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六年級(jí)心理課程教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-08-14

六年級(jí)心理課程教案范文(通用2篇)

六年級(jí)心理課程教案范文 篇1

  一、說(shuō)學(xué)生

 。ㄒ唬┦谡n學(xué)生:初中二年級(jí)

  (二)學(xué)生特點(diǎn):處于青春期、第二叛逆期

  1、青春期心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn):

  (1)心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾。

 。2)心理斷乳與精神依賴(lài)之間的矛盾。

 。3)心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾。

 。4)成就感與挫折感的交替。

  2、青春期情緒變化特點(diǎn):

  (1)不能自我控制的情緒波動(dòng)。

 。2)青春期躁動(dòng)(親子關(guān)系溝通不良)。

  二、說(shuō)教材

  教學(xué)教材取自《中學(xué)生心理健康課程輔導(dǎo)》中人際關(guān)系系列之親子關(guān)系。在整個(gè)教材中處于開(kāi)篇的重要作用,只有處理好親子關(guān)系,才能有利于和諧人際關(guān)系。

  1、教學(xué)目標(biāo):

 。1)過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解親情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大。

 。2)學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處。

  (3)學(xué)生把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

 。4)豐富學(xué)生的生活和情感積累,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,樹(shù)立心中有他人的情感,用感恩的心面對(duì)生活。

  2、教學(xué)重點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生感恩之心,付諸于生活實(shí)踐。

  3、教學(xué)難點(diǎn):

  (1)把握課堂情感氛圍,保證感恩課程的順利進(jìn)行。

  (2)最大限度的激發(fā)學(xué)生感恩之心,讓學(xué)生真正的學(xué)會(huì)感恩。

  三、說(shuō)教法

  心理健康教育課不同于傳統(tǒng)的學(xué)科外注式、結(jié)語(yǔ)式教學(xué),而是活動(dòng)式、體驗(yàn)式、生成性教學(xué),是真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我成長(zhǎng)的教育。

  四、說(shuō)學(xué)法

  學(xué)生通過(guò)自主地、全身心地參與活動(dòng),產(chǎn)生真切的體驗(yàn)和感悟。通過(guò)交流、分享,學(xué)生自主獲得解決問(wèn)題的技巧方法,并形成理性認(rèn)知的提升。即在體驗(yàn)中成長(zhǎng),在感悟中進(jìn)步。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  (一)引入主題活動(dòng):我的“諾亞方舟”(10分鐘)

  1、活動(dòng)內(nèi)容:

 。ㄉ险n前先向全班同學(xué)發(fā)放用白紙折好的小船,小船上畫(huà)有9個(gè)格子。)活動(dòng)中讓學(xué)生在紙上寫(xiě)下九個(gè)對(duì)自己最重要的事物,要求必須有“自己”、“父母”。而后根據(jù)老師的引導(dǎo),逐步劃去這些名詞,劃去了就代表它在你的世界里將永遠(yuǎn)消失,留下最后最重要的一個(gè)。

  2、活動(dòng)目的:

  在此過(guò)程中,讓學(xué)生明白“父母”其實(shí)在自己心目中是最重要、勝過(guò)一切的。在取舍中,讓學(xué)生回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心去感受父母對(duì)自己的愛(ài)。

  3、活動(dòng)引導(dǎo)詞:

  請(qǐng)同學(xué)們把剛剛發(fā)給大家的小紙船拿在手里,來(lái)進(jìn)行我們的——“我的諾亞方舟”活動(dòng),這只小船就是你人生的財(cái)富之船,船上有九格貨倉(cāng),你只可以放九樣?xùn)|西。

  (讓同學(xué)們思考并發(fā)言:對(duì)于他們最重要的東西,可以是現(xiàn)在擁有的,可以是未來(lái)想要得到的,暢所欲言。然后選擇七種寫(xiě)在船上,“父母”和“自己”必須填入。)

