關于幼兒園小班健康活動教案（精選14篇）

關于幼兒園小班健康活動教案 篇1

　　活動目標:

　　1、初步了解預防感冒的方法。

　　2、了解感冒的癥狀，明白感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　3、明白感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　活動準備:

　　1、自拍錄像小片段。

　　2、小叮當手偶一個。

　　3、小叮當音樂。

　　4、預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。

　　活動過程:

　　1、設置情景――引發興趣，導入活動。

　　出示小叮當手偶:“這天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰”小叮當:“大家好!我是小叮當，這天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎樣了我不能給大家表演節目了，小朋友再見!”

　　2、組織討論了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、你們感冒過嗎感冒了會有什么感覺

　　教師總結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　問題二:小叮當怎樣了為什么會感冒

　　教師總結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　3、觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論:小叮當到哪里去了他打針的時候哭了沒有小朋友打針的時候是怎樣做的

　　教師小結:小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4、結合圖片展開討論――初步了解預防感冒的方法。

　　(1)討論:小朋友想一想，怎樣樣就不感冒了

　　(2)看圖片提升經驗，了解預防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

關于幼兒園小班健康活動教案 篇2

　　活動目標

　　1、喜歡參與集體活動，并與同伴分享生活經驗。

　　2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。

　　活動準備

　　教學掛圖，進行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　聽音樂，做拍手律動，進行節奏練習。

　　二、基本部分：

　　1、出示教學掛圖，請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友？他們在干什么？（指導孩子們用右手的食指進行點數，點數的時候從左邊一次類推進行，眼睛要跟上手指。）

　　恩，剛剛小朋友們數的真棒，小手伸得也很對，繼續努力啊！

　　2、那讓我們也學著他們的樣子出去走走吧。

　　3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。

　　（走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。

　　1）、聽音樂改變步子的快慢。

　　如：音樂快的節奏，步伐就加快，音樂柔的節奏步伐就變慢。

　　幼兒自由練習。

　　2）、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。

　　4、聽音樂變換對形走。

　　5、原地踏步，變換手的動作，激發幼兒創編動作的興趣。

　　6、集體做音樂游戲。

　　引導幼兒根據音高的'變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區就快拍手快走，聽到中音區就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區就放慢速度。

　　1）幼兒自由進行練習。

　　2）分組比賽進行，看哪一組合作的好。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇3

　　活動目標：

　　用撕貼的方式創作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。

　　重點：

　　體驗創作美麗水中世界的快樂。

　　難點：

　　用撕貼的方式創作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。

　　活動準備：

　　1.教學電子資源：《布置水中教室》。

　　2.綠色、藍色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

　　3.教師把各種顏色的.即時貼剪成圓形。

　　4.膠棒、膠水。

　　活動過程：

　　一、請幼兒回顧參觀水族館時看到的水族箱是什么樣子的？

　　1.水族箱里有哪些東西？

　　二、播放教學電子資源中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。

　　1.水中世界有哪些東西呢？

　　2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？

　　三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。

　　1.水草：把綠色、藍色的皺紋紙撕成長度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。

　　2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。

　　3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細條，貼成珊瑚的樣子。

　　4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。

　　四、教室布置完畢后，請幼兒模仿魚游動的樣子在教室穿梭。

　　師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解生病時要找醫生，體會醫生的工作與我們生活的關系。

　　2、知道醫生能幫助病人恢復健康，遇到打針和吃藥時不用害怕。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、知道檢查身體的'重要性。

　　活動準備：

　　1、課件《生病的時候》。

　　2、小熊、娃娃玩具。

　　3、模擬醫院的玩具（如體溫表、壓舌板、聽診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等）或其他替代物。

