《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文(通用2篇)
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識,能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)安排:
1課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備:
學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張,他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過程:
(一)、談話導(dǎo)入
班級后面的這期黑板報(bào)是哪幾個同學(xué)出的?能站起來讓老師認(rèn)識一嗎?(跟學(xué)生認(rèn)識交流)。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個地方比較滿意,能說一下嗎?(學(xué)生說自己滿意之處)。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎?(想)。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個問題?
板書:版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎?(想!)
(二)、討論版面組成
現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面,它有哪幾個部分組成?(出示設(shè)計(jì)的版面)
請學(xué)生討論、交流,教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
板書:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
報(bào)頭是一張版報(bào)的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”,而且刊名的文字在整個版面中是最大的,其次是標(biāo)題的文字,實(shí)際內(nèi)容的文字最小,在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示,這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意。
刊頭既然是版報(bào)的主題,那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請學(xué)生討論回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多,想自己動手設(shè)計(jì)一下嗎?(想)
(三)、討論設(shè)計(jì)要求
看大家都有點(diǎn)迫不及待了,但在動手設(shè)計(jì)之前,老師想請大家?guī)屠蠋熞粋忙,不知大家愿不愿意?(愿意!)由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課,自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出,今天趁這個機(jī)會,麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP,找找他們的不足之處,然后在后面寫上一句或兩句評語,可以自己小組討論?(發(fā)下學(xué)生作業(yè),請他們評改,教師巡視指導(dǎo)。)改好后,請個別學(xué)生談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書:干凈整潔,要求美觀大方、活潑生動、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個大忙,我想這些學(xué)生范的毛病,也正是你們將要范的毛病,希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。
(四)、學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)
現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)前先自己定一個主題,可以是有關(guān)節(jié)日的,如:“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等,也可以是有關(guān)動植物的,如:“動物世界”、“植物王國”等等,還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào),班級將以你的設(shè)計(jì)來出一期黑板報(bào)。(學(xué)生開始動手設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。)
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來,在黑板上展出。
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文 篇2
學(xué)生分析:
這些同學(xué)接觸過一些美術(shù)知識,理解能力比較強(qiáng),只是在構(gòu)圖和顏色搭配上有一些欠缺,本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí),并通過欣賞一些板報(bào)的圖片,開闊同學(xué)視野,提高設(shè)計(jì)能力,能夠?qū)ψ陨淼漠嬅孢M(jìn)行完善的處置。
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法
2.培養(yǎng)同學(xué)利用所學(xué)的知識,綜合構(gòu)思、組織版面的能力
教學(xué)重難點(diǎn):
1.面分割與設(shè)計(jì)要求
2.文章安排、報(bào)頭處置、文字格式與文題的布置等
教學(xué)思路:
1.通過欣賞、分析、比較,啟發(fā)同學(xué)回答書中的板報(bào)形式以和版式的形式,使同學(xué)對板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。
2.臨畫文題格式,加深印象。
3.根據(jù)所學(xué)的知識自身作業(yè),提高同學(xué)的創(chuàng)作能力。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
檢查同學(xué)的用具準(zhǔn)備情況
二、導(dǎo)入新課并講授新課:
(一)板報(bào)包括的形式:(欣賞書中板報(bào),啟發(fā)同學(xué)回答)
(二)版式設(shè)計(jì)形式:(通過分析比較,請同學(xué)回答)
(三)版式設(shè)計(jì)要求:
1.報(bào)頭放在顯著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章布置層次要分明,不要太緊,要留有邊空。
4.文章排行不宜過長。
5.文字的行距大于字距。
6.版面裝飾要適當(dāng),不要過多過雜,力爭圖文一致。
(四)文題格式(邊講邊演示,請同學(xué)臨畫下來)
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等,(圖略)
三同學(xué)作業(yè),教師輔導(dǎo):
作業(yè)要求:
1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖,形式不限。
2.用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置,寫上標(biāo)題的內(nèi)容。
3.報(bào)頭提名以和哪篇文章最重要,均由自身確定。
輔導(dǎo)要點(diǎn):
1.引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)草圖的同時(shí),欣賞分析一下手邊的報(bào)刊版面,從多方面得到啟示。
2.啟發(fā)同學(xué)把版面設(shè)計(jì)得既有層次,又注意形式的活潑。
四小結(jié):
講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖,但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次布置,以便發(fā)揮同學(xué)獨(dú)創(chuàng)性。
五安排下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具
六下課
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法,但是在文章的安排、報(bào)頭的處置以和文字格式等方面還需要加強(qiáng)。