關于幼兒園小班健康活動教案范文（精選12篇）

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇1

　　活動目標：

　　引導幼兒練習聽信號快走。

　　鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、小鴨頭飾幼兒每人一個。

　　2、用插塑擺出游泳道的造型。

　　3、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、準備活動

　　今天的天氣真熱啊！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧！（聽音樂）做準備活動，轉轉轉，們小手轉起來；扭扭扭，們身體扭起來；跳跳跳，們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！（重點活動手腕、腿。）

　　2、游戲活動

　　（1）教師講解游戲規則。

　　幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊站好。小鴨站在起點線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭。”念完最后一個字時“小鴨”向終點快走，到終點時轉頭向回走，回來拍第二個小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。

　　（2）幼兒分組比賽。

　　注意：

　　①扮“小鴨”的幼兒“游”時要模仿小鴨走的姿勢。

　　②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個字后才能開始快走。

　　（3）表揚獲勝隊伍，并發紅點以示獎勵。

　　3、放松活動

　　隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇2

　　活動目標:

　　1.知道男孩女孩上廁所的區別，并掌握上廁所的姿勢2.教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。

　　活動準備:

　　1.本班廁所圖片、公共廁所圖片2.貼好男女標記。

　　活動過程:

　　一、參觀廁所，引起幼兒興趣教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所（讓幼兒知道廁所是大小便的地方）。

　　二、認識男廁所和女廁所，知道上廁所的正確姿勢1.出示廁所圖片，認識便池、便桶小朋友們你們看，這是什么，這是誰小便的地方？這是什么，這又是誰小便的地方？

　　我們發現原來男孩女孩小便的時候是不一樣的，站著小便的是男孩子，用便池；坐著小便的是女孩子，用便桶。

　　2.觀察各種男廁所女廁所的圖片，知道男女廁所標志的區別你們知道這是什么圖片嗎？你在哪里見過，它是什么意思？

　　你是怎么知道的？

　　穿褲子的小人表示男廁所，穿裙子的小人表示女孩子；短頭發的小人表示男廁所，長頭發的小人表示女廁所；香煙表示男廁所，高跟鞋表示女廁所。以后去外面游玩的時候，我們小朋友可以看看哪個是男廁所，哪個是女廁所，可不能走錯廁所哦！

　　3.討論：男孩怎么上廁所？

　　男孩子上廁所的'時候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？

　　小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。小便的時候肚子向前傾。

　　4.討論：女孩怎么上廁所？

　　女孩子上廁所的時候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會弄濕褲子？

　　小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿。

　　四、討論上廁所的注意事項玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？

　　教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。

　　小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）五、我會上廁所請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇3

　　活動目標：

　　1.按照水果的吃法進行分類。

　　2.了解吃水果時需要注意的一些事情。

　　重點難點：

　　按照水果的吃法進行分類。

　　活動準備：

　　1.請幼兒每人帶一樣便于攜帶的水果來幼兒園。

　　2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。

　　3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、出示水果的實物，請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

　　1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎？

　　2.哪些水果的皮不能吃，需要剝皮吃？

　　3.哪些水果的皮可以吃，直接洗洗就可以吃啦。

　　4.哪些水果的籽不能吃？吃的時候要吐掉。

　　三、請幼兒把水果按照吃法進行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗干凈就可以吃的四種類型。

　　四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據水果的吃法協助教師準備水果餐。

　　1.請幼兒幫忙在盆里洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好后分裝在不同的`果盤里。

　　2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮后，放在果盤里。

　　3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉，并放在果盤里。

　　4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤里。

　　五、將準備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒說一說吃水果時的安全和衛生方面的注意事項。

　　1.木瓜有很多籽，吃之前用小勺把里面的籽挖干凈，如果吃到籽要吐出來。

　　2.西瓜的汁很多，吃的時候小心不要滴到衣服上。

　　3.吃過的西瓜皮要扔到哪里？

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇4

　　教育目標：

　　一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

　　二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

　　三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

　　重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

　　難點：將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

　　教學準備：

　　牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

　　教學過程：

　　(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什么?

　　1、相互觀察牙齒白嗎?

