《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文（通用2篇）
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)安排：
1課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過程：
（一）、談話導(dǎo)入
班級后面的這期黑板報(bào)是哪幾個同學(xué)出的？能站起來讓老師認(rèn)識一嗎？（跟學(xué)生認(rèn)識交流）。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個地方比較滿意，能說一下嗎？（學(xué)生說自己滿意之處）。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。這堂課我們就要來討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個問題？
板書：版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎？（想！）
（二）、討論版面組成
現(xiàn)在來看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設(shè)計(jì)的版面）
請學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
板書：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
報(bào)頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意。
刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學(xué)生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個主題服務(wù)。說了這么多，想自己動手設(shè)計(jì)一下嗎？（想）
（三）、討論設(shè)計(jì)要求
看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動手設(shè)計(jì)之前，老師想請大家?guī)屠蠋熞粋�忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒有改出，今天趁這個機(jī)會，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找他們的不足之處，然后在后面寫上一句或兩句評語，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導(dǎo)。）改好后，請個別學(xué)生談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書：干凈整潔，要求美觀大方、活潑生動、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來。
（四）、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)
現(xiàn)在就讓我們開始動手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動植物的，如：“動物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào)，班級將以你的設(shè)計(jì)來出一期黑板報(bào)。（學(xué)生開始動手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來，在黑板上展出。
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文 篇2
學(xué)生分析：
這些同學(xué)接觸過一些美術(shù)知識，理解能力比較強(qiáng)，只是在構(gòu)圖和顏色搭配上有一些欠缺，本節(jié)課主要在構(gòu)圖、上色等方面練習(xí)，并通過欣賞一些板報(bào)的圖片，開闊同學(xué)視野，提高設(shè)計(jì)能力，能夠?qū)ψ陨淼漠嬅孢M(jìn)行完善的處置。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)美化板報(bào)的方法
2.培養(yǎng)同學(xué)利用所學(xué)的知識，綜合構(gòu)思、組織版面的能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.面分割與設(shè)計(jì)要求
2.文章安排、報(bào)頭處置、文字格式與文題的布置等
教學(xué)思路：
1.通過欣賞、分析、比較，啟發(fā)同學(xué)回答書中的板報(bào)形式以和版式的形式，使同學(xué)對板報(bào)的設(shè)計(jì)有初步的了解。
2.臨畫文題格式，加深印象。
3.根據(jù)所學(xué)的知識自身作業(yè)，提高同學(xué)的創(chuàng)作能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查同學(xué)的用具準(zhǔn)備情況
二、導(dǎo)入新課并講授新課：
（一）板報(bào)包括的形式：（欣賞書中板報(bào)，啟發(fā)同學(xué)回答）
（二）版式設(shè)計(jì)形式：（通過分析比較，請同學(xué)回答）
（三）版式設(shè)計(jì)要求：
1.報(bào)頭放在顯著位置。
2.主要文章要突出。
3.文章布置層次要分明，不要太緊，要留有邊空。
4.文章排行不宜過長。
5.文字的行距大于字距。
6.版面裝飾要適當(dāng)，不要過多過雜，力爭圖文一致。
（四）文題格式（邊講邊演示，請同學(xué)臨畫下來）
一般的文題格式分為橫、豎、偏、中、上、下等，（圖略）
三同學(xué)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
作業(yè)要求：
1.每人用一張小紙為墻上的幾篇文章設(shè)計(jì)一個版面草圖，形式不限。
2.用方塊規(guī)劃出報(bào)頭和文章的位置，寫上標(biāo)題的內(nèi)容。
3.報(bào)頭提名以和哪篇文章最重要，均由自身確定。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計(jì)草圖的同時(shí)，欣賞分析一下手邊的報(bào)刊版面，從多方面得到啟示。
2.啟發(fā)同學(xué)把版面設(shè)計(jì)得既有層次，又注意形式的活潑。
四小結(jié)：
講評幾幅形式不同、構(gòu)思較好的草圖，但不輕易肯定報(bào)頭標(biāo)題與文章主次布置，以便發(fā)揮同學(xué)獨(dú)創(chuàng)性。
五安排下節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備的用具
六下課
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步掌握了板報(bào)的設(shè)計(jì)方法，但是在文章的安排、報(bào)頭的處置以和文字格式等方面還需要加強(qiáng)。