  記住,這是一次人生的選擇,你只能選擇九樣你想擁有的東西,除了這九樣你一無(wú)所有。而后你將登上人生的航船進(jìn)行人生之旅。

  這一天,海上風(fēng)和日麗,你很開(kāi)心,你擁有父母親情,有很多很多美好的東西在你身邊,你擁有很多很多。你很愜意的享受著人生。但是,天空忽然下起了雨,海上暴風(fēng)雨來(lái)了,船被海浪拍打著。此時(shí),你必須刪除你所擁有的三項(xiàng)東西,把選擇的三樣從船上劃去,才能保證繼續(xù)航行下去。如果你劃掉了就意味著永遠(yuǎn)消失了,你將不會(huì)再擁有它。(這時(shí)挨個(gè)檢查,督促學(xué)生劃去選項(xiàng)。在劃之前,要給他們一兩分鐘的思考時(shí)間。)

  現(xiàn)在你能繼續(xù)你的人生,看看你現(xiàn)在擁有的六項(xiàng),它們就是你人生的構(gòu)成,你所能擁有的,還有很多。繼續(xù)航行著,船很順利的飄過(guò)了一片大洋,你看到了很漂亮的風(fēng)景,遠(yuǎn)處飄來(lái)好多的云,你覺(jué)得它們很漂亮,但是不幸的是,當(dāng)它們靠近時(shí),帶來(lái)了一場(chǎng)龍卷風(fēng),你掙扎努力但沒(méi)有用,你必須從船上再把兩樣?xùn)|西扔入大海,把兩項(xiàng)寶貴的東西從你的人生中劃去,即使你會(huì)舍不得,你也必須這樣做。請(qǐng)注意,一旦劃掉,就意味著它從你的生活中消失了。在劃掉以前,你要不斷回憶它在平日帶給你的快樂(lè),可現(xiàn)在,它就要消失了,你不得不跟它永別了。想到這些,你會(huì)很難過(guò),但你還是要堅(jiān)決地把它舍棄。

  你的人生依舊航行著,這時(shí)候大家看看你還擁有的這四樣。人生總是不能一帆風(fēng)順,小船已經(jīng)殘破不堪,只能承載兩樣?xùn)|西了,將其余兩樣拋入大海,留下兩樣。丟棄了,它們就從你的生命中徹徹底底的消失了,就像從來(lái)不曾來(lái)過(guò)一樣。即使你會(huì)懷念,即使你舍不得,一切都將塵埃落定。你不得不舍棄兩樣,想想在你人生中最重要的是什么?為了它們你必須舍棄兩樣,對(duì)比一下僅剩的四個(gè),到底哪個(gè)更重要?為了其余兩樣,舍棄的那兩個(gè)值不值得?當(dāng)你劃掉了它們,它們就徹徹底底的消失了,再也不會(huì)出現(xiàn)在你人生中。

  現(xiàn)在進(jìn)入最殘酷的階段了。現(xiàn)在,你遇到了像泰坦尼克號(hào)一樣的滅頂之災(zāi),只能留一項(xiàng)在船上到達(dá)安全地點(diǎn),怎么辦?請(qǐng)你在兩分鐘之內(nèi)作出決斷。到底留下什么?劃去你自己的生命嗎?你還沒(méi)有好好欣賞這多彩的世界,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想呢!劃去父母嗎?就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了父母,失去了母愛(ài),生你養(yǎng)你的父母為了你獻(xiàn)出了他們的生命。請(qǐng)你回想一下,父母平時(shí)對(duì)你多么關(guān)心,多么呵護(hù),可現(xiàn)在,你就要失去他們了。劃去事業(yè)嗎?你將再也不會(huì)有成功。劃去愛(ài)情嗎?你將從此孤家寡人。想想那些幸福美好的瞬間,當(dāng)你劃掉了它,就再也回不去了。給大家兩分鐘思考,到底留下什么?

  4、活動(dòng)結(jié)束語(yǔ):

  活動(dòng)到此結(jié)束。請(qǐng)大家把你們最后剩下的那個(gè)選擇大大的寫(xiě)在一張紙上,高高舉過(guò)頭頂。同學(xué)們,看看你們左右,看看同學(xué)們寫(xiě)的是什么?絕大部分同學(xué)留下的都是“父母”,把自己的生命用來(lái)?yè)Q取父母的平平安安。請(qǐng)大家給自己一片掌聲!