　　2、實驗觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。

　　3、啟發孩子猜想有什么辦法保護牙齒。

　　(二)出示牙齒模型

　　1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

　　2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

　　3、示范正確的刷牙方法

　　4、共同來學刷牙方法(邊示范邊指導)

　　(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

　　1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

　　2、學說兒歌《刷牙歌》

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇5

　　【活動目標】

　　1.能大膽嘗試走過不同的橋，有障礙的，“s”形的等，發展幼兒的平衡能力。

　　2.培養幼兒勇敢的美好情感。

　　【活動準備】

　　與幼兒人數相同的小凳子

　　【活動過程】

　　一、開始部分：熱身運動

　　在一座大森林里，住著一群可愛的小螞蟻，他們非常的可愛，小朋友們，你們想和他們玩嗎？（師幼一起聽音樂做熱身操）

　　二、基本部分：

　　（一）搭橋

　　去見小螞蟻可不容易，在去小螞蟻家的路上有幾條小河，但是沒有橋，小朋友們，你們有什么辦法給這條小河搭一座橋呢？（幼兒答）好，今天我們就用小凳子來搭橋，記住小椅子要一個接一個得排起來，好，我們開始搭橋吧！

　　（二）過直線橋

　　引導幼兒兩手張開，平舉，保持身體平衡（幼兒集體過有障礙的橋）

　　（三）過有障礙的橋

　　小朋友們真棒，現在我們又來到了第二座橋，小朋友們看看這座橋和之前的那座有什么不一樣的地方？（引出跨）那我們開始吧！

　　（幼兒集體過有障礙的橋）

　　（四）過“s”形的橋

　　你們太棒了，現在我們走過最后一座橋就到小螞蟻的家里，看，我們的橋發生了變化，這樣的橋你能過去嗎？怎么過這樣的橋？幼兒集體過S形的橋。

　　三、結束部分：

　　放松運動

　　現在就讓我們坐著小火車，一起去找小螞蟻吧，活動自由結束。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇6

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

　　2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

　　【活動準備】

　　模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

　　【活動過程】

　　一、 熱身運動

　　幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲活動

　　1、講解游戲玩法及規則

　　游戲玩法

　　游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的'時間內，以摘果子多者為勝。

　　游戲規則

　　(1)幼兒的腳不能著地。

　　(2)幼兒每次只能摘一個果子。

　　2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

　　游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

　　三、放松運動

　　幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

　　【活動延伸】

　　幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇7

　　設計意圖

　　靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結構的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，發展動作的協調性。

　　活動目標

　　1.啟發幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。

　　2.通過和靠墊寶寶的游戲，發展幼兒動作的協調能力。

　　3.體驗玩靠墊游戲的樂趣，激發幼兒的'愉悅情緒。

　　活動準備

　　知識準備：知道靠墊的用途。

　　物質準備：小靠墊幼兒每人一個，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個。

　　活動過程

　　我和靠墊寶寶做朋友

　　1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。

　　引導幼兒根據靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。

　　2.提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?

　　3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。

　　靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準備好：

　　一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；

　　碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；

　　彎彎腰，轉一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

　　跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。

　　抱一抱，搖一搖。(放慢速度)

　　嘗試探索一物多玩

　　1.想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?

　　如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

　　2.試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發明哪些有趣的玩法?

　　3.選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學劃船》。

　　游戲“小烏龜學劃船”

　　故事：森林里有個烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學劃船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們去幫幫他吧，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

　　1.小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。

　　2.“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協調配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動起來。

　　3.烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。

　　4.送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧。靠墊寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧。”活動結束。

　　活動評析

　　1.尊重幼兒年齡特點，突出游戲性。整個活動采用了游戲的方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發展。

　　2.以健康活動為切入點的整合教育。活動中對靠墊的特點、用途的認知，喜愛靠墊的情感的激發，以及語言、藝術等領域內容的自然融合，體現了整合教育理念。

　　3.引導幼兒主動探究學習。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運用觀察、比較、討論、情景設置和平等參與等方法，引導幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇8

　　設計意圖：

　　貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強幼兒跑動中的自我保護意識，特設計了追追樂這一活動。

　　活動目標：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。

　　2、增強幼兒跑動中的自我保護意識。

　　3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。

　　活動準備：

　　《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾若干

　　活動設計：

　　一、準備活動

　　1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。

　　2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

　　3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準備。

　　二、學習折身跑

　　1、教師示范折身跑的過程。

　　2、鼓勵幼兒做折身跑的練習，個別指導，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

　　3、討論：在快速跑的.過程中如何迅速折身往回跑？個別幼兒做示范。

　　三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法

　　1、教師介紹游戲玩法及規則。

　　2、分角色游戲

　　(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。

　　(2)教師吹哨子，當第一次哨子聲響起，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點，當第二次哨子聲響起，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。

　　3、交換角色進行游戲。

　　活動延伸：

　　兩組幼兒進行折身跑運球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇9

　　活動目標:

　　1、初步了解預防感冒的方法。

　　2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備:

　　1、自拍錄像小片段。

　　2、小叮當手偶一個。

　　3、小叮當音樂。

　　4、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

　　活動過程:

　　1、設置情景――引發興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當:“大家好!我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

　　2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

　　教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　問題二:小叮當怎樣了為什么會感冒

　　教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論:小叮當到哪里去了他打針的時候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

　　教師小結:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4、結合圖片展開討論――初步了解預防感冒的方法。

　　(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

　　(2)看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇10

　　教學目的：

　　1、了解鼻子的作用，學會保護鼻子的方法。

　　2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。

　　3、有保護鼻子的意識。

　　重難點：

　　重點：了解鼻子的作用，學會保護鼻子。

　　難點：有保護鼻子的意識。

　　教學準備：

　　生活經驗：對于醋和白酒味道的認識

　　教具準備：醋、白酒、教學PPT、紙巾若干

　　活動反思：

　　在日常生活中,我發現本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候將一些小東西放進去五官中。這節活動不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。

　　第四軍醫大學幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）

　　活動過程：

　　一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲導入

　　——“小朋友們，今天我們來做個游戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”

　　——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”

　　——“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”

　　二、基本過程

　　1、鼻子的作用

　　——“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”

　　聞酒、醋

　　——“孟老師今天準備了幾樣東西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”

　　請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。

　　——“它是什么味道？”

　　——“什么味道是酸酸/臭臭的？”

　　——“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什么？”

　　——“你還聞到過什么氣味？”

　　呼吸

　　——“我們的'小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領？”

　　（教師可以通過加重呼吸引導幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領。）

　　2、認識鼻子

　　——“既然我們的鼻子本領這么大，你們想不想認識它？”

　　帶領幼兒認識鼻子。

　　幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。

　　——“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什么名字。”

　　3、保護鼻子的方法

　　——“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧。”

　　出示PPT

　　——“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”

　　教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》

　　——“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”

　　——“那他這樣做對嗎？”

　　——“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”

　　小結：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。

　　三、正確擤鼻涕的方法

　　——“我們的小鼻子本領很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦干凈。現在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧。”

　　（觀看完視頻，教師再示范帶領幼兒一起學習正確擤鼻涕的辦法。）

　　給每位小朋友一張紙巾。

　　要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。

　　教師示范“擤鼻涕”正確方法

　　——“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕。”

　　提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。

　　——“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”

　　附錄：《翹鼻子嚕嚕》故事內容

　　《翹鼻子嚕嚕》

　　小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。

　　豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。

　　一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!

　　“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”

　　小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里……

　　不好!小豬嚕嚕開始有點難受了，感覺自己喘不過氣來了。它想趕快把這些東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，小豬臉開始發白了……

　　嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”

　　“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問

　　“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊。”嚕嚕說

　　媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫院，熊醫生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫生說：“這樣太危險了!”

　　從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

　　2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、體驗游戲的.快樂。

　　活動準備：

　　1、一個包裝好的快遞盒。

　　2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（猜想）

　　2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（猜想）

　　二、說一說：調動孩子生活經驗。

　　1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）

　　師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經驗抹過香香嗎？什么時候抹香香？為什么要抹香香？

　　小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教師示范抹香香

　　（2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了？

　　小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。

　　（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　　2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

　　幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

　　3、徒手練習抹香香的過程。

　　（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活動

　　教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

關于幼兒園小班健康活動教案范文 篇12

　　活動目標：

　　1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

　　2、能肢體協調的做動作。

　　活動準備：

　　紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師設置情境，游戲導入：小朋友，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導幼兒將紙板放到背上，隨音樂學烏龜爬，進入活動室)

　　二、基本部分

　　1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧！(教師帶領幼兒隨音樂做動作)

　　2、藏貓貓師：小朋友，運動一下開心嗎？下面，我們用紙板玩個藏貓貓游戲：我的.小腳藏起來啦，我的腿不見啦，快把小屁股藏起來……哎呀，我看不見小朋友啦！偷偷瞧一瞧……

　　3、探索活動

　　(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)

　　(2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰來玩一下給大家看看？(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習平衡走；將紙板放在地上，跨跳過去；在紙板上跳當跳跳床；當方向盤開汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

　　三、集體練習

　　1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧？好，快排好隊，坐上火車，出發！(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)

　　2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣？小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠！

　　3、躲雨師：我們過河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。

　　四、結束部分

　　放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍！

　　五、活動延伸

　　在平時的活動中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。