幼兒園健康教案《我愛洗手》（精選12篇）

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇1

　　【活動目標】

　　1、了解洗手的重要性，學習正確洗手的方法。

　　2、能有節奏、并手口一致地念兒歌、點圖片。

　　3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養成認真洗手的好習慣。

　　【活動準備】

　　教師用《我愛洗手》空白棋譜一張，洗手動作圖片2套，小兔、小鴨、小狗圖片各一，音樂磁帶，糖果一盤；

　　幼兒用《我愛洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動物圖片的棋子16個。

　　【活動過程】

　　一、了解洗手的重要性，知道吃東西前、上廁所后和手臟時要洗手。

　　今天老師帶來了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時候要洗手？

　　二、學習洗手的方法。

　　1、分享、交流洗手的方法。

　　小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？（根據幼兒講述出示洗手動作圖片）

　　2、重點學習“手指交叉搓一搓”。

　　（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細菌說話了（教師變換語調講述）：“我是細菌，我現在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了。”

　　（2）還有細菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導幼兒說出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。

　　（3）（教師再次變換語調學細菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了。”

　　3、按洗手的順序將圖片排序。

　　（1）細菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應該先做哪一個呢？和旁邊的小朋友討論討論。

　　（2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導幼兒有節奏地有節奏地、以兒歌的形式，講述洗手的'方法。）

　　（3）還有其他意見嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。）

　　（4）跟著音樂做一做洗手操。

　　把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。（音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述）

　　三、通過在棋譜上逛棋，鞏固洗手的方法。

　　1、今天，小動物也來到了我們小（2）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問個好。

　　客人來了，我們怎么招待他們呢？（請他們吃糖果）

　　2、吃糖果前要洗手，小朋友已經學會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領。小兔子我們來學本領吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內容。）

　　3、小狗、小鴨也來學本領了，誰來教？（請兩個小朋友練習）

　　4、小朋友，還有一些小動物也在等著學洗手呢，快去幫幫他們吧。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇2

　　活動目標：

　　1、知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

　　2、掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

　　3、喜歡洗手，愿意飯前便后洗手。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動重點：

　　知道洗手的重要性，知道飯前便后要洗手。

　　活動難點：

　　掌握七步洗手法，能夠按照步驟洗手。

　　活動準備：

　　1、圖片

　　2、七步洗手法兒歌

　　3、幼兒洗手視頻

　　活動過程：

　　談話導入，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　師：小朋友們，我們的小手每天都要接觸許多東西，所以我們的手上會有很多很多細菌，如果我們用未洗干凈的小手拿東西吃，就很有可能把細菌或寄生蟲卵吃到肚子里。從而造成疾病的.傳播。

　　1、分步出示七步洗手法圖片，幫助小朋友學習和了解七步洗手法。（在講述七步洗手法的步驟時總結出兒歌）

　　師：那你們知道怎樣才可以把自己的小手洗干凈么？趕快拿出小手，和小鈺老師一起學習洗手的方法吧！

　　2、播放幼兒洗手兒歌視頻，并逐步講述洗手兒歌，幫助幼兒理解記憶七步洗手法的過程。

　　師：小朋友們是不是覺得步驟好多呀，有點記不住呢，沒關系，我們和這個小朋友一起邊洗手邊念兒歌吧，這樣小朋友就會記住我們洗手時應該怎么做了！

　　小朋友們，學會了么？

　　結束活動：

　　師：小朋友們，我們的兩只手每天都要做很多事情，所以會沾上許多臟東西，如果手不干凈，就很容易把臟東西吃進肚子里，這樣我們就會很容易生病，所以小朋友一定要記住飯前便后要洗手哦！