  今天我們活動(dòng)的主題就是“擁抱親情,感恩父母”。

  (二)感受父母之愛(ài)(15分鐘)

  1、利用多媒體課件向同學(xué)們展示兩個(gè)故事:

 。1)母愛(ài)如水:《一位百萬(wàn)富媽的遺囑》

  趙敏是沈陽(yáng)百樂(lè)家具廠的老板,擁有資產(chǎn)500多萬(wàn)元。

  20__年,趙敏的兒子、18周歲的徐建國(guó)沒(méi)能考上大學(xué)。在他看來(lái),母親是擁有百萬(wàn)資產(chǎn)的富婆,他的前程不成問(wèn)題。

  但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料:“我打下的江山憑啥要白白送給你?你自己到外面闖去,一年后活著回來(lái)就行了。在這一年中,你不能回家,更不能向家里要錢(qián)!毙旖▏(guó)見(jiàn)母親這么絕情,接過(guò)母親遞來(lái)的1000元,強(qiáng)忍淚水奔出了家門(mén)。那天是20__年9月22日。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦后,到了20__年8月,徐建國(guó)已掙了將近20萬(wàn)元。20__年9月22日,一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了:“一年到了,難道你不想回去看看你媽?zhuān)俊币惶崞疬@個(gè)話(huà)題,一年來(lái)的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭,張哥沉默了好一會(huì)兒才說(shuō):“給,這是你媽寫(xiě)給你的信。你自己好好看吧!胺畔滦诺臅r(shí)候,淚水已經(jīng)打濕了衣襟,徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。

  原來(lái),徐建國(guó)離開(kāi)的那天,母親跟在他身后。此后,為了防止發(fā)生意外,她事先以高薪雇了三個(gè)人跟著兒子,張哥就是其中的一個(gè)。20__年6月27日,病重的她離開(kāi)了人世。媽媽的信:

  “建國(guó),我的好兒子,當(dāng)你看到這封信的時(shí)候,我已經(jīng)在另一個(gè)世界了。在你離開(kāi)我的時(shí)候,我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問(wèn)題,現(xiàn)在知道你能適應(yīng)最艱苦的生活,而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)的,我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的,但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好,讓孩子在沒(méi)有任何壓力的情況下生活,那只能是害了孩子。一個(gè)沒(méi)有艱苦卓越精神和沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)磨煉的人是很危險(xiǎn)的,早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子,你離家后的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)多次,難受的時(shí)候不是一般的心疼,而是萬(wàn)箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸,我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子,現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家!

 。2)父愛(ài)如山:《奇跡的名字叫父親》

  有一天,一個(gè)父親帶著自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。在一艘橫渡大西洋的客輪上的一個(gè)早晨,父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果。忽然,船猛地晃動(dòng)了一下,父親應(yīng)聲倒地,那把刀狠狠地插在了父親的胸口上,他的嘴唇轉(zhuǎn)眼間顫抖的十分厲害,臉色發(fā)白,女兒看到了,尖叫著跑過(guò)來(lái)扶著父親,但是她不知道那把刀已經(jīng)刺入父親的心臟。

  父親微笑著推開(kāi)女兒的手,告訴她:“沒(méi)事兒的,只是摔了一跤!彪S后,他輕輕地?fù)炱鹆四前训,用大拇指抹掉了血跡,慢慢地爬起來(lái)。就這樣,父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲,早晨再給她系上最美的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。到達(dá)的前一天晚上,父親來(lái)到了女兒身邊,告訴她說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她,我愛(ài)她!迸畠翰唤獾卣f(shuō):“可是明天你就見(jiàn)到她了呀,為什么不親自告訴她呢?”父親笑了,俯身在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

  到達(dá)紐約港了,女兒一眼便人出了在人群中的媽媽?zhuān)舐暫暗剑骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān) 边@時(shí),旁邊的游人一聲驚呼,女兒轉(zhuǎn)頭看去,父親已經(jīng)仰面朝上倒在了地上,胸口血如井噴——他死了。