　　活動過程：

　　一、娃娃生病了——引出主題，激發幼兒興趣

　　1、教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說說看到了什么。

　　2、師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒有力氣，感覺很難受，她們怎么了呢？

　　3、討論：該帶她們到哪里去？

　　4、幼兒說說各自去醫院看病的經歷。

　　小結：原來去醫院看病，醫生會幫我們檢查身體，有的時候還要打針、吃藥。

　　二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫生是幫助病人恢復健康的，了解生病時要找醫生

　　課件一【醫生檢查】

　　1、請幼兒觀察：娃娃和小熊來到醫院找誰看病？

　　2、你們能找出來，醫生有哪些醫療器具嗎？怎樣幫娃娃和小熊檢查呢？

　　3、教師分別點擊各醫療器具，請幼兒觀察醫生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找

　　出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽診器，模仿醫生給娃娃看病。

　　4、醫生說娃娃的病重一些，需要吊鹽水；小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。

　　課件二【打針吊鹽水】

　　1、醫生給小熊和娃娃準備了什么。

　　2、請幼兒觀看醫生是怎樣打針和吊鹽水的。

　　3、尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。

　　4、模擬給娃娃和小熊治療。

　　課件三【吃藥片喝藥水】

　　1、小熊和娃娃是怎么說的？這樣行不行？

　　2、模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開水。

　　3、娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開水，所以很快就好了！

　　小結：原來生病了，要找醫生看病，還要吃藥、打針才能好得快。

　　三、保健老師來了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時不用害怕

　　1、說說保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生病了去找誰？

　　2、保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的好寶寶。

　　小結：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。

　　四、活動延伸

　　找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。

　　小結：我們一起去保健室參觀一下吧。

　　活動反思：

　　在執教過程中，我盡量做到老師的提問具有針對性，能夠激發孩子的想象，讓孩子在講述過程中多說，多會運用完整的語言說，注意回應孩子的語言，關注到每一個孩子的參與度，活動過程比試講時有了很大的提高。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議。活動中不夠淡定，從容，我想我還需加強_，才能在今后的教學生涯中有進步。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇5

　　活動目標

　　1.讓幼兒了解生活中霉菌生長在潮濕的食物中，知道干燥的食物能儲存較長的時間。

　　2.通過探險活動，讓幼兒了解探險的艱辛，提高幼兒受挫折的能力。

　　活動準備：

　　教學媒體

　　1.實驗結果一份：（已有霉斑的濕面包和經過太陽曬干的干面包各一份）

　　2.各種脫水食品

　　3.蠟筆、紙張

　　4.做過“干面包和濕面包”的實驗

　　5.每人一個背包

　　6.大籠子里放有一個大熊貓，請一幼兒扮演大熊貓

　　活動過程

　　活動（一）：

　　以探險吸引幼兒，引出課題 提問：“小朋友，你們喜歡探險嗎？在遙遠的北極有一只大熊貓，它被人們關進了籠子，今天，我來當探險隊長，你們來當探險隊員，一起去營救大熊貓，好嗎？

　　活動（二）：

　　講解探險內容，提出探險規則

　　1.講解探險內容

　　2.提出探險規則：

　　①必須沿著探險標志去探險（→）。

　　②探險的時候不能亂推亂擠，否則會有危險。

　　活動（三）：

　　通過探險活動，了解到霉菌在潮濕的環境

　　中生長，食物應該放在干燥的.環境中。

　　1.勇闖第一關→穿越森林，觀察實驗結果：“干面包和濕面包”。

　　①提問：“你們看，積木上放了什么？（面包），用你的手摸一摸，用你的鼻子聞一聞，用你的眼睛看一看，這兩種面包有什么不同？你發現了什么？（引導幼兒自由發言）。

　　②小結：這些面包是我們前幾天做的實驗的實驗結果，一種干面包，是經過陽光曬干的，不容易長霉，另一種是霉面包，這種霉面包是我們在新鮮的面包上灑了水，4天之后面包上就長出霉斑。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇6

　　設計意圖：

　　貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強幼兒跑動中的自我保護意識，特設計了追追樂這一活動。

　　活動目標：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。

　　2、增強幼兒跑動中的自我保護意識。

　　3、體驗與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。

　　活動準備：

　　《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾若干

　　活動設計：

　　一、準備活動

　　1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。

　　2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。

　　3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運動為游戲做準備。

　　二、學習折身跑

　　1、教師示范折身跑的過程。

　　2、鼓勵幼兒做折身跑的練習，個別指導，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

　　3、討論：在快速跑的.過程中如何迅速折身往回跑？個別幼兒做示范。

　　三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法

　　1、教師介紹游戲玩法及規則。

　　2、分角色游戲

　　(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點。

　　(2)教師吹哨子，當第一次哨子聲響起，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點，當第二次哨子聲響起，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點沒有被捉到的幼兒為勝。