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇3

　　教學目的：

　　1、掌握洗手的正確方法。

　　2、（1）會認讀“手”。

　　（2）會寫“手”。

　　（3）會用“手”組詞。

　　3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。

　　4、培養學生講衛生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。

　　教學重點、難點：

　　重點：教學目的的1、2、3、4

　　難點：教學內容的2、3、4

　　教學要求：

　　A類學生全部掌握所學的內容。

　　B類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。

　　C、D類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。

　　教學措施：

　　賞識教學法、講授法、演示法、游戲法

　　教具：

　　香皂、毛巾、臉盆等。

　　教學過程：

　　組織教學：

　　師生問好、點名

　　復習：

　　兒歌《肥皂》、《左右手》

　　新授：

　　1、師伸出一雙臟手給生看，問同學們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗，再問，現在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的，就象我們學的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學習“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）

　　2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。

　　3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解

　　（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。

　　（2）抹上肥皂搓呀搓。

　　（3）清清水里洗呀洗。

　　（4）再用毛巾擦一擦。

　　（5）我的小手真干凈。

　　4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。

　　5、讓生跟學。

　　6、師生一起邊說兒歌邊做動作。

　　7、學習“手”的寫法。

　　（1）先學讀音，組詞。

　　（2）學習生字的筆順。

　　（3）學習筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進行比較。

　　8、練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。

　　9、讓生在本子上寫出。

　　課間休息：

　　邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。

　　練習：

　　書本上的聽一聽、讀一讀

　　課后小結：

　　作業：

　　1、寫生字。

　　2、背兒歌。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇4

　　活動目標

　　1、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　2、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動要求：

　　1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

　　2、學會念《洗手》兒歌

　　活動準備：

　　一條臟毛巾

　　活動過程：

　　一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：

　　1、誰在哭啊?

　　2、毛巾為什么哭?

　　3、怎樣讓毛巾不哭?

　　二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。”

　　2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。

　　3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。

　　活動反思

　　雖然只是一個小小的'洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。能夠更好。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇5

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據音樂的節奏學做律動。

　　2、分辨音樂的強弱，快慢，并用兩種不同的力度，速度不表現洗手絹的`動作。

　　活動重點：

　　幼兒根據音樂的節奏學做律動。

　　活動難點：

　　分辨音樂的強弱，快慢，并用兩種不同的力度，速度不表現洗手絹的動作。

　　活動準備：

　　洗手絹音樂

　　活動過程

　　1、復習律動《小動物走路》進入活動室。

　　2、出示手帕，教師演示洗手絹方法。

　　手絹臟了怎么辦？可以怎么洗？

　　3、欣賞音樂《洗手絹》，幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱，快慢的變化。

　　4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手絹的方法。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的做洗手絹的動作。

　　6、啟發幼兒在樂曲結尾處，邊說“晾起來”邊做動作。

　　7、集體表演律動《洗手絹》

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇6

　　活動目標：

　　1、知道并了解洗手的重要性。

　　2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養成經常清潔衛生的好習慣。

　　3、掌握洗手的正確方法。

　　活動準備：

　　1、洗小手兒歌(幼兒已經學過了)

　　2、兩個小熊手偶

　　活動過程：

　　一、教師情景創設，導入活動。

　　1、情景導入“醫生嘟嘟來做客”，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　師：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫生的手偶)

　　2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

　　師：小熊為什么會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?

　　3、教師小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒多洗手)

　　師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。

　　二、教師示范正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。

　　1、教師邊念兒歌邊示范正確的洗手順序及方法。

　　師：小朋友們來看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)

　　卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

　　2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。

　　洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。

　　三、了解洗手的時間。

　　師： 那么我們什么時候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時等)

　　四、幼兒實際練習洗手。

　　師：現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇7

　　活動目標：

　　1.初步會用正確的方法洗手。

　　2.知道飯前、便后，手臟時要洗手。

　　活動準備：

　　1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

　　2.一個小老鼠手偶，幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子

　　活動過程：

　　一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

　　1.游戲導入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。

　　教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”

　　提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

　　2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

　　提問：（1）小老鼠為什么會肚子疼啊？

　　（2）小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？

　　（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養成勤洗手的好習慣）

　　3. 引導幼兒聯系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？

　　小結：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。

　　二、學習正確的洗手方法。

　　1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

　　2.教師講述并示范正確洗手的方法。

　　3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作。

　　三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。

　　1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

　　2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。

　　課外小結：

　　活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養成好習慣。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

