸懷迎接你,真誠地歡迎你加入這個(gè)大家庭,祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中學(xué)子”。
青春的花開花謝,疲憊卻不后悔;四季里雨雪紛飛,拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟,用純真的心靈憧憬夢想的風(fēng)景,用善感的思緒感悟歲月的變遷,用敏銳的頭腦洞察世事的變幻,用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。
從今天開始,你們將成為附中新一屆的驕子,成為初一 班中的一份子。讓我們攜手共進(jìn),團(tuán)結(jié)向上,發(fā)憤苦讀,共同打造一個(gè)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。
三、簡介我們的學(xué)校
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。同學(xué)們,我們教學(xué)樓多氣派,我們的 運(yùn)動場多漂亮啊! 我們學(xué)校有8個(gè)微機(jī)房,5個(gè)理化實(shí)驗(yàn)室、語音室、多功能教室、音樂室、美術(shù)室、社團(tuán)活動室等。
學(xué)校目前還在建設(shè)中哦,以后還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時(shí)一所嶄新的、氣勢恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學(xué)校將展示在我們面前。相信同學(xué)們,在這現(xiàn)代化的校園里一定會學(xué)得開心!
四、班主任自我介紹
同學(xué)們好!我叫,(寫在黑板上) 是你們的班主任。為了一個(gè)共同的目的──什么?(同學(xué)們的成長、進(jìn)步)走到一起來了。先讓我對同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎!(鼓掌),讓我們成為好朋友。
我們走到一起來,我們共同的名字叫 班。請同學(xué)們想一想,我們需要建設(shè)什么樣的班風(fēng)?(學(xué)生討論,以兩字詞語來表達(dá),教師歸納總結(jié))安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。
同學(xué)們有一個(gè)共同的稱呼叫?學(xué)生。什么叫學(xué)生?學(xué)生就是專門學(xué)習(xí)的人。
五、學(xué)生互動自我介紹
(1)每位小組成員先做自我介紹,要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學(xué)和自己的一個(gè)特點(diǎn)。
(2)接下來,由其中一個(gè)成員開始,說出自己的姓名或昵稱,第二位成員要說:“我是旁邊的”,第三位成員要說:“我是旁邊的旁邊的”以此類推。
(3)解散原來小組的成員,讓學(xué)生隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽,抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座,大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。
設(shè)計(jì)意圖:打破之前熟悉的小隊(duì)伍,混雜發(fā)牌,讓新生之間多接觸,記住彼此的名字,形成輕松活潑的課堂氛圍。
教師點(diǎn)撥:記住別人的名字是對他人最好的尊重,也是同學(xué)之間增進(jìn)了解的最快捷通道。初一的同學(xué)初來乍到,怎樣讓別人記住你呢?你是怎樣一個(gè)人呢?你可以向你你身邊的同學(xué)介紹一下自己嗎?(教師在團(tuán)隊(duì)間穿梭,也參與討論,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)羞于表達(dá)或說的都是大眾化的套語,自己的特點(diǎn)不突出)
六、完成個(gè)性檔案
(一)正確認(rèn)識自我
2、互動交流
同學(xué)們先在紙上寫下自己的優(yōu)點(diǎn)。然后交流。
請每個(gè)小組成員輪流坐到組內(nèi)中央,其他成員從他身上找到特別的地方,用發(fā)自內(nèi)心的語言贊美對方。
教師點(diǎn)撥:當(dāng)別人贊美你的時(shí)候,你有什么感覺?你贊美別人時(shí),會從那些方面出發(fā)呢?是否有一些優(yōu)點(diǎn)你以前沒有意識到呢?
3、總結(jié)提升
自信,是成功的源泉;自信,是前行的力量;有了自信, 我們才能知識的海洋里揚(yáng)帆起航。
(二)確定自己的目標(biāo),訂立自己的方向。
新學(xué)期你的理想是什么?你的目標(biāo)是什么
請同學(xué)們在《個(gè)人檔案》里寫下自己的目標(biāo)
七、結(jié)束語
我們每個(gè)人都是班級的主人,我們的一言一行都與班級榮辱共存,因而老師相信,你們每個(gè)人都會 班這個(gè)多姿多彩的舞臺上施展自己的才華,展現(xiàn)自己的.風(fēng)采,摒棄自己的缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,與人為善。老師更相信:班集體會因你而自豪,生活會因你而多彩,生命會因你而燦爛。
今后的日子里,也許會有風(fēng)雨,但不要害怕!因?yàn)椋銈冇幸活w純真美麗的心;有海燕一般搏擊風(fēng)浪的勇敢;有愛自己的父母、朋友,還有深深關(guān)愛著你們的我——你們的班主任!
在新的起跑線上,我的祝福,我的關(guān)愛將和你們一同出發(fā),燥熱的夏季已經(jīng)過去,在期待與欣喜中,怡人的秋日翩然而至。親愛的同學(xué)們,屬于你們自己的生活已經(jīng)開始,希望你們從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,讓明日的附中因?yàn)橛心愣院溃?/p>