  尸解的結(jié)果很令人驚訝,是那把刀把他的心肌切成了兩半,而他卻多活了三天,醫(yī)院唯一的解釋是:由于切口太細(xì)了,使兩塊心肌緊緊貼在一起,輸送了三天的血液。在一次醫(yī)討會(huì)上,人們紛紛要給這個(gè)奇跡起個(gè)名字,有的說(shuō)叫大西洋奇跡,還有的說(shuō)就以父親的名字命名。這時(shí),一位資深的老醫(yī)學(xué)家說(shuō):夠了!然后一字一頓地說(shuō):這個(gè)奇跡的名字叫父親。

  2、討論問(wèn)題:

  (全班同學(xué)圍繞剛才的兩個(gè)故事小組討論以下兩個(gè)問(wèn)題,并提問(wèn)2—3位同學(xué))

  (1)如果自己為人父母,是否能做到向上述兩個(gè)故事中父母一樣的行為?

  (2)爸爸(媽媽?zhuān)┰?jīng)做過(guò)的一件最讓你感動(dòng)的事是什么?

  3、總結(jié)發(fā)言:

  (通過(guò)大家的討論和發(fā)言,教師和學(xué)生一起總結(jié)感悟和獲得)

  (1)父母的一切行為(我們喜歡或不喜歡的)都源于父母對(duì)我們的愛(ài)。

 。2)父母之愛(ài),愛(ài)之深遠(yuǎn)。

  (三)激發(fā)感恩情感(15分鐘)

  快速問(wèn)答

  1、設(shè)計(jì)目的:由最簡(jiǎn)單的問(wèn)題出發(fā)步步引向情感中心,而避免直接說(shuō)教的蒼白無(wú)力。

  2、設(shè)計(jì)內(nèi)容:

 。ㄟx擇一組同學(xué)以開(kāi)火車(chē)的方式快速作答以下問(wèn)題,不知道的請(qǐng)如實(shí)回答“不知道”)

  (1)媽媽的生日是哪天?

 。2)爸爸的生日是哪天?

 。3)媽媽最?lèi)?ài)吃的菜是什么?

 。4)爸爸最?lèi)?ài)吃的水果是什么?

 。5)媽媽最喜歡看的電視節(jié)目是什么?

 。6)爸爸最喜歡的歌曲是什么名字?

  3、問(wèn)題討論:

 。ㄗ屚瑢W(xué)們討論以下兩個(gè)問(wèn)題)

 。1)你是否了解你的父母?

  (2)如果我們連父母這樣一些基本信息都不了解,還談什么理解呢?那么我們還有沒(méi)有資格抱怨父母不理解我們呢?

  4、引發(fā)思考:

  理解是相互的,這個(gè)世界上沒(méi)有任何人應(yīng)該理所當(dāng)然的為你做任何事,父母親也一樣。不要把一切當(dāng)作是父母應(yīng)盡的義務(wù),是我們天經(jīng)地義應(yīng)該享受的權(quán)利,珍惜父母的愛(ài),感恩自己的父母,感恩身邊每一個(gè)關(guān)心你的人。

  愛(ài)的沉思

  1、設(shè)計(jì)目的:以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ),進(jìn)一步挖掘?qū)W生心中的愛(ài)的情感,激發(fā)他們對(duì)父母的感激之情。

  2、設(shè)計(jì)內(nèi)容:

 。ㄗ寣W(xué)生自己思考以下幾個(gè)四個(gè)問(wèn)題)

  (1)你叫什么名字?

 。2)的名字融入了父母怎樣的期望?

 。3)在你和父母發(fā)生沖突矛盾時(shí),你主動(dòng)向父母道過(guò)謙嗎?

 。4)如果你的父母現(xiàn)在你面前,你最想對(duì)他們說(shuō)的一句話(huà)是什么?