　　3、交換角色進行游戲。

　　活動延伸：

　　兩組幼兒進行折身跑運球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

　　2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》

　　2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　　三、活動過程：

　　1.音樂律動導入活動《水果歌》

　　（1）師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

　　2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的（1）師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？

　　（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

　　（3）師：哞哞！瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶牛》

　　（4）師：小奶牛怎么沒感冒生病啊？

　　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）

　　（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了？（愛吃水果的人）總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質，吃了身體棒棒的！

　　3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

　　（1）師：既然水果和牛奶都這么有營養，我們一起來試著做水果牛奶吧。

　　（2）幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。

　　（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

　　4.榨汁機榨出水果牛奶

　　師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

　　奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。

　　5.結束：

　　師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！

　　記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！

關于幼兒園小班健康活動教案 篇8

　　一、活動目標：

　　1、練習聽信號向指定方向走、跑交替，發展動作的協調性。

　　2、 在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

　　2、指導要點：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習的方式引導幼兒能根據信號走、跑交替。

　　三、活動準備：

　　1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個；

　　2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個；

　　四、活動過程：

　　1、準備部分

　　（1）、幼兒跟隨教師，走跑進場。

　　（2）小鴨模仿操

　　小鴨小鴨走走（左右搖擺）；小鴨小鴨嘎嘎（點頭）；小鴨小鴨游游（扭屁股）；小鴨小鴨吃蟲（前后跳躍）。

　　（模仿操重復2遍）

　　2、教學與練習部分

　　（1）開展“小鴨去做客”的游戲，練習按照指令走或跑

　　2）在教師的帶領下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

　　3）針對游戲中的問題，進行討論（特別是聽信號、避讓及禮貌問題）

　　4）請個別幼兒再次進行示范，幼兒集體活動2次。

　　3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

　　（1） 教師交待游戲玩法，邊講解邊領著一名幼兒示范

　　（2）幼兒進行游戲，教師指導。

　　4、結束部分

　　（1）放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。

　　（2）小結活動，師生共同離場

關于幼兒園小班健康活動教案 篇9

　　活動目標：

　　1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

　　2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　重點：樂意模仿洗澡的過程。

　　難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

　　活動準備：

　　錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

　　活動過程：

　　1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

　　師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

　　師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的.提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。

　　小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

　　活動結束：

　　放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

　　教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇10

　　活動目標:

　　1.知道男孩女孩上廁所的區別，并掌握上廁所的姿勢2.教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。

　　活動準備:

　　1.本班廁所圖片、公共廁所圖片2.貼好男女標記。

　　活動過程:

　　一、參觀廁所，引起幼兒興趣教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所（讓幼兒知道廁所是大小便的地方）。

　　二、認識男廁所和女廁所，知道上廁所的正確姿勢1.出示廁所圖片，認識便池、便桶小朋友們你們看，這是什么，這是誰小便的地方？這是什么，這又是誰小便的地方？

　　我們發現原來男孩女孩小便的時候是不一樣的，站著小便的是男孩子，用便池；坐著小便的是女孩子，用便桶。

　　2.觀察各種男廁所女廁所的圖片，知道男女廁所標志的區別你們知道這是什么圖片嗎？你在哪里見過，它是什么意思？

　　你是怎么知道的？

　　穿褲子的小人表示男廁所，穿裙子的小人表示女孩子；短頭發的小人表示男廁所，長頭發的小人表示女廁所；香煙表示男廁所，高跟鞋表示女廁所。以后去外面游玩的時候，我們小朋友可以看看哪個是男廁所，哪個是女廁所，可不能走錯廁所哦！

　　3.討論：男孩怎么上廁所？

　　男孩子上廁所的'時候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？

　　小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。小便的時候肚子向前傾。

　　4.討論：女孩怎么上廁所？

　　女孩子上廁所的時候要怎么上？需要注意什么？怎樣上廁所才不會弄濕褲子？

　　小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿。

　　四、討論上廁所的注意事項玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？

　　教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴 老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。

　　小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）五、我會上廁所請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇11

　　活動目標

　　1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。

　　2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。

　　3、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

　　活動準備

　　1、請爸爸媽媽在家帶領小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。

　　2、地墊每人一塊。

　　3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

　　4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。

　　活動過程

　　一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點、

　　1、《幸福拍手歌》律動導入。

　　2、認識小腳，感知小腳的特征與特點。

　　(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

　　師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數一數每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數腳趾)另一只呢?(幼兒數腳趾)對，也是5個腳趾。

　　師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的.腳，有什么感覺?(提前滲透)

　　幼：很癢!

