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幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文

發布時間:2023-01-03

幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文(精選4篇)

幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文 篇1

  活動目標:

  1.學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

  2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

  活動準備:

  1.教具:粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

  圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏

  2.學具:幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

  活動過程:

  一、導入活動

  老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!

  二、學習漱口方法

  1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣東西?請一位幼兒上來點數食物。

  2.丁丁吃了5樣東西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

  3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導入主題,漱口。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

  4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

  5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動。

  6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

  7.現在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

  8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

  9.請一位幼兒示范漱口動作。

  10.今天你們表現的都很棒,現在老師還帶來了好吃的,要獎勵給你們。(奧利奧)。

  11.好吃的吃完了,現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣,我們應該怎樣保護我們的牙齒呢?(漱口)

  三、總結分享

  請幼兒談談漱完口的感覺,也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

  四、結束部分

  今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要

  保持牙齒的干凈,才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文 篇2

  教學活動目標:

  1、幼兒愿意漱口,知道漱口可以保護自己的牙齒。(知識)

  2、通過學習、實踐,掌握正確的漱口方法。(重難點)

  3、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。(情感)

  準備:

  材料準備:1、大嘴巴丁丁頭像一個

  2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾

  3、背景音樂《洗刷刷》,《刷牙歌》

  場地準備:

  一、情景導入,激發幼兒學習的興趣。

  1、教師請幼兒吃點心,激發幼兒興趣。

  (小朋友,你們好,很高興你們做朋友,我給你們帶來了神秘的禮物,你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗,咦你們瞧還有誰在張著嘴巴等著我呀?哦,他叫丁丁,你們跟他打個招呼吧!)

  2、出示丁丁頭像,引導幼兒認真觀察。

  (他今天吃的東西可真多,一起說說他都吃了什么。)

  3、幼兒通過觀察圖片,準確點數食物的數量、說出食物的名稱。

  (丁丁一共吃了幾樣東西?咱們一起來數一數。)

  4、滲透情感教育,要做一個不挑食的好孩子。

  (丁丁吃了這么多東西,有蔬菜,有水果、還有魚,他是一個什么樣的小朋友?)

  教師通過動作引導幼兒說出丁丁是一個不挑食健康的小朋友。

  (希望你們也能像丁丁一樣做一個不挑食的好孩子。)

  二、通過幫丁丁漱口,初步了解漱口的方法及作用。解決重難點

  1、通過談話的方法,幫助幼兒了解漱口對口腔的保護作用。

  (中午在幼兒園吃完飯,丁丁就要午睡了,你們看嘴巴里有這么多東西,可以睡覺嗎?為什么?有什么好辦法可以嘴巴變干凈?)

  (吃完東西要漱口,這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干干凈凈不生病。)

  2、老師幫助丁丁漱口,幼兒初步了解漱口的方法。

  (咱們來幫丁丁把嘴巴變干凈,誰知道漱口需要用什么東西?水杯和干凈的溫水能讓嘴巴變干凈。)

  小朋友仔細看,我是怎么樣丁丁漱口的。

  (剛才我幫丁丁漱口,都漱了哪里?)

  3、請幼兒親身體驗,幫丁丁漱口,加深印象。

  (丁丁的嘴巴干凈了嗎?還有幾樣東西?誰想來繼續幫幫他?)

  4、幼兒通過教丁丁漱口,再次學習漱口的方法。

  (漱口的本領你們學會了嗎?丁丁還不會,咱們一起來教教他吧。)

  教師引導全體幼兒通過口腔做動作,掌握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

  三、幼兒親身實踐,掌握漱口方法。解決重難點

  1、引導幼兒之間相互觀察牙齒,激發實踐的愿望。

  (剛才小朋友還吃了我送你們的點心,和周圍的小伙伴相互看看,你們的嘴巴干凈嗎?不干凈該怎么辦?吃完東西不及時漱口可不是好習慣,咱們也趕快把嘴巴變干凈。)

  2、教師明確要求,指導幼兒實踐練習

  (請小朋友到桌子上每人拿一杯水,像給丁丁漱口一樣,把自己的嘴巴漱干凈。漱完口要把水吐到桶里,最后用一張紙巾擦擦嘴巴。)

  3、教師在幼兒漱口時進行錄像,幫助幼兒鞏固。

  四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。

  1、引導幼兒認真觀察小伙伴漱口的方法,并用小兒歌進行提醒。

  (一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。)