  3、自由發(fā)言:

  讓想表達(dá)自己情感的學(xué)生自由發(fā)言,表達(dá)自己內(nèi)心的感受,釋放自己內(nèi)心的情感。

 。ㄋ模└卸髟(shī)歌朗誦

  1、設(shè)計(jì)目的:

  為上一環(huán)節(jié)中沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)提供一個(gè)釋放情感的空間。有些同學(xué)可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向、不善言辭沒(méi)有在上一環(huán)節(jié)發(fā)言表達(dá)自己思想情感,因此安排集體朗誦詩(shī)歌,通過(guò)大聲朗誦的方式,讓每位同都能釋放自己的情感。

  2、詩(shī)歌內(nèi)容:感謝

  讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候

  我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林

  五、課后作業(yè)與課堂總結(jié)(5分鐘)

  1、課堂總結(jié):

 。1)課堂感悟

 。2)行動(dòng)計(jì)劃

  2、課后作業(yè)——《給爸爸(媽媽?zhuān)┑囊环庑拧?/p>

  回憶你與父母之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你做過(guò)哪些讓他們傷心的事情?現(xiàn)在你最想對(duì)他們說(shuō)些什么?十幾年的養(yǎng)育之恩,你最想表達(dá)什么?請(qǐng)以一封信的方式把它們都寫(xiě)下來(lái),告訴父母。告訴他們“我愛(ài)你們”。

六年級(jí)心理課程教案范文 篇2

  教學(xué)目的:

  1、讓學(xué)生懂得尊重別人,接納別人,養(yǎng)成合群的性格特征。

  2、幫助學(xué)生理解悅納別人,養(yǎng)成逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、肯定和欣賞他人的各種優(yōu)點(diǎn)。

  主題分析:

  良好人際交往的一個(gè)重要原則就是平等,你要想別人接受你,那么你自己首先要能夠愉快地接納別人,如果只是悅納自己,不能接受別人,就會(huì)形成孤芳自賞、自以為是的作風(fēng),陷入自我的怪圈,久而久之則易形成孤僻的性格。人際關(guān)系的交往有個(gè)一互酬性的特點(diǎn),即你尊重、接納別人,別人也會(huì)尊重、接納你。所以,教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人,接納別人,使他們形成合群的性格特征,這樣有助于同齡人之間的相互交流,使同伴團(tuán)結(jié)具有凝聚力。同時(shí),教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生懷著包容的胸懷,善于發(fā)現(xiàn)、肯定和欣賞他人的各類(lèi)優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地接納他人,正確地看待別人不同于自己的各類(lèi)特點(diǎn),使人與人之間的親合關(guān)系順利發(fā)展。悅納別人是人際交往的必要準(zhǔn)則之一,是有意識(shí)地培養(yǎng)良好人際關(guān)系的基本步驟之一。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng):大家一起邊唱《拍手》歌,邊律動(dòng)。

 。ǘ┎シ配浵螅ɑ蛘呓巧缪荩

  張雷是個(gè)-學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,而且紀(jì)律散漫,上課也不聽(tīng)講,老師提問(wèn)他也總是回答不出來(lái)。有一次上語(yǔ)文課,老師叫他起來(lái)讀課文,可他老是磕磕巴巴,還讀錯(cuò)字。老師叫他重讀了好幾遍也沒(méi)讀準(zhǔn)。這時(shí),李玲急得站起來(lái)舉手,還一邊大聲地朗讀。王輝則沖著他拍手起哄,嘲笑他真笨……

 。ㄈ┫胝f(shuō)就說(shuō)

  1、看了這個(gè)故事,你有什么想說(shuō)的?接納別人或不接納別人會(huì)有什么結(jié)果?自己當(dāng)時(shí)的感受是什么樣的?

  2、結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勛约涸?jīng)經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似的事。

 。ㄋ模┣榫丑w驗(yàn)

  教師:在你的同學(xué)里,有各種各樣性格的人,在他們身上既有優(yōu)點(diǎn),又有缺點(diǎn),你都能接納嗎?下面的幾個(gè)人,你喜歡誰(shuí)?