　　活動重點：

　　學習正確的洗手方法。

　　活動難點：

　　掌握正確的洗手方法。

　　活動準備：

　　視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程：

　　一、故事導入，引出問題。

　　幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

　　二、學習洗手的方法。

　　1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

　　2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。

　　3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

　　三、創設情境，練習洗手。

　　1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

　　2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　　四、活動小結，分享水果。

　　小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇9

　　活動目標：

　　1、結合動畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

　　2、教會幼兒正確洗手。

　　3、提高幼兒的安全意識與能力。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。

　　活動難點：

　　幼兒的安全意識與能力。

　　活動準備：

　　1、相關繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻

　　2、毛巾洗手液洗臉盆。

　　3、洗手兒歌。

　　活動過程：

　　1、課題導入

　　（1）小朋友，你們有沒有注意到這個假期有點長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）

　　（2）對了，是因為新型冠狀病毒的影響，我們才會延遲開學，那大家知道這個病毒是什么嗎？

　　2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會戰勝病毒呢？（幼）分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅持午睡）

　　3、（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們—起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。

　　（2）播放洗手兒歌

　　生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖—沖，還要用干毛巾擦干凈。

　　（3）教師示范正確洗手步驟。

　　4、游戲：我會洗手

　　游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應該怎么辦，看誰洗的干凈。

　　5、活動結束：

　　《洗手兒歌》

　　小手先沾濕，抹—抹肥皂

　　搓一搓雙手，好多的泡泡

　　大家—起這樣做，預防最重要

　　活動延伸：

　　帶領小朋友到生活區體會洗手的樂趣，并且提示小朋友每天要保持衛生，勤洗手

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇10

　　活動目標

　　1、知道不講衛生的重要性。

　　2、掌握正確的洗手方法。

　　3、教育幼兒養成講衛生的。好習慣。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　重點：掌握正確的洗手方法。

　　難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

　　活動準備

　　手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”

　　教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？!她平時有什么不好的習慣嗎？

　　(引導幼兒說出手偶不講衛生，不認真洗手。)

　　2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

　　(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

　　3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

　　(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？

　　(2)出示洗手課件，了解洗手的'正確方法。

　　(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：

　　袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

　　教師邊做動作邊說自編兒歌。

　　4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢？

　　(飯前、便后、玩玩具等)

　　5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法

　　將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。

　　二、結束部分：

　　教師對本節課進行總結，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇11

　　設計意圖

　　我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

　　活動目標

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點難點

　　重點：學習正確的洗手方法。

　　難點：掌握正確的洗手方法。

　　活動準備

　　視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程

　　（一）故事導入，引出問題。

　　幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？

　　（二）學習洗手的方法。

　　1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

　　2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的'步驟圖練習。

　　3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

　　（三）創設情境，練習洗手。

　　1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

　　2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　　（四）活動小結，分享水果。

　　小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

幼兒園健康教案《我愛洗手》 篇12

　　活動目的：

　　1、 引導幼兒學習正確的洗手方法。

　　2、 培養幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

　　活動準備：

　　1、 1個小手娃娃。

　　2、 洗手分布圖。

　　3、 保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

　　活動過程：

　　一、出示“小手娃娃”，引出課題：

　　1、 教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

　　2、 出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

　　3、 引導幼兒認識手的基本特征。

　　二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：

　　提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

　　2）你要告訴妞妞什么？

　　3）在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后……）

　　三、引導幼兒學習正確的洗手方法：

　　1、 請幼兒根據自己的已有經驗講述洗手的方法與步驟。

　　2、 師幼小結：洗手方法與步驟。

　　挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

　　3、 教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

　　4、 請1——2名幼兒演示洗手。

　　四、根據圖片，創編兒歌。

　　五、教師引導幼兒到盥洗室洗手。