  2、教師引導幼兒一起看錄像朗誦小兒歌,

  (咱們一起把你學會的漱口的本領說一說。)

  3、找找干凈的小嘴巴

  (現在相互看看你們的小嘴巴干凈了嗎?今天你們又學會了漱口的本領,回去把這個本領分享給你的好朋友,讓他們的小嘴巴也變得健康干凈。)

幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文 篇3

  活動意圖:

  該活動是根據我園小班子課題“幼兒自理能力的培養”預設生成的。小班幼兒在家中已養成早晚刷牙的良好衛生習慣。但在幼兒園吃飯及吃點后,很多孩子沒有及時漱口的習慣。本次活動通過老師和幼兒一起實驗,讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛生。

  活動目標:

  1.學習并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

  2.初步養成幼兒吃完東西會漱口的良好衛生習慣。

  3.幼兒會說《漱口歌》,并用肢體表演。

  活動準備:

  大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演),蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

  活動過程:

  一、師幼一起做游戲,引出愛吃東西的大頭娃娃

  師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,那你是我的好朋友……)

  師:大家做游戲開心嗎?我認識一個小朋友,他看見你們玩得這么開心,也想加入,和我們一起做朋友。現在他就藏在這個教室里,請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問好。)

  師:大頭娃娃長著一張大大的嘴,他特別喜歡吃東西。今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他:大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

  大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?

  師:哈哈,不僅我知道,我們班的小朋友也知道。

  大頭娃娃:我不信。

  師:小朋友們,誰來猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?

  幼兒:蘋果、包子、黃瓜、魚。

  大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?

  師引導幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

  二、引出活動主題,共同探討如何讓口腔變干凈

  大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺了,下次再來找你們玩。

  (師引導幼兒跟大頭娃娃說再見。)

  師:等一下!大頭娃娃,你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘渣,不把它們清除干凈,你睡覺的時候會舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺,好不好呀?

  大頭娃娃:那怎么辦呀?

  師:誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

  (幼兒舉手回答)

  師:可是咱們現在沒有牙刷和牙膏,誰還有其他主意?

  幼兒:漱口

  師:小朋友們會漱口嗎?

  三、出示掛圖,引導幼兒學習正確漱口方式

  師:我們來看幾幅圖片,學學這些寶寶是怎么做的。

  第一幅:拿起小水杯 第二幅:喝口清清水

  第三幅:抬起頭,閉著嘴 第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口

  第五幅:撲的一下吐出來 第六幅:小嘴擦干凈

  師:現在我們根據圖片內容,一邊念兒歌一邊來做動作。

  師:小朋友們,你學會了嗎?現在老師來幫助大頭娃娃漱口,你們念兒歌來告訴老師怎么做,好嗎?

  師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

  師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

  (通過共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

  大頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現在沒有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下,好嗎?

  四、通過大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實踐,掌握漱口方法

  師:大頭娃娃已經告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們該怎么辦呢?

  師:讓我們一起來漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請小朋友們回座位,讓大頭娃娃當檢察官,幫我們檢查一下。好,現在行動!

  師示范后,領著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。

  五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念

  師:現在小朋友們張開小嘴吧,讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈,獎勵他一朵小紅花。

  個別漱口不干凈的幼兒,師指導在漱一次口

  師:現在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來真好看,讓咱們一起來照張相吧?

  小結:通過今天的活動,我們小朋友學會了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點后,我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛生,牙齒更健康。

  活動反思:

  這堂活動課的設計,從最初自己的構想,到從網上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動漱口,來保護自己的口腔衛生。本次活動后,幼兒們開始有了這種意識,也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

幼兒園小班健康活動《我會漱口》教案范文 篇4

  一、活動目標:

  1、學習正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

  2、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。

  二、活動準備:

  1、大嘴巴丁丁頭像一個,展板一塊,自制大水杯一個,水滴四個。

  2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。

  3、水杯人手一個,溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

  三、活動過程:

  (一)、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

  1、老師:今天我們班來了一個小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?

  2、了解丁丁吃的食物,并復習5以內的數數。

  提問:丁丁一共吃了幾樣東西?誰來數一數。

  教師引導幼兒學習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個不挑食的好孩子。

  (二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學習正確的漱口方法。

  1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?

  2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?

  3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

  4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?

  5、請一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。

  (三)、幼兒操作練習,掌握正確的漱口方法。

  1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發幼兒漱口的欲望。

  2、教師交代要求。

  3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌,進一步概括正確的漱口方法。

  (四)、教師組織幼兒合照留影。

  老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!

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