  1、情景表演:

  A、小紅文文靜靜,性格內(nèi)向,就是有點(diǎn)嬌氣,動(dòng)不動(dòng)就哭……

  B、小軍辦事痛快,注意多,講義氣,極富同情心,只是學(xué)習(xí)成績(jī)差一些……

  C、高江愛(ài)好體育,身體棒,組織能力也強(qiáng),但是看不順眼的同學(xué)他就開(kāi)心取笑……

  D、李苗學(xué)習(xí)努力,成績(jī)不錯(cuò),但很自私,哪個(gè)同學(xué)想從她那里借點(diǎn)東西就太難了…..

 。ò褜W(xué)生分成四個(gè)小組,每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行續(xù)演)

  2、學(xué)生分組討論:你喜歡這些人嗎?如果都不喜歡的話(huà),那你喜歡什么樣的人呢?

 。ㄎ澹┛偨Y(jié):

  同學(xué)們都知道世界上“人無(wú)完人”,也就是說(shuō),誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)都有不足,如果我們只接納有優(yōu)點(diǎn)的人,那我們還會(huì)有朋友嗎?對(duì)自己不喜歡的人應(yīng)該是接納還是排斥?

  想想看,你選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么?對(duì)不對(duì)?為什么?(結(jié)合學(xué)生回答板書(shū))

  (六)實(shí)踐

  每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)和紀(jì)律2方面建立互助伙伴的關(guān)系,并制定一份互助協(xié)議,要求雙方互相幫助,共同努力改掉缺點(diǎn)。學(xué)生按照協(xié)議去做,一個(gè)月后見(jiàn)效。

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    【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):懂得調(diào)控自身情緒對(duì)自身的學(xué)習(xí)和生活的重要性;通過(guò)學(xué)習(xí)合理調(diào)控情緒,讓自身保持積極、健康向上的心態(tài);學(xué)會(huì)觀注他人的情緒,尊重他人,適時(shí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自身的情緒能力目標(biāo):掌握調(diào)控情緒的方法;形...

  • 三年級(jí)心理課優(yōu)秀教案(精選15篇)

    一、教學(xué)目的幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備字謎答案扇形的小蘋(píng)果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂(lè)錄音帶三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師:今天我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音故事。...

  • 中班心理課:男生女生大不同

    活動(dòng)目標(biāo):1.了解男孩女孩在服飾、發(fā)型、愛(ài)好、身體結(jié)構(gòu)等方面的特征差異,樹(shù)立初步的性別意識(shí)。2.初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己隱私部位的簡(jiǎn)單方法。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.男女生性別特征的歸類(lèi)圖表;2.多媒體課件;3.保護(hù)自己隱私的視頻。...

  • 《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選15篇)

    學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“梅花魂、縷縷幽香、葬身異國(guó)、腮邊、白杭稠、甚至、無(wú)所謂、輸理、華僑、衰老、手絹”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,摘抄讓你感動(dòng)的句子段落。...

  • 人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《自選商場(chǎng)》公開(kāi)課教案(通用16篇)

    一、復(fù)習(xí)生字利用生字課件“送生字回家”復(fù)習(xí)生字二、指導(dǎo)朗讀1、自由試讀,讀好長(zhǎng)句子中間的停頓2、開(kāi)展朗讀擂臺(tái)賽三、認(rèn)知2個(gè)新偏旁“女”“四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝,交流自主認(rèn)知的生字。...

  • 消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會(huì)教案(通用2篇)

    一、教學(xué)內(nèi)容:火和火災(zāi)二、教學(xué)目標(biāo):1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類(lèi)帶來(lái)的危害。2、學(xué)生通過(guò)教師的講解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。...

  • 社會(huì)活動(dòng)中班教案范文(精選15篇)

    【活動(dòng)目標(biāo)】1、相互認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我識(shí)及口頭表達(dá)能力。3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。...

  • 幼兒園春游活動(dòng)教案范文(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.在外出春游活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美景,感知春天的季節(jié)特征。2.通過(guò)參觀青陽(yáng)嘉茂國(guó)際花鳥(niǎo)園景點(diǎn),感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓?zhuān)脨?ài)護(hù)花鳥(niǎo)園環(huán)境。...

  • 教案大全
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