　　小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

　　(2)游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。

　　過渡語：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點一點吧!

　　你的腳趾點點頭、點點頭;你的腳跟點點地、點點地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。

　　二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。

　　1、通過討論來了解小腳的本領。

　　過渡語：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎?(幼兒思考后回答)小腳還可以干什么?

　　2、觀看課件，進一步了解小腳的本領。(看課件)

　　走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。

　　跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。

　　玩沙：你的小腳可以和你做游戲。

　　跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。

　　玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。

　　爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。

　　邊看課件邊模仿動作。

　　小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。

　　三、比腳的大小。

　　師：小朋友，我們來經一經，是你的腳大還是老師的腳大?

　　幼：老師的腳大。

　　師：小朋友，你猜猜老師小時候的腳有多大?想不想看看老師小時候的腳?(放ppt大小腳)瞧，這就是老師小時候的腳，這是現在的腳，原來，老師小時候的腳也是那么小呀!為什么現在老師的腳長大了呢?

　　幼：因為老師長大了。

　　師：是的，因為老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀?

　　四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養成勤洗腳的好習慣。

　　師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護我們的小腳呢?(引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。)

　　師：還有什么辦法能保護我們的小腳呢?

　　(洗一洗……)

　　師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

　　哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)

　　師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

　　五、結束。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇12

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機會卻比較少，為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣，培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

　　2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

　　【活動準備】

　　模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

　　【活動過程】

　　一、 熱身運動

　　幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲活動

　　1、講解游戲玩法及規則

　　游戲玩法

　　游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的'時間內，以摘果子多者為勝。

　　游戲規則

　　(1)幼兒的腳不能著地。

　　(2)幼兒每次只能摘一個果子。

　　2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

　　游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

　　三、放松運動

　　幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

　　【活動延伸】

　　幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇13

　　設計意圖

　　靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結構的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，發展動作的協調性。

　　活動目標

　　1.啟發幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。

　　2.通過和靠墊寶寶的游戲，發展幼兒動作的協調能力。

　　3.體驗玩靠墊游戲的樂趣，激發幼兒的'愉悅情緒。

　　活動準備

　　知識準備：知道靠墊的用途。

　　物質準備：小靠墊幼兒每人一個，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個。

　　活動過程

　　我和靠墊寶寶做朋友

　　1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。

　　引導幼兒根據靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。

　　2.提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?

　　3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。

　　靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準備好：

　　一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；

　　碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；

　　彎彎腰，轉一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

　　跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。

　　抱一抱，搖一搖。(放慢速度)

　　嘗試探索一物多玩

　　1.想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?

　　如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。

　　2.試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發明哪些有趣的玩法?

　　3.選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學劃船》。

　　游戲“小烏龜學劃船”

　　故事：森林里有個烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學劃船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們去幫幫他吧，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。

　　1.小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。

　　2.“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協調配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動起來。

　　3.烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。

　　4.送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧。靠墊寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧。”活動結束。

　　活動評析

　　1.尊重幼兒年齡特點，突出游戲性。整個活動采用了游戲的方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發展。

　　2.以健康活動為切入點的整合教育。活動中對靠墊的特點、用途的認知，喜愛靠墊的情感的激發，以及語言、藝術等領域內容的自然融合，體現了整合教育理念。

　　3.引導幼兒主動探究學習。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運用觀察、比較、討論、情景設置和平等參與等方法，引導幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。

關于幼兒園小班健康活動教案 篇14

　　活動目標：

　　1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

　　2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、體驗游戲的.快樂。

　　活動準備：

　　1、一個包裝好的快遞盒。

　　2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

　　活動過程：

　　一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（猜想）

　　2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？（猜想）

　　二、說一說：調動孩子生活經驗。

　　1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）

　　師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經驗抹過香香嗎？什么時候抹香香？為什么要抹香香？

　　小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教師示范抹香香

　　（2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發現什么了？

　　小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。

　　（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

　　2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

　　幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

　　3、徒手練習抹香香的過程。

　　（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”師巡回指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

　　小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活動

　　教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。